坑头幼儿园年第一学期小三班日计划第六周.doc

教学活动设计表
第六周 2023 年10月8日
活动名称
快乐的果宝宝
涉及领域
数学
执教老师
温莉珊
活动目的
1、结识红、黄、绿3种颜色，能按颜色标记将果实分类摆放。
2、能初步感受和“果树妈妈”一起游戏的快乐。
活动准备
红、黄、绿3色果实若干放在篓子
重点及难点
重点：结识红、黄、绿三种颜色
活动过程：

一、帮“果树妈妈”找果宝宝
教师（出示“三棵大树”）：今天，果树妈妈来做客了，每棵果树上怎么只有一个果实啊？果宝宝在哪里？引导幼儿根据果树上的果实标记找到相应颜色的果实。
二、果宝宝找妈妈
1、教师：我们也来当果宝宝吧。请你们把椅子下面的“果实”挂在身上，和旁边的小朋友说说你是什么颜色的果宝宝。
2、教师引导幼儿观测自己身上的颜色标记。
3、教师：果宝宝找到了自己的妈妈。和妈妈抱一抱吧！引导幼儿体验和“果树妈妈”一起游戏的快乐。

活动反思：

通过活动使幼儿能结识红、黄、绿三种颜色。纪律较好，有部分幼儿集中力不注意。
教学活动设计表
第六周 2023 年10月8日
活动名称
开小车
涉及领域
科学
执教老师
陈星云
活动目的
1、在开小车的游戏中发现动作与结果的关系。
2、乐于和同伴分享自己的新方法发现。
活动准备
每个幼儿带一辆玩具汽车到园，且有在平常生活中玩玩具汽车的经验。
重点及难点
重点：探索新的方法；难点：交流自己的感受与发现。
活动过程：
一、介绍自己带来的玩具汽车。
1、教师：小朋友们，今天你们带来了什么？你能告诉大家它是什么汽车吗？幼儿向大家介绍玩具车的颜色、用途或名称。
2、教师：你乐意向大家介绍一下这辆汽车怎么玩吗？请幼儿展示自己的小车如何玩。
二、探索开玩具汽车的方法。
1、教师：大家来做小司机，试一试用什么方法可以将小汽车开得又快又直呢？
2、教师：谁乐意向大家介绍小汽车开得又快又直的方法？鼓励幼儿大胆的用语言表达，也可以直接表演给大家看。
三、比赛：谁的汽车开得远。交流各自的感受与发现。
1、教师：汽车怎么才开得更远呢？
2、请幼儿按车的类型提成几组，分别进行赛车，看看谁的小车开得远。
3、请幼儿说说是怎么就把小车开远的，还可以说说在玩开小车的过程中碰到的好玩的事情。

活动反思：
儿课堂纪律较好，幼能积极回答老师的问题。
教学活动设计表
第六周 2023 年10月8日
活动名称
拉拉手
涉及领域
社会
执教老师
温莉珊
活动目的
1、乐旨在活动中结识更多的同伴。
2、体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备
玩具若干
重点及难点
重点：介绍好朋友并说出幼儿名字
活动过程：
一、教师与幼儿介绍自己结识的朋友
1、请幼儿说说自己结识朋友的名字，被提到的幼儿站起来让大家结识并反复一遍自己的姓名。
2、教师介绍未被小朋友提名的幼儿。
二、游戏“好朋友，拉拉手”
1、两位教师边朗读儿歌《好朋友，拉拉手》边做动作，示范游戏玩法。
2、全班幼儿跟随教师说儿歌，鼓励幼儿根据儿歌内容做出相应的动作。
3、两名幼儿一组，边说儿歌边做动作。
4、互换游戏伙伴，继续游戏。
三、和好朋友一起玩玩具
请幼儿自选喜欢的玩具，和好朋友一起玩儿。

