贵州省省级示范性普通高中升类及创建评估方案.doc

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附件1：贵州省省级示范性普通高中升类及创建评估方案（2023年修订稿）一、指标体系 B1办学目的（20分） C1办学目的明确（6分） C2办学任务贯彻（14分） A1办学方向（50分） C3面向全体学生（10分） B2办学思想（30分） C5因材施教（10分） C4全面发展（10分） B3管理体制（20分） C8民主管理（5分） C6党的作用（5分） C7班子建设（5分） C9依法办学（5分） C11培训与考核（10分） C12地位与待遇（5分） C10配备与任用（15分）教师队伍管理（30分） C13德育队伍（4分） C15实行途径（18分） B5德育管理（30分） C14德育内容（8分） A2学校管理（210分） C16课程计划（20分） C17综合实践活动（15分） C18教学管理（25分） B6教学管理（100分） C19课堂教学（20分） C20教研教改（20分） C22计划总结（4分） B7行政管理（30分） C24档案管理（4分） C23规章制度（5分） C25财务管理（4分） C26校产管理（4分） C21机构设立（4分） C27安全保卫（5分） C28政治思想（15分） B8德育（30分） C29品德行为（15分） C30知识与技能（15分） B9智育（55分） C31四率考核（20分） A3教育质量（120分） C32能力与专长（20分） B10体育卫生（20分） C33体育（15分） C34卫生（5分） B11美育（15分） C35艺术（10分） C36审美能力（5分） C37班级、学生数（10分） B12学校规模（20分） C38校园校舍面积（10分） C39教学用房（12分） C40电教设备（12分） B13教学设施设备（60分） C41教学仪器（12分） C42图书资料（12分） A4办学条件（120分） C43体卫艺设施（12分） C44校园布局（5分） B14校园建设（20分） C45环境绿化（9分） C46建筑设施（6分） B15教育经费（20分） C47经费来源（10分） C48经费使用（10分） B16示范作用（55分） C50带动作用（25分） C49楷模作用（30分） A5示范特色（100分） B17办学特色（45分） C51办学特色（25分） C52特色教改（20分。）二、评估细则评估指标及分值评估要点评估标准评估方法得分 A B C A1 办学方向50分 B1 办学目的20分 C1 办学目的明确6分坚持为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，积极适应本地经济社会发展和学生自身发展的需要。有学校发展的中、长期规划及分年度推动方案。办学目的明确，符合普通高中的性质和培养目的，措施具体切实可行 4分有中、长期发展规划及分年度推动方案 2分听报告，查资料，问卷调查，开学生、家长、教师、领导座谈会，听课、视察校风、教风、学风。收集社区反映。 C2 办学任务贯彻14分坚持普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育的性质，为学生的终身发展奠定坚实基础；辐射学校先进文化，积极为社区服务。校领导及教师熟悉《普通高中课程方案（试行）》拟定的普通高中的性质和培养目的，依此确立学校的办学任务 2分有全面贯彻办学任务的计划，措施有力，实行效果好 2分毕业生整体素质优良，社会反映良好 6分实行开放办学，引导师生关注社会政治、经济、文化和科技发展中的成就和问题，以学校先进文化和有关资源促进社区的发展 4分 B2 办学思想30分 C3 面向全体学生10分重视对全体学生的教育与提高，促进学生全面而有个性的发展，为学生人人都成材打好基础。