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优秀大班社会教案大全【篇一：大班社会教学活动美丽的家乡】 大班社会活动 活动名称：美丽的家乡 大方县理化乡中心幼儿园赵泽选 设计意图：纲要指出，幼儿园要充足运用社会资源，引导幼儿感受家乡变化与优秀，激发幼儿爱家乡的情感。大方文化底蕴深厚，文物典籍繁多，人文景观丰富，民族民间艺术更是多姿多彩。同时拥有丰富的土特产资源，所以我根据了指南设计本次活动，希望通过本次活动使幼儿了解家乡的丰富资源，培养幼儿热爱家乡，为家乡尽力的情感。 活动目的： 1、培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望； 2、使幼儿知道自己的家乡是贵州大方； 3、引导幼儿更进一步了解和熟悉大方的风景名胜和土特产。 活动准备： 1、大方风景图片 2、（大方风景、土特产课件） 3、音乐乌蒙磅礴、美丽大方 活动过程： 一、开始部分：（活动导入） 1、 听音乐乌蒙磅礴拍手进入活动室。 2、 听音乐美丽大方教师带领幼儿说出大方。 3、（出示几幅大方的图片）问：小朋友们，你们知道这是哪里吗？ 4、介绍：这就是我们美丽的家乡大方，是我们生活的地方。（出示课件） 二、 基本部分： （1）大方豆干：请幼儿谈一谈自己知道的豆干都有那些，什么味道？什么颜色以及形状？幼儿讨论后教师简朴小结：大方豆干都有糍粑豆干丑豆干等很多种。颜色重要有白色，淡黄色。大方豆干不仅内容丰富，种类繁多，吃法多，形状也很有特色。（2）、大方阁丫黄粑：小朋友们都吃过黄粑吗？那黄粑是用什么做成的，是什么味道、什么颜色的呢？幼儿讨论后教师小结：大方阁丫黄粑是用粳米、糯米、大豆等磨成浆，经大火蒸、文火旱而做成的，阁丫黄粑很甜吃起来特别好吃，重要有杏黄色和樱桃色。 （3）、大方皱椒：又名鸡爪辣、线辣，是贵州大方县内传统特产，其中又以大方鸡场乡的鸡爪辣最为出名。鸡场乡大部分的土壤、土质均非常适合皱椒生产，并且农户有种植习惯和长期积累的经验，鸡爪辣维生素c含量高，颜色鲜红，体长多皱，肉质厚实，香味浓、辣味适度的优点，是佐餐调味的佳品，比较著名的贵阳老干妈品牌辣椒系列就是用大方鸡爪辣为原料的. 东南亚各国都很喜欢。 （4）、大方漆器：是贵州富有民族风格和地方特色的传统工艺美术作品，大方漆器的特点是，图案幽雅逼真，造型朴实，漆色光亮可照人影，色彩艳丽，很耐用，并具有鲜明的民族色彩。 （5）、大方农作物：在我们这儿都种什么农作物？（请小朋友讨论回答）。教师小结：在我们这儿有农作物20多种，小麦、胡麻、土豆、玉米、蔬菜等等很适宜在我们这儿生长。 在我们大方尚有很多好吃的，（麻辣土豆片、大方圆珠半夏、豆鼓粑、八堡苗家水花酒等）。这些东西在我们大方都很出名，深受人们的喜欢。所以人们都称大方县为中国天麻之乡、中国皱椒之乡、中国漆器之乡、中国民间绘画之乡、中国民间艺术之乡等“五乡”称号。 2、向幼儿介绍大方的美景：大方县不仅物产丰富，风景更美：小朋友，你们都去过大方县的哪些美丽好玩的地方？让幼儿大胆说出自己去过的地方。老师知道我们很多小朋友都想去这些美丽的地方玩耍了，让我们一起开着我们的小旅游车去旅行吧！（教师出示课件）结合课件教师先引导幼儿逐个观测各景点的特点，引导幼儿结识各风景点： （1）、（开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛）小朋友们请看，我们来到哪里了？（百里杜鹃）你是怎么看出来的？（有杜鹃花，有大草原，尚有亭子）对了，是百里杜鹃。小朋友们你们知道百里杜鹃的面积有多大吗？待幼儿回答后教师简朴的小结。百里杜鹃国家森林公园，位于贵州西北部黔西、大方两县交界处，总面积180平方公里，海拔为1000-3000米。百里杜鹃国家森林公园延绵50余公里，宽13公里，是中国面积最大的天然杜鹃林带。百里杜鹃被誉为“高原上的天然大花园。 （2）、（开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛）这是哪里？（奢香博物馆）请幼儿观测奢香博物馆里都有些什么。教师小结：奢香博物馆大门上是彝汉文合璧,馆内有6个陈列室,收藏了大量的彝文古籍,彝族社会传统文化、艺术、异俗等。