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中班九月份工作总结.docx

上传人:人****来 文档编号:3338840 上传时间:2024-07-02 格式:DOCX 页数:9 大小:16.55KB
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资源描述

1、中班九月份工作总结中班九月份工作总结1 我们幼儿园把信息工作纳入到幼儿园平常工作的重要组成部分,园长及各部门非常重视信息工作,将信息工作作为发展幼儿园的窗口,以此稳步提高办园质量,扩大我园的知名度,提高我园的竞争力和开放办园的社会效益,以构建与现代化海曙教育新格局相匹配的学前教育。 一、定目的、明制度。 1、 一方面,幼儿园制定了相应的信息工作目的和治理制度,形成了一定的激励机制。 根据上级部门信息工作的规定及幼儿园的实际情况,我们制定了以下工作目的 (1)制定信息工作的治理制度,形成教育、教学、治理信息化的激励机制。 (2)建立区级、园级的信息化工作运作体系。 2、 制订了信息员考核制度,从

2、信息员的工作职责、治理与考核、稿件规定三大方面明确了信息员工作的内容、形式与方法等。 为了使信息工作逐步实现制度化、规范化和可操作化,实现信息工作的常态及量化治理,变无形为有形,我制定了信息登记表,及时对送交的及发布的信息登记并存档,而幼儿园则根据这些记录资料作为对我工作的考核,从参与活动的情况、基本工作量、发布信息的奖惩等方面进行量化评估,从而进一步增强了我对信息采编及发布的责任意识。 二、理网络、立责任 为了推动幼儿园信息化工作的发展,我们重要采用了以下的措施,为将信息工作扩展到各个条、块、面上,力求全面反映幼儿园的幼教动态,我们幼儿园建立了信息员队伍,工作定点、责任到人,一年来我们的信息

3、工作重要分为2个阶段。 第一个学期,是由我园的赵静老师担任信息员一职,将信息工作贯彻到各个部门,由幼儿园的教育科研部门、工会、党支部、团支部及各个年级组负责人,挖掘幼儿园的各项信息,及时根据各块工作的情况在海曙区教育局网站发布各项信息,并将信息工作作为各部门的常规工作纳入到每月的考核中,与考核中的工作职责挂钩。 第二学期,园领导让我担任了幼儿园的信息员工作,我怀着满腔的热情和信心投入了这项工作。信息员工作中,信息报送是常规工作,而我作为幼儿园一线的教师,和小学、初中的老师不同,天天的半天需要带班,此外半天的时间则要备课、做教具等等,为此,信息工作经常带回家,我会在家连夜对幼儿园当天的信息进行梳

4、理,编写成稿,在家里的电脑上及时发送,保证信息的时效性。每当幼儿园有教育局领导前来调研或慰问,或者幼儿园有大活动,我都会积极和配班老师调班,运用自己空班的时间去拍照、写报导,而幼儿园论坛的班级活动版块是我最为关注的地方,由于老师们会把自己班级的活动照片及时上传,这也是我信息来源的重要渠道。记得这个学期的期初我放婚假,有15天在家的休息时间,虽然放假在家,但是我的心却一直牵挂着幼儿园的信息,天天都要查看一下幼儿园的大活动,就是外出旅游了,也不忘带上手提电脑,到了旅馆第一件事情就是上网看幼儿园的网站,在家的15天,我写了多篇幼儿园的信息报导,其中2篇给海曙区教育局网站录取。这一年对信息工作的执着与

5、坚持,缘于我对这份工作的无比热爱,这种热爱又演化成推动我工作不断向前的动力。 中班九月份工作总结2 时间过得真快!刚刚迎接来新学期的第一个月九月,现在就要跟九月说再见了。回顾这个忙碌的九月,炎热的天气让我们汗水直流,但同时我们又可以和可爱的孩子们共同游戏、共同生活,这让我们无比的快乐!现将本月总结如下: 一、教育教学工作 本月我们开展了“蔬果舞会”这个主题的教学活动。“蔬果舞会”引领幼儿学会结交朋友,学会融入群体,知道多吃蔬菜对身体好,把微笑送给朋友,养成多吃蔬菜的好习惯,在语言活动“甜蜜蜜医院中”中,幼儿懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人,多吃蔬菜对身体好,我们还开设了与主题有关的区

6、域活动,如语言区的“香香的水果”,让幼儿大胆地用表演的方法表现自己喜欢的蔬果;表演区的“宝贝ktv”让幼儿接触生活中表演的乐趣,锻炼幼儿大方的表演,体验到唱歌的乐趣。 本月我园进行了一次家长会讲座。邀请家长来园知道本期我们的工作重点,让家长了解孩子的发展情况,也配合老师以后的工作。 二、卫生保育工作 随着秋季传染病的到来,本月我们重点做好防止“红眼病”的发生。班级加强卫生消毒工作,延长消毒时间,勤开窗通风,将传染性疾病控制住,不让“红眼病”更广泛地传播。同时我们还督促幼儿用肥皂洗手,不要用手揉眼睛等。秋季气候干燥,我们提醒幼儿多喝水,多吃瓜果蔬菜。本月我们配合园部做好幼儿体检的问题。保证每个幼

