小班健康游戏教案走路.docx

小班健康游戏教案走路【篇一：小班健康体育活动】小班健康活动：走路小班健康活动：走路 设计意图设计意图:所谓所谓“爱好是最佳的老师爱好是最佳的老师”。有了爱好就可以更好的激发幼。有了爱好就可以更好的激发幼儿的学习积极性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱儿的学习积极性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱模仿各种小动物走路的样子，像青蛙呱呱跳，小鸭子摇啊摇。他们模仿各种小动物走路的样子，像青蛙呱呱跳，小鸭子摇啊摇。他们在做动作的同时，由于爱好的产生，继而头脑中充满了有关这类活在做动作的同时，由于爱好的产生，继而头脑中充满了有关这类活动的想象，活动起来特别投入。所以我设计了本次活动动的想象，活动起来特别投入。所以我设计了本次活动,让幼儿在有让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐产生爱好趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐产生爱好,能情绪能情绪快乐地参与活动快乐地参与活动.活动目的：活动目的：1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪快乐引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪快乐的参与活动。的参与活动。2、培养幼儿的发明力及平衡能力。、培养幼儿的发明力及平衡能力。3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。活动准备：走路的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟活动准备：走路的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。图片。活动过程：活动过程：一、一、韵律活动有趣的歌声韵律活动有趣的歌声“今天呀，我们这儿来了好多小动物，今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们乐意吗？它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们乐意吗？”二、学习儿歌走路二、学习儿歌走路 小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭子走路摇啊摇啊摇，小鸭子走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。小花猫走路静悄悄。（三）听录音歌曲第二遍提问：（三）听录音歌曲第二遍提问：1、小兔是怎么走路的呀？小兔是怎么走路的呀？2、小鸭、小鸭子是怎么走路的呀？子是怎么走路的呀？3、小乌龟是如何走路的呀？、小乌龟是如何走路的呀？4、小花猫是如何、小花猫是如何走路的呢？走路的呢？“宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？“教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲。“宝宝唱的真好听，你们想不想学宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？学小动物走路的样子呀？”幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路，幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路，幼儿情绪快乐的进行歌表演。幼儿情绪快乐的进行歌表演。四、我们一起做游戏。四、我们一起做游戏。把幼儿提成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟把幼儿提成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像，谁走得快。一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像，谁走得快。活动反思：活动反思：通过体游活动小动物学走路，锻炼幼儿体质，培养乐意参通过体游活动小动物学走路，锻炼幼儿体质，培养乐意参与体与体育游戏。并结合幼儿平常经验积累，言描述小兔、小鸭、小乌龟、育游戏。并结合幼儿平常经验积累，言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特性，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与小猫的特性，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的快乐。同伴一起活动的快乐。小班体育活动小班体育活动:森林音乐会森林音乐会 活动目的：活动目的：1、会模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的、会模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。姿势。2、知道遵守游戏规则，按规定玩游戏。活动重点：模仿各种动物，、知道遵守游戏规则，按规定玩游戏。活动重点：模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等 各种走路的姿势。各种走路的姿势。活动难点：活动难点：模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。活动准备：活动准备：1、热闹欢快的音乐、热闹欢快的音乐 2、布置场地、布置场地 活动过程活动过程 一、准备活动：起床操一、准备活动：起床操!教师：我是森林之王，你们都是我的孩子，看新的一天来到了，让教师：我是森林之王，你们都是我的孩子，看新的一天来到了，让我们起床锻炼身体吧我们起床锻炼身体吧!早上太阳微微笑早上太阳微微笑(上肢运动上肢运动)小动物们起得早小动物们起得早(蹲蹲起运动起运动)听见命令快起来听见命令快起来(四肢运动四肢运动)草地中间来报到草地中间来报到(踏步运动踏步运动)一二三四五六七一二三四五六七(转圈转圈)狮子狐狸全来到狮子狐狸全来到(四肢运动四肢运动)让我仔细数一数让我仔细数一数(腰部运动腰部运动)让我仔细数一数让我仔细数一数(腰部运动腰部运动)一二三四五六七一二三四五六七(转圈转圈)一个动物也不少一个动物也不少(拍手跳跃拍手跳跃)二、基本运动。二、基本运动。1、启发幼儿想象各种动物走路的姿势，并学习。、启发幼儿想象各种动物走路的姿势，并学习。教师：动物们起得真早，大家来到我们这里参与森林音乐会。听，教师：动物们起得真早，大家来到我们这里参与森林音乐会。听，谁来谁来了了?呱呱 呱呱 呱呱 谁来了呀谁来了呀?本来是小青蛙来了，小青蛙是怎么样走本来是小青蛙来了，小青蛙是怎么样走路的路的?