奢香博物馆是保存彝族文化、宣传民族团结进步教育的重要场合。 （3）、（开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛）请小朋友一起欣赏（课件）。小朋友，我们现在到哪了？（水西湖）：水西湖位于贵州省毕节地区大方、黔西、织金、纳雍4县境内，拥有水库面积达80.54平方千米的宽阔湖面，水西湖库区属亚热带高原季风气候区，年平均气温14摄氏度，是天然避暑胜地。 （4）（开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛）（九洞天）这又是哪里呢？九洞天位于纳雍、大方两县交界处。六冲河自西向东流经两县，形成上游总溪河景区，下游九洞天景区。河水在此潜入地下，称瓜仲河伏流，长约7公里。伏流下游山脊上，有九个巨大天窗，天空时隐时现，九洞天由此得名。 （5）、小朋友们今天我们都旅游了哪些景点？（课件总结）这么多景点，你最喜欢那个地方？小朋友都知道我们大方尚有什么美丽的地方？（拓展一下幼儿的思维） （6）游戏：我当小导游 请幼儿互相讲一讲自己熟悉的景点；请个别幼儿上台介绍自己熟悉的风景点，（播放相应的课件）教幼儿如何当小导游：大家好！我是你们的导游xxx，今天由我带大家游览，一方面，游览xxx，介绍这个景点的特点。请讲得好的幼儿当小导游，到自己喜欢的景点，来给小朋友们讲解。其他幼儿当游客，游戏开始。 三、结束部分： 1、情感教育：小朋友们玩的快乐吗？你都到哪里去玩了？（?） 我们大方好玩的地方多不多？我们大方风景秀丽、物产丰富。发展建设特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽敞，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，祖国各地游人不断，大家都在夸大方呢？小朋友，生活在大方快乐吗？你喜欢我们的家乡吗？现在咱们就来夸一夸我们美丽的大方（听音乐“美丽大方”） 2、结束活动：请幼儿跟着音乐乌蒙磅礴自由舞蹈。【篇二：大班社会活动设计：公益广告】 “走进童心世界全国幼儿园优秀教育活动评选”活动申 报表大班社会活动：公益广告 新余市城北幼儿园：程乐红 活动目的: 1、通过对比，了解公益广告的作用。 2、能大胆地表达与表现自己的想法。 活动重点： 通过对比幼儿知道公益广告的作用。 活动难点： 幼儿能大胆的发挥想象，并用画的形式表现。 活动准备: 1、 商业广告一个，公益广告的视屏3段。 2、 2、纸、笔等。 教学课时：一课时 教育理论依据： 各式各样的广告已成为人们平常生活中常见的现象，幼儿与对广告不陌生，天天都在接触，我们与幼儿一起知道了什么是广告,了解了商业广告。在孩子模仿广告语的时候,我静静的思考,广告除了能给孩子欢乐外,还给孩子什么? 它有什么作用呢？它能给我们提供怎么样的信息呢？我想起了电视里经常做的“公益广告”,每个公益广告就教育我们,能起到教育提高的作用,于是一次活动“公益广告”产生了。生活中广告有很多很多,但公益广告却很少,我想通过此活动一方面让幼儿知道什么是公益广告。通过这节课的设计让幼儿开始关注广告，并从广告中获取更多的信息。 活动过程： 一、交流：商业广告 今天我给大家带来了一段视频，我们一块去欣赏一下吧！ 播放：大大卷广告。 提问：你看到了什么呢？（是大大卷广告，他在宣传介绍大大卷，让大家都去买他的产品） 像这样介绍产品的广告尚有哪些呢？ 小结：刚才我们小朋友说的广告都是介绍产品，为某种新产品做宣传，然后吸引大家都去购买，让他们赚更多的钱，这都属于商业广告。 二、了解公益广告 1、师：今天我还收集了一些广告，仔细看看他是干什么的广告呢？ 播放（1）、文明乘车。 提问：这是什么广告呢？这个广告名字叫少点拥挤，文明乘车。 其实我们幼儿园也有很多地方要排队 讲文明，你们知道是哪些地方吗？ 对了，假如我们在每个讲文明的地方都做一个标志，让大家成为文明人，幼儿园就更加有秩序了。 再看看下一个是什么广告呢？仔细看把你所看到的告诉我 播放（2）、节约用水。 提问：这是什么广告呢？ 这个广告它叫爱惜每一滴水，从身边小事做起。 那在幼儿园老师如何教你们节约用水的呢？其实不仅要保护、节约水资源，还要节约那些资源呢？