甘肃省兰州2015-2016学年高二历史上册期末检测考试题.doc

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血缘纽带已被打破 D. 分封制度遭到挑战2. 秦统一六国后，“(六国)王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”，此外，六国富豪被迁至京城咸阳，一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。秦始皇采取这些措施的主要目的是A废除分封制 B增强地方权力C加强中央集权 D打破世袭特权3.有学者认为，从西周到春秋的社会是一个“世袭社会”，而从秦汉至晚清两千多年的社会发展趋势看，最终是走向了一个“选举社会”，但在“选举社会”形成过程中又夹持一个“世袭社会”的回潮。该学者理解的“回潮”对应的历史时期大约是A. 秦汉 B. 魏晋南北朝 C. 隋唐D. 宋元4通典田制规定的授永业田:“其永业田，亲王百顷，职事官正一品六十顷，郡王及职事官从一品各五十顷，国公若职事官正二品各四十顷云骑尉、武骑尉各六十亩”，“丁男给永业田二十亩”。这反映出唐朝的均田制A助长了土地兼并的风气 B以发展经济为主要目的C维护了农民的根本利益 D对特权阶层存在双重性5谣谶是带有一定目的性、被当做预言来传唱的歌谣。后周时，有人制造“点检作天子”的谣谶，周世宗为绝后患，撤掉殿前都点检张永德，以赵匡胤代之。后来赵匡胤推翻后周，建立宋朝。这说明谣谶A可以预示历史的走向 B可以改变历史的走向C与历史现象吻合属于必然 D与历史现象吻合属于偶然6北宋文学家苏轼说“余尝论画，以为人禽宫室器用皆有常形。至于山石竹木，水波烟云，虽无常形，而有常理。常形之失，人皆知之。常理之不当，虽晓画者有不知。”（宋诗话全编苏轼诗话）这体现了中国儒学发展史上的何种认识论A知行合一 B格物致知 C致良知 D经世致用7.葛兆光先生指出：“尽管这些对于旧制度的激烈批判被描绘成启蒙思潮，但这些思想表达的全部合理性，却建筑在民族命运的激愤和故国哀思的情感上，本身未必是理性的思考和冷静的分视。作者评价的是A战国时期的百家争鸣 B明清之际的批判思想C洋务派的“中体西用” D维新派的“托古改制”8. 1858年，第二次鸦片战争正在进行，洪秀全写了一份御诏给英国特使额尔金，翻译官很艰难地把它译成英文，额尔金看后认为这是一个非常奇特的作品，这份御诏充满着像“西洋番弟把心开，替天出力该又该，替爷替哥杀妖魔，报爷生养战胜回”这样的词句。这反映了当时A. 国内阶级矛盾激化B. 列强侵略导致民族危机加重C. 中外反动势力勾结D. 强国御侮成为思潮9美国史学家芮玛丽在同治中兴一书中说：“不但一个王朝，而且一个文明看来已经崩溃了，但由于十九世纪六十年代一些杰出人物的非凡努力，他们终于死里求生，再延续了六十年。”材料中“杰出人物的非凡努力”是指A太平天国运动B洋务运动C 维新变法D实业救国10美国历史学家罗素说：“我相信，中国人如能对我们的文明扬善弃恶，再结合自己的传统文化，必将取得辉煌的成就。但在这个过程中要避免两个极端的危险。”中国近代史上曾经走向“两个极端”的是A. 戊戌变法、新文化运动 B. 戊戌变法、辛亥革命C. 义和团运动、新文化运动 D. 义和团运动、辛亥革命11民国教育家杨昌济认为：“科举之弊，人人能言之，然强迫全国士于以读四书五经，亦未始无其效。彼多数之读经者，固志在科第，非真有取法古人之心，然沉浸于此不识不知之间，自隐受古圣先贤之感化”。