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中班游戏教案【篇一：中班益智游戏教案】 中班益智游戏教案：小星星 活动目的 1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并对的地说出红、黄、蓝、绿颜色。 活动准备 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 小星星的音乐 一、 出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的结识 二、 送球宝宝回家： “颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球快乐得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。 三：找颜色 “颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。 四、 表演小星星 “太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。 五、送自己回家 “我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束 中班益智游戏：我画小动物 游戏目的： 1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。 2、让幼儿对常见动物的生活场合有基本了解。 游戏准备： 1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。 2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。 游戏过程： 1、 幼儿提成人数相等的两队面对面坐好。 2、 老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（规定幼儿只能自己看到卡片）。 3、 幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。 4、 画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。假如小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场合上；假如对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完毕绘画。 5、 最先进入动物园并对的找到动物生活场合的小朋友获胜。 益智游戏活动：巧用游戏棒 活动目的 培养幼儿的发明力、想象力和专心、细心的好习惯。 活动准备 各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。 活动过程 1、运用游戏棒拼图形。如让幼儿在一定期间里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼一个，或几个，最后以拼得对、拼得快为胜。 2、两人一组，每人有10根游戏棒，先用猜拳来拟定玩的顺序（先a后b）。a先将20根游戏棒握在手中，然后将棒垂直立于桌面，双手松开。用单手去取桌上的游戏棒。在取棒过程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否则，让b进行。游戏以取棒多者为胜。案例分析 幼儿对这个活动很感爱好，在教师交代完游戏方法和规则后，立即动手操作了起来，积极性很高。在活动中，幼儿充足发挥自己的想象力，用游戏棒拼插出了各种各样的图形，发明力和想象力得到里很好的锻炼。由于在游戏中加入了竞争的游戏规则，幼儿争先恐后的活动起来。在第二环节中，与第一环节截然相反，由于规定幼儿不能碰到其他的棒，所以幼儿非常专心、细心，对幼儿能力的锻炼比较全面。 活动结束 小朋友一起探讨。 中班益智游戏数学娃娃找朋友 游戏目的： 1能对的区分10以内数的相邻数。 2培养幼儿思维的灵活性和灵敏性。 游戏准备： 110的数字头饰每人一个。 游戏玩法： 1幼儿戴上数字头饰并互相观测，知道自己是几号数字娃娃。 2以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数：“一、二、三”，被点到“三”的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌：“一二三我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗诵完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内并拍手一起说两遍儿歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。” 3游戏可反复进行。 游戏规则： 必须是被老师点到“三”的数字娃娃才可以跑到圆心处。 幼儿园益智游戏：看谁先到终点 一、目的 1引导幼儿结识街道上的各种常用字。 2培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。 二、准备 一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干 三、游戏过程 1每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。 2抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场合，并讲出该公共场合的名称。(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。)所有参与者按顺序抽签游戏。 3如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜利。 四、提醒与建议 此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可与父母一同游戏。 幼儿传统益智游戏活动设计：拍手 目的：培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。 玩法： 1.该游戏儿歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。” 2.教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。 3.拍手，拍右手：先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。 4.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。 5.拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。 6.加快拍手速度，提高游戏的纯熟限度，直到不念儿歌也能快速做动作。 7.游戏应尽量避免或少出失误，该游戏可连续三到五分钟 益智游戏动手学数学“1”和“许多” 游戏目的:通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的概念，并在平常生活中培养幼儿对数的爱好。 游戏玩法: 1、每人一个数学盒，让孩子在盒上插棋子：先插一个红棋子，再一个一个插上许多黄棋子。（动手中感知一个一个-合起来是许多） 2、让孩子说出：“我插了一个红棋子，许多黄棋子。”收棋子时，先收一个红棋子，再把许多黄棋子一个一个收起来。（感知许多可以提成一个一个） 3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看，并说出有“许多胡萝卜” 4、让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔一个萝卜都要说：“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。（活动中感知许多可以提成一个一个） 5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里，并说“篮子里有许多大萝卜。”