（树木、电、） 树木：小朋友用的铅笔，纸：，电：没有人在的时候要关灯，开空调要关窗，小结：我们要从身边小事做起，节约各种能源来保护我们的地球。 播放（3）、妈妈洗脚。 提问：大家都看得很认真，那谁能告诉我你看到了这个广告，心里有什么想法？你在家是如何关心爷爷奶奶、爸爸妈妈。这个广告叫父母是孩子最佳的老师。只要爸妈做了好楷模，小朋友就一定能做好孩子。老师也很累了，你们会关心老师吗？ 2、提问：我们前面说了，商业广告是介绍产品的，那刚才这三段广告是商业广告吗？ 你们觉得这些广告和商业广告有什么不同样。 幼儿：他们和商业广告不同样，他们不推销产品，也不是用来赚钱的，而是教大家做的不好的事情要改正，做个好市民。 像这样的广告它叫公益广告，不以赚钱为目的，而为人类提供服务。 3、看了三段公益广告，那么你在生活中还见过什么公益广告呢？他叫什么呢？ 三、设计公益广告。 1、师：我们大家所说的都是公益广告视频，其实生活中尚有用横幅、宣传纸等制作的公益广告。比如：幼儿园楼道上上下楼梯不推挤、玩具的地方有 今天园长老师给我们一个任务，让聪明的你们，有绘画的形式为幼儿园设计一个“公益广告”，小朋友想想幼儿园的哪些地方需要公益广告呢？说：，并给它取一个好听的名字。 2、幼儿设计公益广告。 四、分享交流。 把幼儿的作品布置在墙面上，请个别幼儿介绍自己设计的公益广告。 引导幼儿用一句话做宣传。 师：小朋友都是聪明的设计师，我们把设计的公益广告贴在幼儿园的每个角落,让小朋友看了以后都能知道如何从身边的小事做起,共同努力让幼儿园越来越好。 教学评析： 在活动的第三环节中让幼儿尝试设计公益广告。通过迁移学习经验，联系周边的生活和三段公益广告发挥想象制作。在幼儿设计活动中，教师尊重每个幼儿的想法和发明，肯定有接纳他们独特的审美感受和表现方式，孩子们大胆的发挥了自己的想象。整个活动，由浅入深、层层递进,幼儿始终处在自主积极的状况,我充足运用多媒体的优势以及幼儿感爱好方式进行教学，注视生生互动、师生互动，让孩子们想说、敢说，以不同角度促进幼儿情感态度能力和知识技能等方面的发展。调动儿童的已有经验，帮助他们回忆、梳理，从而知道本来商业广告的多种多样，了解是商业广告的意义和公益广告的作用。【篇三：大班社会教案】 目 录 苹果树和小男孩 风筝 鼓励幼儿助人为乐：帮助别人 感恩的心 七彩虾 大家来排队 小心陌生人 亲亲妈妈爱心盒 我的好妈妈 心心相印 欢欢喜喜母亲节 地球招聘清洁工 家乡的农作物 纸工艺品 感恩的心（纸趣研讨课） 勇气 幼儿园里好事多 我爱爸爸妈妈 福气糕 我来变废为宝时时刻刻注意安全 着火了怎么办 集体的事大家做 劳动最光荣 地球妈妈 心情与表情 稻草人的朋友 象棋 我们的城市 旅游去 交通标志 特种汽车用处大 特种交通工具 社会闪光的国粹-京剧 越造越好的房子 我喜欢长长的夜 贝贝兔失踪了 结识邮局 辩论会 从古到今话交通 讨论战胜洪水的好方法 新闻生成活动：苹果树和小男孩 生成背景：今天早上王周俊在看图画书爱心树，看完后就 来问我：“孙老师， 大树被男孩“砍”了树枝、树干，它为什么还不久乐啊？”我一看，这是一个寓意深刻的故事，大树的付出和男孩的索取形成对比，这点对孩子来说有点难理解。此 外最近我也发现，我班幼儿在交谈时常说：“我要什么，爸妈都给。”的确，如今长辈对待孩子都是无私奉献，而孩子把父母给予自己的爱当作理所当然的。在这两 点基础上生成了本次活动，为了让幼儿体会爱与被爱的幸福，同时激发幼儿对身边人的关爱，从小学会感恩。 活动目的：1、感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来了快乐。 2、回忆周边的人对自己的关心、爱惜，体验爱与被爱的幸福。 3、制作爱心卡，积极表达自己对别人的感激之情。 活动准备：故事图片四幅、幼儿操作卡每人一份 活动过程： 一、边讲故事边提问，让幼儿感知故事内容。 1、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？ 2、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？ 3、大树最后变成树桩，它的心情怎么样？它是如何一棵大树？ 