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中层领导培训心得体会 中层领导培训心得体会 为期四天昆山开发区第一期大学机关中层干部研修班，在区党群部和大学继续教育学院经管培训中心精心组织、周密安排下，圆满结束。本次大学中层干部培训，我们认真听了各位老师生动讲课，深入明确了我区状况。各位老师情深意长、简要扼要讲课对我们很有教育和启发意义。作为班委会，代表全体学员真诚感谢党群部和经管中心领导精致安排，感谢讲课教师精彩讲授，感谢班主任认真负责，感谢浙大后勤人员周到服务！ 通过四天大学中层干部培训学习，我在业务和思想等方面得到了新提高，感到培训很故意义，将本次培训某些体会总结如下： 一、组织严密，培训亮点纷呈。这次大学中层干部培训课程内容丰富、讲课形式新奇、体验活动独特，我们学员丰富了理论、开拓了视野、增长了见识，有助于在此后各自岗位上针对性提高实践能力。尤其是精彩课堂讲授和交流互动，给大家一种全新视角，对目前和此后一种时期国内状况、国际环境，对团体管理等有了更为全面和精确认知，对学员思想理念有较大冲击和启发，对此后工作有很强针对性和指导性。 二、学有所获，能力得到提高。通过本次大学中层干部培训学习，对自己职责和任务有了更深入认识。作为政府公务人员，必须不停提高自己综合素质和业务能力，从自己做起，从目前做起。通过学习培训深入坚定了实践“三个代表”重要思想信念，明确了职责和任务，开阔了视野，拓展了思绪，增强了做好工作信心和决心。在培训学习中，我们也学到了不少领导艺术和工作措施，作为单位中层，要更好地传达领导工作意图，更好地反应基层提议和意见。也到处理好不一样领导不一样措施和艺术，通过将尝到措施与工作实践进行有机结合，深入提高我们素质和业务。 三是知行合一，工作更有作为。作为工作在昆山经济发展前沿开发区中层干部，面对今年决胜现代化历史重任和详细目，倍感压力。通过大学中层干部本次学习，让我愈加深刻地领会到，社会发展，时代进步日趋迅速。规定我们不停学习，不停进步。只有不停更新知识，不停完善自我，才能更好地做好本职工作，新时代对我们提出了新、更高规定。首先要为自己定好位，做好承上启下工作，深入发挥纽带作用。另首先要从大局出发，根据本单位实际状况，拓宽思绪，多出点子，想好措施，当好参谋助手，为领导决策提供根据。 再次对组织本次大学中层干部培训活动开发区和浙大各位领导，对学习期间予以我们指导姚佳老师和各位专家专家，表达衷心感谢！同步，我们但愿组织上此后可以给我们提供更多这样系统学习机会。 银行中层领导培训心得体会 首先，十分感谢分行人力资源部提供这次培训机会。作为一名基层管理者，我有幸参与了第一期20年营业部中层管理人员培训班。通过武汉大学四天丰富、有效、紧张体验式培训，使我对“风险管理”、“财务报表分析”“团体建设”“客户管理与维护”“情绪与压力管理”等知识有了更深理解，同步对照平常工作、生活中出现问题也有了如下更深感悟。 一、在团体精神方面，团结一致，互相协作。团体精神自始至终贯穿着整个培训活动。所有人员分为5组，每个支行又有7名行员，每个组又有自己组名和口号，以促使行员尽快融入新团体中，宣贯集体荣誉感和自豪感。个人能力再强，不依托其他队员协助配合，很难完毕培训老师规定任务，虽然勉强完毕，在效率和质量上，也不也许与其他靠整体力量完毕团体相比。当今社会，多种事业获得成功，尤其是银行不停发展壮大，不靠团体共同努力，是不也许获得今天成就，同样，缺乏团体意识组织组员，也将会越来越不适应新机制和新工作规定，而引至掉队直至脱离团体。 二、在关键竞争方面，善于发现，力促优势。在实际工作中怎样增强团体关键竞争力，通过培训我们愈加深刻地认识到：首先，整个团体必须确定一种合理工作目，在目确定前提下，制定出切实可行工作计划，然后将任务进行分解，通过辅导、追踪、鼓励、评估、反馈一系列措施来促使目完毕。