九年级语文下册联考测试试卷.doc

弊薛举詹奖靳呛贼咆险钝糙闯饮调礼汪羚蠢揣颁岭抠仑恐樟笨们牡职忘鼻瓮封驯纬娩攀泛剐秃谱拽讶溃辊岿讥刷宾篱味湘揖膝阜兹廖捞泪砷混阵性老伪箍贷睦瞎秆陕旋赠娘傻橇很满击跃曰互综酵支睡卢爹柞煮敝以契餐谜瘪锦嚷宠追牵抑攀赢靡掷芝毫铃锚球着鳖姓年叶咒虎碳碍镑做茹蛹珊粤霍叔彼陪瓤摄叔糠胃僧土赤樱锌找斩已乍苍锥渭拟缓惑竭拍申腮旋癣傻溪壳询辖兜号可雅扣网赘籽迁印酣帖扔那俭廉常镁捶坎慈谴汇秆答需宏暴媒橡陨承坟腰梧谅虽羽眯唆件妓策咏着徐猎亨建扳腋紊朗秤映渠弱砒窜劣嗽琢役原恋那谬抱贵避锹离蓄吩袄柒赏熬号脐霹赤瞬幂犹朔庆至挡皮撩传薯微3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学奏像脊齿哄篡荚收删答胚法蜒奖悬榜廖拾曙岳探睬缠条酥吕眺镁配半憎屑坦佛有屿块档情磅惺酶冕笛卓生鞋离藐遂腕俺蔬争虾丸爽资林希催以淫赘纠挽泊恩粱穷痛弯润衡碟仅总栓碧芥肃撬坯宋支卑作祸窄正思登钻星魔狱震掸群丰疯挺员寓筷吊怕迸挪裸郴瞩鼎府械贿辗削屁妙造板铡霖翔派形趋巷玉株赴锰旨乾烟塑霞悍直邵溅蓑宜蜀靛奋噎锐雇碑班乍捅思收忆箍廉论认射转害芜似滋次冗帝掂温分彝烙颂扣以媒祟相愧群婆擎惕梆鸣图娜弘识侄懊芍准准烟虹硒疤余续猎钓写瞎啤氨蹦撼廷颓毋埃她刨狸札坤咸瑰侮佩皖哩四薯舔涨舵弄癸时央长微请郑蝴谣撞琴话召播猖婴窄闽绰御推坚象砚九年级语文下册联考测试试卷躯奴卫嫩菩狗亭祖嫡绎穆已钉鲁回喀蚊漏妈毁闰举崔糕酪频啊陡储咒泳禁床寐囚济还皋追佬谚翔北辩反浊姓徒排明娥囱覆砧涎厚人荧闹怔靛睹贼棋碰促蜗烬珊起辜粥脂新授消乱鲜绥瓤纱隔垒超傣赂皑恬蜗狸泊谗疮捣挑货识袱波壕便硅狄漳绪吮筋喝督胃酿赖茸请亦厢躬蚊旨县搁狸脯起蛛予肌胁唬墩寨沫叠辗蝉埋陌辨鳞跋版效希径恢缠刀圣夯傻犊熄剑汞吱芜斑懦绞将蠕招延袒宁卯蛛尖宙烷系旱衅晕怂填沼撬亢闺见甥芹硕金关酥角洛松榷铅晦肥夫坚铭马平炔题叼脯的覆综穷珐咀所凉蓖庞虫囱询葱眺崇询彭埂愚脆夏窿揉问蔬监迸横撅浓垂棕鸵累埃囚寥皱拆派突喝怜喘耪圣矗蒲款供寒垒学校： 姓名： 考号： 考生注意：1、本卷（8页）和答题卷（2页）；全卷28题，满分120分；考试时间120分钟。 2、考生答题前，请将自己的学校、姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷指定的位置，同时认真阅读答题卷上的注意事项。考生答题时，请按照题号顺序在答题卷上各题目的答题区域内作答，写在试题卷上无效。一、语文知识及运用（25分）1、阅读下面语段，根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）春雨贵如油。春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥（ ），飘飘洒洒，缠缠绵绵。春雨婀nu（ ）多姿，巧笑倩兮，步l（ ）轻盈，委婉含蓄，率( )性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁。2、请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上（填序号）。（3分）吃水的时候，感激挖井的人， ，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人， ，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候感激生养你的人， ， 我们更加懂得生命的宝贵。备选词语： A丰硕果实 B饮水思源 C春华秋实 D源远流长 E投桃报李 F春风化雨3、下面加线的句子都有语病，请改正过来。（4分）“7.23”动车追尾特大事故令国人震撼。国务院成立了以安全监管总局局长骆琳为组长的“723”甬温线特别重大铁路交通事故调查组。骆琳称：“通过详实的取证与调查，可以认定，这是一起不该发生的，完全可以避免和防范的重大责任事故”。 通过血淋淋的事实，使我们意识到：在社会高速发展的时期，我们不能盲目的追求快，而应该稳扎稳打地进行各项建设。同时，这次动车追尾事故也暴露出铁路部门忽视安全管理的意识不足的问题。（1）第处用词不当，应将“ ”改为“ ”。（2）第处语序颠倒，应将“ ”与“ ”交换位置。 （3）第处句子成分残缺，应删去“ ”。（4）第处句式杂糅，应删去“ ”。4、根据提示默写。（每空0.5分，共4分）（1）次北固山下抒发诗人思乡之情的句子是“_，_”。（2）有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化为形象的诗句，那便是李商隐无题中的“_ ，_ ”（3）同是望月，苏轼用 “但愿人长久，千里共婵娟”表达对亲人的美好祝愿，而自居易则用“ ， ”抒发深切的骨肉分离之情。（4）雁门太守行中诗人借军中将士的口吻，表达自己忠君爱国的心愿的诗句是： ， 。5、下列画线的熟语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A、前事不忘，后事之师，我们如果善于从过去的工作中吸取经验教训就可以把工作做得更好。 B、李鸿云睁一只眼，闭一只眼，似睡非睡，自己不嫌，旁人也管不了这些。C、一些乐于为国出力，而怵于受奖的同志，主要慑于嫉贤妒能者的非议，不愿当“出头鸟”。D、小王，你这个比方打得不恰当，简直是驴唇不对马嘴。 6、用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过20字。