教师：小青蛙是这样走路的，两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放教师：小青蛙是这样走路的，两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的侧边，一步一跳。在耳朵的侧边，一步一跳。教师：我们一起来学青蛙走路吧教师：我们一起来学青蛙走路吧!记得青记得青蛙走路的时候是两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的蛙走路的时候是两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的 侧边侧边!准备好了吗准备好了吗?(让幼儿场地上四散学习小青蛙走路让幼儿场地上四散学习小青蛙走路)用上述环节学习大象用上述环节学习大象(弯腰甩鼻子走弯腰甩鼻子走)、老虎、老虎(大步走大步走)、乌龟、乌龟(蹲走蹲走)、小鸟小鸟(碎步走碎步走)各种动物走路的姿各种动物走路的姿 势。势。2、模仿各种动物走路的姿势。模仿各种动物走路的姿势。教师：音乐会正式开始，下面我请到那种小动物上台教师：音乐会正式开始，下面我请到那种小动物上台(引导幼儿看舞引导幼儿看舞台台)，小朋友就模仿这种小动物的，小朋友就模仿这种小动物的 走路的姿势。走路的姿势。(1)在音乐欢乐的音乐中，依次请青蛙、老虎、小鸟、大象和乌龟上在音乐欢乐的音乐中，依次请青蛙、老虎、小鸟、大象和乌龟上台，幼儿模仿动物走路的姿势。台，幼儿模仿动物走路的姿势。四、幼儿选择自己喜欢的动物模仿走路。四、幼儿选择自己喜欢的动物模仿走路。教师：动物们都到齐了，现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动教师：动物们都到齐了，现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物，一起上台表演吧。物，一起上台表演吧。在音乐的伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有在音乐的伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有的模仿小鸟碎步走，在舞台上各自表演。的模仿小鸟碎步走，在舞台上各自表演。五、让幼儿在欢乐的气氛中结束本次活动。五、让幼儿在欢乐的气氛中结束本次活动。在活动中，幼儿积极、积极，爱好盎然，尽管动作技能有一定的难在活动中，幼儿积极、积极，爱好盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼度，但幼儿不怕困难，敢于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，儿不怕困难，敢于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。全。建议：此活动可以分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作；建议：此活动可以分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作；第二次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使幼儿的第二次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使幼儿的动作协调一致。动作协调一致。一、活动目的：一、活动目的：1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。a、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。b、能多人合作，脚受束缚时蹲着向前走，动作协调。、能多人合作，脚受束缚时蹲着向前走，动作协调。c、能多人合作运动着向前走，动作灵活、能多人合作运动着向前走，动作灵活-2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。二、活动准备：二、活动准备：长松紧带八根，上面缝有十个小环（细松紧带）；垫子、拱形门、长松紧带八根，上面缝有十个小环（细松紧带）；垫子、拱形门、椅子；音乐磁带。椅子；音乐磁带。三、活动过程：三、活动过程：1、听音乐，五人一组合作做韵律操。、听音乐，五人一组合作做韵律操。2、以、以“小蜈蚣学走路小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的动作。的情节，学习多人合作向前走的动作。a、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：“左右左左右左”、“一二一一二一”等。等。b、以、以“蜈蚣长大蜈蚣长大”，练习三人、四人、五人走，规定动作协调，步伐，练习三人、四人、五人走，规定动作协调，步伐一致。提醒语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。一致。提醒语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。c、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌“小蜈蚣，学小蜈蚣，学走路，走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。3、练习脚受束缚向前走的动作。、练习脚受束缚向前走的动作。a、出示脚环，讲解戴法。、出示脚环，讲解戴法。b、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，规定步伐一致。注意安全。、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，规定步伐一致。注意安全。4、蜈蚣练本领、蜈蚣练本领 a、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。b、幼儿依次练习，教师给予指导。、幼儿依次练习，教师给予指导。【篇二：小班健康安全教案：一个跟着一个走】小班健康安全教案：一个跟着一个走小班健康安全教案：一个跟着一个走 设计意图：在幼儿园集体活动中，教师经常会组织幼儿排队走路、设计意图：在幼儿园集体活动中，教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小，动作发展水平比较低，又缺少基本的集做游戏。由于幼儿年龄小，动作发展水平比较低，又缺少基本的集体生活体生活规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走，规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走，经常会导致一些意外事故的发生。因此，让幼儿懂得排队走的基本经常会导致一些意外事故的发生。因此，让幼儿懂得排队走的基本方法，是非常必要的。方法，是非常必要的。活动名称活动名称:一个跟着一个走一个跟着一个走 活动目的：活动目的：1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。