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§16.1 磁体与磁场(第一课时)
【学习目标】
1.知道磁体与磁场,
2.知道磁极间的相互作用及磁体的一些性质
学习重、难点:
重点:磁极间的相互作用规律。
难点:磁极间的相互作用规律。
【学习过程】
一、预习检测
1.平时摆弄磁铁时观察到磁铁能吸引什么物质?
2.如何让没有磁性的铁块带上磁性?写出你知道的方法。
3.指南针有什么作用?查阅并写出指南针的工作原理。
二、新课学习
活动16.1认识磁体
1.用磁体靠近大头针时,发现磁体对大头针有 作用。磁体这种能吸引 的性质叫做 。
问题1:磁体上各处的磁性都一样强吗?你能设计个实验来验证吗?
2.磁体的 对大头针的作用最 (强/弱),这两个部位叫做 。
将一条形磁体悬挂起来,静止时指南的那个磁极叫做 ,静止时指北的那个磁极叫做 。这种性质称做磁体的 。
当两个磁体靠近时,同名磁极相 ,异名磁极相 。
问题2:一块磁体若摔成两块,则每一块有几个磁极?
问题3:两根外形完全相同的钢棒,一根有磁性,另一根没有磁性,可以用哪些方法鉴别?有四种方法:
3、磁化是指 去磁是
三、典型例题
1.实验表明,磁体能吸引1元硬币,对这种现象解释正确的是( )
A.硬币一定是铁做的,因为磁体能吸引铁
B.硬币一定是铝做的,因为磁体能吸引铝
C.磁体的磁性越强,能吸引的物质种类越多
D.硬币中含有磁性材料,磁化后能被吸引
2.当钢条靠近磁针的N极时,N极远离钢条,根据这一现象( )
A.可以确定钢条原来一定有磁性,且钢条与磁针接近一端是N极
B.可以确定钢条原来一定有磁性,且钢条与磁针接近一端是S极
C.不能确定原来有没有磁性
D.可以确定钢条原来一定无磁性
3.如图甲所示,弹簧测力计下挂一磁铁(其底面是N极),当一条形磁铁从铁块下水平向右拉过时,在图像乙中弹簧测力示数变化情况正确的是 ( )
薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。
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