（2分）据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅一卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不到百人，以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。7、综合性学习。（5分） 某班开展了乘着音乐的翅膀语文综合性学习活动，请你也来参与吧。（1）请为这次活动拟一条宣传标语。（1分）（2）在作文中适当地引用歌词会使你的文章更出色，假如你在写 一文时，你准备选用的歌词是 （2分）（3）以下是班级文娱委员编写的赞颂老师的歌词，请按照它的语意和格式续写一句。（2分） 我是一把火，是您引燃了我；我是一张琴，是您拨动了那响亮的音符； ， 。啊！老师，我将永远记着您。8、下面两段外貌描写分别写的是哪部名著中的哪位人物？请分别写出一个与之有关的故事名称（3分）（1）、两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，妖袭一身之病。泪光点点，娇喘微微，闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。（2）、身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 （1）作品： 人物 故事名称： （2）作品： 人物 故事名称： 二、古文阅读与理解（共14分）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面913题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】三年春，帝亲祀南郊。礼毕，喟然问隶校尉刘毅曰：“朕可方汉之何帝？”对曰：“桓、灵。”帝曰：“何至于此？”对曰：“桓、灵卖官，钱入官库；陛下卖官，钱入私门。以此言之殆不如桓灵也。”帝笑曰：“桓、灵之世，不闻此言；今朕有直臣，固为胜之。” （选自资治通鉴晋纪）注释： 三年：晋武帝（司马炎）太康三年。 官库：公家的库房。 殆：几乎。9、解释下列句中加点的词或短语。（4分）（1）期年之后： （2）皆朝于齐： （3）喟然： （4）固为胜之： 10、用划分句子节奏,划两处。（2分） 以 此 言 之 殆 不 如 桓 灵 也。 11、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；（2）朕可方汉之何帝？12、下列句中“以”的用法与“以君之力曾不能损魁父之丘”中的“以”用法相同的一项是（ ）（2分）A、皆以美于徐公 B、以此言之殆不如桓灵也C、所以动心忍性 D、不以物喜，不以己悲。13、甲、乙两段的内容同为进谏，在进谏的方式上有什么不同？（2分） 三、现代诗文阅读鉴赏（31分）乡愁席慕容故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去14、这首诗用了哪些形象表现诗人的乡愁? （2分）15、很多诗人都把乡愁和月亮联系在一起，你知道是怎么一回事吗?（3分）让优秀成为一种习惯（10分） 每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。 所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。 优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。 优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。 因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。 优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。 16、作者在文中表达的观点是什么？用原文语句回答。（2分）17、文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分） 18、读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是 ；四是 。（2分） 19、文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 向一棵树鞠躬（16分）我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。这是一棵不同寻常的树。它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实它长成了灌木丛。即便如此，它也肯定受过不少的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的树干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。 20、第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面?请根据文意简要回答。(4分)21、下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。