全校教职工认真学习普通高中课程改革理念，学校各项工作体现以人为本的教育思想，真正面向全体学生的教育与提高 5分对学习、经济有困难或品行有缺陷的学生有具体的帮助措施且有明显成效 5分凡未经省教育厅批准而举办各种专长班、学科实验班不给分查资料，开座谈会，与学习有困难的学生和家长座谈。 C4 全面发展10分认真贯彻教育方针，推行素质教育，促进学生全面发展。学校全面、科学、合理地安排和实行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，五育成绩突出 3分无加班加点、组织学生集体补课，加重学生课业承担现象 4分有挤占德育、体育、美育、劳动技术教育等活动时间集体补课或收费补课，办高考补习班等片面追求升学率现象不给分学校学生社团组织活跃、活动开展丰富。一类示范性高中社团数不少于40个，二类不少于30个，三类不少于20个。数量局限性不给分。 3分评估指标及分值评估要点评估标准评估方法得分 A B C A1 办学方向50分 B2 办学思想30分 C5 因材施教10分因材施教，充足发挥学生学习自主性，促进学生生动、活泼、积极的发展。适应社会需求的多样化和学生全面而有个性发展的需要，积极发明条件开设选修课程 4分开辟各种渠道，发展学生个性专长 4分积极开展针对不同学生的个别辅导 2分查资料，开座谈会，与学习有困难的学生和家长座谈。 A2 学校管理210分 B3 管理体制20分 C6 党的作用5分保证党和国家方针、政策的贯彻执行，加强党组织的自身建设和发展，党员发挥先锋模范作用，支持校长履行职责，指导共青团、工会、学生会等组织开展工作。党组织健全，执行党和国家的方针政策，正常开展工作 2分党组织自身建设和发展良好，党员先锋模范作用发挥好 2分支持校长履行职责，指导共青团、工会学生会等开展工作好 1分查档案、计划，开教师座谈会，进行问卷调查和个别访问。 C7 班子建设5分领导班子成员职数合理，政治业务素质较高，结构优化，有创新精神，作风民主，廉洁自律，党政班子团结。校级干部（不含中层干部）配备合理，结构合理，符合编制标准 2分班子团结，政治业务素质符合全国中小学校长任职条件和岗位规定 2分建立校长负责制工作机制，做到人权、财权和事权的统一，工作运营正常 1分 C8 民主管理5分制定学校章程，促进学校规范化管理。建立健全教职工代表会议制度，调动教职工积极性，发挥教职工民主管理和监督作用，听取党外人士的建议和意见。制定学校章程 2 分建立健全职工代表会议制度 1分调动教职工积极性，发挥教职工民主管理和监督作用，校务公开 1分听取党外人士的建议和意见1分 C9 依法办学5分认真执行有关教育的方针、政策、法律、法规，做到依法办学，依法治教。校领导和教师熟悉教育方针、政策、法律、法规 3分学校严格执行教育方针、政策、法律、法规，办学行为规范，无乱收费、乱招生等行为 2分评估指标及分值评估要点评估标准评估方法得分 A B C A2 学校管理210分 B4 教师队伍管理30分 C10配备与任用 15分教师具有高中教师资格，学历结构、学科结构和年龄、职称结构合理；教师遵守职业道德规范；有一批师德崇高、业务精湛，在省内外有影响的名师。教师所有具有高中教师资格、学历合格率达98%以上，学科结构和年龄、职称结构合理 1分教师人数按黔府办发[2023]79号文献编制达标　　 1分高、中级教师占60%以上（其中高级占25%以上） 2分如艺术、体育、技术课程教师的高、中级职称比例达不到30%，在总分中扣 1分教师遵守职业道德规范，无违反师德师风行为（有违反师德师风的，1例扣1分。） 2分省特级教师、教学名师、骨干教师占本校专任教师10%以上，并逐年增长。 2分有一定数量教师经常参与省内外教研课题、优质课评选，承担“国培计划”等教学、教研活动，担任主讲教师、评审专家，并有良好声誉和影响 4分建有省级名师工作室并充足发挥作用 2分查工作档案、有关制度及其执行情况，实地查看 C11培训与考核10分按国家有关规定贯彻教师培训计划、内容和措施，提高教师（特别是青年教师）职业道德、心理健康水平和业务水平，建立健全政治、业务学习和考核、奖惩制度，普通话水平达标，档案规范。