这一说法旨在A指出四书五经的不足之处B强调恢复科举制的必要性C肯定传统经典的教化作用D批评知识分子的功利心态12. 素有“民间思想家”之称的王康先生在接受采访时指出，“五四”的演员在中国，剧本和导演却是在国外。这说明五四运动A. 由共产国际领导组织发动B. 是十月革命在中国的翻版C. 受到世界各国的同情帮助D. 深受当时国际形势的影响13. “尽管他衣着简便，不事张扬，但蒋仍表现出一个征服者统领一切的气势，而不是和布尔什维克过于亲密的同志。他谨慎运用各种方式(包括布尔什维克主义)来实现其目标，只要它适合中国是中国人的口号。”美国时代周刊的这段报道，把蒋介石描述成A. 民族主义者 B. 专制主义者 C. 集权主义者 D. 布尔什维克主义者14. 1939年1月2日，毛泽东在八路军军政杂志发刊词中提出：“八路军的这些成绩从何而来？其中友军的协助是明显的，没有正面主力的英勇抗战，便无从顺利地开展敌后方的游击战争；没有同处于敌后的友军之配合，也不能得到这样大的成绩。”毛泽东旨在说明A. 国共两党在抗战期间始终密切合作B. 敌后战场已成为中国抗战的主战场C. 百团大战取得最终胜利的主要原因D. 国民党军队在两个战场的重要贡献15有美国学者认为，雅典民主制对由名气大、能力强的人的统治不感兴趣，他们倾心关注的是保证每一个公民在管理公共事务中的发言权。这表明A雅典的民主制是排斥精英的政治B陶片放逐法有效维护了民主制度C雅典的民主制存在多数暴政弊病D雅典非常注重提高公民政治素养16.十二铜表法 第九表有这样的条款“不得为任何个人的利益，制定特别的法律。”“任何人非经审判，不得处死刑。”在这里，十二铜表法A. 保护了平民的合法权利B. 表明贵族不能随意解释法律C维护奴隶主贵族的利益D. 强调法律的公平与程序17哥伦布的抱负和思想“不仅反映出中世纪的衰落，也反映出理性主义和资本主义新时代的兴起。”（本杰明基恩）对这句话理解最为准确的是A美洲的发现为欧洲社会带来巨额的财富和广阔的市场B以欧洲为中心的世界市场的雏形开始形成C有利于人性的解放和世界市场的形成与发展D有利于两个大陆不同文化的汇合和民族融合18托克维尔在旧制度与大革命中指出“1774年，当路易十六执政时，他所继承的是一个自路易十四时代就已经达到空前鼎盛的专制的王朝。在大革命之前，欧洲国家几乎全部都是君主制和农奴制，而法国在1415世纪就废除了农奴制。法国大革命前二十年，人口在增加，财富增长得更快经验告诉我们，对于一个坏政府来说，最危险的时刻通常就是它开始改革的时候。”对作者观点的理解最准确的是A经济繁荣加速了革命的爆发 B专制社会里，君主改革容易带来危险C革命前法国的社会矛盾并不尖锐 D经济繁荣是法国大革命爆发的根本原因 19. 马克思指出：“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这一武器的人-现代的工人，即无产者。”这里的武器是指A.暴力革命B.代议制民主C.先进的生产力D.科学社会主义20. 1872年，马克思提出：“工人总有一天必须夺取政权但是，我们从来没有断言，为了达到这一目的，到处都应该采取同样的手段。我们也不否认，有些国家，像美国、英国也许还可以加上荷兰，工人可能用和平手段达到自己的目的。”马克思得出这一结论的依据是这些国家A. 工人阶级力量强大 B. 无产阶级政党成熟C. 代议制政治比较完善 D. 工业革命进展迅猛211935年，学者马星野评价新政时说：“如果我们拿社会主义做经济演进必趋的阶段，则美国的蓝鹰运动，是向前进半步，倒退两步。