（感知一个一个合起来是许多） 6、老师敲一下小鼓，让孩子说出“老师敲了一下”。老师敲许多下小鼓，让孩子说出敲了许多下” 7、让孩子在准备好的环境中找出“一个”和“许多” 8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“许多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“许多” 9、用口袋装一个大球和许多小球，让孩子摸一摸，说出口袋里多少大球和小球 10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“许多”让孩子双脚跳一下和许多下等等。 幼儿益智游戏活动设计：你看像什么 游戏准备：拿彩色硬卡纸剪一个圆形和一个长方条，还可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形若干。 游戏玩法：老师和孩子先猜拳，决定游戏的先后顺序。先取一个圆形和长方条作为道具，想像出一种东西，并且演示出来，让大家觉得很形象，才算成功。比如老师的砚台和笔；大饼和油条；孩子拿长方条顶在圆片下，说：“这是小阳伞！”两人循环进行解说和演示，每次时间不能超过或停顿五秒钟，也不能反复已讲过的东西，否则就算失误，但孩子可以不受时间的限制，只要能创想出来就算成功。 其实比赛是假、培养孩子的形象思维和发明能力是真，因此，在游戏的过程中老师要作配合，适时地给孩子暗示、提醒和启发，让他尝到成功的喜悦，增强自信心。轮子(益智游戏) 【活动目的】 一、通过重演轮子的发明过程，激发探索轮子的爱好。 二、初步培养比较观测能力、实验能力和初步运用科学程序的能力。 三、丰富对轮子外形特性与安装轮子后能省力的科学经验。 【活动准备】 一、师生共同布置：轮子展览会。 二、多媒体动画片：轮子应用录像片；三箱重物，许多圆木棍；一根较粗的圆木棍、小短锯一把；装有石头的有轮木头车和无轮木头车，每个幼儿一组。 【活动过程】 一、玩搬物游戏，引起幼儿的爱好。 2.出示动画片：“巧虎也想了一个办法，你们过来看看他是如何做的？让我们也来试一试吧！” （1）幼儿分组实验：在纸箱下加上圆圆的棍子，然后拉着纸箱向前走，观测棍子的滚动状态。 （2）讨论：比一比你刚才用的方法（在地上推、拉、拖等）与现在的方法有什么不同？你有什么样的感觉？小结：本来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子，棍子会滚动，所以拉纸箱时会变得轻松了。 二、轮子的制作。 2.教师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段，演示轮子的制作。 3.幼儿自由滚轮子玩。 三、轮子的实验。 2.幼儿实验，注意互相之间不要碰撞。 3.讨论：你有什么发现？用哪一辆车运石头更好一些？为什么？ 四、轮子的应用。 1.最初，人们用木头做轮子，现在，聪明的人为了轮子使用起来更方便、更结实，发明出了各种各样的轮子，你见过什么样的轮子？在哪儿看见的？ 2.参与轮子展览会（实物、图片、录像），观看各种各样的轮子。 【活动延伸】 一、用黄泥制作带轮子的小汽车。 二、户外体游：骑小车。【篇二：幼儿园中班游戏活动课教案6篇】 幼儿园中班游戏活动课教案6篇 1 幼儿园中班游戏活动课教案-角色扮演游戏 一、活动内容： 角色游戏超市、银行、幼儿园 二、活动目的： 1、培养幼儿按意愿独立地拟定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 2、让幼儿学会协商分派角色，与同伴积极交往，和谐合作。 三、活动准备： 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。 四、活动过程观测及调整： 1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说 “今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？” 2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的局限性，提醒幼儿在这次 游戏中改善。 师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，好吗？ 3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 4、引导幼儿分派和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用忍让、猜 拳的方法来解决问题。 5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏： （1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 （2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。 2 幼儿园中班游戏活动课教案-穿衣服，系鞋带 游戏目的： 1、让幼儿知道自己的事情应当自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯； 2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。 游戏准备： 1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽； 2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。规定家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，运用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景；3、准备挂衣架和仪表镜，或运用教室墙壁镜； 4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。 游戏过程： 1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的爱好； 2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要； 3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合； 4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达成练习纯熟，熟中求巧，形成习惯。 3幼儿园中班游戏活动课教案-彩球游戏 活动目的： 1、引导幼儿运用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的发明性游戏能力。 2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 3、培养幼儿想像力及发明力。 活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。 活动过程： 一、 活动前准备： 教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。 二、一物多玩游戏 1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？ 2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。 3、集体交流：你是怎么玩彩球的？ 4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。 三、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出运果子的规定，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 四、结束， 集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。 五、活动延伸： 继续探索彩球的多种玩法。 4 幼儿园中班游戏活动课教案-喊数抱团 活动目的： 1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。