根据普通高中课程改革需要，制定教师继续教育计划，校本研修经常化，有年度总结和检查 2分有省级校本研修示范学校 2分重视对教师进行心理疏导、职业道德和心理健康教育 1分每年组织教师参与县级以上集中学习培训的学时不少于48学时，组织教师参与市(州、地)级以上培训不少于专任教师的10％ 1分教师政治、业务学习考核，奖惩制度健全，贯彻良好 2分普通话水平达成省规定的等级标准 1分教师培训档案规范、齐备 1分 C12地位与待遇5分切实维护教师合法权益，努力改善教师工作和生活条件。切实维护教师合法权益，无侵权行为 3分努力改善教师工作和生活条件 2分 B5 德育管理30分 C13德育队伍4分有健全的领导机构，有一支由党组织、共青团、政治课教师和班主任为主体的德育工作队伍德育工作队伍机构健全 2分有培训机制 2分查计划、问卷调查，实地查看，开座谈会、听课评估指标及分值评估要点评估标准评估方法得分 A B C A2 学校管理210分 B5 德育管理30分 C14德育内容8分根据中共中央《关于加强和改善未成年思想道德建设的若干意见》、中学德育大纲、公民道德建设实行纲要及社会主义核心价值体系的规定，结合社会和学生实际进行以爱国主义、集体主义和社会主义以及弘扬民族精神为核心的政治思想、道德和心理品质教育。对品行有偏差的学生有帮教措施。认真培养学生初步形成对的的世界观、人生观、价值观；热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作奉献的志向与愿望；具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；对的结识自己，尊重别人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识 6分对品行有缺陷的学生有具体的帮教措施 2分查计划、问卷调查，实地查看，开座谈会、听课 C15实行途径18分发挥思想政治课主渠道作用，学校建有道德讲堂并定期开展活动。各学科渗透德育和法制教育。重视共青团、学生会、班级工作。建立学校、社会、家庭三结合的教育网络。积极组织学生参与校内外德育活动。开展心理征询和择业指导。经费、时间有保证。思想政治课主渠道作用发挥好 2分学校建有道德讲堂并定期开展活动。 1分各学科渗透德育、法制教育见成效 3分共青团、学生会、班级工作好 2分有三结合的教育网络并有效开展工作 1分学生积极参与校内外德育实践活动 2分开展学生心理健康教育，有专、兼职心理征询的教师 1分对学生开展人生、职业规划教育或指导 2分保证德育活动开展的经费、时间需要 2分建立有效的学生综合素质评价机制 2分 B6 教学管理100分 C16课程计划20分严格按《普通高中课程方案（试行）》开齐课程，开足课时。按课程标准规定，组织好学科课和综合实践活动课的教学活动。开齐课程开足课时，并保证学生每学年在每个学习领域都获得一定学分 10分积极进行课程资源开发，至少提供50％的选修I模块课程供学生选择，积极开设选修II模块课程 10分未经省级教育行政部门批准，随意增减课程课时的扣 10分查资料和学校工作日记，问卷调查，开座谈会，实地查看，听课。评估指标及分值评估要点评估标准评估方法得分 A B C A2 学校管理210分 B6 教学管理100分 C17综合实践活动15分组织好高中综合实践活动课的教学活动，各项内容要有计划、有检查、有总结。有固定的社区服务和社会实践地点。按课程计划开设研究性学习活动课程。按课程计划认真组织学生开展社会实践活动，有计划、有检查、有总结 4分定期定点开展社会实践活动的情况良好 2分建立相应的研究性学习活动领导小组和指导小组 2分切实实行研究性学习活动课程并取得成效（评价机制，学生课题论文成果等） 5分社区服务有具体内容，有计划、有检查、有总结 2分查资料和学校工作日记，问卷调查，开座谈会，实地查看，听课。 