如果我们假定认为维持资本主义的安定，是目前最迫切的要求，则美国两年来的努力以赴，像孙悟空翻了多少筋斗，依旧留在不安定，恐慌，失望的手掌上面。”该评价反映出A经济危机对中国经济影响巨大B新政缺少整体的规划C新政未能解决根本的制度缺陷D对新政评价全面客观22.俄罗斯社会科学家米诺夫写到：“（继续）战争注定会使俄国国内反对沙皇制度的斗争转变为反对新的民主制度的斗争。因为受教育阶层已经失去了对民众的控制，因此，社会主义者把人民吸引到自己这边来，并推翻了现存政府。”对该材料解读正确的是A.“战争”是指第二次世界大战B.“新的民主制度”指社会主义制度C.“受教育阶层”指无产阶级D.“现存政府”指资产阶级临时政府23保罗约翰逊在现代：从1919到2000年的世界中写道：“（20世纪）80年代，人类刮起了一场巨大的求变之风80年代成为当代史的分界线。民主精神恢复了自信，开始广泛传播。”这场“求变之风”对世界产生的深远影响是A加快了西方政治民主化进程 B壮大了国际社会主义力量C导致社会主义阵营瓦解 D改变了世界政治格局24“运用不断翻新的各种艺术形式和艺术技巧从各个角度和各个侧面，表现出一种更高意义的真实，内心的真实，从而反映出世界的荒诞，人生的虚无和生存的荒谬。”具有这一创作风格的文学作品A表现了两次世界大战造成的精神危机B表达了对资产阶级“理性王国”的失望 C典型再现社会风貌并揭露和批判社会罪恶D通过发掘人类感情世界反对封建制度25.英国历史学家约翰阿诺德在历史之源中说，历史并不存在“单一的真相”，“因为没有任何事实和真相可以在意义、解释、判断的语境之外被说出”。这句话意在强调A任何历史记载都有局限 B文献记载不是历史的真相C历史论著不是历史本身 D人们解读历史受时代限制 2015-2016-1学期高二年级期末历史试卷答题卡一、单项选择题（共25小题，每道题2分，共50分）题号123456789101112131415答案题号16171819202122232425答案 第卷（非选择题）二、材料解析题（共3小题，50分）26（18分）货币、资本、股票是商品经济发展的产物。阅读材料，回答问题：材料一 从宋至明，中国的纸币流通已有500余年的历史。这些纸币除初期的民间交子、会子外，都由国家发行，属国家纸币性质维持纸币币值最可靠的办法是兑现。官交子在流通初期是可以兑现的。当时规定交子分界（届，一个批次）发行，每界的最高发行额为1256340贯，备本钱36万缗供兑现用南宋孝宗曾提出“大凡行用会子，少则重，多则轻” 这一控制纸币流通数量的意义宋孝宗淳熙二年(1175)出现了“商旅往来，贸易竞用会子”的情况。 中国古代货币管理（1）据材料一指出，两宋政府是如何管理纸币的？（6分）材料二 科西莫（1389年1464年）是意大利佛罗伦萨的一个银行家，美第奇家族的第二代传人。他是一个靠货币赚钱的人，依靠放贷收息使整个家族富甲一方。但同时，科西莫还是一位虔诚的基督教徒，放贷收息违背了基督教义。家族的财富越来越多，这让他怀疑自己与上帝的距离越来越远。于是，科西莫开始想办法弥补自己的罪孽，寻找灵魂解脱的方式。 与此同时，对宗教神权的批判与对人权的重新发现迅速扩展到了社会的各个方面，尤其是文化和艺术领域。这场运动被后人称为“文艺复兴”。从艺术作品中，科西莫的灵魂开始得到解脱，他认识到用钱赚钱并不是一种罪恶。这种认识的转变也给货币开辟了一条全新的道路。科西莫决定用最大的财力资助文艺复兴，在美第奇家族资助的名单中，有达芬奇、但丁、拉斐尔、薄伽丘、马基雅维利、伽利略文艺复兴也让一个银行家族走上了权力的顶峰。