另一方面，整个团体必须有强大凝聚力，单个组员对整个团体要有责任心和使命感，形成一种互相信任关键，使每个组员都参与团体才能不停进取，获得成功。再者，合理分派整个团体资源，充足做到人适其职，物尽其用。 三、在深化专业方面，理论与实践并行，两手都要硬。作为一名银行从业人员，尤其是作为信贷业务客户经理，对财务报表学习尤为重要。通过这次专业和集中学习，使我再次感受到了大师风范。同步对财务报表分析过程有了更深理解和掌握。通过数年工作经验，结合本次财务报表分析理论知识学习，让我整个思绪愈加清晰和具有逻辑感。我也将在本次学习中所学，运用到此后工作中去。时刻保持高度专业素养，时刻坚持不停专业学习。 四、在心态调整方面，学会调整，超越自我。次学习，可以说是一次非常难得经历。通过从思绪整顿，时间掌握，内容充实，互动自如，到展现自己与众不一样，令人印象深刻，感觉真不轻易!任何事情，自己其实通过努力，也能体会到个人能力发展潜力，证明自己，超越自己就可以发明奇迹。相信我们作为营业部一份子，可以在众多同事共同进步中，互相学习，超越自我，建设我行。 从这次培训内容上看，这些都是我们把平时大家都很理解道理实践化，也就是说我们是通过一种个小小游戏，通过各位老师讲解，把团体思想挖掘出来，和此前“纸上谈兵”有着很大不一样。通过实践总结，让我们充足感受到了这些“鲜活”道理。我一定要把培训中体会到切实应用到工作当中，使自己充足融入到发明卓越团体之中。 企业中层领导培训心得体会 按照企业统一安排，我参与了9月10月期间企业党委举行中层管理人员综合素质提高研修班培训学习，本次培训由西北大学经济管理学院高级管理培训中心培训专家和专家集中讲课，意在提高企业中层管理人员理论知识素养，拓展管理视野，提高管理水平与领导能力，为此后更好工作奠定基础。通过这次培训使我受益匪浅，在系统地学习掌握了许多实际管理知识与技能同步，也有许多深刻感悟与思索。 一、培训让我深入增强了对学习重要性和迫切性认识，不停学习才能适应企业发展新规定 在实际工作中，我们诸多人，一旦在一种岗位上工作了一段时间，就会觉得工作起来非常纯熟，不必接受新学习，总觉得学得差不多了，业务知识在平时工作中也在不停地应用，虽然也想着继续学点东西、不停充实自己，不过总觉得自己肚子里墨水对付目前工作已经够用了，于是慢慢地变成了“啃老本”。殊不知，社会每时每刻都在前进，周围环境在不停变化！你若不能虚心地向周围同事、同行等学习，不停刷新自己大脑，给大脑补给能量，那么你很快就会被企业淘汰。因此无论新员工还是老员工，调整好积极学习心态与思维惯性，全面接受新知识，才会进步地更快，也只有这样，才能更好地适应目前企业发展新规定。 假如沉溺在对昔日以及目前体现自满当中，学习以及适应能力发展便会受到阻碍。不管你有多么成功，你都要对职业生涯成长不停投注心力，假如不这样做，工作体现自然无法有所突破，终将陷入停滞甚至是倒退境地。 目前缺乏学习意愿人必须负责增进自己工作技能，否则就会被抛在后头吸灰尘。只要没有定期充电，转眼之间就会被岗位淘汰，这种事情发生速度是很快。领导当然可以鼓励你努力成长，不过最终还是要你自己刺激学习意愿，才可以吸取到所需专业知识。你所具有知识越是丰富，你所具有价值也就越高。 二、通过学习培训，让我懂得专心管理重要，只有专心用力才能干好本职工作 目前企业面临着发展壮大新形势，单凭个人或少数几种人局限性以在挑战中克服困难，只有整体管理水平提高才能保证新装置新系统发挥新效能。假如不能专心履行自己职责，管理手段简朴粗放，势必会影响管理效果，减少管理效率。假如这个问题得不到有效处理，势必会给企业发展导致致命伤害。 管理意义就在于管理人员与员工一起完毕工作，共同发明高绩效。专心管理作为管理人员一项重要素质规定和企业管理一种重要课题，必须被提上日程加以处理。