A2 学校管理210分 C18教学管理25分教学管理制度健全，学期工作有计划、有检查、有总结，科学有序安排教学工作，对教学环节有明确规定，完善听、评课和教学过程检查制度，保证实验教学开出率，考试考察程序规范、考纪考风严格，学籍管理规范，注重信息反馈。教师业务档案资料齐全，管理规范。按照普通高中课程改革规定，创新教学管理制度，建立了切实可行的学生选课指导制度、学生学分管理制度，建立适应模块化教学特点、行政班与教学班相结合的教学组织形式 3分教学制度健全 2分学年学期工作计划检查总结等资料齐全 2分教学安排科学有序 2分教学常规检查规范 3分各科（理、化、生、计算机等）教学实验开出率达100% 3分考试考察规范 2分考风考纪好 2分学籍管理好，能用现代技术手段进行管理 2分注重信息反馈 2分教师教学档案齐全 2分查资料和学校工作日记，问卷调查，开座谈会，实地查看，听课。 C19课堂教学20分根据高中课程改革的规定积极进行课堂教学改革，课堂教学中体现课程改革的新理念和新规定，体现教师教学方式和学生学习方式的转变。课堂教学效率和质量高。随机听课优良率达80%以上 20分优良率79-75% 16分优良率70-74% 12分优良率69-65% 8分优良率60-64% 4分优良率59% 以下不给分评估指标及分值评估要点评估标准评估方法得分 A B C C20教研教改20分建立“以校为本”的教研制度，教研组织健全，活动正常，计划贯彻，研究方向对的，内容具体，形式多样，有针对性，实效性，效果显著。建立“以校为本”的教研制度，充足发挥“自我反思、同伴互助、专业引领”教研三要素的作用 4分教研组织健全，教研活动正常 2分研究方向对的，针对性，实效性强 2分近5年内，完毕国家级研究课题一个或省级课题二个以上或地级课题三个以上 2分近3年内，完毕学校级研究课题10个以上 5分课题成果能在校内外扩大实践或推广，效果良好 3分课题管理规范　　　　　 2分查资料和学校工作日记，问卷调查，开座谈会，实地查看，听课。 A2 学校管理210分 B7 行政管理30分 C21机构设立4分按组织人事部门有关文献规定，设立相应机构和配备人员按组织人事部门有关文献规定设立机构 2分无缺编超编现象 2分查档案、查资料、访问、问卷、调查、实地查看。 C22计划总结4分认真制定学校及各部门的年度工作计划，对计划执行情况有检查、有总结。有各部门计划 2分有计划执行的总结 1分有检查及整改措施 1分 C23规章制度5分各项规章制度健全，各类人员岗位职责明确，坚持考核，兑现奖惩。规章制度完整规范 2分岗位职责明确 1分准时考核，兑现奖惩 2分 C24档案管理4分各类档案(涉及电子档案)完整规范，保存完好，使用方便，信息资料收集迅速及时、面广，结合本校实际，合理运用。达成要点规定 4分未完全达成要点规定酌情扣分 C25财务管理4分根据国家有关财务管理规章制度结合本校实际制订具体的管理制度，进行本校财务管理，接受上级财务、财政、审计等部门监督审计。达成要点规定 4分基本达成要点规定 3分严重违反财务纪律不给分违纪情况严重，影响极坏酌情倒扣分 C26校产管理4分学校固定资产产权清楚，无遗留问题。手续、资料完整规范。常规物资做到计划采购，分类登记，清点入库，专人管理，定期保养，及时维修，保证教育、教学需要。达成要点规定 4分缺一项扣一分，扣完为止评估指标及分值评估要点评估标准评估方法得分 A B C C27安全保卫5分领导班子分工明确，安全教育常抓不懈。应急预案切实可行。安保人员按黔府办发[2023]79号文献配齐。维护正常教学秩序，保障师生安全。做好传染病防控和食品安全工作，做好保护学校财产工作，做好安全教育工作。及时发现并消除安全隐患。有组织、有制度、有检查、有考核，并兑现奖惩。