中班秋季工作计划.docx

中班秋季工作计划【三篇】【篇一】本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作规定以及孩子的情况，认真贯彻贯彻纲要精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。一、班级情况分析中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同限度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：(1)基本掌握对的洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。(2)幼儿基本都能快乐地入园，并能与同伴一起和谐地相处、交往。(3)能进行一些简朴的生活自理活动。(4)能用简朴的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能积极与客人打招呼。2、薄弱环节分析：(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;尚有的孩子喜欢在下面做小动作，并且有时会影响到别人。(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，并且通过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢积极地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。(6)当碰到困难时，幼儿的个反映就是叫老师，缺少自己动脑筋解决的积极*。(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、准时的完毕。二、本学期工作目的本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展规定和幼儿存在的局限性之处，在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达成家园共育的效果。促进每个幼儿富有个*的发展。三、工作任务及措施(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯*。2、定期开展班级会议，找局限性、定措施、认真实行。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼1、培养幼儿养成自我服务的自觉*，建立为别人服务意识。2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。(三)五大领域任务与措施健康领域任务：1、情绪稳定、快乐，感受到幼儿园生活的快乐。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。3、学习按顺序穿*服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及别人，碰到危险时，知道规避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能积极、快乐地参与户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持天天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。社会领域任务：1、快乐、积极地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、忍让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、忍让、道谢-等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简朴的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好楷模，知错能改;5、有初步的任务意识和责任意识，积极为自己、别人、集体做一些力所能及的事，碰到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;6、尊重长辈、老师，和同伴和谐相处，初步体验和感激别人对自己的爱。措施：1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我结识，建立对自己的信心。2、发明条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。3、提供常规规定，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿发明为自己、别人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。5、运用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众发言;2、注意倾听别人的发言，比较准确地理解别人发言的意思和回答问题;3、初步尝试描述简朴的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步可以一页一页的翻看图书，并理解画面内容;5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在平常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓励幼儿养成对的阅读的习惯。科学领域任务：1、乐于发现周边环境中有趣的事物和现象，并与别人共同分享发现的快乐。2、好奇、好问，能积极参与探索、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。4、对周边环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参与观测、操作、实验，初步学习做观测记录;6、喜欢关注周边自然环境，乐意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。