基于国际化合作办学的外语人才培养模式研究.docx

基于国际化合作办学的外语人才培养模式研究 翟晓蕾【摘 要】在经济全球化背景下，社会各个领域对外语人才的需求量在不断扩大，所以很多学校开始尝试国际化合作办学模式，其目的就是要引进国外先进的人才培养理念、师资队伍和育人模式，提高我国外语人才的培养质量。结合我国当前外语人才培养中存在的主要问题，基于国际化合作办学的经验和优势，主要探讨了基于国际化合作办学的外语人才培养模式的构建措施，即引进国外先进的办学与育人观念、加强国际化双语教材建设、建设国际化师资队伍、构建国际化实践育人机制等，以促进外语人才专业素质的均衡发展。【关键词】国际化合作办学；中外合作；外人教学；外语人才经济全球化趋势的加强，也促进了教育、人力、资本、商品、资源以及信息之间的国际化进程，国家化合作办学也在很大程度上推动了高等教育外语人才的培养。随着我国教育市场开发程度的不断扩大，国际化合作办学也得到了有效的发展，有助于我国国际化人才的培养。尤其是随着越来越的企业和社会组织实施“走出去”战略，外语人才需求在不断增加，各个学校应当充分把握这一历史机遇，积极转变传统的外语人才培养观念，优化落后的人才培养模式，通过外语课程和教师队伍的优化建设，为外部人才的培养和成长创造更好的国际化教育条件，促进学生国际化素质的有效培养，进而提高外语专业学生对国际化工作岗位的适应能力。一、引进国际化的办学观念和人才培养理念为了更好的应对国际化趋势对外语人才综合素质的新要求，学校在制定外语人才的培养方案时，就必须树立国家化的办学理念和人才培养理念，积极引进国外优秀的教育资源，借鉴国外先进的办学模式和人才培养经验，学习国外学校的管理模式，进而推动我国外语人才培养模式的有效变革。同时，学校还可以拓宽融资需求，通过中外合作办学的形式，在吸引国外教育资金注入的同时，可以同步引进国际化的办学观念和人才培养理念，这样有助于对我国传统的外语人才培养模式进行创新和发展，又区别于传统意义上的留学生培养，当前是比较符合我国外语人才培养的国情和很多学校的校情的，可以实现国内外教育资源的优势互补和优化配置，能够培养更多的既熟悉外语基础知识，又了解各国国情、法律、文化的外语人才。二、建设国际化的双语外语教材目前，我国大部分高校使用的外语教材都带有一定的应试教育形式，大多是由国内外语学科的先进教师进行编写的，这虽然可能符合我国外语教学的具体国情和学生的英语基础素质情况，但是可能会存在较大的滞后性，也缺乏相应的国际化视野。因此，基于外语人才培养的现实需求，建议增加双语教师的应用范围，并积极引进国外原版教材，给学生更多解决“原汁原味”外语的机会。同时，国际化双语外语教材的建设，要更加注重实用性，将理论知识与国外的生活情景联系起来，这样可以促使学生的知识结构更好地与国际接轨，促进学生国际化素质的培养。三、构建国际化的外语师资队伍学校要想让教师在教育工作岗位上做出更大与持久的贡献，培养更多优秀的外语专业人才，就必须重视外语师资队伍的建设。一方面，学校可以积极引进外教，增加外语教师的比例，这样更有助于国家化人才培养方案的实施。另一方面，高校要引导国内外语教师树立终身学习意识，坚持与时俱进，不断提升自我，实现个人知识结构和职业能力的及时完善，更好的适应不断变化发展的国际化教育趋势和人才培养的新需求。四、构建国际化的实习实训基地新时期外语人才的培养，必须基于国际化发展趋势，增加实践教学的比重，实现理论教学与实践教学的有机结合。尤其是国际化的外语人才，需要在口语交际和跨文化交际能力方面进行重点培养，所以学校要积极构建国际化的实习实训基地。首先，对于有条件的学校，可以设立国外实习基地，重视外语专业学生的国际素质拓展。即由学院组织，让学生到国外实习或者选修国外高校课程，让学生在更加真实的外语环境下开展外语知识的学习和应用，拓宽学生实习途径。如高校可以与国外高校建立交换生制度，给更多的学生出国训练专业技能的机会。其次，学校可以模拟国外的语言环境和文化背景，构建虚拟化的国际化实践课程，如学校可以与国外高校合作，开发虚拟在线课程，或者让外语专业学生与合作院校学生通过网络教学平台进行口语训练和学习交流，打破学生在外语实习时所受到的时空限制，给学生更多培养专业素质和能力的平台，进而促进学生听、说、读、写、译等各项外语素质的均衡发展。五、结语综上所述，基于国际化合作办学下的外语人才培养，需要学校积极引进国际化的人才培养理念，加强师资国际化、课程国际化、实践国际化的人才培养模式的构建，为国际化外语人才的培养创造良好的环境和氛围，进而实现国内外教育资源的有效整合和优化配置，为我国的全球化进程培养出更多高质量的外语人才，使他们更好的服务于我国社会经济的发展。参考文献：1张广磊，罗君.高校中外合作办学英语模块化教学课程评价体系的构建新思路J.兰州教育学院学报，2013（11）.2康小玲.高职中外合作办学英语教学初探以成都农业科技职业学院為例J.海外英语，2015（5）. 都市家教下半月2017年4期都市家教下半月的其它文章新理念下初中英语课外作业的设计解析卫校班主任在学生行为习惯改善中的实践策略中度智力落后儿童加法计算能力培养策略面向小学数学高效课堂的信息技术应用策略对外汉语听力课程的辅助教学资源选择中学女生体育课厌学心理障碍及特征分析 -全文完-