大班水果英语游戏教案.docx

大班水果英语游戏教案【篇一：幼儿水果英文教案】一活动名称：一活动名称：i like.二活动目的：二活动目的：1.培养幼儿学习英语的爱好培养幼儿学习英语的爱好 2.掌握新的水果单词掌握新的水果单词 3.让幼儿表达自己喜欢的水果，学会使用让幼儿表达自己喜欢的水果，学会使用 i like 三活动准备：菠萝、梨子、西瓜、苹果、香蕉图片三活动准备：菠萝、梨子、西瓜、苹果、香蕉图片 四活动内容：四活动内容：1.greeting：hello!hi!2.review:how are you?im fine,thank you./cat,dog,rabbit 3.words:pineapple,pear,watermelon,apple,banana 4.sentence:i like.(pineapple,pear,watermelon,apple,banana)5.song:reviewhello 五活动过程：（复习过程略）五活动过程：（复习过程略）t：hello,kids!s:hello,cici!t:how are you?s:im fine,thank you.t:very good!look at here.whats this?s:bag t:good!lets look at whats in it?who want to try?s:let me try!t:this is.pineapple/pear/watermelon/apple/banana)follow cici,read it for ten times:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.s:pineapple/pear/watermelon/apple/banana.t:good!now lets play a gamehappy hammer（game time controls in 3-6 minutes)t:ok,我们学会了那么多表达水果的英语，接下来让我们学习如何表我们学会了那么多表达水果的英语，接下来让我们学习如何表达对水果宝宝的爱慕吧！用达对水果宝宝的爱慕吧！用 ilike.表达，表达，假如你喜欢吃苹果，你就说假如你喜欢吃苹果，你就说 ilike apple.ok?s：ok.t:lets do it.let me seewho is best?s:me me me!（t ask s to say one by one)总结：今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语，希望小总结：今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语，希望小朋友们在以后吃水果时碰见了，一定要努力争当小老师，教给你身朋友们在以后吃水果时碰见了，一定要努力争当小老师，教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，苹果是边的爸爸妈妈爷爷奶奶，苹果是 apple,梨子是梨子是 pear 等等，然后再向等等，然后再向cici 报告，报告，ok？s：ok.t:class is over,goodbye kids!s:bye-bye!六活动反思六活动反思 教学教案教学教案 名称：名称：fruit 目的：目的：1 使幼儿能听、说、认、读使幼儿能听、说、认、读 peach,banana,orange,watermelon,grapes 等水果单词，能理解并听、说等水果单词，能理解并听、说 it tastes good.2 使幼儿能在真实的语境中纯熟运用使幼儿能在真实的语境中纯熟运用 i like.do you like?yes,i do./no,i dont.3 能让幼儿理解并初步运用能让幼儿理解并初步运用 a/an 和和-s。教学重点：教学重点：1 新单词新单词 peach,banana,orange,watermelon,grapes 等的听、等的听、说、认、读。说、认、读。2 句型句型 it tastes good.的理解和听、说。的理解和听、说。准备：准备：自制颜色卡、实物（水果）、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克自制颜色卡、实物（水果）、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克风风 教学环节：教学环节：warm-up 1 唱歌曲：唱歌曲：colour song 2 复习颜色：复习颜色：教师以教师以 rainbow 引出颜色，问：引出颜色，问：what colour can you see in the rainbow?幼儿回答，教师将颜色卡呈现在黑幼儿回答，教师将颜色卡呈现在黑 板上，贴成弧形。板上，贴成弧形。（颜色卡具有不同的形状，既提高幼儿的爱好，又能让幼儿对的把（颜色卡具有不同的形状，既提高幼儿的爱好，又能让幼儿对的把握水果的基本形状，为后面的绘画环节作下铺垫）握水果的基本形状，为后面的绘画环节作下铺垫）1 23 45 6 7 看着颜色卡，运用看着颜色卡，运用 chant 的形式复习颜色。的形式复习颜色。no.1 red,red.no.2 yellow,yellow .presentation 1、运用颜色卡教学新单词、运用颜色卡教学新单词 peach,banana,orange,watermelon,grapes 等。等。教师说：教师说：i like yellow.what colour do you like?引领幼儿练说引领幼儿练说 i like.的句型。的句型。在充足练习的基础上，教师说：在充足练习的基础上，教师说：oh,you like red.what is red?look.教师将红颜色卡的另一半翻过来，（颜色卡另一半教师将红颜色卡的另一半翻过来，（颜色卡另一半是刻空的水是刻空的水果轮廓：如下图）刚好呈现一只红苹果，教学单词果轮廓：如下图）刚好呈现一只红苹果，教学单词 an apple。【篇二：大班水果店英语活动】大班英语活动：水果店大班英语活动：水果店（主题活动：逛街）（主题活动：逛街）活动目的：活动目的：1、在水果店购买情景中感知英语，将已有运算经验运、在水果店购买情景中感知英语，将已有运算经验运用用 至实际生活中。