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《第五单元》练习题(二)
班级 姓名
一、阅读《五柳先生传》,完成文后各题(33分)
①先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
②赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
1、填空:(6分)
(1)本文是一篇 (体裁),作者 ,字 ,号 ,世称靖节先生, (朝代)著名诗人,我们在上学期曾学过他的散文《 》。(3分)
(2)文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个__________________________的形象,赞美了他________________________________的精神。(3分)
2、解释下列加点的字:(3分)
何许( )人 造( )饮辄( )尽
亲旧( ) 俦( ) 不详( )
3、将下列句子翻译成现代汉语。(8分)
(1) 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
(2) 短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
4、选择题:(3分)
(1)选出“之”字用法不同的一项( )
A.兹若人之俦乎? B.或置酒而招之。 C.无怀氏之民欤? D.葛天氏之民欤?
(2)下列句子翻译有误的一项是:( )
A宅边有五柳树,因以为号焉。译文:因为住宅旁边有五棵柳树,就用它做了自己的号。
B或置酒而招之。译文:有时就摆了酒叫他来喝。
C造饮辄尽,期在必醉。译文:他去了就要喝得尽兴,约定一定喝醉。
D常著文章自娱,颇示己志。译文:经常写文章来消遣时光,从文中也稍微透露出自己的志趣。
(3)下列加点的词语解释有误的一项是( )
A每有会意(心领神会) B环堵萧然(空寂)
C曾不吝情去留(舍不得) D衔觞赋诗(酒杯)
5、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?(2分)
6、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活?刻画了怎样的人物形象?(5分)
7、怎样理解五柳先生“好读书,不求甚解“这句话?(2分)
8、“亲旧知其如此”中的“此”指代的是什么?先生与“亲旧”的关系如何?从哪里可以看出来?(3分)
9、怎样理解“短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也”的含义?(2分)
10、你是否喜欢五柳先生?理由是什么?(3分)
二、阅读《马说》,完成文后各题(51分)
①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
②马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼,其真无马邪?其真不知马也。
11、填空:(9分)
(1)《马说》的作者是_____________,_____________代著名 家;被后人誉为 “ ”之首(2分)
(2)文章借用有关伯乐和千里马的传说,运用 的手法,食马者喻指 ,千里马喻指 ,伯乐喻指 , 抨击了 的社会现象,表达了作者 之情,作者希望统治者
(7分)
12、用原文填空。(6分)
(1) 本文的中心论点是: , 。
(2) 全文的主旨句是:
(3) 食马者“不知马”的具体表现是:
(4)千里马被埋没的根本原因是:
(5)千里马被埋没的直接原因是:
(6)有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话:
13、解释下列加点的字:(3分)
祗( ) 骈死( )
策( )之不以其道( )
执策( )而临( )之
14、找出下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。(6分)
①才美不外见
通 ,含义:
②食之不能尽其材
通 ,含义:
通 ,含义:
③其真无马邪
通 ,含义:
15、将下列句子翻译成现代汉语。(8分)
(1) 祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
(2) 食马者不知其能千里而食也。
(3) 且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(4) 其真无马邪?其真不知马也。
16请写出两个含“马”字的成语。(2分)
⑴ ⑵
17、用“/”标出下列句子的停顿。(分两处)(2分)
食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
18、选择正确的答案:(3分)
(1)才美不外见 ( )
A.(千里马)的本领和美好的素质就表现不出来。 B.(千里马)的才能与外貌就显露不出来。
C.他的本领和优秀的品质就表露不出来。
(2)鸣之而不能通其意 ( )
A.饲养人使千里马嘶叫,却不能够领会它嘶叫的意图。 B. 饲养人听千里马嘶叫却不懂它的意思。
C.千里马为自己得不到应有的待遇而嘶鸣,可是饲养人并不懂得它嘶鸣的意思。
D. 饲养人吆喝千里马,却不能使它领会吆喝的意思。
(3).这篇文章的主旨是: ( )
A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。”
B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。
C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹。
D.这是一篇谈养马经验的文章,目的是要使养马人懂得如何养好千里马。
19、“千里马常有,而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象?(2分)
20、作者把千里马不能千里归罪于食马者,你是否同意作者的观点?(2分)
21、在当今社会,你认为“千里马”应该具备怎样的素质?(3分)
22、从文中千里马的遭遇来看,人才展现才华、发挥作用最需要的是什么?(2分)
23、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要?请畅谈你的看法?可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点?(3分)
三、阅读《送东阳马生序》,完成文后各题(16分)
当余之从师也,负箧、曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知;至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)
24.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)余幼时即嗜学( ) (2)录毕,走送之( )
(3)媵人持汤沃灌( ) (4)余则缊袍敝衣处其间
25.翻译下面的句子。(4分)
(1)以是人多以书假余。
(2)盖余之勤且艰若此。
26.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?(2分)
27.作者从哪三个方面写了自己学习的经历?(3分)
28.读了上文,你得到了哪些启示?(答出两点即可)(3分)
【原文】
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。
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