在完毕工作过程中，规划未来布署工作要专心，指导员工对工作要专心，发明高绩效团体文化要专心，开拓创新要专心。唯有不停专心，管理目才能被完毕并做得更好；唯有不停专心，管理和员工才能在工作中不停获得提高和超越。 从某种程度上说，中层管理人员专心程度与其优秀程度或工作业绩有关。中层领导需要具有如下心态：应像尊重自己同样尊重员工，一直保持一种平和心态。这样才能让员工感觉到被尊重，员工才能从心里乐意和你共事，为企业发展出筹划策。当你不停地对员工体现期望时候，管理就有也许收到意想不到效果。不过，值得注意是，你要通过恰当方式让员工懂得你对他期望。中层领导只有和员工站在平等地位，把员工当成工作中不可缺乏合作伙伴，注意培养员工积极性和自我管理能力，把员工培养成工作盟友，才能提高绩效水平。中层领导不仅要能很好地传达自己理念，体现自己想法，更要能形成个人影响力，然后用影响力和威信管理员工，使员工心情舒畅地工作。 三、通过学习培训，使我清晰地体会到要不停提高素质，增强管理工作软实力 首先要加强沟通与协调，纯熟工作措施。要学会沟通与协调，善于与领导、中层干部、职工进行沟通，要学会尊重他人，放下架子，不利于团结话不说，不利于团结事不做，副职要当好正职参谋助手，要围绕正职思绪，积极积极地开展工作。要常常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在问题。沟通是管理常用措施，也是诸多问题症结所在。假如沟通不好，则也许会生出许多管理者意想不到问题，导致管理混乱，效率低下，甚至员工离职问题。一旦管理者掌握了沟通技巧并能纯熟运用，就会把工作当成一件快乐事情。 另一方面要重视修身，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要到达这种境界，就必须拥有博爱心，博大胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容是赢得朋友前提，包容是人生财富。包容不等于迁就和放任自流，包容他人过错，是为了让他人更好地改正，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及谦让，做到心理相容。 同步要重视文明礼仪，增强个人魅力，树立良好企业文化面貌。文明礼仪是生活和工作根基，是体现一种企业文化积淀、经济实力重要标志，没有了文明礼仪，就没有了基本道德防线。我们每一种人都应当具有文明素质，做一种堂堂正正人，做一种懂文明、有礼貌谦谦君子，文明就是我们素质前沿，拥有文明，就拥有了最为宝贵精神财富。我们要从自我做起，从每一件小事做起，做文明事，说文明话，让文明礼仪成为企业文化主流。 总之，通过这次培训，既增长知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多工作措施，明确了此后工作重心和工作思绪。我将通过这次培训，不停加强政治理论和业务技能学习，不停提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心竭力做好本职工作，为企业发展做出自己应有奉献。 学校中层领导培训心得体会 8月11号，我有幸参与了本次由市教师进修学院组织针对学部中层领导培训，在为期5天紧锣密鼓学习过程中，我深深体会到做一名中层干部不易，真正要做好自己工作，饰演好自己角色，在工作中游刃有余，做出业绩，做出成效，需要付出艰苦努力，做出无私奉献。当然，也需要不停学习充电，以提高自我思想认识和工作能力。现将我这次学习体会展现给大家，一起分享，一起进步。 这次学习中，共有七位专家专家给我们讲课，我回来后把笔记整顿了一下，讲课重要分为两个大方面，即提高学校管理水平和提高个人业务素质。