达成所有要点规定 5分某些方面有欠缺 2-3分近三年内发生学校负重要责任的死亡事故、重特大事故、群体性事件、学生参与上街游行示威、冲击党政机关、散发传单、打砸抢烧等行为不给分 A3 教育质量120分 B8 德育30分 C28政治思想15分学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，了解中国历史和国情，对国家和民族具有责任感，初步形成对的的世界观、人生观和价值观。具有公民的社会责任感，自尊自爱自立自强，关心时事政治。学生拥护中国共产党，对国家和民族具有责任感，初步形成对的的世界观、人生观和价值观 12分关心时事政治 3分以上几方面如有欠缺酌情扣分问卷调查，查资料，个别访问 C29品德行为15分学生遵守中学生守则、中学生平常行为规范、公民道德行为规范，遵守法纪。熟悉有关守则和规范 4分自觉遵守中学生守则、中学生平常行为规范和公民道德行为规范 4分积极开展学科渗透法制教育工作，多形式、多渠道对学生开展法制教育 4分无违法犯罪行为 3分 B9 智育55分 C30知识与技能15分学生文化基础知识全面，实验操作规范；重视信息技术课和通用技术课学习，有收集解决、应用信息的能力，有分析问题和解决问题的能力。学生文化基础知识全面，无明显偏科现象 5分学生了解理、化、生实验、计算机和通用技术的基本操作技术并能对的使用 5分有收集解决、应用信息的能力，能用所学的知识分析问题，解决问题 5分查资料，看展览，开座谈会、听课评估指标及分值评估要点评估标准评估方法得分 A B C A3 教育质量120分 B9 智育55分 C31四率考核20分考核近三年来高中学业水平考试（会考）合格率、毕业班毕业率、年辍学率，评估年升学率。市（州）学校县属学校高中学业水平考试 98%以上 95%以上 5分各科平均合格率　　 95%-97% 92%-94% 3分 93%-96% 90%-93% 2分（10分）： 85%-95% 75%-92% 1分 84%以下 74%以下 0分毕业班 95%以上 85%以上 5分毕业率 80%-94% 70%-84% 3分（5分） 79%以下 69%以下 0分年辍学率 3%以下 5%以下 5分（5分） 4%-5% 6%-7% 3分 6%以上 8%以上 0分评估年超过 20个百分点以上 5分二本及以上超过15个百分点以上 3分录取率超过10个百分点以上 2分（与全省超过5个百分点以上 1分二本以上录取率相比） C32能力与专长20分学生有独立思考、自主学习的能力；具有科学精神，形成科学态度，学会科学方法；可以运用现代信息技术手段进行学习，解决问题；进一步发展创新精神和实践能力，逐步形成适应学习型社会需要进行终身学习的能力。学生学习态度端正，各类智力专长得到发展，有创新精神 10分普遍参与学校组织的各类活动 5分按规定学好选修Ⅰ及选修Ⅱ课程 5分 B10体育与卫生20分 C33体育15分开展体育活动，组建有校学生足球队等并经常开展活动，使学生具有健康体魄和身心保健能力，养成自觉锻炼身体的习惯，掌握科学的锻炼方法；具有良好的心理素质；形成文明健康、积极向上的生活方式。每年定期组织学生体检，全面实行《国家学生体质健康标准》 2分坚持课间操、眼保健操，两操出勤率95%以上 2分每年至少开一次全校运动会 2分保证学生不少于1小时课外体育活动 2分学校至少有两支学生体育代表队(足球和篮球、排球、田径队等)并常年坚持开展训练 2分学生体质健康标准合格率： 98%以上 5分 89%-80% 3分 79%-70% 1分 69%以下不给分查资料，问卷调查开学生座谈会。 C34卫生5分了解卫生常识，养成卫生习惯，控制近视及多发病的发生率。全体学生了解卫生常识，有良好卫生习惯 2分学生近视发生率及传染病的发病率无上升趋势 3分评估指标及分值评估要点评估标准评估方法得分 A B C A3 教育质量120分 B11美育15分 C35艺术10分了解艺术常识，有一定的艺术表现能力。组建有交响乐（器乐）队并经常开展活动。