活动反思：

课堂纪律较好，幼儿积极参与活动，并敢于介绍自己的好朋友。
教学活动设计表
第六周 2023 年10月9日
活动名称
我的新家
涉及领域
美术
执教老师
陈星云
活动目的
1、大胆使用工具进行涂抹，感知红、黄、蓝、绿等色彩的美。
2、感受玩色游戏的乐趣，喜欢玩色。
活动准备
1、用大纸盒搭建小房子、小桌子、小柜子，放在娃娃家。
2、装有红、黄、蓝、绿等颜色的盘子，每组2-3份。
3、小扁刷每人一把，湿抹布数块。
重点及难点
重点：能在白纸上涂上美丽的颜色。
活动过程：
一、观测娃娃家，激发幼儿参与游戏的愿望。
教师：幼儿园是每个小朋友的新家，你们喜欢这个新家吗？想把它变成更美丽吗？
二、涂抹颜色，感受玩色的乐趣。
1、教师与幼儿一起讨论使小房子变美丽的方法。出示颜料和刷子，告诉幼儿用刷子在白纸上刷上颜色，然后把纸贴到小房子、小桌子、小柜子，会让它们变美丽。
2、教师演示涂色：挽好袖子，一只手按着白纸，另一只手拿着刷子在颜料盘里涂色。
3、将幼儿提成几组，选用自己需要的材料涂抹颜色。
4、幼儿涂色时，教师可以提醒幼儿不要留空白，并且要顺一个方向涂色。
5、幼儿涂好后将纸平放晾干。
三、作品展示。
教师将涂好颜色的纸粘贴到娃娃家中的房子、桌子、柜子上，师生共同欣赏成果，感受颜色的美，体验涂色的快乐。

活动反思：
课堂纪律较好，幼儿能积极的动手操作。

教学活动设计表
第六周 2023年10月9日
活动名称

小鸡你别看
涉及领域

健康
执教老师

温莉珊
活动目的
1、练习自己用小勺吃饭。
2、知道吃饭时一只手拿勺、一只手扶碗不容易洒饭。
活动准备
玩具小鸡一只 小鸡你别看的磁带 录音机
重点及难点
重点：让幼儿学会吃饭要一只手扶碗，一只手拿勺子。
活动过程：

一、通过录音，引出“娃娃肚子饿”的话题，激发幼儿爱好
1、播放娃娃哭声的录音，并出示大嘴娃娃。
2、请幼儿猜一猜娃娃为什么哭，引出“娃娃肚子饿”的话题
二、通过儿歌，激发幼儿喂娃娃的爱好。
1、教师边喂娃娃边说儿歌《小鸡你别看》边进行表演。
2、请幼儿自己取勺子和碗，试着给大嘴娃娃喂饭。
三、通过游戏表演。激发幼儿的爱好，学习吃饭的方法。
1、出示玩具小鸡，边朗诵儿歌《小鸡你别看》边进行表演。
2、教师：吃饭时，如何才干不掉饭菜？鼓励又热大胆说出自己的方法法。
3、引导幼儿学习对的吃饭的方法法：幼儿仅仅握住勺把儿，左手扶着小饭碗。

活动反思：

通过活动使幼儿学会一只手扶着饭碗和一只手拿勺子，课堂气氛较好，幼儿遵循老师的环节走，并积极参与活动。
教学活动设计表
第六周 2023年10月9日
活动名称
小鸭子找朋友
涉及领域

语言
执教老师

陈星云
活动目的
1、倾听故事，理解故事的内容。
2、学习故事中的对话语言。
活动准备
1、小鸭子、小兔子、小鸟、小龟的木偶或玩具。
2、小鸭子、小兔子、小鸟、小龟头饰若干。
重点及难点
重点：让幼儿熟悉故事中的情节。

活动过程：
一、通过提问引发幼儿活动爱好。
1、教师：小朋友知道小鸭子会干什么吗？
2、教师：假如小鸭子自己去游泳，它会开心吗？它应当怎么办呢？
二、教师讲述故事，幼儿欣赏。
教师出示小鸭、小兔、小鸟和小龟木偶或玩具，完整地讲故事。
三、围绕故事内容提问，引导幼儿理解故事情节。
1、教师：开始时小鸭子为什么难受？小鸭子在池塘里游泳时先碰见了谁？后来又碰见了谁，小鸭子对它们说了些什么？小兔、小鸟和小龟都说了什么？
2、教师：最后谁和小鸭子一起去游泳了？
3、教师：为什么小兔和小鸟没有和小鸭子一起游泳呢？
四、第二次讲述故事，引导幼儿注意倾听并反复角色之间的对话。
1、教师第二次完整讲述故事，讲到对话时，请幼儿跟随老师学角色的对话。
2、教师扮演小鸭子，幼儿扮演小兔、小鸟、小龟，反复角色对话。
五、故事表演。
请幼儿分别戴上不同小动物的头饰，集体表演故事，几个小朋友可同时扮演一个角色。