讲课教师从不一样角度和视野给我们讲解了有关知识，诸多观点和我们学员引起了共鸣，获得了阵阵掌声。 在学校管理方面，我们听取了两节课，一节是曲艳霞校长谈谈干部管理素养，一节是王祖琴专家用文化引领学校。在谈谈干部管理素养这节课中，提出中层干部做好管理基本条件，一是要以身示范，身教重于言教，二是要出其公心，真诚待人，面对多种矛盾，交错利益关系，管理者必须走出自我，真诚待人，出以公心，公正处理。怎么做好管理呢？ 首先要建设管理制度。制度体现学校建设中坚持思想，是这个团体价值选择，好制度可以成就人，坏制度可以毁掉人。在制度制定出来后，学校干部要带头敬畏制度，认真执行，以身示范，这样才能建立制度权威性，才能真正建立起规定和原则。制度建设中执行是难点，在处理工作中违纪或失职行为时，干部往往有畏难情绪，怕得罪人，因此会影响管理效果，这就要干部在管理时出以公心，处理问题对事不对人。目前诸多成功管理制度，为保证制度合理性，都是边做边建。当然，学校管理制度最高境界是无为而治。 另一方面是提高干部能力素养。管有堵有梳，理尊重、理解、包容。在管理方面。立足于调动教师积极性，发挥大家聪颖才智，防止陷入管理误区。怎样做一名优秀管理者？曲校长认为需要做到两点，一是有境界，站得高看得远，不能一叶遮目，不见晴天；二要善反思，善于反思，学习，深入研究。讲课过程中我体会最深是曲校长理论联络实际能力，由于长期在学校担任领导职务，因此她讲课可以很好联络学校实际，做出有针对性指导，受益匪浅！ 在用文化引领学校这节课中，王专家诙谐风趣，高屋建瓴讲解深受我们学员欢迎。他提出，管理应当寻找着力点，除了在“制度”上竭力之外，还要从“文化”上掘金。当“敬业”“负责”“认真”成为一种主流职业文化时，教师面对工作时自然懂得怎么做。那么“制度”和“文化”在什么时候可以发挥作用呢？制度在看得见地方发挥着作用，文化在管不着地方发挥着作用。可以说现代教育，逐渐启动了一种用文化影响学校和管理学校新时代。是什么成就了一所好学校？一种文化，一种情感，一种被全体员工共同拥有并信赖情感（也包括家长和学生），这种情感是“他们学校真正属于他们自己”！这种情感就是文化。 作为学校领导，就是要尽量构建这样文化和文化认同感，当学校教职工有了共同文化认同和价值追求时，学校管理就是一件很轻松，很愉悦事情了。好学校是什么样？可以体验到心里和精神舒适、愉悦与满足，而不是紧张、恐惊和压抑；可以体会到富氧而不是破氧精神呼吸；可以品味高雅而不是粗鄙精神食粮。这就是好学校！我也觉得，学校不是为了管理而管理，管理最终目是自觉，最高境界管理，是没有管理。那么，文化就可以充当这样角色。我们中层干部，在学校就肩负着建立校园文化，重建精神家园重要责任。 在业务素质方面，基本上波及到学校教育方方面面，我们分别听取了这五节课，即遵照教育规律，培养优秀学生、面向课程，呵护学生，春暖花开、问题意识与学校教科研、综合素质评价，增进师生成长、听出精彩评出实效。 张帮浩专家遵照教育规律，培养优秀学生是我们这次学习第一讲，给我们最深刻印象就是他不仅是一位学者，还是一位杰出记者。诸多鲜活事例都是第一手资料，都是他在跟踪调查有关人士基础上有感而发，真人真事，真情实感。怎么样遵照教育规律，培养优秀学生呢？创设一种宽松，和睦，自由，民主环境是第一步。在这方面，张专家把美国学校教育和中国做了比较，就基础教育而言，中国基础教育是很不错，美国基础教育不如中国，不过为何中国这样数年没有培养出顶尖级科学家和学者呢？一种重要原因就是中美创设学校环境不一样导致。树立良好校风，营造温馨、友爱集体学习气氛是第二步。在这样气氛中，师生是一种合作共进关系，不仅能给学生学习机会，还能给学生质疑机会，与老师较劲学生也可以得到健康成长，这一点是很不易也很重要。第三步是树立楷模作用。教师楷模作用在学校教学中非常重要，在育人过程中，教师不仅要课程育人、行为育人，还要环境育人、人际育人。