小结：这棵大树从长满叶子，结满苹果到最后只剩下树桩，但是它还是不久 乐，本来这是一棵充满爱心的大树，是一棵爱心树。二、结合生活实际理解故事，体会长辈对自己的关心和爱惜 1、你觉得大树爱这个男孩子吗？你是怎么知道大树非常爱这个男孩？ 2、小男孩他爱大树吗？他为大树做了什么？ 3、大树和男孩子之间，你喜欢谁？为什么？ 4、你身边有像大树同样爱着你的人吗？他们为你做了什么？ 5、你为你们的父母做过什么呢？他们会不久乐呢？ 小结：小朋友说的真好，我们的爸爸妈妈就象大树同样，从小关心我们，爱着我们。爸爸妈妈关心爱惜我们，我们也要关心爱他们。让爸爸妈妈也知道你们也是爱他们的，给他们做些力所能及的事情。 三、爱心行动，表达对亲人的爱 1、说说你会用什么样的方式表达对父母的爱？ 2、幼儿用绘画的方式制作爱心卡，表达对父母的爱。 小结：爱心卡装满了我们小朋友很多的爱，让我们把爱送给我们爱的人和爱我我们的人，让爱永远住在我们幸福的家。 大班社会领域风筝 设计意图： 孩子们在谈话的时候，很多孩子说到公园、广场放风筝，风筝给他们带来的快乐和享受溢于言表。纲要中指出：要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼 儿爱家乡、爱祖国的情感。于是我抓住孩子们的爱好，设计了风筝这节活动，让幼儿了解风筝的相关知识，知道风筝是中国人发明的，增强幼儿作为一名中国人 的自豪感。 活动目的： 1、让幼儿了解风筝的起源。 2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感。 3、让幼儿感受我国民间艺术的魅力，增强民族自豪感。 活动准备： 1、家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成“风筝展”。 2、风筝幻灯片、音乐。 活动过程：一、请幼儿介绍自己制作的风筝。 1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。教师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一起来看一看。 2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。 (教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝，再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况，增强幼儿的自豪感。)二、让幼儿了解风筝的起源。 1、教师出示“龙”形风筝的幻灯片。 教师提问：这是什么样的风筝?(龙形风筝)龙代表什么?(代表中国) 教师：没错，“龙”是我们中华民族的象征，我们都是龙的传人。风筝 就诞生在我们中国，是我们的祖先发明发明的。 2、故事风筝的起源 教师讲故事风筝的起源后，提问：是谁发明了风筝是在很久很久 教师小结：风筝是在很久很久以前，一个叫墨子的人发明的，是具有中国特色的民间艺术。 三、幼儿欣赏风筝的幻灯片。 1、教师：很数年过去了，到了现在，每当春天来临的时候，我们喜欢到大自然里放风筝。你们有放过风筝吗?老师这里有一些风筝图片，一来欣赏一下。 2、幼儿欣赏风筝图片。 图一：蝴蝶风筝 教师：这是，一只什么样的蝴蝶风筝?(五颜六色的、好看的)它的形状左右是同样的，有什么特点?(对称)是的，这是一只五颜六色的对称的蝴蝶风筝。 图二：鱼形风筝 教师：这只风筝上有什么?(可爱的胖娃娃抱着一条红鲤鱼、荷叶、荷花)人们在制作风筝时为什么会画上这样的图案? 教师：这是一只具有年画特点的风筝。红鲤鱼在我们中国代表着吉祥、富裕，人们把对生活的美好愿望画在风筝上，是希望年年有余，日子过的一天比一天好。 图三：小狗风筝 教师：这只风筝是有几只小狗组成的?(三只)这种象糖葫芦同样由几只串在一起的叫串形风筝。 图四：夜光风筝 教师：这只风筝很特别，上面有什么?(一亮一亮的小灯)这叫夜光风筝。它适合在白天放还是晚上放?(晚上)为什么? 图五：最大的风筝 教师：这只风筝长不长?这是世界上最长的风筝，有3500米长，这样的风筝一个人能放起来吗?(不能)怎么办?(需要很多人帮忙、合作、团结)那我们平时做事情