（知识能力技能） 2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。（情感技能）活动准备：对游戏的一个初步结识 活动过程：讲解喊数抱团师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。） 师：喊数抱团其实很简朴，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。（在此中锻炼孩子数的能力和反映能力） 游戏中 师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团最后通过数数检查其对的性。找不到的孩子受到一定的处罚。（多玩几次，同上进行） （三）：游戏结束，放松运动结束 师：老狼老狼几点钟结束游戏。 反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目的，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。 5幼儿园中班游戏活动课教案-纸盘游戏 活动目的 1培养幼儿对玩自制运动器械的爱好和尝试精神。 2学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。 3培养幼儿和谐合作的优良品质。 活动准备 1自制的与幼儿人数相等的纸盘。 2活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。 活动过程 一、开始部分 1我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。 2我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。 二、基本部分 1个人玩纸盘。 (1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多，本领最大。 (2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。 (3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。 2合作玩纸盘。 (1)两人合作可以怎么玩纸盘?(2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。 3游戏：夺红旗比赛。 (1)小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参与吗? (2)教师讲解比赛方法和规则。 提成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才干跳，第一个幼儿回到队列最后站好；依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。 (3)比赛进行34次。 三、结束部分 1小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参与活动的幼儿。 2下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。 6幼儿园中班游戏活动课教案-两人三足 活动目的： 1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。 2、体验齐心合力合作带来的快乐。 活动准备： 绑脚带子、沙包 活动过程： 一、游戏导入，准备活动 回忆游戏拍手游戏歌，找到好朋友。 二、游戏两人三足 1、提问：两个人有几只脚，如何才干变成三只脚？ 2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。 3、教师集中，解决问题：刚才你碰到了哪些问题？如何才干让两个好朋友不摔倒？（把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.） 4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。 三、幼儿比赛 1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。 2、听口令，开始比赛12次。 四、结束活动 1、教师给胜利的幼儿奖励。 2、幼儿背着粮食回家【篇三：幼儿园中班角色游戏教案】 幼儿园中班角色游戏教案 活动内容： 角色游戏超市、银行、幼儿园 二、活动目的： 1、培养幼儿按意愿独立地拟定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 2、让幼儿学会协商分派角色，与同伴积极交往，和谐合作。 三、活动准备： 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。 四、活动过程观测及调整： 1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？” 2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的局限性，提醒幼儿在这次游戏中改善。 师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，好吗？ 3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 4、引导幼儿分派和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用忍让、猜 拳的方法来解决问题。 5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏： （1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 （2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。 活动内容：角色游戏：健康医院活动目的：1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并结识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。 2、教育小朋友要讲卫生，防止疾病。 活动准备：几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。 活 动 指 导1、课前谈话，引起幼儿对医院的爱好，并提出游戏的规定。 （1）、人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？（2）谁看病？谁护理病人？ （4）、结识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。 2、请35名幼儿游戏，按自己的意愿协商分派角色（医生、护士、病人）。 3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。 4、游戏指导。 教师重点指导医生按一定的程序给病人看病。 （1）、先给病人挂号、排队。 （2）医生热情地询问病人哪里不舒适。，仔细地用听诊器等为病人诊治。 （3）护士护理病人，教育幼儿不把打针当作可怕的事，了解护士的辛劳。 5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。 6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。 活 动 反 馈通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，结识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惊感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘掉自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。尚有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了防止疾病的意识，目的基本完毕。