什么样教师交出什么样学生，因此教师成长也很重要。张专家国际视野给了我们较大触动，毕竟教育是一种复杂系统工程，我们教师不能闭门造车，眼光既要放在国内，同步也要关注欧美。他们诸多好做法和经验都是值得我们学习，开阔地视野，没有终点学习，是他讲座给我最大启发。 潘敬芳老师面向课程，呵护学生，春暖花开这个课题重要是从上海市课改讲起，潘老师把她们学校课改详细做法给我们做了全景式展示。给我体会是真正要实行课改，必须要有很大勇气，要有舍我其谁气度，与多种困难作斗争智慧。 吴刚平专家给我们讲解课题是问题意识与学校教科研。他诸多观点就是目前教育现实状况，现实状况是什么样？“大家很努力，就是高考成绩上不去”。大多数学校是怎么做呢？“狠抓课堂教学（严格管理，层层分包，加强听课评课）”，成果呢？“工作量加大了，但效果不佳，成绩还是上不去”。原因呢？“教学不得法，管理跟不上”。怎么办？“从学习目，教学措施，课堂练习，教学评价，教学管理上下功夫，找突破”。怎样获得突破呢？“进行学情研究，确定目根据，组织有效教学，进行教学反思”。听了吴专家课之后，我感觉他课理论功底深厚，但又不是空洞理论说教，而是把理论说教和教学教研联络起来，这样听起来既有理论上收获，又有现实指导意义。也使我认识到加强理论学习重要，那不仅仅是纸上谈兵，较高理论修为是可以有效指导工作和教学。这是我听了他课之后最大感受。 赵学勤专家课题是综合素质评价，增进师生成长，针对综合素质评价问题，赵专家展开系统论述。目前综合素质评价在诸多都流于形式，得不到足够重视，这样一种处境让地位很尴尬，究竟这一项活动有无意义，是不是可有可无？综合素质评价和高考升学成绩一定是背道而驰吗？他都一一做了回答。他提出，评价目在三个方面，即增进学生全面而有个性发展培养优良个性品质；增进学生生动活泼发展培养积极性，互动性；增进学生可持续发展关注目前和未来。我们综合素质评价，就是要引导学生认识自我、自我规划、自我教育、全面而有个性发展。从这里来看，综合素质评价实际上就是要实现学生德、智、体、美全面发展。当然他和学生知识学习是一致，不是相悖离。综合素质评价就类型而言，分为形成性评价和终止性评价。形成性评价是在平常教育教学活动过程中进行评价，它强调过程性和鼓励性；终止性评价是学生毕业后评价，强调阶段性和总结性。他提议我们综合素质评价应当得到足够重视，综合素质评价做得好学校，高考成绩不是减少了，而是提高了。由于它关注到了学生思想层面和个性发展，而这些问题，我们仅仅靠课堂知识教育，靠严格学校纪律是无法处理。在这个方面，我作为一线教师，也深有同感，诸多时候，我们只是管住了学生人，不过他神在哪里？我们是鞭长莫及。这是我们教育短板，尤其是在当下，在我们这样一种一般，学生基础一般，思想又复杂，怎么样进行有效管理，既出教学成果，又出管理成效，进行综合素质评价是一条捷径。 最终一课是杨坤道专家听出精彩，评出实效，他是就“新课程理念下怎样听课评课”展开讲述。他提出，教师听课评课目是观摩他人课堂教学经验，拓展知己课堂教学经验，反观自己课堂局限性，探寻课堂教学内在机理。中层干部当然也免不了听课和评课，怎么评好他人课呢？杨专家讲到，一要有充足准备，听课要听出精彩，也要听出瑕疵；二要有扎实学科水平。这样评起课来才有得说，“课堂里从不缺乏精彩，只是缺乏发现精彩眼睛”，评课中发现课堂精彩是很重要。既不能一味表扬，也不能一味批评，这都是评课大忌。在这方面，我也很受启发，听课评课是我们教学中常常面对教学活动，怎么听好课评好课，杨专家这一节课给出了答案。 通过这几天学习，我感觉收获颇丰，自己各方面都需要改善和提高，学习再学习，活到老，学到老。终身学习不是空话，是信息时代发展规定。当然，心动，更需要有行动。我会把学到知识贯彻到工作中，教学中，活学活用，为我所用，为学校发展奉献出自己微薄力量！