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山东省青岛市平度灰埠镇灰埠中学高三语文模拟试卷含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成（l）一（4)题。（25分）
青少年时代的比尔·盖茨
    盖茨曾就读于美国西雅图湖滨中学，这所学校对比尔·盖茨的成功起了重要的作用。湖滨中学是美国最早开设电脑课程的学校。1969年，当时还没有PC机，学校只搞到一台终端机。这台终端机连接其他单位所拥有的小型电子计算机。每天只能使用很短时间，每小时的费用也很高。盖},.r像发现了新大陆一样，只要一有时间，便钻进计算机房去操作那台终端机，几乎将每一分钟的上机时间都利用上了。十三岁时，他便独立编出了第一个电脑程序，可以在电脑屏幕上玩月球软着陆的游戏。
    可是好景不长，只过了半年，湖滨中学就再也没有钱支付昂贵的计算机使用租金了。盖茨非常痛苦，他和同学四处奔走，终于找到一个机会，就是帮助一家名为CCC的电脑公司抓“臭虫”，用除虫的报酬来支付他们操作电脑的费用。臭虫，是电脑行业称呼软件中的错误的代名词。因为一旦有臭虫，电脑就会导出错误结果或死机，美国发往金星的“水手号”火箭和法国“阿利亚娜”火箭，就曾因为电脑软件的故障（臭虫）而发射失败，损失几亿美元。
    盖茨兴冲冲地约了同学中的几个电脑爱好者，每天晚上六点左右，CCC公司员工下班之后，他们便骑自行车来到那里上班了。那里有许多台电传打字终端机可用，有各种电脑软件可尽情研究，他们真是如鱼得水。盖茨对电脑软件太着迷了，几乎整晚都呆在那里，就像他在小学时就立志要搞出新名堂一样地执着。每个晚上，他都要在CCC公司的记录本上写满他和伙伴们发现的电脑臭虫。通过这一段时间的抓臭虫，盖茨使自己在电脑硬件和软件方面学到了书本上和学校里学不到的许多知识和技能，为日后的研究开发，打
下了精深的功底。
    当盖茨十五岁时，他的电脑才能已远近闻名了。一家名叫信息科学的公司找到盖茨，希望用提供使用计算机的时间来交换盖茨和他的同学保罗的软件技术。因为按美国法律规定，不能给未成年人支付工资，所以该公司决定，以价值一万美元的电脑时间作为酬劳，要求他们为公司设计工资管理软件。这样就使他俩获得了足够使用一学年的电脑时间，他们不禁高兴万分。不久，湖滨中学又让盖茨帮学校设计一套排课用的电脑软件。当时的排课表全靠人工，由于学生人数多，课程又复杂多样，人排课常常分配不均，造成某些课程学生过度拥挤的现象、。盖茨圆满地完成了这个艰巨的任务，又延长了他使用电脑的宝贵时间。
    1973年，美国国防项目承包商TRW公司要开发一套用于管理水库的电脑监督控制系统，可是老是消灭不了各种电脑臭虫，进度缓慢，眼看要遭到违约处罚了。在这紧急关头，TRW公司得知盖茨和保罗·艾伦两个电脑小天才的事情后，便向他俩求援，两个男孩高兴地答应了。这是一件很专业化又很艰难的工作，而且按规定，中学生只能拿工读生的低工资。但是盖茨并不计较，他主要目的是通过这种工作来锻炼和提高自己的软件设计能力。湖滨中学也很开明，允许高年级学生在完成规定课程后去企业实习和工作。由于盖茨和保罗的加入，TRW公司终于按时完成了项目，免受巨额罚款。而盖茨和保罗则得到了该公司一位电脑专
家的具体指导，两人的软件技巧得到了提高。
    在度过了艰难而幸福的中学时光后，比尔·盖茨进入哈佛大学读书。一年后，盖茨离开哈佛，一手创办了世界上最成功的企业之一—微软公司，并逐渐将软件产业化。〕
    1975年，年仅十九岁的盖茨预言：“我们意识到软件时代到来了，并且对于芯片的长期潜能我们有足够的洞察力，这意味着什么？我现在不去抓住机会反而去完成我的哈佛学业，软件工业绝对不会原地踏步等着我。”
                                                                                       （有删改）
（1)下列对 传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
    A. 1969年，湖滨中学只有一台终端机，它连接着校内其它的小型电子计算机，这台终端机每天只能使用很短的时间，每小时的费用也很高
                                2012年高考模拟卷·语文共8页第6页
  B.臭虫，是电脑行业称呼软件错误的代名词，它可使电脑导出错误结果或死机，美国发往金星的“水手号”火箭曾因臭虫而发射失败，损失很大。
    C.盖茨和同学四处奔走，用帮一家电脑公司抓臭虫的报酬来支付操作电脑的费用，解决了学校不能支付昂贵的计算机使用租金的问题。
    D.盖茨和保罗·艾伦帮美国国防项目承包商TRW公司开发了一套用于管理水库的电脑监督控制系统，使该公司按时完成了项目，未受巨额罚款。
    E.本文通过记述比尔·盖茨青少年时期热爱电脑研究和为之不懈探索的故事，表现了他不畏困难、执着 追求理想的可贵精神。
