人力资本黄金律值水平估算及实证研究.doc

人力资本黄金律值水平估算及实证研究人力资本黄金律值水平估算及实证研究 摘 要： 新经济增长理论认为，人力资本与物质资本同样是经济增长重要原因，但众多实证检查并不支持这一成果。在社会总人口和财富一定约束下，人力资本生产必然存在一种最优水平（人力资本投资黄金律值水平）。笔者运用1978年三大行业面板数据对中国劳动力市场人力资本增进函数值估算，形成结论：基于社会产出和个人收益视角黄金律值分别为20.85年和14.63年；个人收益视角黄金律值低于社会经济发展规定黄金律值，家庭缺乏对高层次人力资本投资动力，国家应当实行“抓两头，放中间”人力资本生产战略；当人口增长集中于老年人时，人力资本增长与经济增长并不具有一致性。 关键词：黄金律值；人力资本；社会产出；个人收益 基金项目：全国教育科学“十二五”规划课题（BJA11） 作者简介：吴立军（1979-），男，湖南华容人，中山职业技术学院讲师，中南财经政法大学博士硕士，重要从事人力资本、产权理论研究。 中图分类号：F124.6 文献标识码：A 文章编号：1006-1096（）02-0126-06 收稿日期：-10-15 引言 人力资本在新经济增长理论中应用，大大加强了其对国别增长率差异解释。人力资本被认为是经济增长源泉，是导致穷国与富国差异存在关键，因此实现地区赶超战略最自然政策提议就是提高人力资本生产。但众多实证检查成果却表明人力资本投资对经济增长作用不明显甚至为负。郭庆旺等（）研究认为高等教育支出对地区经济增长和人力资本溢价水平影响总体上较为模糊，对地区经济增长增进作用并不明显。胡永远（ ）认为从总体上看，人力资本存量增长率与产出增长率不存在明显有关， 人力资本只是经济增长一种必要而非充足条件。有些国外学者通过对OECD 国家跨国经济数据分析发现， 某些人力资本高速增长国家， 并没有出现经济高速增长。本文试图从地区经济发展和个人人力资本投资适度性即人力资本黄金律值估算入手，分别基于社会产出和个人收益最大化视角，实证研究人力资本投资最优水平。 一、文献综述 一般认为，1960年诺贝尔经济学奖得主Schultz在美国经济年会上刊登题为人力资本投资演说是现代西方人力资本理论形成标志，由于其卓越奉献被称为“人力资本之父”。最终完毕现代人力资本理论构建是美国经济学家贝克尔（），他系统地论述了人力资本生产、收益分派规律，为现代人力资本理论奠定了微观基础和定量分析框架。20世纪80年代中后期，Lucas（1988）在货币经济学杂志上经典论文On the Mechanics of Economic Development正式将人力资本作为内生原因纳入增长模型，肯定人力资本，技术进步是经济增长动力和源泉。20世纪90年代至今，知识资本理论兴起，人力资本研究思绪悄然变化。学者们从分析知识资本构造角度揭示人力资本与构造性资本之间互动关系，加深了对人力资本特性认识。而纵观国内对人力资本理论研究大体可以分为三条主线：（1）研究人力资本价值测度及存量估算问题；（2）研究人力资本产权及其构造问题；（3）研究人力资本与经济增长关系问题。在人力资本与经济增长关系问题研究上，李建民（1999）系统简介了人力资本基本概念、形成与发展、投资与收益以及人力资本与经济增长关系；沈利生等（1999）在基于实证分析基础上得出结论，人力资本投资收益率高于物质资本，提议政府增长教育公共投资；王金营（）使用新经济增长理论基本模型，运用教育年限法估算1978年1998年间中国人力资本存量，并测度人力资本在中国经济增长中奉献；孙敬水等（）认为，短期内人力资本对经济增长奉献较小， 但长期人力资本对经济增长奉献要不小于物质资本，是经济增长格兰杰原因；王弟海等（）从健康人力资本投资与物质资本积累对经济增长关系角度，指出健康投资也许会挤占物质资本积累，过多健康投资对经济增长也许具有负作用；胡永远（）探究人力资本积累与地区经济增长联动关系时指出人力资本对地区经济增长存在直接发散和间接受敛效应；高远东等（）基于卢卡斯、尼尔森菲尔普斯作用机制分析异质人力资本对经济增长作用，发现各类型人力资本对邻接省域经济增长有明显增进作用。 从国内外人力资本研究文献看，将人力资本作为经济增长要素已经成为共识，但在人力资本对经济增长奉献问题上学者们却见仁见智，莫衷一是。在社会总投资一定（或者个人寿命一定）前提下，人力资本生产和投资对物质资本生产会存在挤占效应和加速效应，两种效应叠加即也许体现为人力资本在某些地区对经济增长奉献很大，而在此外地区却并不明显。这两种效应在生产函数中即体现为人力资本投资与生产（或个人受教育年限）比例分割问题，即人力资本黄金律值问题，而这正是诸多矛盾现象本质所在。人力资本过度投资和存量局限性同样不利于经济发展，在中国目前劳工收益制度以及人力资本投资成本情形下，探究社会产出和个人收益不一样视角人力资本黄金律值水平、人力资本投资和生产战略安排，不仅具有很好理论价值，并且具有积极现实意义。 二、基于社会产出和个人收益视角模型构建及估计 （一）基于社会产出视角模型构建 基于社会产出视角模型建构思绪：第一步，选定衡量全社会产出指标，本模型中使用人均产出，由于人均产出相对总产出更能代表社会福利水平。第二步，根据柯布道格拉斯生产函数导出有关教育年限人均产出体现式。第三步，求有关人均产出对教育年限导数，求解在导数等于零时教育年限E，即社会产出最大化时人力资本黄金律值。 如下模型是在持续时间中确立，产出函数为增长了人力资本要素柯布道格拉斯函数，因此在t时刻产出可以表达为 其中，H（t）=L（t）G（E） ，G（E）=eE，0，模型中对G（E）合理假定就是G（E）0（但没有理由假定G（E）0就是符合现实假定。其他各变量与索罗模型含义相似，Y表达总产出，K表达资本投入，H表达工人提供总生产性服务，它是不一样技能水平工人对生产总奉献（包括自然劳动，“裸”人力资本和后天习得人力资本）。L表达工人数，G（E）是工人人力资本增进函数，E为工人受教育年限，表达工人接受越多教育，其人力资本越多。此外，对人口、技术及资本动态学假定为 L（t?）=nL（t），A（t?）=gA（t） ， K（t?）=sY（t）-K（t） （2） 由于本模型动态学与索罗模型完全相似，储蓄率s变化对每单位有效劳动产出y也与索罗模型同样。因此，每工人平均产出等于每单位有效劳动服务平均产出y乘以每工人平均有效劳动服务AG（E），即YL=AG（E）y。并且，AG（E）途径不受储蓄率变动影响，A以外生速度g增长，G（E）不变。不过，经济中人口假定被分为两类，一类是在校接受教育进行人力资本投资，另一类是工作进行社会生产，变化人口中每工人接受教育时间，则相称于变化了经济中工作人口比例。 为了讨论上述问题，对人口作此外某些假定。假定所有人有一种确定寿命期限为T年，他们将花费E年用于学校教育，T-E年用于工作。此外，假定总人口以速度n增长适合于各个年龄分布，也即每单位时间出生人数按n速率增长。N（t）表达t时总人口，B（t）表达t时出生人数，因此有-最新【精品】范文