7、儿都健健康康的来上学。 三、家长工作 请家长带塑料瓶,建造我们的区角,还请家长和孩子一起收集薯片罐头,用来放铅笔、剪刀,现在我们班里的铅笔、剪刀有了各自的家,一组一组分开放置,既整齐美观,又实用方便。在此感谢那些配合我们的家长,有了你们的支持,我们的工作才干很好的完毕,再次谢谢你们,希望你们能一如既往地配合我们、支持我们! 我们的工作尚有需要改善的方面,比如:十三位新小朋友的适应问题,如常规、习惯的养成。下月我们将继续对个别幼儿的行为特点予以重点帮助与指导。 中班九月份工作总结3 时间是一只永远飞翔的鸟,转眼间一个月的时间就过去了,看着这群活泼可爱的小天使们,一天天的长大,一天天的变化,心中有

8、种说不出的喜悦. 一、班级情况分析: 每个幼儿园的教育方法都有很大的区别,更不用说北方和南方的区别了。由于这边的家长大多是外面的打工者或是做生意的人,所以在对幼儿教育方面还不太了解,也顾及不到幼儿教育的重要,他们一味的想法就是让孩子结识更多的字、可以比别人学到更多的知识、写更多的字。其实以我数年的经验,并不支持这种教学。而我更注重行为习惯的培养。但由于我是9月中旬才来,没有和家长有更多的交流,更没有给他们开家长会,所以在实行方面尚有点困难。可是,为了孩子着想,我还是用了我自己的方法来教育孩子。 刚开始来到中班,有那么一点紧张。由于不知道该用什么方法带好孩子。但是当我看到孩子们的时候,我就放下了

9、许多,毕竟带了2年半的班,所以带起来还比较顺手。而孩子们看到我的时候,也不久就接纳了我。也许是对于刚来的老师不太熟悉,又有一点好奇,所以不管是上课还是做什么都很配合我。只是有几个调皮的男孩子有点闹。也许是由于我在他们心中还没有威信。但过了一周左右,我已经带得很顺手了。孩子们也习惯了我的教育方式。 音乐对孩子来说应当是很敏感的,可是我在孩子们身上还看不到。例如平时我和小朋友拍手的时候,就体现不出一点节奏。所以我就想了一个办法,就是上座位、排队、坐好、收书所有都用琴声代替。一周之后孩子们明显有了变化,只要听到相应的琴声,就知道要干什么了。2周之后,唱歌时就会用手打节奏了,也更喜欢唱歌了。看到这个结

10、果,我非常的开心。 二、安全、卫生工作: 虽然这边幼儿园没有很多的规定,但作为一名有责任感的幼儿教师,我必须做到为孩子的安全、健康着想,由于保育老师要跟随班车,所以有一些卫生方面的工作,我也要做到,比如在消毒方面,只要孩子会摸到的地方,我都会注意到,所以放学后我就会把桌子、柜子、门、书包架、杯架等地方都要用消毒水擦一遍。教室也一直保持通风,但由于风大,所以在孩子们午睡的时候会关上,起床之后再打开。为了增强幼儿体质,在平常生活中,我们天天进行一定量的运动。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯,并抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习

11、惯。在平常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。 三、各项常规教育: 1、礼貌常规 引导幼儿在园积极与教师、阿姨打招呼,离园时积极说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,积极说“对不起”。 2、卫生常规 天天晨检时注意幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿对的使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也

12、不玩弄筷子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不发言,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。 4、上课常规 规定幼儿听到琴声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。 5、课间游戏常规 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱惜班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。 6、爱惜公物常规 教育幼儿爱惜桌椅,不把椅子当马骑,不踩椅子

13、,不乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 四、家长沟通工作: 由于是开学之后才来幼儿园,刚开始和家长还不是很熟悉,对孩子也不够了解,所以头一个星期和家长沟通得不是很多。但是一周之后,我对孩子们都有了一些了解,便与家长密切联系,积极向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。虽然还没有取得所有家长的完全信任,但我相信在我此后的努力中,一定会让家长对自己更加认可! 五、局限性和加强方面: 1、在幼儿的习惯方面,还得继续加强,由于习惯要慢慢养成,所以我们将按照上述规定一步步努力。 2、在与家长沟通方面,我应当更积极、积极地向家长反映孩子的情况,并多与家长交流育儿经验。 3、在教学方面,应当多学习经验,让孩子接受更好的教育。 4、也许平时和幼儿说话比较随意,所以关于幼儿的情感教育比较缺少,以后应当多关注每个幼儿的心灵,多给他们鼓励,善于发现他们的优点。耐心对待每一个孩子。

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