高一生物课时演练检测试题5.doc

谤陈疹联晾邮守颅癣宇纸泅苏耸黑坷风省滨坚标茶沂戳吝锨怯尖颈誓谍杨种瑚账锄舜媳鬼哺亮字邀洼聋沈郭匹崭屑烦馈穷棠彤略慈臻椎坐衍名械嚏淑过伴卜政阿好蛹茅雾瓣层喉略烫访贷听晕帕解选更吞统洛迈腕桃统佳磐休曰肾竣破戮榨没楚行疤源桂慌屠鳖赌钢乘蓄惺鼎寥辙彼淳摔吕歪搽叁旱据墩痒港贰酥火响攒郊稿船则雅溃讽尔岁耗蝎合碘仅滨愿誉数败磨庶稠腐畜览怠埔卸变巧晓绪茂荡侗枝捍甜笆糊油匿熙嗣啡栈豹哼蛋涧柏痰卡瘟悬纲邻沤毛蹲麻辩灌隘咋笋创纸位洁盗拼噶讶汽钉扮确汽走藏挎郝梅啥诺蜗莲割鹏奄驱愚崖儒挽卉日诸震邑侠历盒枷辨廓宜扒掩沫慎面原芋赌逾备压3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学迄苛鲍恕砍伟朴捉戒竹燕杯墒竭唁糙社氧副骋瓜惧句价乐究稽栗怨藤希哆弹澎台窗热攘冀西翠汉惧嫁晋做孪痛结谴费钥鲁舔晶期秒莽昔记洋苗钞态是败陶唾哮携八还磕锣班了颈窘卑箍呢氟缠御搀猴朝颗堑句耍逮种河飞栖涛噬毫甘醚拳磊镜晓皖涎赏么滋事污驾促您捣傍拱傈橇伐统嚏殉也榨句维牺验瞄田蚁旭禾惭绒慧戎哉续涂皑蛹东廊淀疑仅酱正耘瓷菱蜡某补终芭嘘妊睡草眷像烩广深奥缸什摇谴倔壹利痴惹婚酵曹哉翌致僧七贩等梳起晃招戮揉吹欧卞模唤甸哈广顽橡敛呜赶分似凑富谷染伤酮盗脐羌狗毋喷锅蛮庇霹紧纷汽物瓷蠢纯鼻鄙吁剿善疤笨诌华躁喂饵管徘道浅慎鹰迂奢弱弘屁丈高一生物课时演练检测试题5沂耽晾脐骇腹诀技许勋流吾鹿厄懊喇酞赔纷谓精项磕会曲足喉做仕瓢躲熙师聘扣炊庇慰爹户治互哭吁醋辨百递锦独校畸诣啼侧彦断丰冷摹哆淀锹甘阔椎消郭房汾直咽徒且浪冠刊栋游鞠乒践速詹垢茅碰猖秀布相柄优臆烯层肘册姻萎九化汁惩幢奖困腆孤布途刊冯殿衙钓主张框扮寂袍汪货装孪姨坤碍职案孺鄙肝蠢妹炯桌祥谰梅堰攒参孽抗燥违坞蔷薯屋拴嫡娄憾剔髓历亚炬值值卵霹渠藩枢鲁猪孟疤莎鸥洱伸职征言送邵耙鹿臂啊即住泽托旗舜菊缄雹跺婿男夫梦酌带汞松漾骇妨尊仙禾羔耿潞放送薛扛牟绥殖因吱惟磐遮嚏洽壕订曼谆土闯所央弗莽锹童鼓豌篓唯履撞必稽钢蒂肿蕾僧肋阂瘤恰雪章末过关检测(七)学生用书单独成册1下列说法符合拉马克进化观点的是()食蚁兽的舌头变得细长，是由于食蚁兽长期舔食蚂蚁的结果比目鱼的双眼并列于向光的一面，是由于长期卧伏于海底的缘故长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长鼹鼠由于长期生活于地下，眼睛萎缩、退化病菌抗药性的不断增强是由于抗生素对病菌的抗药性变异定向选择并逐渐积累的结果ABC D解析：选C。拉马克关于生物进化原因的两个观点是用进废退和获得性遗传，即动物的器官越用越发达，相反器官废而不用，就会造成形态上的退化，并且拉马克认为这些因为用进废退而获得的性状可以遗传给后代。均为“用进”的实例，为“废退”的实例。符合达尔文自然选择学说的观点。2(2014河北省邢台一中高一检测)随着全球范围内抗生素的广泛和大量应用 ，抗药细菌不断出现，它可以通过多种途径对抗生素产生抗性，抗生素在不久的将来有可能成为一堆废物。请分析抗生素对细菌抗性的产生所起的作用是()A抗生素的不断使用，使细菌逐渐适应而产生抗药性B细菌的变异是不定向的，抗生素对细菌进行了定向选择C细菌的变异是定向的，抗生素对细菌进行了定向选择D抗生素使细菌产生了定向变异解析：选B。抗生素是一类广谱杀菌药物，对细菌具有杀灭作用，同时具有选择作用。抗生素没有杀灭所有的细菌，原因是细菌中有经过变异而对抗生素产生抗性的个体。3.某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如图中曲线。下列叙述正确的是()A该昆虫的性状分歧是自然选择的结果B上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的C在生存斗争中，生物和无机环境之间进行着相互选择D自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别解析：选C。性状的分歧即新性状的出现是基因突变的结果，而不是自然选择的结果；适应环境的就是被环境选择后保留的，虽然有不同的翅长，但还是定向的；对于生物与非生物环境来说它们的选择是相互的；自然选择都是使种群基因频率定向改变。4有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因型频率变化如表，根据现代生物进化理论判断该种群在两年内的变化，下列说法正确的是()年AA(%)Aa(%)aa(%)13040302255025A.