至实际生活中。2、在游戏中初步感知并学习使用、在游戏中初步感知并学习使用“芒果芒果”的英语单词。的英语单词。3、培养幼儿初步的用英语进行思维的能力。提高用英语表达爱好。、培养幼儿初步的用英语进行思维的能力。提高用英语表达爱好。活动准备：活动准备：5 元、元、2 元、元、1 元的钱币若干，人手一个购物筐子；元的钱币若干，人手一个购物筐子；梨、香蕉、苹果、西瓜、桂圆、橘子、芒果实物若干；各种水果的梨、香蕉、苹果、西瓜、桂圆、橘子、芒果实物若干；各种水果的价目表价目表 活动过程：活动过程：一、一、review 1、(出示录象：大街上的景象出示录象：大街上的景象)幼儿一起复习大街上所看到的商店名幼儿一起复习大街上所看到的商店名称。如：称。如：bank;post-office 等。等。2、出示水果店：复习已经学过的水果名称：如、出示水果店：复习已经学过的水果名称：如 a le;banana;等。等。二、二、learn the new word:“lemon”出示出示“柠檬柠檬”，师对的示范，师对的示范 lemon 读音。并介绍：读音。并介绍：lemon is yellow lemon is sweet.幼儿分组、个别练习幼儿分组、个别练习 lemon 读音。读音。三、三、game:go sho ing 1 幼儿每人自取幼儿每人自取 8 元。元。take eight yuan from a plate.2 介绍各水果的价钱。介绍各水果的价钱。tell the fruits price.3 介绍游戏规则：介绍游戏规则：“you should end 8 yuan on some fruits.”4 幼儿游戏，师做收银员，检查幼儿购物情况幼儿游戏，师做收银员，检查幼儿购物情况.四、四、taste the fruit.1、幼儿介绍自己买的水果：幼儿介绍自己买的水果：i ent yuan on 2、集体品尝水果。集体品尝水果。i like.【篇三：幼儿园大班英语教案】好吃的水果好吃的水果 一、一、活动内容：好吃的水果活动内容：好吃的水果 二、二、活动目的：活动目的：1、通过在游戏中复习学过的单词，如：通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana 等等。等等。2、学习新单词：学习新单词：“pineapple”（菠萝）、（菠萝）、“strawberry”（草莓）。（草莓）。3、初步运用初步运用“whats this?”“its aan”的句型。的句型。三、三、活动准备：活动准备：准备各种水果（实物）、水果图片、准备各种水果（实物）、水果图片、电视，电视，evd 四、四、活动过程：活动过程：1、热身活动热身活动 歌曲歌曲apple tree 2、师生互相问好、师生互相问好 3、导入：游戏、导入：游戏“猜包中物猜包中物”（1）猜出水果并提问：）猜出水果并提问：t：whats this？s：its an apple。t；very good！apple apple its an apple。（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）猜出橘子并提出问题。猜出橘子并提出问题。t：whats this？s：its an orange。t：read after me，orange orange。（3）现在请小朋友再看看还能摸出什么？（梨子）现在请小朋友再看看还能摸出什么？（梨子）t：whats this？s：its a pear。t：pear，pear，pear。（4）猜出香蕉并提问。猜出香蕉并提问。t：whats this？s：its a banana t：banana，banana 出示实物，学习新单词出示实物，学习新单词“pineapple”“strawberry”并让幼儿认真观并让幼儿认真观测以及学习单词的对的发音。测以及学习单词的对的发音。“现在我们再来看看还能有什么东西呢？现在我们再来看看还能有什么东西呢？”（1）出示菠萝并提问出示菠萝并提问 t：whats this？s：是菠萝：是菠萝 t：no，no，no，its a pineapple （2）出示草莓并提问出示草莓并提问 t：whats this？s：是草莓：是草莓 t：no，no，no，its a strawberry。（3）play a game（玩游戏（玩游戏大声小声）大声小声）规定：读的时候不要太大声喧哗。规定：读的时候不要太大声喧哗。“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫大声小声，当老师大现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫大声小声，当老师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？lets begin，ok？ok！小朋友可真棒，下面我把小朋友提成两组，！小朋友可真棒，下面我把小朋友提成两组，boys ang grils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。进行比赛听听谁读得既准确有好听。（小朋友可真厉害（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们），现在魔术师把这两种水果也都送给你们）4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的结识。玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的结识。“下面我们再来玩一个水果蹲的游戏，请小朋友认真听着音下面我们再来玩一个水果蹲的游戏，请小朋友认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说 apple sit，所有戴上所有戴上 apple 头饰的小朋友就要蹲下来，其他的小朋友就不能蹲，头饰的小朋友就要蹲下来，其他的小朋友就不能蹲，看看谁的耳朵最厉害。看看谁的耳朵最厉害。游戏游戏 what missing?