措施：1、在平常生活中引导幼儿有目的地观测周边的变化，以老师的积极参与带动幼儿表达，交流的愿望。2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观测。3、结合快乐发展在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观测力，初步学习记录观测变化。艺术领域任务：引导幼儿积极参与艺术活动，感受并爱慕生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术发明。培养艺术活动的良好习惯。音乐：1、能从周边环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生爱好。2、喜欢参与艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简朴的节奏乐器，学习进行简朴的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。措施：1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。美术：1、可以自如的选择材料进行操作活动，并有积极整理的意识。2、自主地使用一些简朴的美术工具和材料，表现、塑造简朴的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简朴的玩具。措施：1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受发明的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。4、平常教育教学合理安排，保证实行贯彻。措施：1.为幼儿创设一个宽松快乐的学习氛围，师生之间建立平等、密切的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充足体现教育*、幼儿参与*、多样*、趣味*、可操作*等。2.教师在活动实行前作好充足的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。(五)做好家长工作，取得家长配合措施：1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用*、教育*，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达成家园共育目的的窗口。3.准时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。(六)逐月工作安排九月：1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。2、搞好班级卫生，整理室内环境。3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。4、制定班级工作计划。召开班级家长会。5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。十月：1、进一步指导幼儿常规，做好常规评选准备工作。2、教师教学观摩研讨。3、做好活动区指导和检查工作。4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评选准备。十一月：1、组织本班进行投掷比赛。2、开展冬段活动。十二月：1、组织本班幼儿跳远、双脚连续跳比赛。2、组织迎新年活动。3、找常规局限性，进一步改善工作，使常规工作提高一步。4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果报告准备工作。5、幼儿发展评价工作。一月：1、年终工作总结。2、做好文字资料归档的工作。3、个人总结、专题经验总结。【篇二】一、教育教学方面新学期，我将和我的老搭档童老师尚有我们活泼可爱，美丽大方的曾老师一起带领新的班级中一班。我们班的大部分幼儿通过小班一年的学习，已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期，我们的各项教育教学活动都将结合本班幼儿的发展水平，从五大领域培养幼儿掌握适应未来的人类生活所必备的知识，成为一个有信心、有智能、有涵养、有责任感并具崇高情感的人。二，保育工作方面：在对幼儿的保育工作上，我们力求从每件小事做起，耐心细致周到，如：规定幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不届时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心。三、安全工作方面:1、做好晨午检的检查情况，保证每位幼儿的卫生良好。2、对活动室、桌椅、毛巾、小茶杯通过84消毒液、消毒柜等进行消毒。3、准时开窗通风，饭前便后要排队洗手，养成幼儿良好习惯。4、坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。5、不体罚或变相体罚幼儿，把安全工作放在位，并不能由于任何因素而放松警惕。四、家长工作方面：1、积极取得家长配合。2、加强家园联系，随时向家长反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家庭中的具体情况。3、开展丰富多彩的亲子活动，吸引家长积极参与，并能出谋划策。4、通过开家长会，让家长间能互相交流切磋育儿经验。在新的一学期里，我们尚有许多需要学习的地方，就让我们一起共同加油吧！【篇三】一、班级情况分析1、班级概况我们中(3)班现有30名幼儿,15名女孩、15名男孩，其中有四名是新生。通过小班一年的学习，大部分幼儿活泼大方，乐意与人交往，同伴关系良好，对各种新鲜事物有浓厚的爱好。生活卫生及学习习惯也有了很大的进步。孩子们来园的积极*大大提高了，同时在活动中也乐于积极回答问题。孩子们乐于参与体育活动，同时有着较强的活动自主*。但部分幼儿也许由于身体的不适他们生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。