活动反思：
活动中幼儿能勇敢的扮演故事中的情节，课堂气氛较好。

教学活动设计表
第六周 2023年10月10日
活动名称
拉拉手
涉及领域
社会
执教老师
温莉珊
活动目的
1、乐旨在活动中结识更多的同伴。
2、体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备
玩具若干
重点及难点
重点：介绍好朋友并说出幼儿名字
活动过程：

一、教师与幼儿介绍自己结识的朋友
1、请幼儿说说自己结识朋友的名字，被提到的幼儿站起来让大家结识并反复一遍自己的姓名。
2、教师介绍未被小朋友提名的幼儿。
二、游戏“好朋友，拉拉手”
1、两位教师边朗读儿歌《好朋友，拉拉手》边做动作，示范游戏玩法。
2、全班幼儿跟随教师说儿歌，鼓励幼儿根据儿歌内容做出相应的动作。
3、两名幼儿一组，边说儿歌边做动作。
4、互换游戏伙伴，继续游戏。
三、和好朋友一起玩玩具
请幼儿自选喜欢的玩具，和好朋友一起玩儿。

活动反思：

课堂纪律较好，幼儿积极参与活动，并敢于介绍自己的好朋友。

教学活动设计表
第六周 2023年10月10日
活动名称
有趣的乌龟
涉及领域
体育
执教老师

陈星云
活动目的
1、学习手膝着地向前爬行，发展四肢的力量和身体的协调性。
2、尝试各种形式的钻、爬，培养活动的爱好。
活动准备
1、各种与小动物有关的律动音乐磁带。
2、垫子或地板革。
重点及难点
重点：对的的按照老师教的方法做动作。
活动过程：
一、教师带领幼儿模仿小动物的动作，活动身体各部位。
在音乐的伴奏下，教师带领幼儿模仿小动物走路，如小鸭身体左右摇摆向前走，小猫大步轻轻向前走，小兔两脚稍分开自然向前跳，乌龟手膝着地爬等。
二、玩游戏，小乌龟学本领，学习手膝着地协调地爬
。
1、教师扮作乌龟妈妈，幼儿扮作小乌龟。
2、教师和幼儿一起在垫子或地板革上自由地爬来爬去，边爬边鼓励幼儿模仿教师的动作：手脚交替向前移动，并提醒幼儿，爬的时候要昂首。
三、玩游戏，练习向指定方向爬。
1、当幼儿爬的比较纯熟后，教师可故意识地藏在某一物体的后面，引导幼儿听到教师的信号后向指定的方向爬。
2、再次游戏时教师可以不断变换位置，引导幼儿变换方向爬。

活动反思：
课堂纪律较好，幼儿能模仿老师学动作。
教学活动设计表
第六周 2023年10月10日
活动名称

快乐的果宝宝
涉及领域
数学
执教老师
温莉珊
活动目的
1、结识红、黄、绿3种颜色，能按颜色标记将果实分类摆放。
2、能初步感受和“果树妈妈”一起游戏的快乐。
活动准备
红、黄、绿3色果实若干放在篓子
重点及难点
重点：结识红、黄、绿三种颜色
活动过程：

一、帮“果树妈妈”找果宝宝
教师（出示“三棵大树”）：今天，果树妈妈来做客了，每棵果树上怎么只有一个果实啊？果宝宝在哪里？引导幼儿根据果树上的果实标记找到相应颜色的果实。
二、果宝宝找妈妈
1、教师：我们也来当果宝宝吧。请你们把椅子下面的“果实”挂在身上，和旁边的小朋友说说你是什么颜色的果宝宝。
2、教师引导幼儿观测自己身上的颜色标记。
3、教师：果宝宝找到了自己的妈妈。和妈妈抱一抱吧！引导幼儿体验和“果树妈妈”一起游戏的快乐。