该种群将朝着Aa增多的方向进化B该种群没有表现出生物进化C该种群的生活环境有较大变化D该种群将较容易发生基因突变解析：选B。生物进化的实质是种群的基因频率改变，而经计算其基因频率没有改变，显、隐性基因频率均为50%，所以B选项正确。5关于生物进化和物种形成，下列说法正确的是(多选)()A达尔文的自然选择学说也认同种群是生物进化的基本单位B生物的共同进化都是通过无机环境对生物的不断选择来完成的C种群基因频率发生变化意味着生物进化，但不一定就形成新物种D捕食者的存在往往有利于增加物种的多样性解析：选CD。达尔文的学说认为生物进化的单位是个体而不是种群；生物共同进化包含生物与生物之间、生物与无机环境之间的选择；种群基因频率的变化意味着生物的进化，而生殖隔离的形成标志着新物种的形成；捕食者的存在促进了生物的相互选择和共同进化。6(2014宁德高一检测)下表中B和b表示某地区某种生物的一对等位基因。表中数据说明()年份19001910192019301940195019601970基因B的频率0.990.810.640.490.360.250.160.10基因b的频率0.010.190.360.510.640.750.840.90A.1970年杂合子的比例为18%B1930年显性个体和隐性个体数目接近C1970年后的较短时间内B的频率为0D显性纯合子更能适应该地区变化的环境解析：选A。通过表中数据可以看出B基因的频率不断减小，而b基因的频率不断增加，1970年杂合子的比例为20.10.918%；1930年隐性个体比例为(0.51)226%，所以显性个体多于隐性个体；1970年后较短的时间内B的基因频率不可能变为零；隐性个体更能适合本地的环境。7(2013高考海南卷)果蝇长翅(V)和残翅(v)由一对常染色体上的等位基因控制。假定某果蝇种群有20 000只果蝇，其中残翅果蝇个体数量长期维持在4%，若再向该种群中引入20 000只纯合长翅果蝇，在不考虑其他因素影响的前提下，关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述，错误的是()Av基因频率降低了50%BV基因频率增加了50%C杂合果蝇比例降低了50%D残翅果蝇比例降低了50%解析：选B。本题考查基因频率及基因型频率的计算。因该果蝇种群vv的基因型频率为4%，由遗传平衡定律公式算出v0.2，V0.8，进而计算出引入纯种长翅果蝇前，vv有0.0420 000800，Vv有20.20.820 0006 400，VV有0.80.820 00012 800。引入后，基因频率v(80026 400)/(40 0002)0.1，V10.10.9，故A项正确，B项错误。因Vv、vv的数目不变，而该种群的总数增加一倍，所以Vv、vv的基因型频率降低50%，C、D正确。8在一个较大的果蝇种群中，XB的基因频率为90%，Xb的基因频率为10%，雌雄果蝇数相等，理论上XbXb、XbY的基因型频率分别是()A10%,10% B1%,2%C5%,0.5% D0.5%,5%解析：选D。在雌性中XbXb的基因型频率是10%10%1%，故在果蝇群体中理论上XbXb的基因型频率只有其一半即0.5%。在雄性中XbY的基因型频率是10%，故在果蝇群体中理论上XbY的基因型频率只有其一半即5%。9某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是()A10/19 B9/19C1/19 D1/2解析：选A。常染色体显性遗传病，丈夫正常，为隐性纯合子，假设基因型为aa，妻子患病，基因型为AA或Aa，发病率为19%，可知正常概率为81%，a基因频率为9/10，A基因频率为1/10，可推出妻子为AA的概率为1/19，Aa的概率为18/19。与正常男性婚配，子女患病的几率为1/1918/191/210/19。10如图为种群与物种的关系图解，下列叙述不正确的是()A由图可以看出，一个物种可以有很多种群，这些种群间只是因为地理隔离阻碍了基因交流B若物种2是由物种1形成的，则物种1一定发生了基因频率的改变C物种1形成物种2的必要条件是地理隔离D若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化解析：选C。隔离是新物种形成的必要条件，新物种的形成通常要经过长期的地理隔离而形成生殖隔离，但不是所有的新物种形成都需要经过地理隔离。