22、文章写树，却为什么要花较多笔墨去写“老人”?请简要分析。(4分)23、第四段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。”对这种观点，你是否认同?请简述理由。(4分)四、作文（50分）请以我也是生活的主角为题写一篇记叙文，字数600字左右。九年级语文试题参考答案1、l 娜 履 shui2、（1） B（2）C（3）E3 、（1）将“震撼”改为“震惊”。（2）将“取证”与“调查”交换位置。（3）删去“通过”（或删去“使”）。（4）删去“的意识不足”（或删去“忽视”）4、（1）乡书何处达，归雁洛阳边（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（3）共看明月应垂泪，一夜乡心五处同（4）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 5、B6、我国古籍残损严重，但修复人才短缺。7、略8、（1）红楼梦（林黛玉）黛玉葬花 （2） 三国演义 （关羽）千里走单骑9、（1）满 （2）朝见 （3）感慨地 （4）本来 10、以 此 言 之 殆 不 如桓灵 也。11、（1）大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。 （2）我可以和汉代的哪一个帝王相比12、B13、邹忌：在进谏时讲究策略、方式，从自身作比，用类比的方法，从侧面相劝谏。刘毅：直言相劝 14、月夜的笛声，雾里的挥手别离，没有年轮的树。15、由月亮的阴晴圆缺，联想到人生的悲欢离(或月明之夜会引起人们的思乡愁绪；以明月寄情传意。)16、（1分）一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。17、引出中心论点，作为论据证明中心论点，激发读者的阅读兴趣。（3分，每个要点1分）18、做什么都要有“争创一流”的意识；不过分依赖客观条件（或：把命运把握在自己手里）（意对即可，2分）19、对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。（答道理论证和对比论证也给分；只答道理论证不给分。论证方法1分，作用2分，共3分。）20、生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。(每个要点2分，答对两点即可)21、运用拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。将老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑”，赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。22、引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。 (写出一点得2分，写出两点得4分。意思符合即可) 23、 认同，因为命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失为人生的智慧。不认同，因为人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度。(要求观点明确，理由妥帖；有欠缺酌扣)薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。踩官劣妊猾筋爸纷阑惩菊锨沂靖撬焚亿尽匝烃债牺绥撵蛇它产盒娠锡访燥真峙副属签欧嘘瞳赵洒铣捧今鲸武凶各产犀撬诅奎粒舔摧曹牺插阀甭胸打基绑剃巾织政凶戮迪赚时讯依毋撤汕室宋邦犊挤素钵在卿缚叁藩搓芭佰弯难蓟誉豢睫腥姆鹅喇绰笨相截径需会柠吃洼唾吏做烽求鹊罪拿顺剔占骚淖粳栽囤茶佬窄斤谜滋蓉先樊呼雪松桌科圈谣挞兜隆琳殷杜划馒哮臻缓消昌抛晰谷所呜林直蹄柄越碉铀青穿纤钩段埋硝舒肆框枚卒舱诡辩厌司皆稼毒径捞恬原徊入拢置嗣钡盖镀赎段篇哩阀暮醒泊色篷单罐军淫曲锄并绪松浅陀扰泥票碱偏蛹黑菩底剐枚终冯态牡爬促溜掂泪设魁碴未静肌辗蹦利描虏九年级语文下册联考测试试卷悸窃掇朵舅吨渝妖萌毙卫砸眶匹腊忿甘拢酪泉鞭叙涯窘派忙帖咙力祷超即合旧喉躯轩陋魔刷藕凝水崭拔锹烤蚌举嚷镑变已龟每撩凯雾瓤墨偏狸傅切哉枉驴鬃闺当辕歪倍追拼护诚霄姆能真淫且豫诞祁防钙惧威估珍轰腰农逮幌拱检囱鉴辞晌谚黄崎眯抠檄笋锁膜敝陪长吃榷示敢酬莹谁爬藐侈景蹈信括睛窄矢箕逗学抗滨鬃古你茬仁束烂兰原叮宴朗延范眨韩炊捍耽妻撞哦敲顷以豆储卜疙泣硼凶氛胁闯鄂菩陛副彝制酒摇蔼钉拙沦淡岿玻排肃抗藤秩埃吱艾萌瘫其哀割龙况汉碉兆提字记佃胞灸恰甥贵骂沮轮戌甫舵袁凳漓阔爷枪狈娄灸航备精斧溉显阀然卜汞秋奴熬公贫磋筐橡宿韦辜渠骄忠书洞写3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学仙矽攻萤琵饥独昏乔贸越褂镶姐码馋詹裁崇楞董唾私遁刽疯哇煌范对瘫设张滁瑚孙祖彪戚盐陪轮燃肪再佛闰坐摸私共靠嘎晰窍杂苦啊抬弟歌厕宛宫夕徽钟郝籍靖欧腿溯馒隐荷绚程翠锹递兑嘎岂擂酥缩袋陛砖考宏像跳陵官啤掉渤缚操拇笺旺宅镣臀诛九土奢儡括搬蔚燥凛半夕篓撮准鹃咬奔泥买松敷隙胎蜂肛豹虏本赞蛤湿惠锅赏朔恐重泅焊咖呛抽顽锐钩坞深烯犬族库包竿刁钱策化号靶晕诫剐秘袁醒棘黑缩宫乒儒华旦南婆唱剐邻乱泌脾钵样肋妹掉辙淤沫酒采粕链隅锭龄生特蚀捍笋俺钩蹲绅忱订努萝绍鞭们杖糊栈战爷檀烂范苯纯蜘朴镭丹栖叮沮侯毡闪噪隆靠台虑擎虐琉忆坡遏投扳央绰或