活动反思：

通过活动使幼儿能结识红、黄、绿三种颜色。纪律较好，有部分幼儿集中力不注意。

教学活动设计表
第六周 2023年10月11日
活动名称
开小车
涉及领域
科学
执教老师
陈星云
活动目的
1、在开小车的游戏中发现动作与结果的关系。
2、乐于和同伴分享自己的新方法发现。
活动准备
1、在开小车的游戏中发现动作与结果的关系。
2、乐于和同伴分享自己的新方法发现。
重点及难点
重点：探索新的方法；难点：交流自己的感受与发现。
活动过程：
一、介绍自己带来的玩具汽车。
1、教师：小朋友们，今天你们带来了什么？你能告诉大家它是什么汽车吗？幼儿向大家介绍玩具车的颜色、用途或名称。
2、教师：你乐意向大家介绍一下这辆汽车怎么玩吗？请幼儿展示自己的小车如何玩。
二、探索开玩具汽车的方法。
1、教师：大家来做小司机，试一试用什么方法可以将小汽车开得又快又直呢？
2、教师：谁乐意向大家介绍小汽车开得又快又直的方法？鼓励幼儿大胆的用语言表达，也可以直接表演给大家看。
三、比赛：谁的汽车开得远。交流各自的感受与发现。
1、教师：汽车怎么才开得更远呢？
2、请幼儿按车的类型提成几组，分别进行赛车，看看谁的小车开得远。
3、请幼儿说说是怎么就把小车开远的，还可以说说在玩开小车的过程中碰到的好玩的事情。

活动反思：
儿课堂纪律较好，幼能积极回答老师的问题。

教学活动设计表
第六周 2023年10月11日
活动名称

我的新家
涉及领域
美术
执教老师
陈星云
活动目的
1、大胆使用工具进行涂抹，感知红、黄、蓝、绿等色彩的美。
2、感受玩色游戏的乐趣，喜欢玩色。
活动准备
1、用大纸盒搭建小房子、小桌子、小柜子，放在娃娃家。
2、装有红、黄、蓝、绿等颜色的盘子，每组2-3份。
3、小扁刷每人一把，湿抹布数块。
重点及难点
重点：能在白纸上涂上美丽的颜色。
活动过程：

一、观测娃娃家，激发幼儿参与游戏的愿望。
教师：幼儿园是每个小朋友的新家，你们喜欢这个新家吗？想把它变成更美丽吗？
二、涂抹颜色，感受玩色的乐趣。
1、教师与幼儿一起讨论使小房子变美丽的方法。出示颜料和刷子，告诉幼儿用刷子在白纸上刷上颜色，然后把纸贴到小房子、小桌子、小柜子，会让它们变美丽。
2、教师演示涂色：挽好袖子，一只手按着白纸，另一只手拿着刷子在颜料盘里涂色。
3、将幼儿提成几组，选用自己需要的材料涂抹颜色。
4、幼儿涂色时，教师可以提醒幼儿不要留空白，并且要顺一个方向涂色。
5、幼儿涂好后将纸平放晾干。
三、作品展示。
教师将涂好颜色的纸粘贴到娃娃家中的房子、桌子、柜子上，师生共同欣赏成果，感受颜色的美，体验涂色的快乐。

活动反思：
课堂纪律较好，幼儿能积极的动手操作。

教学活动设计表
第六周 2023年10月11日
活动名称
摸耳朵
涉及领域

音乐
执教老师

陈星云
活动目的
1、学会歌曲，用自然的声音唱歌，不喊唱，休止时不拖长声音。
2、喜欢边唱边进行动作表演。
活动准备
歌曲的磁带
重点及难点
重点：跟着老师的节奏，边唱歌，边做动作。
活动过程：
一、请幼儿摸五官，引入主题。
1、教师：你们的小手在哪儿呢？请伸出来。你们的小手可听话了，让摸哪儿就摸哪儿。
2、教师发出一些指令，让幼儿摸自己身体的某一部位，最后摸耳朵。
二、初步感受歌曲旋律及音长。
教师：请你们和我一起唱、一起做。带领幼儿边唱边做动作。
三、创编简朴的歌词，继续熟悉旋律。
1、教师：你们想一想，还能摸哪儿啊？
2、鼓励大胆参与的幼儿，并请一位幼儿到前面面对大家。教师边抚摸边帮助他，将他说的莫一器官或部位带入歌词，如：小手摸摸小鼻子。
3、多请几位幼儿创编并带领大家唱歌。

