五年级上册美术课件-8鸟语花香-人教版省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

N I A O Y U H U A X I A N G鸟 语 花 香第1页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 春回大地，万物复苏，绿草如茵，百花盛开，鸟儿在枝头歌唱，昆虫在花间嬉戏。今天我们就一起来描绘一幅漂亮花鸟画。第2页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展中国花鸟画：在中国画中，凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象画，称之为花鸟画。花鸟画画法有“工笔”“写意”“兼工带写”三种。工笔写意兼工带写小结：工笔花鸟画精巧细腻，写意花鸟画简练概括。而在一幅作品中，同时利用工笔、写意两种笔法叫兼工带写。点击图片，查看大图。第3页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第4页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第5页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第6页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展观赏大师笔下花鸟画作品：林风眠：我国当代画家和美术教育家。他擅长描绘仕女人物、京剧人物、渔村风情以及各类静物画和风景画。其作品有一个悲凉、孤寂格调。第7页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第8页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第9页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展潘天寿：当代画家、教育家。精于写意花鸟和山水。他作品含有落笔大胆，点染细心，构图清新，画面灵动等特点。他画墨彩纵横交织，重视强化线表现。第10页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第11页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第12页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展王雪涛：中国当代著名小写意花鸟画家。所作题材广泛，构思精巧，富有笔墨情趣。他善于描绘花鸟世界丰富多彩和活泼生气，又精于表现画家心灵感受和感人想象。第13页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第14页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第15页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展吴湖帆：当代绘画大师，书画判定家。擅画山水，也擅长画松、竹、芙蕖等。他画含有秀丽丰腴，清隽雅逸格调。作品中线条刚柔相济，富有神韵。第16页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第17页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第18页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展请认真观察这几幅作品中墨线，看看你能发觉什么？小结：画中墨线有粗细、轻重、软硬等改变。点击图片，查看大图。第19页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第20页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第21页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第22页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展我们能够用毛笔不一样位置来画出不一样线条。顺峰用笔尖。中锋用笔端。第23页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展侧锋把笔斜，是指把笔侧过来画。逆锋先回笔，指是反方向用笔。比如要向右画一笔，落笔时要先向左顿笔，再回笔向右。第24页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展请观察这几幅作品中墨色，说说你发觉什么了？小结：作品中墨色是有浓淡改变。点击图片，查看大图。第25页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第26页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第27页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第28页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展怎么才能画出丰富墨色改变呢？小结：要画出丰富墨色改变，方法就是绘制前调水调墨。在中国画中，墨有五色：焦、浓、重、淡、清焦、浓、重、淡、清。焦，就是直接使用纯墨；浓，蘸少许水调墨；重，蘸更多水调墨；淡，调配时水多墨少；清，调配时水更多墨更少，只有浅浅墨色效果。第29页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 画写意花鸟画，我们需要用到毛笔、墨汁、中国画颜料、笔洗、调色盘、毛毡、宣纸等绘画工具。点击图片，查看大图。第30页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第31页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第32页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第33页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第34页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第35页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第36页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展第37页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展画荷花时用到笔墨技法浓破淡、勾勒、点画法。小结：中国画笔墨技法非常多，勾勒、皴、点、烘、染、泼、积、破等。第38页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展中国书画中，落款与盖章用印章都有考究。题题款款，又称落款落款。中国画题款，包含“题”和“款”两方面内容：在画上题写诗文为“题”；在画上记写年月签署姓名别号和钤盖印章等，称为“款”。第39页 情境导入情境导入 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展印章印章，是表示判定或签署文具，制作材质有玉石、金属、木头、石头等。中国印章是汉族传统文化代表之一。第40页 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 情境导入情境导入观赏学生作品：第41页 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 情境导入情境导入第42页 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 情境导入情境导入第43页 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 情境导入情境导入实践要求：实践要求：用毛笔、墨和中国画颜料在宣纸上作花用毛笔、墨和中国画颜料在宣纸上作花鸟画。请同学们利用不一样构图方式来表现鸟画。请同学们利用不一样构图方式来表现你喜爱动植物。你喜爱动植物。第44页 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 情境导入情境导入不一样媒材上花鸟画创作作品：第45页 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 情境导入情境导入第46页 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 情境导入情境导入第47页 探索新知探索新知 艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 情境导入情境导入第48页探索新知探索新知艺术创作艺术创作 总结拓展总结拓展 情境导入情境导入用笔总结：除了线条粗细改变外，顺峰和中锋画出来线条比较软，侧锋和逆锋画出来线条更有力量感；除此之外，绘画时所调墨色深浅以及用笔时力度轻重都会对所画线条产生影响。用墨总结：在画中国画时，我们用墨、水、颜料、毛笔来做游戏，灵活地利用它们能够让作品展现出新奇有趣效果。中国花鸟画，是中国传统三大画科之一。它在表达人与大自然审美关系同时，抒发绘画者思想感情。希望经过本节课学习，能让同学们都爱上花鸟画，并在创作花鸟画过程中，体味蕴含在水墨中独特意境，传承和发扬我国传统绘画。下课第49页