第一部分--教师管理制度.doc

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第一部分 教师管理制度
一、校长岗位职责
1、正确贯彻党的教育方针，加强教学管理。严格按照国家颁布的课程计划、教学大纲，组织教学活动。执行上级教育行政部门对教学工作的有关指示和决议。
2、根据党的教育方针、教学改革要求和学校实际情况，制定一定时期内学校教学发展规划，落实学年和学期的教学工作计划，并组织实施。定期总结工作，并向上级报告。
3、对教导处、教研组等教学机构的工作进行指导、监督，负责处理和协调教学工作的矛盾。
4、积极进行教学改革。组织教师学习现代化教育、教学科学理论，接受和支持上级教育部门安排的教改和教学实验任务，鼓励教师积极开展教学改革。并从实际出发，提出教学改革和教学研究的要求、项目，引导教师改进教学方法。
5、安排好教学人员，调配好任课教师，注意教师的合理配搭。
6、贯彻落实《教导主任教学工作职责》、《中小学教师教学常规》等规定，定期对学校各教学机构的工作及教学质量进行考核和评价。
7、重视师资质量和素质的提高，关心教师特别是青年教师的业务进修。有计划、有目的地采取多种形式逐步提高师资水平；抓好骨干教师的培训；建立和健全教师业务档案；做好教师的考核工作。
8、深入教学第一线，了解并分析全校的教学情况。有目的、有计划，地经常深入课堂听课（每周平均2节，全期听课不少于30节）；参加教研组的教研活动（每月至少一次）；召开家长、学生座谈会（每学期1—2次），加强与教师、学生及家长的联系。每学期至少要分析全校教学情况两次（期中、期末各一次），并与教导处、教研组一起研究改进教学的措施。
9、重视教学经验的总结和教学资料的积累，定期在校内举行教师教学和学生学习经验的交流会。每学期向全校教师作教学总结报告。
10、重视形成勤奋严谨、为人师表的教风。

二、教导主任工作职责
1、协助校长，根据教育方针和上级教育行政部门的指示、决议，制定学校教学计划的实施细则，制定教师任课安排及课程总表。
2、领导各教研组开展教学教研活动，推动各科教学进行改革，经常了解各科教学效果和存在问题，总结交流教学经验。定期向校长汇报教学情况，分析教学情况，提出改进教学、提高教学质量的意见和建议。
3、组织教师学习文化和业务，检查教师进修计划执行的情况，组织教师交流进修经验，积极提高教师的教学能力。加强青年教师培养。
4、帮助教研组、备课组或教师制定教研计划，确定科研课题。
5、参加教研组活动、帮助教研组落实学校对教学工作的要求。定期召开教研组长会议，及时了解全校教学情况。
6、经常了解学生作业负担情况，各学科测验、考试的次数以及命题、评分的要求。组织学期考试，审批各科试卷，做好试卷分析工作，组织好毕（结）业会考和升学考试的工作。
7、深入教学第一线，了解、掌握教与学的情况。每周平均听课2节、一学期不少于40节。每学期至少分析全校教学情况两次（期中、期末）。每学期召开分科、分年级或全校性学生学习座谈会和学习经验交流会1—2次。
8、组织本校教师参加市、县、区组织的各种教研活动，组织本校学校参加各种学科竞赛。
9、健全各种教学业务管理制度，定期检查《教研组长教学工作职责》、《教师教学常规》的执行情况，对教研组工作和教师的教学质量进行考核和评估。

三、少先队大队辅导员工作职责
1、制定少先队大队委员工作计划，做好编队、选举、奖励、处分等工作。
2、协助学校教导处抓好学生的品德教育工作，根据少先队员的心理生活特点，组织开展各种教育活动，寓教育于活动之中。
3、抓好对干部的培训和培养各种，充分调动少先队员的积极性，主动性和创造性。
4、配合主管德育工作的行政领导，随时了解少先队员的思想、学习、习惯、督促他们自觉遵守礼仪规范。
5、指导、督促、检查各中队的工作，抓好广播站，礼仪队，鼓号队工作。
6、组织少先队干部做好纪律，礼仪的检查，批比工作。
7、保管和统计好少先队的各类用品。

四、年级组长职责
1、组织教师学习德育大纲与行为规范，依据学校工作计划和本年级的思想实际和年龄特征，确定一学期内思想教育的重点，制定开展辅导活动的计划。
2、组长和安排本年级学生的少先队活动和劳动，协助共青团和少先队抓好本年级的团队活动。
3、主持本年级组班主任或全体教师会议，研究解决学生学习和思想品德中的问题，协调班、科任教师间的教育要求。
4、了解本年级组班主任工作情况，组织经验交流和问题研讨，帮助班主任解决工作中的困难，提高班主任工作水平。
5、协助学校行政抓好本级的各项工作督查、评估。
6、处理本级日常事务，组织本级教师做值日工作。

五、小学教师道德道德规范
一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家的方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。树立良好学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他教师在学生中威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

六、小学各级教师职责、
小学三级教师职责：
1、 在高级教师或一级教师的指导下，承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、 在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
3、 参加教学研究活动。
小学二级教师职责：
1、 承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、 在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。参加教学研究活动。
3、 参加教学研究活动。
小学一级教师职责：
1、 承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、 在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织辅导学生课外活动。
3、 承担或组织年级的教育教学研究工作。
小学高级教师职责：
1、 承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、 在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
3、 指导教育教学研究工作，或承担培养教师的任务。

七、班主任工作规定
1、 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班集体组织者和指导者，是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。他对学校教育教学计划和其他各项管理的实施、协调本班科任教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，起着重要的作用。
2、 班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心，教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想有道德有文化游纪律的社会主义公民。
3、按照《小学德育纲要》，联系本班的实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质，学习习惯，劳动习惯和文明行为习惯。
4、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协助对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担量。
5、关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。
6、指导班委会和少先队工作。培养团结友爱，积极向上的班集体，做好学生的个别工作。
7、指导学生参加劳动实践。关心学生的课余生活，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。
8、搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。
9、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配和，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。
10、面向全体学生，全面了解学生思想品德、学习、健康、劳动和生活，对学生全面负责。
11、正面教育，启发诱导。对学生要采取说明教育的方法，调动各种积极因素，充分发挥榜样的作用。力戒简单粗暴。严禁体罚和变相体罚学生。
12、热爱、尊重学生呢个，严格要求学生。要尊重学生的人格和自尊心，做学生的知心朋友，调动学生的主动性、积极性。要对学生进行严格的管理和教育，把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来。对有缺点错误的学生，要满腔热情地耐心帮助。
13、从实际出发，根据小学生的心理特点，思想实际、个性差异一级社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有方法地施行教育。
14、以身作则、言传身教。严格要求自己，增强道德修养，起表率作用。
15、集体教育同个别教育的相结合。要通过开展集体活动，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感、自豪感，形成良好的班风，充分发挥集体的作用，同时，要注意培养学生的良好个性品质。

八、任课教师职责
1、任课教师必须严格遵守纪律，按时上课，不迟到早退，不无故离开课堂，按时下课，不拖堂。

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