杜甫登高省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

登高登高杜甫杜甫第1页 这首诗作于唐代大历二年这首诗作于唐代大历二年(767)秋天，杜秋天，杜甫客居夔州甫客居夔州(今四川奉节今四川奉节)期间，期间，距他逝世只距他逝世只有三年时间。此时唐王朝内忧外患，而诗人也有三年时间。此时唐王朝内忧外患，而诗人也身患严重肺病，生活困顿。这一年重阳，杜甫身患严重肺病，生活困顿。这一年重阳，杜甫约他一个远亲来饮酒，不料这位亲戚因事没来。约他一个远亲来饮酒，不料这位亲戚因事没来。杜甫感叹万千，独自登高，写下了这首即景伤杜甫感叹万千，独自登高，写下了这首即景伤怀七言律诗。怀七言律诗。写作背景写作背景第2页登高登高杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诵读、了解诵读、了解第3页 文有文眼，诗有诗眼，你认为选文有文眼，诗有诗眼，你认为选择哪个词，最能表达诗意？择哪个词，最能表达诗意？悲悲 接下来我们一起来进入这首诗，看看接下来我们一起来进入这首诗，看看诗人是怎样抒写诗人是怎样抒写“悲悲”情？情？思索思索第4页 首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？六个特写镜头？迅疾迅疾秋风秋风、高远、高远天空天空、哀鸣、哀鸣猿啼猿啼、孤零、孤零冷落冷落小岛小岛、水落而出、水落而出白沙白沙、低飞盘旋、低飞盘旋鸟儿鸟儿。鉴赏首联鉴赏首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”第5页风急风急 天高天高 猿啸哀猿啸哀，渚清沙白渚清沙白鸟飞回鸟飞回。使人感到非使人感到非常冷。现有身常冷。现有身体，又有心灵。体，又有心灵。更主要是心灵。更主要是心灵。显得天底下人显得天底下人很渺小，很孤很渺小，很孤独。独。听到它叫声听到它叫声让人感到非让人感到非常悲凉。常悲凉。鸟鸟儿儿在在急急风风中中不不住住盘盘旋旋，或或许许是是因因为为饥饥饿饿在在寻寻找找食食物物，或或许许是是因因为为无无家家可可回回。这这是是一一只只孤孤独独痛痛苦鸟儿。苦鸟儿。第6页体会作者心情体会作者心情 诗人站在高天之下，急风之诗人站在高天之下，急风之中，面对清渚、白沙，耳听猿啸中，面对清渚、白沙，耳听猿啸叫声，内心万分孤独，好像就是叫声，内心万分孤独，好像就是一只孤鸟，凄楚、忧伤、悲伤、一只孤鸟，凄楚、忧伤、悲伤、绝望。绝望。第7页颔联写了几个景物？颔联写了几个景物？两种景物：两种景物：落木、长江。落木、长江。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”鉴赏颔联鉴赏颔联第8页 “无无边边”、“不不尽尽”，使使“萧萧萧萧”、“滚滚滚滚”愈愈加加形形象象化化，空空间间在在横横向向纵纵向向无无限限扩扩大大，不不但但使使世世人人联联想想到到无无边边落落木木之之声声，不不尽尽长长江江汹汹涌涌之之状状，也也传传达达出出韶韶光光易易逝逝、壮壮志志难难酬酬感感叹叹，气气势磅礴，沉郁悲凉。势磅礴，沉郁悲凉。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“无边落木萧萧下无边落木萧萧下”：状：状悲之广悲之广（范围上范围上）“不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来”：言：言悲之多悲之多（数量上数量上）第9页万里：表明了离国别家，漂泊路途之远。常：表明了离家万里，流浪异乡时间之久。作客：客居异乡。登台：九九重阳节一个习俗。古人登高是为了请求长寿，登高都是一家人去，且登高地点普通都是在自己故乡。鉴赏颈联鉴赏颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台万里悲秋常作客，百年多病独登台”第10页 南宋学者罗大经在南宋学者罗大经在鹤林玉露鹤林玉露中评析此中评析此联十四字之间含有八意，即联十四字之间含有八意，即八可悲。八可悲。万里万里，地之远也；，地之远也；秋秋，时之凄惨也；，时之凄惨也；作客作客，羁旅（客居异乡）之愁也；，羁旅（客居异乡）之愁也；常作客常作客，久旅（长久漂泊）也；，久旅（长久漂泊）也；百年百年，暮齿（晚年）也；，暮齿（晚年）也；多病多病，衰疾（体弱多病）也；，衰疾（体弱多病）也；台台，高迥（高远）处也；，高迥（高远）处也；独登台独登台，无亲朋，无亲朋也也。八八可可悲悲第11页艰难艰难：兼指国家和本身命运。国家动荡，：兼指国家和本身命运。国家动荡，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。苦恨苦恨：极其遗憾。杜甫此时年事已高，：极其遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。新停新停：刚才停顿。：刚才停顿。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”鉴赏尾联鉴赏尾联第12页颈联字字含悲，尾联点明缘由：颈联字字含悲，尾联点明缘由：悲根源何在？悲根源何在？常年做客异乡常年做客异乡羁旅之愁；羁旅之愁；晚年多病缠身晚年多病缠身孤独之感；孤独之感；战争带来战争带来国难家愁；国难家愁；白发日渐增多而白发日渐增多而壮志未酬之虑壮志未酬之虑。诗歌为我们展现了一个含有诗歌为我们展现了一个含有忧国伤时忧国伤时伟大伟大情操诗人形象。情操诗人形象。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”第13页写写景景首联首联仰视仰视云天秋风云天秋风俯视俯视江水渚洲江水渚洲颔联颔联无边落叶无边落叶不尽江水不尽江水抒抒情情颈联颈联悲秋作客悲秋作客多病登台多病登台尾联尾联苦恨霜鬓苦恨霜鬓新停酒杯新停酒杯悲悲状悲之广状悲之广言悲之多言悲之多哀婉孤独哀婉孤独 沉郁高昂沉郁高昂愁苦沉痛愁苦沉痛忧愤无奈忧愤无奈板书板书第14页 这首诗这首诗 以以“悲悲”字为关键，贯字为关键，贯通全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲，通全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到想要借酒消悲，由借酒消悲到因病到想要借酒消悲，由借酒消悲到因病新停酒杯而无处消悲。全诗起于新停酒杯而无处消悲。全诗起于“悲悲”而终于而终于“悲悲”，悲景起笔，悲情落，悲景起笔，悲情落笔！笔！小结小结第15页作业作业1 1、背诵并默写这首诗。、背诵并默写这首诗。2 2、预习、熟读、预习、熟读琵琶行琵琶行。第16页