活动反思：
课堂气氛较好，幼儿能大声的唱歌。
教学活动设计表
第六周 2023年10月12日
活动名称
小猴子开商店
涉及领域
数学蒙
执教老师
温莉珊
活动目的
1、引导又热看标记，并把相同的物体归放在一起，说出每种物品的名称。
2、观测不同的标记，可以对不同物品进行分类。
活动准备
故事挂图，积木玩具、插片玩具
重点及难点
培养幼儿的观测力，分析力与动手能力
活动过程：
一、导入活动：
1、教师出示故事挂图《小猴子开商店》，讲故事并引导幼儿回答问题。
教师：“小猴子把什么东西撒了一地？”
“猴妈妈让小猴子把毛线团和纽扣收拾到哪里去？”
“盒子上有什么？”
“小猴子是如何收拾的？”
二、集体活动：
1、教师引导幼儿将玩具进行分类。
教师出示积木玩具和插片玩具，并且引导幼儿根据标记分类。
教师：“小猴子把积木玩具和插片玩具撒了一地，小猴子不会收拾，请小朋友们帮助小猴子收拾一下吧。”
三、操作活动：
根据两个玩具筐上的形状标记，分别将两种形状的插片玩具按标记分类，并说一说都有什么形状.

活动反思：

课堂纪律较好，幼儿积极参与活动，并认真回答问题。通过活动使幼儿培养观测力。
教学活动设计表 第六周 2023年10月12日
活动名称
小鸭子找朋友
涉及领域
语言
执教老师
陈星云
活动目的
1、倾听故事，理解故事的内容。
2、学习故事中的对话语言。
活动准备
1、小鸭子、小兔子、小鸟、小龟的木偶或玩具。
2、小鸭子、小兔子、小鸟、小龟头饰若干。
重点及难点
重点：让幼儿熟悉故事中的情节。

活动过程：
一、通过提问引发幼儿活动爱好。
1、教师：小朋友知道小鸭子会干什么吗？
2、教师：假如小鸭子自己去游泳，它会开心吗？它应当怎么办呢？
二、教师讲述故事，幼儿欣赏。
教师出示小鸭、小兔、小鸟和小龟木偶或玩具，完整地讲故事。
三、围绕故事内容提问，引导幼儿理解故事情节。
1、教师：开始时小鸭子为什么难受？小鸭子在池塘里游泳时先碰见了谁？后来又碰见了谁，小鸭子对它们说了些什么？小兔、小鸟和小龟都说了什么？
2、教师：最后谁和小鸭子一起去游泳了？
3、教师：为什么小兔和小鸟没有和小鸭子一起游泳呢？
四、第二次讲述故事，引导幼儿注意倾听并反复角色之间的对话。
1、教师第二次完整讲述故事，讲到对话时，请幼儿跟随老师学角色的对话。
2、教师扮演小鸭子，幼儿扮演小兔、小鸟、小龟，反复角色对话。
五、故事表演。
请幼儿分别戴上不同小动物的头饰，集体表演故事，几个小朋友可同时扮演一个角色。

活动反思：
活动中幼儿能勇敢的扮演故事中的情节，课堂气氛较好。

教学活动设计表
第六周 2023年10月12日
活动名称
小鸡你别看
涉及领域
健康
执教老师
温莉珊
活动目的
1、练习自己用小勺吃饭。
2、知道吃饭时一只手拿勺、一只手扶碗不容易洒饭。
活动准备
玩具小鸡一只 小鸡你别看的磁带 录音机
重点及难点
重点：让幼儿学会吃饭要一只手扶碗，一只手拿勺子。
活动过程：

一、通过录音，引出“娃娃肚子饿”的话题，激发幼儿爱好
1、播放娃娃哭声的录音，并出示大嘴娃娃。
2、请幼儿猜一猜娃娃为什么哭，引出“娃娃肚子饿”的话题
二、通过儿歌，激发幼儿喂娃娃的爱好。
1、教师边喂娃娃边说儿歌《小鸡你别看》边进行表演。
2、请幼儿自己取勺子和碗，试着给大嘴娃娃喂饭。
三、通过游戏表演。激发幼儿的爱好，学习吃饭的方法。
1、出示玩具小鸡，边朗诵儿歌《小鸡你别看》边进行表演。
2、教师：吃饭时，如何才干不掉饭菜？鼓励又热大胆说出自己的方法法。
3、引导幼儿学习对的吃饭的方法法：幼儿仅仅握住勺把儿，左手扶着小饭碗。

活动反思：

通过活动使幼儿学会一只手扶着饭碗和一只手拿勺子，课堂气氛较好，幼儿遵循老师的环节走，并积极参与活动。