2、知道走的时候不推挤、不远离集体。、知道走的时候不推挤、不远离集体。活动准备：活动准备：1、小鸭子头饰一个。、小鸭子头饰一个。2、多媒体教学资源小鸭子学走路。、多媒体教学资源小鸭子学走路。3、幼儿用书第、幼儿用书第 24-26 页。页。活动过程：活动过程：1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的爱好；姿态，引发幼儿参与活动的爱好；2、讲述故事小鸭子学走路，引导幼儿知道一个跟着一个走的好、讲述故事小鸭子学走路，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。处。（1）播放多媒体教学资源小鸭子学走路。教师讲述故事。）播放多媒体教学资源小鸭子学走路。教师讲述故事。（2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是如样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是如何帮助他们的？我们要学小鸭子如何走路？何帮助他们的？我们要学小鸭子如何走路？（3）小结：小朋友走）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。掉队，不远离集体。3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。引导幼儿阅读幼儿用书第引导幼儿阅读幼儿用书第 26 页谁做的对。请幼儿看一看、说页谁做的对。请幼儿看一看、说一说；小朋一说；小朋友们正在做什么？谁做的对？为什么？友们正在做什么？谁做的对？为什么？4、游戏我学小鸭来走路。、游戏我学小鸭来走路。教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱惜同伴，教师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱惜同伴，不推挤。不推挤。活动延伸：活动延伸：提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走，一个跟着一个走，不推挤。（广饶县大码头镇西刘要学会排队走，一个跟着一个走，不推挤。（广饶县大码头镇西刘桥社区幼儿园桥社区幼儿园 张佳丽张佳丽）【篇三：小班健康活动：走路】设计意图设计意图:所谓爱好是最佳的老师。有了爱好就可以更好的激发幼儿所谓爱好是最佳的老师。有了爱好就可以更好的激发幼儿的学习积极性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱模的学习积极性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱模仿各种小动物走路的样子，像青蛙呱呱跳，小鸭子摇啊摇。他们在仿各种小动物走路的样子，像青蛙呱呱跳，小鸭子摇啊摇。他们在做动作的同时，由于爱好的产生，继而头脑中充满了有关这类活动做动作的同时，由于爱好的产生，继而头脑中充满了有关这类活动的想象，活动起来特别投入。所以我设计了本次活动的想象，活动起来特别投入。所以我设计了本次活动,让幼儿在有趣让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐产生爱好的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐产生爱好,能情绪快能情绪快乐地参与活动乐地参与活动.活动目的：活动目的：1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪快乐引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪快乐的参与活动。的参与活动。2、培养幼儿的发明力及平衡能力。、培养幼儿的发明力及平衡能力。3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。活动准备：走路的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟活动准备：走路的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。图片。活动过程：活动过程：一、一、韵律活动有趣的歌声韵律活动有趣的歌声 今天呀，我们这儿来了好多小动物，今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们乐意吗？它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们乐意吗？二、学习儿歌走路二、学习儿歌走路 小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭子走路摇啊摇啊摇，小鸭子走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。小花猫走路静悄悄。（三）听录音歌曲第二遍提问：（三）听录音歌曲第二遍提问：1、小兔是怎么走路的呀？、小兔是怎么走路的呀？2、小鸭、小鸭子是怎么走路的呀？子是怎么走路的呀？3、小乌龟是如何走路的呀？、小乌龟是如何走路的呀？4、小花猫是如何、小花猫是如何走路的呢？走路的呢？宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲。宝宝唱的真好听，你们想不想学学。宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？小动物走路的样子呀？幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路，幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路，幼儿情绪快乐的进行歌表演。幼儿情绪快乐的进行歌表演。四、我们一起做游戏。四、我们一起做游戏。把幼儿提成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟把幼儿提成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像，谁走得快。一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像，谁走得快。活动反思：活动反思：通过体游活动小通过体游活动小动物学走路，锻炼幼儿体质，培养乐意参与体动物学走路，锻炼幼儿体质，培养乐意参与体育游育游 戏。并结合幼儿平常经验积累，言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫戏。并结合幼儿平常经验积累，言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特性，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴的特性，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的快乐。一起活动的快乐。