美第奇家族不仅控制着佛罗伦萨的政治权力，而且在美第奇家族的历史上，产生了三位教皇、两位皇后、三位大公。 货币（2）以政治、经济、思想文化的关系为视角，结合所学，对材料二所蕴含的历史信息进行解读。（8分） (要求：提取信息充分；总结归纳准确完整；解释分析逻辑清晰)材料三 1606年9月荷兰东印度公司发行的股票，票面价值为150荷兰盾。（3）结合所学，分析荷兰联合东印度公司发行股票产生的影响。（4分）27（8分）关于中国政治制度的认识，中外学者各不相同，甚至有的观点针锋相对。阅读下列材料，回答问题。材料一翦伯赞在中国史纲要写到：秦王政创建了专制主义中央集权的政治制度，树立了绝对皇权，巩固了统一。秦王政的这些活动，把中国封建社会的历史推进到一个新阶段。 钱穆在中国历代政治得失却说：中国过去的政治，不能说皇权相权绝不分别，一切全由皇帝专制。我们纵要说它是专制，也不能不认为还是一种比较合理的开明的专制。材料二黑格尔（1822年）认为：中华帝国是一个神权政治专制国家。家长制政体是其基础；为首的是父亲，他也控制着个人的思想。这个暴君通过许多等级领导着一个组织成系统的政府。个人在精神上没有个性。中国的历史从本质上看是没有历史的；它只是君主覆灭的一再重复而已。任何进步都不可能从中产生。 伏尔泰却赞赏中国的政府组织结构：“人类肯定想象不出一个比这更好的政府：一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才录用。在中国，这些衙门就是治理一切的机构。如果说曾经有过一个国家，在那里人民的生命、名誉和财产受到法律保护，那就是中华帝国。尽管有时君主可以滥用职权加害于他所熟悉的少数人，但他无法滥用职权加害于他所不认识的、在法律保护下的大多数百姓。人类智慧不能想出比中国政治还要优良的政治组织。”运用所学知识论证材料中的一个或两个观点。（说明：可以赞成或反对，也可提出新的观点。要求观点明确、史论结合、史实准确）28(14分)阅读材料，回答问题：材料一 希腊人文主义体现出一种“重人”的思想，这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上，要认识自己，人必须有知识才能达到真善美，强调对单一个体进行的理性思考，认为可以通过知识的教化而与自然区别开来。材料二 历史学家无从否定理学家增强了以后中国儒生的正直观念和坚决的态度在这前提之下他们的主静与主敬，和西方文艺复兴时的人物观感不同。后者自由思想之展开，与当日趋向商业化的运动同时。与之相较，宋朝的哲学家和他们无数的僚友全穿着中国官员之袍服，他们是官僚的教师。 摘自黄仁宇中国大历史材料三 “中国形象”是欧洲启蒙运动时期的一个流行语，在欧洲的启蒙思想家眼中有不同的变化：在推翻神坛的时候，他们歌颂中国的道德哲学与宗教宽容；在批判欧洲暴政的时候，他们运用传教士们提供的中国道德政治与开明君主专制的典范。在他们对君主政治感到失望的时候，他们又证明中国人不是无神论者，是依靠棍棒进行恐怖统治的东方专制主义暴政的典型；中国不是富裕，而是贫困，不是社会靠农业发展，而是社会停滞于农业。 摘自周宁西方的中国形象史研究请回答：(1)据材料一和所学知识，概括希腊人文主义体现出“重人”思想的主要表现。(2分)(2)据材料一、二概括宋朝理学和西方文艺复兴的不同，并简要分析造成这种不同的阶级和经济原因。(8分)(3)据材料三并结合所学知识，简要说明“中国形象”成为“流行语”的背景及在欧洲人心目中变化的原因。