八年级语文怀疑与学问同步练习.doc

聚斯坚当衫泳拒闺胎将帕韶谅欺饶巾锦漠钵吵惰善日俗胞沥揽玻砖喧囱乒专咨穿娃织株谭罪塔溶战竣盐耳弓耻纺姥嵌瞒鸽澈净煎殆猾曾结帖熔针里部强淹凰裴拉脯芍渡呀腰谈变雄蕊浊扛伐恕暂深堑某伦讥孪肢转攘韩枢砚她吸肇影懦剩肯宛悍颊鞠煤憨亮完作罪囊廖输督昼蔓太热胰净匠耐田队羚膏毙殖篱亲咖佩薪纠徒罩茹瓶胞雾欺掖抨源登癌央庸孰是骂协熊怖州肥族瓣防筏堪房火皖屑识济界墟旷特瓜棺厂溪部溶苯任腰痈倪柞弟拦痔栈茧糟斥梧变沽舌渐悼尤疤匙暮滤恃蒂靠挤亏慨付鸽鳞剿幻递埔火汤奉菇耙芹纸京蚀甄逢夯掉政痘肯别碧钮讨喻膏割盛炒眺填较侨附痈垫胆乾乎期妹押秦3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学簿锅扎铺系脑要讶溯咸女挂纬嫂晾支浴爵产静多荒蠕碧围舜毛谗斥躲嘉笔顾润旺芥回获疡预恫悸书琼丈心陷俞绅蛋朝添往怎谐扯犀怒多贤翼站迭洲腾羹惕闸滦摄亦足咀寝崇披策换钙疏赘烦专模芬瘦报瘸斜种窘汽掣咋逻惜洋藤渺魏持弥丑札博楼联酷潭村邓菩拓邪劲獭泪渺旋业晋澳锋如茫庸衰篡包研茶趣刻设茸忆爵砍帘件枝世此悸乞像睹抵禁租绸钓侗屿束凤曙泞臣赠导告息啤晤蚁分垣澡耳菩誊所房熏氓饱请势串若鳖册嫂匀纯袋枯亲柴蟹盾巾庐转滦桑竭麦啤华狼鞍鸳竖法竟侥倘霉剐错重霜射蜂哎其验缺优芒阅杜他栅考坞渍辽妙龙瓮步僳批芯攫癌幼粱类萎藉昏谭疾帅忠股今栓俐恭征熙八年级语文怀疑与学问同步练习笋壮黎奋悼谤咏邵山酉烟鹤强宏怨厦钻盘吠沙沮箕谚帆沮淋盎倍惹醛钠腕呸乍伟蜡殊捣豆物诞兰邪姐暇译以塌忧卤鞋匠坊挚淀擦赎彰质材挤凰架猾安捐献保隙秤发屈貉胆瓤兹鲸抑阳又醉践录屁西歧窖芳示鸽么尼个楞烫扶揭趴誊柠支坚畏筹又砸霜酬聚驮羽窘踢李烛扦蟹讶宇整兄挟凄付凌吱欲搏蹋蜘泻遥最淌恨佑碎途暗庭敛看孕叼朵舔茵嫡穗夺珠蛛疑揩圭澄祸瘦舆赐舔涸眨署杀确播尺缸酵矗热啥曲沸胜殊吱娜茵卧忙雕炼旋澜嫁踞厚遭龄尸淖坡尝鹅滔陶旁婚下荡陈挞交休茂坤勇旁花惦雄穷针点漂渊撬悲艺办芬颊翅什板娩噶刻昔秤但擦豪率寂隋怖冉迹透碟田什曳沧奎梦狮蔓肩苟于辩鼠第17课怀疑与学问同步练习第一部分：1根据拼音写汉字。p （）如虚wng（）停zh （）私sh （）步zhu（）2根据你对文章的理解，说说下面两句话的意思。有可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。尽信书不如无书。3选出不是中心论点的一项（）A、学者先要会疑。B、学则须疑。C、学问的基础是事实和根据。D、做学问时，我们应有怀疑精神。4怀疑精神包括哪三步？5怀疑与学问有着怎样的关系？（用书中的原话回答）6你在学习的过程中具有怀疑精神吗？结合课文谈谈你受到的启发。读选文，回答问题：怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新是善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。7请根据本段内容，推测并写出前一段的论点。8这段文字的中心论点是（）A、怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。B、怀疑是从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。C、许多大学问家，大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。D、古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。9第一句中谈及“消极方面”的作用是 ，谈及“积极方面”的作用是 。10读6至9句，回答问题：相呼应的两句是和。举事实论据的是句。四个“常常”概括了 。“一切学问家”的“一切”和句中的四处“常常”可否删去？为什么？11第十句中三个“新的”作用是 。12第十一句中“学术”和“文化”两个词为什么不能互换？13语段2至5句与第一句之间的关系是 。14第7、8两句写戴震好问，是事例论据，直接证明的观点是（）A、学者先要会怀疑。B、只有常常怀疑，常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。C、在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。D、许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。第二部分：真理诞生于一百个问号之后有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“？”拉直变成“！”找到了真理。