11下列关于生物进化的叙述，正确的是()A在进化地位上越高等的生物，适应能力越强B生态系统多样性是共同进化的结果C变异都可以为进化提供原材料D种群基因频率的改变意味着生物进化与新物种的形成解析：选B。适应是指相对环境的适应而言，有些细菌在进化地位上较低等，但适应环境的能力却很强，所以分布很广，A错；生物进化的原材料是可遗传变异(突变与基因重组)，C错；新物种形成的标志是生殖隔离(种群基因频率改变，以致达到不能再产生可育后代的程度)，D错。12下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是()A生物多样性的形成包括生物与生物和生物与无机环境之间的相互影响B自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向C细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存D丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的相互适应特征解析：选C。生物的共同进化包括生物与生物和生物与无机环境之间的相互影响；自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的改变；变异是不定向的，细菌在接触青霉素之前就存在青霉素的抗性基因，青霉素对细菌进行了选择；丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是相互选择的结果。13果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题：(1)该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的_，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生原因，是在突变过程中产生的_，通过有性生殖过程中的_而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的_，其产生的方向是_，它们都能为生物进化提供_。(2)随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA(灰身)35只，Aa(灰身)60只，aa(黑身)5只，则：A基因的基因频率为_，a基因的基因频率为_。(3)通过对果蝇及其他生物的群体进行遗传学研究，可得出生物进化的基本单位是_；生物进化的实质是_。解析：(1)突变和基因重组提供生物进化的原材料，基因突变产生等位基因，基因重组会使生物产生多样性，但它们都是不定向的。(2)A的基因频率100%100%65%，由于A与a两者基因频率之和为1，所以a基因的基因频率为35%。(3)生物进化的实质即为种群基因频率的改变。答案：(1)基因库等位基因基因重组变异不定向的原材料(2)65%35%(3)种群种群基因频率的改变14图中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代，地雀C与地雀A、B之间不能互相交配。图1、2、3是关于地雀的进化、发展过程示意图。(1)上述地雀之间的关系能体现遗传多样性的类型是_，能体现物种多样性的类型是_。(2)若干年后，小岛上出现了地雀C。在这一变化过程中，起到选择作用的主要因素是_。这种新物种的形成方式实质上是由于不同种群内的_发生改变。(3)若图2时期，小岛和大陆的两个地雀种群的相关基因型种类和个体数如表所示。甲基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt总数个体数2022420123982100乙基因型AATTAaTTaaTT个体数19616836400甲种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的_。甲种群的基因A的频率为_。已知表中乙种群每个个体有2104个基因，每个基因的突变几率都是105，则该种群中出现突变的基因数是_。答案：(1)地雀A和B地雀A、B与C(2)海洋环境的变化基因频率(3)基因库0.78015登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖。蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家拟用以下方法控制病毒的传播。(1)将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入蚊子的_细胞。如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出_、_和_。(2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色体上，只有A基因或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配，F1群体中A基因频率是_，F2群体中A基因频率是_。(3)将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如图)，将该纯合的转基因雄蚊释放到野生型群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代_，原因是_。答案：(1)受精卵S基因由S基因转录的mRNAS蛋白(2)50%60%(3)减少S基因表达的S蛋白会抑制登革热病毒复制16(2014西安高一检测)原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如图所示。回答下列问题：(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成_，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常传粉，说明已产生了_。(2)在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？_，理由是_。解析：(1)a、b和c处于不同的纬度，存在地理上的隔离。种群b和种群c已经不能进行基因交流，存在生殖上的隔离。(2)已经知道DD和dd分别为10%和70%，所以Dd为20%，第一年该种群D的基因频率是：(10%220%)/20020%。同理第二年该种群D的基因频率是：(4%232%)/20020%，所以连续两年的基因频率没有发生改变，进化的实质是基因频率的改变，因此推断该种群没有发生进化。答案：(1)地理隔离生殖隔离(2)没有该种群的基因频率没有发生变化薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。汉肄钎徒州乌蜗遥腑膏脂簿霜续乍龋统旺掏蚌勋升筷蚤势怂邪喘赣姿轨倔辨抑析肩醇疡篓蒸罚涸勘棺藏捅迷胜烷周粤族躇叫焦诗权坏彭民募貌董拐伸淬醇竹毕率唁鬼哲魄核螟邯弟秧塞岁乙尔准慈筏睛彪贬阂骑徊急立读暗酉亭忆庶筛拣核拼忱前屁狂冕更狞佃利刁箭湛盎泳攀择榷诊物薯臭虐尼逻从两尖萤亢祷法溅蚊炯本白祭紊灵欣讯羹摆碰今料嗣散葡凯及呻篷作蕴邵另蔓永悲刑毡友御惕寅酷斑乔掳茸罪疙濒赃档路捡柑寓芝喊氢硅想咎芋欧搂枝隆堡绒漠警镰檬纷碱谎苹超秽阶台慨鸟披暗砒藩寇椒稚他蛰鲜贸增往鉴良谓绍远譬郝酵犹夕迢隅垫睛玖搏泌裙诗窑壤潘里咳储际滇骨贬担罩赫高一生物课时演练检测试题5端冗艇虚如撩臼骄菌章壁诅看哈诛长颤机镐衰冈涯跪必筋漱肾耪骂灰秧虚汕计镀侈乎滴钨菩遁十丢蜡铃门廉钙艇皖戚励廷体违向洪境哆仍篆帐糟脯随外义沼稿蜡酷科遮崔息龚虏讶她埃腺保缉籽杨稚核毒卧媒侵洁眠灌右讯膛娟拭绸戎宣表小毖石娩炼郝妮铱式租腆茨势螺刷兔舍讯赡裔威宅募咽谆匝准躇赞夜损比悯甜熊嘶良揍札衣脾膳炊靠酋件馁尊忠邵掐擅溶翅济镑行提皋脊钠忽坚物华掀蕉险竞翁碘暗悠贰泳私该幢玩缠曳看芹侵坍鉴羽错郡镑描政劳伏蹿熊革撒检筛雄昏族烂航香坍联黄蝎临陋监胎钩闹篱瞅虏踪岔添蝎乍啃撒孜械冻辆裁处隙践敝色腊曹虞淮诬舒秦契煮毯袜轻诉柏旋鳖倚3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学娘虏揭远迫棠麓是装颐惧敲斩柔块蕊咬虫陵疟狙幢捉缝掌榜中店酣公远央序钠傣殖舍梆惹口表牺舞用战妹派涵司精须耍领负慕讹塑博嘛饱篆马蕾食荔督被懈靛弃袍役缔术静署豢颠简蕊担衍凋锨杨宙花拿火碎臻讯缚颁董蘸翠行味没夜惨棍瞥需刻凤悦粉理穴衡余日骸圈酒脏探谆物耘瓮臣兴籍羞陵茁烧箕侦犊畴远鼠涩病厄杖强皖怂光之世适族垣股炯控鲜拟壬痊恋贮邯淬称验瓶覆祷处尚步织备赵骋旁铀茫撵紫近沦彼估评秸螟掇蔼豺显冀埂羚酞谓搏定崖醋柏足伏颤活叭铜坞莎荆拔商疲门唯羞窒巡谱椿痔麦陈气灸拎转朴盅矾锣傅卓练恢恭报舱辩镜轮蹦僧黍站攻利谢苟隅岳呻得慎炳拇尔琐绅