(4分)29（10分）【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题元明清时期在西南少数民族地区实行土司制度，以土著民族首领充当地方各级土官，设立宣慰司、土知府等军政机构，允其世袭。随着西南地区与内地经济文化联系加强，民族之间的通婚、杂居日益普遍，土司地区的经济结构开始发生变化，出于经济上的强烈要求，各民族人民也希望打破人为的界限，实现多民族国家进一步统一。土民与土司的矛盾日益激化，土民的反抗斗争越来越激烈，严重动摇了土司制度的根基。由于土司的抗拒朝命甚至拥兵反叛，构成了对中央政权的严重威胁。清朝平定三藩、收复台湾、勘定噶尔丹之乱后，基本实现全国统一。清朝经济发展，国库充裕。清雍正年间开始进行大规模的“改土归流”，废除土司，改由朝廷派流官统治。 雍正朝“改土归流”共分三个阶段：第一阶段为准备阶段，第二阶段有计划、有步骤以武力征服，第三阶段以声势推动自动“改流”。 “改土归流”使西南各民族经济、文化有了长足的进步。摘编自罗贤佑中国民族史纲要（1）根据材料，概括雍正年间进行大规模“改土归流”的条件。（4分）（2）简析“改土归流”的历史作用。（6分） 兰州一中高二历史2015-2016-1学期期末考试试卷答案1-5 DCBDD 6-10 BBABC 11-15 CDADA 16-20 DCACC 21-25 CDDAD 26(18分）（1）政府（国家）垄断纸币的发行权；备有充足的本钱，保证纸币的兑现；控制纸币发行数量。（后两点也可表述为：通过保障兑现、控制纸币发行数量来维护纸币的币值。）（6分）（2）14、15世纪，意大利的资本主义经济逐渐发展起来，以银行家为代表的资产阶级拥有大量财富；但基督教的教义严重束缚着人们的思想，人们认为靠货币赚钱是一种罪孽。（2分）文艺复兴的兴起改变了资产阶级对金钱的认识，他们（银行家）通过资助文艺复兴解脱了宗教对心灵的束缚，人的自主意识逐渐觉醒，赚钱成为正当的、光荣的事情。（2分）银行家的资助推动了文艺复兴的进一步发展，也使意大利的权力中心不再由宗教和王权垄断，富裕商人（银行家）成为制约权力的重要力量。（2分）上述材料表明，经济的发展可以促进人们思想观念和行为方式的改变；思想的解放可以进一步促进经济的发展，巩固富裕者的经济地位；经济地位的提高则可改变人们的政治地位。（2分）（3）分散的社会财富变成了对外扩张的资本,通过发行股票来融资的方式缓解了资本主义发展中资金不足的问题，开创了资本主义商业组织的新模式。（2分）促进了荷兰海外贸易的发展，使其成为17世纪的海上强国（“海上马车夫”）；促进了荷兰金融业的发展， 17世纪其发展为国际金融中心。（2分）27(8分）答题思路参考示例一：赞成中国古代政治制度是专制落后的观点。论证 角度一：皇权至高无上，皇帝从决策到行使立法、行政、司法等权力具有独断性和随意性；角度二：中央集权加强，限制了地方自主性和创造性；角度三：专制制度是为了维护封建经济，在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的发展，束缚了社会生产力的发展；角度四：君主专制下，统治者推行的文化专制政策，钳制了思想，压抑了创造力。小结：（略）示例二：赞成中国古代政治制度也具有合理性和优越性的看法。论证 角度一：利于多民族封建专制国家的建立、巩固和发展，利于维护祖国统一与领土完整；角度二：能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，利于社会经济的发展；角度三：在统一的环境下，利于各民族的融合，利于各地区的经济文化交流；角度四：为人类创造了高度物质文明和精神文明。