中班班主任经验交流发言稿.doc

20232023学年第一学期班主任经验交流座谈会孤山镇第二幼儿园 张郁丹各位老师：大家好！班主任是一个班级的组织者，是班级工作的执行者，是孩子学习生活的领导者，今年我教中班，并继续担任本班的班主任工作，作为幼儿园班主任老师站在这里与大家进行交流学习，我感到非常的开心，但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的，此后也会这样做的。为此，我身感自己在班中的重任，但是，与在座的各位班主任来说，我要向你们学习的地方很多，今天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的结识和见解。一、班级教师密切配合，共同促进幼儿健康和谐发展一个班级就是一个团队，搞好班上老师的团结是非常重要的，只有大家团结协作，各项工作才干得到顺利开展，但要注意与人相处的艺术性。作为班主任，我与班里两位老师团结合作，我也会经常给我班里的老师说，既然选择了教育，就要爱孩子，要善于观测孩子各种情况，及时解决，对待孩子，就像对自己的孩子同样。一方面我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药记录工作，如实传达园领导布置的任务和领悟的精神，我班配班老师能积极的完毕任务，在工作中我经常换位思考，互相理解，互相体谅，时时处处为别人着想，一切以工作为重，作为班主任，我规定别人做到的，一方面我自己先做到，当然教育方法每个老师不同样，但在规定上必须是一致的，特别在幼儿常规上我们三个老师齐抓共管，统一规定，我们三位老师从不计较个人得失，充足发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。二、重视良好行为习惯培养，形成良好的班风俗话说“楷模的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，家长经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说： “我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。可见，幼儿观测是何等的细致，这些都对我提出了更高的规定，作为班主任，我在平时一定处处做到模仿带头作用，做好配班老师的楷模，用自己的实际行动带动两位配班老师，平时注意自己的言行，做到以园为家，全身投入工作中。例如，规定幼儿做端正，自己就不能翘腿；规定幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充足做好准备，决不能漫不经心，总之，规定幼儿做到的，自己一方面要做到。培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就规定对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，一方面引导幼儿按类别、颜色分好类，结识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就规定他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子规定的一致性、持久性。假如这个老师这个规定，那个老师那个规定，或者今天这样说，明天那样说，久而久之，孩子孩子不知所措，就会不知道怎么样做。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和其他两个配班老师达成一致，不管是谁带班都这样规定孩子，长期下来，孩子良好的习惯就养成了！还可通过谈话，讲培养幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活能力的培养，如：整理衣服、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、安静就餐、关心别人、节约用水、讲卫生。幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目的，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极积极、充满干劲且工作起来轻松自如。三、注意培养幼儿的自理能力，提高孩子的自我服务水平幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于我从小班幼儿接手，孩子的自理能力很差经常有孩子尿到裤子或拉到裤子里的情况；一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，边洗边玩，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具乱扔乱放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才干让他们在幼儿园快乐地开展一日活动。因此，为了培养孩子的自理能力，我们班三个老师针对我班幼儿的具体表现对幼儿在不同阶段做出不同的规定。对于一些幼儿力所能及的事，老师绝对不帮他们做。比如，让幼儿自己独立进餐，老师在旁鼓励。午睡时，自己脱鞋、脱衣服，并且能摆放整齐。等孩子纯熟了以后再培养他们自己穿鞋、穿衣服，并且还能和同伴互相帮忙一起穿脱。四、做一个孩子喜欢且尊敬的好老师爱心是教育的阳光，要教育孩子，一方面要爱孩子。假如你进一步到孩子的内心世界，你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。“热爱教育事业，热爱孩子”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。既然作为班主任，我对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐心，我不怕累不怕烦的精神，带动两个配班老师，凡事从孩子的需要和爱好出发，决不能急于求成。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观测，耐心询问，了解幼儿的动机，对症下药，才干从主线上教育孩子。特别是对学习上反映慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，循循善诱。再者做好幼儿工作，不能简朴解决，要考虑到孩子的心理行为，个体需求，晓之以理，动之以情，耐心帮助他们克服自己的缺陷，凭借自己的耐心与智慧来教育幼儿，就一定能产生良好的教育效果。五、勤于钻研业务，扎实做好班主任工作从事幼教行业的人都知道，幼儿园的班主任工作并不是一项独立的工作。教师扎实认真的平常工作是做好班主任工作的基础，作为一名班主任，我不断地钻研教材、探索创新，踏实开展好天天的教学活动，同时我也会督促自己及时撰写教育笔记、幼儿成长个案记录，学习中，不仅提高了我的专业理论知识，还进一步增进了我对幼儿教育的结识和理解。六、做好家长工作家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个放心的承诺，照顾和教育好每一位幼儿是我们应尽的责任，班级管理工作的成功与否，要看家长工作做的是否到位。作为班主任我要针对性的做好家长工作，通过家长会积极向家长反馈孩子在园的情况与表现，还可以运用家园联系与家长沟通，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步，同时，我要充足运用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合、理解，使家园教育能协调一致，孩子未入园时及时和家长联系，保证孩子的安全，孩子生病了我就打电话送去问候，在与家长谈话时，让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，我与家长交谈时，我先向家长肯定孩子的优点，表扬孩子闪光的一面，委婉的提出幼儿局限性之处，虚心听取家长们提出的合理化建议，耐心的为家长排忧解难，热心的为家长提供帮助。家长和孩子同样，其实是也有虚荣心，也需要表扬和激励。在每个主题的开始我们总会和家长进行各方面的交流，如：收集有关资料，孩子习惯、能力的共同培养等等，我们总是把做的比较好的家长加以表扬、感谢，让付出劳动的家长也觉得做的很有价值，同时让没有很好配合工作的家长有所触动，通过表扬和激励，家长配合更多了，孩子能力提高的更快了。以上就是我班主任工作的一点感悟，尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。总之，幼儿园工作是最辛劳的，幼儿园班主任要尊重自己，尊重每个孩子，尊重自己的工作，把自己所有的爱心、真心、耐心和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔！谢谢大家！2023.10.09