个别幼儿依赖*强，怕困难，在园和在家表现不同样，由于基本都是独生子女，孩子个*都很强，与同伴的相处及情绪控制较差等，因此，本班两位教师将密切配合，针对幼儿存在的各种问题，围绕教育目的，有目的，有计划的采用各种合理有效的措施，促进幼儿健康发展，努力建立一个团结、*、活泼、有一定能力的班级。2、幼儿发展情况发展优势的分析幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿*服和鞋子，自己大小便。我班孩子的进餐习惯和睡眠习惯都有所进步，他们基本上都能吃完自己的饭菜，并且有一部分孩子经常添饭。在大家的影响下，平日吃饭很少的孩子也能不久吃完自己的一份饭菜。一个学年下来，许多孩子比本来有进步。幼儿会说简朴的普通话，能听懂老师的普通话，大部分幼儿乐意开口说话。对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下乐意参与。孩子的发明力和想象力比以前丰富，在结构活动中，他们能发明*的结构出各种简朴的物体，结构技能有很大的提高。孩子们的交往能力也有了提高。根据个别谈话，每个幼儿都有两个以上的好朋友，在交往中，基本上可以和谐的交往并互相帮助。发展弱项的分析由于人数太多,三十多个孩子在一起学习,老师不能顾及到每个孩子，个别孩子发言声音太轻，说话不清楚，导致孩子倾听习惯不好,所以有的孩子注意力不够集中,倾听习惯不够好。在教学活动中，孩子们能积极发表自己的想法，但他们说的习惯不好，有的争抢着说，有的边举手边说。孩子们基本可以吃完自己的一份饭菜，但是个别速度较慢。由于多数孩子有爷爷奶奶带领，虽然自理能力方面有了进步，但行为习惯还很差。这学期我们要加强对孩子们行为习惯的培养。幼儿的合作意识不强二、本学期保教目的文明礼貌1、培养幼儿行为举止文明。我们班的孩子大多来自农村，个别幼儿来自外地，这几个孩子的行为为习惯较差，比如坐姿、站姿、以自我为中心，不会忍让等，这些都需要加强培养。2、鼓励幼儿积极与人打招呼，懂得运用礼貌用语。通过小班一年的培养，孩子们学会了使用一些简朴的礼貌用语，比如：谢谢、早、对不起、再见，天天来园会和班级中的老师积极问好等。本学期，我们将在此基础上，鼓励幼儿在请求别人帮助时学着用“请”。3、继续培养幼儿良好的常规。引导幼儿逐步知道约束自己的行为，不影响别人，不大声说话，学着轻声交谈，不在教室里奔跑。4、遵守公共卫生，爱惜公物。引导幼儿知道物归原处，不乱放，保持教室里干净、整洁。社会1、了解自己和别人的异同，初步学会同情和关心别人。2、了解周边的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步热爱家乡的感情。3、了解周边成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得与别人合作，学会分享和忍让。5、了解祖国的一些传统文化，初步培养对祖国的热爱之情。语言1、大胆、乐意与同伴、成人交往，不抢说能安静的倾听别人说话，提高自己的语言表达能力。2、鼓励孩子在集体面前讲述，声音响亮，句式完整；初步学会理解情景中事情的发展顺序；能认真倾听别人的讲述内容。3、能仔细地翻阅图书，并具有一定的想象力，爱惜图书，初步培养对汉字的爱好。科学：1、能积极参与科学活动，喜欢探索周边世界，关心、爱惜周边的动植物和自然环境。2、了解四季的特性及其与人们生活的关系获取简朴的自然现象知识。3、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。4、能积极、专心地进行数学操作活动，并在教师引导下，关注周边生活中物体的量、形状、颜色等。艺术1、爱慕并能初步感受环境、生活和艺术中的美。2、爱慕参与艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。3、能用自己的方式进行艺术表现活动。三、常规工作主题活动本学期，我们将陆续开展身体的秘密、重阳节在秋天里、我在马路边、寒冷的冬天等主题活动。我们将会根据本班幼儿的特点、爱好等，开展各个主题，帮助幼儿积累一定的经验，促使幼儿各方面的发展。家长工作1、认真办好“家园联系栏”，为家长介绍各种教学、保健知识，同时使家长们更好、更快地了解新的主题活动。并做好及时更换工作。2、运用多种形式与家长沟通，充足运用幼儿园网站的平台，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。3、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。4、运用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的规定，并及时给予答复。5、组织一些亲子活动，并请家长们参与到材料收集等活动中，让家长们溶入到孩子的活动中。同时为家长们介绍一些保育知识，增强家长们的保育意识，共同促进幼儿的身心健康发展。附件：各月保教工作重点提醒：九月份：1、结合主题身体的秘密，通过幼儿画自己的五官，制作五官，谈话等活动，增强幼儿的动手操作能力，语言表达能力；并且对自己的身体有一个初步的了解。2、结合主题创设新的班级环境。3、“重阳节”请幼儿的爷爷奶奶来参与“我与爷爷奶奶同乐”的主题活动，教育幼儿要学会尊重长辈，关心老人的良好品德。4、结合“教师节”、“中秋节”、“国庆节”培养孩子的尊师、爱家、爱国意识。十月份：1、结合主题在秋天里，让宝宝们喜感知秋天的季节特性，观测各种动植物的变化；了解秋季人们如何收获农作物。2、结合“国庆节”，对幼儿进行爱祖国、爱家乡的教育。3、结合“重阳节”培养孩子对老人的关爱之心。十一月份：1、结合主题在马路上，让宝宝们观测马路上的车，尝试按车子的某一特性进行归类。2、了解马路上交通设施，并有爱好辨认马路边的标记、数字机器含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。3、组织孩子“秋游”活动，让孩子感受大自然的秘密。十二月份：1、结合主题寒冷的冬天让宝宝们的关注冬季的各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。2、在主题知识的引导下让宝宝喜欢参与各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方式抵御寒冷。4、第四届科技节开展，鼓励幼儿和家长踊跃参与到活动中。一月份：1、幼儿身高、体重等测量2、完毕各类小结3、做好幼儿放假的准备活动。