小结：（略）28. (14分）（1）表现：将认识的重点由认识自然转移到认识社会(人)，强调人的价值和人在社会中的决定作用；强调知识的作用，尊崇理性，追求自由。(2分)（2）不同：宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，要求人们恪守封建伦理道德；（2分）文艺复兴思想家弘扬人文主义，倡导个性解放。（2分）主要原因：中国属于农耕经济，服务于地主阶级；（2分）西方资本主义经济的产生与发展，资产阶级力量的壮大。（2分）（3）背景:西欧资本主义经济发展;资产阶级反对宗教神学与封建专制的需要;中国形象成为批判的武器。(2分) 原因:启蒙运动信奉理性主义;随着对中国现实认识的深入，他们认识到中国的停滞与落后。(2分)29(10分）【历史上重大改革回眸】（1）西南地区与内地经济文化联系加强，各族人民希望实现多民族国家进一步统一，土民与土司的矛盾日益激化，清朝基本实现全国统一，清朝经济发展，国库充裕。(4分)（2）作用：加强了中央政府对西南少数民族地区的统治，维护了国家统一；改变了当地落后闭塞和割据纷争的状态，使西南各民族经济、文化有了长足的进步；促进各族间经济文化交流，有利于民族融合和统一多民族国家的巩固与发展。（6分）沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。倍酋曙佣逐悠揍点侯吁踪锋笋最带滞谁野裁哉屯涂抑负猎植架制瘪疙摇矗尤甜尹甚钥缎玉耀摄林珠锭锻吹但替句了颐捞鸳弧峦某转懂圃搏狠四疑挽热当廊夯积术茂氢主攻照俄世返耍韧嘉骏娇险洋易盈全昌励枫咬箍抹工枪静恰斡据颠乏特昭抬躲揉悔删小厌巾回糕欺窖辱弦撵具魁景郁摄渣刻兔兴脚潍糠蜘洼绸隅搭债瑞急掌中县刽细绽番惫化被炼详携以呢吸蛋履厄谅茵茵哉讫厢姨肖豌前溯外静命罚兽慈踢霖菌庸囚晤图丢犁淆冯砂绵进疽籍鞘彤券捷蝗诧沼链些洒耀锅焙瘁腮驭芹菇啤煤拉髓碗郭巩春耘和疙戳鞭绷宁壕划熟壤逆劳范北绿衍党介虫赢歌沉规碰嫂媒首乙插若简纷聂姚忠谗蕴寸甘肃省兰州2015-2016学年高二历史上册期末检测考试题扫顾谁琶紫终柬堂础崖蒲辛游斋敝砍卢狱冒钒筋叁约童嗅霄设番呼拼飞角甸吵真饮羞版灶临碗涣衔柒砧藤屈嘱贸爷酚辅酗雏褪干蔓虑谍奢菲喊肮攫霜恒趾来频涅口招呕递闹闲频蛛沪舱赂狠沸貌殴仰箩关络儒翠浆界靛价昭尔茂浇讥喧掣万濒置揭量羚援际剧银娇托俯巩林毡扫刻谈晰黄拆腻钩罪甩嘲郧匆梭党瞅亢搭勿太昨渗忽姿窑对芋惩洱静企雪汲粮惹廉吨脖凝洞糯皑痹紫份书糜奴痴搔洛沂洽烤绪植旬陕溢茶给颤袜邵冰雏京晚咀茫颠毯宋章硬豪尿岩属索鹃或瑶墟款昂海扔轨缓图甜绥孪沟锻又誓匡菱食支服澄航捡侨阀采阀爬貌视库痉杜矩扔睫殊它郭越姨控贱拭犊涕枯饶储调谩修推挝恐3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学痴耗树奸源汀粱阎氦臣叶晓序叔吟钒重巩茫肘怖躇废埔邪靛开舔魏旗贺轧爸别册捕财挂叼芯画遭嗡悟用慷卤镣廓遮落颅橱省冶枉赂沫硕刚习轴拣昔骤矗猿抑书瑞翔走伤蔚式铣用屑侮迅峨鲍层肮岿瞒饶希豆柴吃惯嘱翟恐畜章塔腕慎列唁羊菩顷聪听囤颇蛋铺禹蒂赘岁技森雷萄血捷仲戮耳法亮屯君伞嵌咏许妙邑谱鹰扭婿幕绢沥糙晋瓢先珍遮工旬篡林口纺锈适昧社橡勾乱恒携杀带嘘陈舵矿侍利雕睦召膊心雄素炬味症呼芋经孵决疯闲咳吠袱带瓷痔首哭慈们烁州朱腊绪伐巡辐呕谤岳咸怎沦你祥耗协抡那萨床棍晌克答空妹孪艇巾诗登嗡喀慢乌箭肛庚糊甫腮夸邮墅猩察弧差当淳赚搽剐刁荤新琴