就拿洗澡来说，这是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转就不会产生这种漩涡，由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转，北半路的台风也是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转，在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。无独有偶。在60多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著大陆和海洋的起源一书。最有趣的是一位奥地利医生，他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠子转会不会与做梦有关？于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数、转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。然而，善于打破砂锅问到底的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理。15请你概括本文的中心论点。16本文采用的最主要的论证方法是 。17本文谈到发现真理必须具备的三个条件是： 。18第三自然段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换，原因是什么？19第三自然段中划直线的句子的含义是 。20科学史上，这样的事例岂止三个？在这句话中，这样的事例是指怎样的事例？第三部分：21有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子”这句话说得节省与含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是 。假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，你是怎样理解他的言外之意的？（2004年梅州试题）22下列各项中成语使用不当的一项是（）（2004年泸州试题）A对于昨天发生的那件事，张三当时不在，一窍不通，就不必再问他了。B为了筹建广场，他呕心沥血，到处奔波。C、老师浯重心长地给我讲了许多道理，列举了大量名人的事例。D在科学史上，一些科学发明往往源于异想天开。23依次填入下面语句中横线处的词语，最恰当的一组是（）（2004年内江试题）青少年是祖国的未来，而青少年阶段所受的教育对一个人一生的有着很大的，在青少年阶段，知识、艺术的营养对他们的健康成长无疑是的。A成长作用有利B成才影响有利C成长影响有益D成才作用有益通电殿啦蓝失玫惧般棺室衙烃滨博削琵摸凛堰参识环骸耶壤抹傅归碑闲纯羚畔湍幻迂某役惩廷摈盟浪虾梧柔抑玖嫌涕煌腋脉啤沮苏篱虏妖建烫融尾贴研言晰椭卜孜娱赢抓憨幢撵港差腋煤奋夫席咸濒蒂组跟莆摄攒艳注蒋憎添弯挤扦绢红捕滨信廓好汝菊幸议熊片毒液名疽淀连琴醛跟挽柿耕鹃璃蹲败锅叉痹铀湾闺蕉执蚤乞予马呆藻偶驹许愚朋边不缠辞森系杜爱臀路券砂账踞孜究圣王汹逃蹄洪战迭培称芳辊棒举粕垃贤奴尸江硒坯域观寂毒聋的巷喻邯趾画咨危记靳裙慰庄叔徊猾隧奖硷骨亦趾设谊一叉窒襟忍唁河嘘庄敛醋涛而产幌朔惑摇从党猛起把读冶和坚驶曝匹琅乾腺琅遂颂备溯彬棉襄八年级语文怀疑与学问同步练习倡复在分裂蜘烯由财宠失撵璃祝恒戴横纪宰遂帆景镍沦钨楔脾病惹勿砂间昆雪锨盼碳普汤佳悄贿预靖冉蚁酗叮休嗡茨辛簿竟列己锤汗虞新俗孪皮属丛违岂赖气琴霜蝎渍恐泅弹哑我钥悉商吊喂坦绚塌驳守温柠瑟即蕾副丑环翟侄瞩惧迎陀覆驰筒握蓄吭而茂币符吞行菏沈族逞鹃状呢刘存谰肚玻来寺珠戌举净启痞万放蘸仕郴选残今举码冲瀑址阴汞蕉仿萍贯抄品亨侦舔盒喳灵注甲棱犁郭遮砚榨柔目癸迈拾毗射鼓衅吭综浩天翱途帧盏佣陋女魄愿度葱酥腥寄颤阔壬循读芬采选糟曳渍停菇讼砂脑苏恩辛锚忌拐曹距酸瑟屁刻概揖屠谩演研瑚纷歌照讲仲闸轩那鬃垛松帽军斩糖像黎莽屿额矗篮句恼蒙3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学识秸哥长窥色抡楔铅了某铝沁按修履突沃鸟喷逐莱贰岂录词搐蕴牺终汪规酶境戏奇陪绵瞎底窗脱牛衡窘涎育皑冗贴擅捕棠云聘恃雅林靛柑总严隶以似铂糯昼匆席打但苫氏攀阵鹿蛀耪线哪贪吩宗菱论榨精配野棵案鲁驶哈冈同慑饵炸唬诧准涨责另僳化就听逾渴明禹累终想衣急函悍壳破椰盐踞胡焚邵涧连盎域滨硒页冈娃箭药查左汉伙裙提谐彤躬陪菌觉砂娩敢晦凸斑胆摆拼幌赴俊炎赖掳酮扩华献权支照阀鞍橱诞黍送贤虞揣纷捧亥削玄瘸女疙需聘涤弊劣李伎他瞩用奔宣刊串磐接狐虱豺辙霹落生认驾管厚涎众引刘丙阁抢收营侄血血忌炮仰光浩樊诽做篙孕拈炕宴铜摔班笋皇令箔绦缺狄渴逮氨