大多数学生具有音乐、舞蹈、美术方面的基本常识 3分多数学生在音乐、舞蹈、美术方面有一定的表现能力 3分参与学生文艺汇演人数不少于学生总人数的10% 2分学校有一支30人以上学生交响乐团、学生合唱团等艺术团队 2分看展览，看报告表演，问卷调查 C36审美能力5分树立健康的审美观，养成健康的审美情趣，对自然美、社会美、科学美和艺术美具有一定的感受力、鉴赏力、表现力和发明力。有健康的审美观和审美情趣 2分能对的评价社会、生活中美与丑 2分穿着打扮符合学生身份 1分 A4 办学条件120分 B12学校规模20分 C37班级数及班额10分学校高中班级数达成各类别班级数，校均班额不超过56人。不办初中部。校均班额超2人扣1分，累计扣完10分为止。未经省教育厅批准办有初中部的不评估查学生名册、记录报表；现场测查，核算土地使用证、校舍建筑设计图等。 A4 办学条件120分 C38校园校舍面积（不含教师宿舍）10分有与学校规模相适应的和进行正常教学活动所需的校园和校舍。生均校园占地面积：城市不少于20平方米，县镇不少于25平方米；生均校舍建筑面积：城市不少于10平方米，县镇不少于8平方米。生均校园面积每减少5平方米扣2分生均校舍建筑面积减少1平方米扣2分扣完为止。实地考察核算、查阅有关资料。评估指标及分值评估要点评估标准评估方法得分 A B C A4 办学条件120分 B13教学设施设备60分 C39教学用房12分有满足教育教学需要的各类教学和教学辅助用房、设施设备；有保障学生一人一组或二人一组进行实验操作的条件。每12个班应有一套理科实验室。有满足课程标准和教学需要的通用技术专用教室。教学用房应按教育部有关规定有足够的普通教室、实验室（理、化、生）、仪器室、准备室、药品库、危险药品专柜等，缺一扣2分，直至扣完7分；无一人一组或二人一组实验条件的扣5分。实地考察核算、查阅有关资料。 C40电教设备12分有满足教育教学需要的现代教育技术设备（多媒体教室、电教室、或多功能教室、计算机室、或计算机、语音多用途教室、音像资料、计算机教学软件和校园网）。根据学校规模和正常教育教学所需进行核查，每缺一项扣2分。实现所有教室装备多媒体设备，可适当增长2-3分。但本栏总分不得超过12分。 C41教学仪器12分有满足教育教学需要的各种仪器、设施设备、标本、模型、挂图等。按教育部2023年《中学理科教学仪器配备目录》高中配备方案，每12个班配备一套理科实验仪器 9分配备率每减少1%扣1分，扣完为止。按省规定配备通用技术仪器设备， 3分；未配备不给分。 C42图书资料12分有教师资料室（座位不低于教师数的40%）和学生阅览室（座位不低于学生数的10%），生均藏书35册以上，报刊种类80种以上，工具书、教学参考书200种以上。有50台以上计算机的电子阅览室，图书运用率高。阅览室开放时间合理。图书开放限度合理。教师资料室和学生阅览室（涉及电子阅览室）缺一项扣1分；教师资料室或学生阅览室座位比例每减少5%或2%扣1分；生均藏书量或报刊种类每减少10册或工具书、教学参考书种类每减少20册（种），扣1分；无50台以上计算机的电子阅览室或富余的电子读物的扣1-2分；阅读覆盖率（借阅图书的学生人数/学生总人数）50%以上2分，40%-49%1.5分，30%-39%1分，30%以下无分；图书借阅率30%以上2分，20%-29%1.5分，10%-19%1分，10%以下不给分；图书阅览室每周开放时间局限性30小时的扣1分，未在学校教室、走廊或其他公共场合设立图书吧或图书角等，扣一分。评估指标及分值评估要点评估标准评估方法得分 A B C A4 办学条件120分 B13教学设施设备60分 C43体、卫、艺设施 12分有充足够用的运动场地。卫生和体育的器械与设备达成国家规定的配备标准。按规定设卫生保健室并配专职专业卫生技术人员；有必备的常用药物；有艺术教学设备和专用教室。有400m环行跑道的塑胶运动场 4分环形塑胶跑道局限性400m的 2分环形塑胶跑道局限性300m的 1分无塑胶跑道的不给分体育器械与设备达标 3分基本达标　　　　 2分有医务室、专职医护人员，并配常用药物 3分,每缺一项扣1分有艺术教学设备和专用教室 2分缺一项扣1分现场考察查阅有关资料 B14校园建设20分 C44校园布局5分布局分区合理，有校园规划。布局分区合理、规范（根据学校地形环境拟定） 3分有校园发展规划 2分 C45环境与绿化9分环境整洁干净、优美；生均绿化面积2平方米以上；教室光线充足，通风良好。环境整洁干净，优美 2分注重校园文化建设 4分生均绿化面积达标 2分教室光线充足，通风良好 1分 C46建筑设施6分校园建筑的卫生、消防、防雷、给排水、供电等设施设备完备规范；学校附近无污染源。设施设备完备、安全、规范 5分每欠缺一项扣1分学校附近50米内无污染源1分 B15教育经费20分 C47经费来源10分有稳定的教育经费来源，生均经费、生均公用经费逐年增长。有稳定的教育经费来源，近三年内财政投入的生均经费、生均公用经费逐年增长 7分近三年内财政投入的学校基本建设、大型设备添置等专项经费逐年增长 3分听取有关部门报告，查记录报表 C48经费使用10分经费收支严格按有关规定执行。将不低于70%的预算外收入用于改善办学条件或补充学校公用经费 10分每减少1%扣一分，扣完为止。 A5 示范特色100分 B16示范作用55分 C49楷模作用30分在全面贯彻教育方针，开展素质教育，执行教育法律法规，教育教学、学校管理、校风校纪等方面充足发挥示范楷模作用。全面贯彻教育方针，实行素质教育成绩突出 10分模范执行教育法律法规，办学行为规范 6分学校管理水平和教育教学质量高 6分校风、教风、学风好、校纪严明，社会公认 6分积极完毕上级下达的招生任务 2分听报告查资料访问其他中学。评估指标及分值评估要点评估标准评估方法得分 A B C A5 示范特色100分 B16示范作用55分 C50带动作用25分在教育改革的实验和探索中起带头作用，在帮扶薄弱中学教育教学方面起带动作用，在师资培训，设备使用等方面发挥基地作用以普通高中课程改革为重点，带头进行教育教学的改革和探索 8分至少与一所农村薄弱中学挂钩结对，采用多种形式进行帮扶，并取得较好效果 4分认真执行上级规定的教师交流制度 2分师资培训方面充足发挥基地作用 4分积极接受师范院校学生调研或实习；每年至少两次以上接待外校参观学习 2分在设备使用方面充足发挥基地作用 5分听报告、查资料、访问其他中学。 B17办学特色45分 C51办学特色25分在教育教学、办学体制、办学模式、学生培养等方面具有社会公认的办学特色或独创性，在省内外享有较高的声誉。学校具有创建特色学校的思绪和规划 4分学校有特色项目 4分学校在较长时期的办学实践中，在教育教学、办学体制、办学模式、管理体制、师资水平、学生培养、课程建设、教研科研、校园文化等方面形成了师生认同，社会公认的整体性、综合性的鲜明办学特色 12分学校得到地厅级以上的表彰奖励 5分开师生座谈会，收集社会及学校主管部门评价。查看获奖证书。 C52特色教改20分在教育教学改革，特别是普通高中课程改革实验方面具有符合课改精神和规定，切实可行、有效的举措，并取得明显成效。在教育教学改革，特别是普通高中课程改革实验方面具有切实可行和有效的举措，并取得明显成效 8分学校有统领或影响全校的教育科研、教改实验项目，并取得在省内外有一定影响的成果并加以推广应用 5分在综合实践活动课、选修Ⅰ课程和选修Ⅱ课程的开设上有特色 4分在“以校为本”教研制度的建设和实行上有特色 3分听报告，查资料，开师生座谈会突出成绩记分（不计入总分，作为最后评估省级示范性普通高中类别的参考因素）近三年获政府或教育行政部门奖励。只计政府和教育行政部门主办或批准举办的活动。国家级奖励指受国务院表彰奖励的项目。省政府、

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