(2）为什么说湖滨中学对比尔·盖茨的成功起了重要的作用？请简要分析。（6分）
(3)青少年时代的比尔·盖茨克服了哪些困难而成为电脑小天才？请简要概括。（6分）
(4)盖茨成功的原因是多方面的。请你就对“兴趣”“实践”“专注”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（8分）
参考答案：
12．(1) (5分)E B。（答E项给3分，答B项给2分，答A项给1分；答CD项不给分。A项，湖滨中学的终端机连接的是其他单位所拥有的小型电子计算机。该选项错误较小，不影响判断的性质，故给1分。C项，“解决了学校不能支付昂贵的计算机使用租金的问题”不符合文意，“学校”应为“自己”。D项，盖茨和保罗·艾伦没有帮TRW公司开发电脑监督控制系统，而是帮他们抓臭虫。）
（2）（6分）
①湖滨中学是美国最早开设电脑课程的学校，这使盖茨有机会操作那台终端机。（2分）
②湖滨中学让盖茨帮学校设计一套排课用的电脑软件，盖茨圆满地完成了这个艰巨的任务，既延长了他使用电脑的宝贵时间，又给他提供了一次实践的机会。（2分）
③湖滨中学很开明，允许高年级学生在完成规定课程后去企业实习和工作。这使得盖茨帮助TRW公司按时完成了项目，也得到了该公司一位电脑专家的指导，软件技巧得到了提高。（2分）
（3）（6分）
①当时电脑非常少，上机操作的机会很难得。
②难以支付昂贵的电脑使用费用。
③作为一名中学生，只能在课余时间进行电脑研究。
④缺少电脑方面的专业老师的指导，主要靠自己摸索。
（每点2分，答出3点即可）
（4）（8分）
【观点二】实践能使人学到书本上学不到的知识和技能，获得成功。
①盖茨用学校的终端机反复实践，独立编出了第一个电脑程序；②帮CCC公司抓臭虫，使盖茨在电脑方面学到了书本上和学校里学不到的许多知识和技能，为日后的研究开发打下了精深的功底；③盖茨帮TRW公司抓臭虫，使自己的软件设计能力得到了锻炼和很大提高。
【观点三】只有集中精力专注于自己的目标才能造就成功。
①利用学校的终端机，盖茨十分专注地研究电脑，十三岁便独立编出了第一个电脑程序；②课余时间，盖茨努力寻找和利用各种机会，专注地进行电脑研究，十五岁就成为远近闻名的电脑小天才；③因为专注于自己热爱的电脑研究，毅然放弃哈佛大学的学业，一手创办了世界上最成功的企业之一——微软公司。
（观点明确2分，3条理由各2分）
2. 阅读下面的文字，回答16～21题。
唐朝月光下的桥
王明河
    郭术是从一场酒战中挣脱出来的。他骑着自行车，吹着口哨，很有点胜利大逃亡的味道。但是，他不知道危险像只虎正张着嘴在前面等着他。前面有座桥。郭术上桥之前要下个陡坡。骑车下坡原本是不需要使劲的，但郭术竟把下坡当成了上坡。结果，自行车被他蹬成了两朵云。
    让郭术没有料到的是，桥上的一块半截弃砖改变了他前行的方向。自行车被砖硌倒，倒在一根断牙似的护栏上。自行车斜躺着，跟睡着了一样，只是那只悬空的前轮还在动，还在做着前行的梦。
    郭术掉到了河里。河不大，但弯子绕得不小。它像一务长长的银色丝带，飘落在这个叫梨花湾的村庄旁边。挣扎半天的郭术站了起来。他拿手抹一下脸，然后斜眯着眼，逆着下午的阳光朝河岸上望。他望见了三爷。三爷是河岸上这片梨园的护园人，郭术掉到河里的时候，他正在给一棵梨树松土。虽然已经是春天了，性急的梨花跳上了枝头，但三爷仍然穿着冬天的棉袄。
    穿着棉袄的三爷费力地跑着，他的孙女翠翠迪尾巴似的跟在后面。郭术在想，三爷准是来救我的。哪知三爷跑来之后并没有下河。他望着郭术旁边的那块牛一样卧在水里的石头，在想，咋没掉到这上面呢？摔到这上面即使不成肉饼，也会脑浆崩裂！
    三爷为啥见死不救呢？原来，他和郭术有过冲突。梨花湾的人都知道，他俩之间的冲突跟桥有关。梨花湾过去没有桥。前几年，上面提倡发展旅游业，乡干部郭术领来施工队才修了这座水泥桥。当然，还有桥头一块碑。碑是石头做的。碑上刻着郭术撰写的“梨花湾的传说”——公元743年春，李白路过梨花湾，被这里的美景深深地吸引了，于是，他触景生情，写下了脍炙人口的诗句“柳色黄金嫩，梨花白雪香”……
    “真能胡扯！我成天拴在梨园里，李……李白来我咋没见着？”这是三爷当时对给他读“传说”的人说的话。三爷说这话的时候有点生气，然而更让他生气的是，桥刚“满月”就未老先衰了：桥面开裂，护拦破损。爱管事的三爷就去找郭术，要求他派人来给桥动点修补之类的“小手术”。哪知桥没动成手术，三爷反而上了医院——满身酒气的郭术推了三爷一下，结果，三爷少了两颗牙。
    现在，三爷就木然地站在石碑旁。郭术似乎也不指望三爷救他了。于是，转过身，神情专注地瞅着桥腿。桥腿上长满青苔。当然，还有豆瓣绿之类的水草，稀稀疏疏的。
    大概就是这些水草让郭术产生了幻想。他想拽着水草从桥腿攀爬上去。于是，他就海豚表演似的跃出水面，一只手抓一棵豆瓣绿，另一只手也向另一棵豆瓣绿伸去。结果，两棵水草都被他抓住了，但同时也被他连根拽起了，他“扑通”一声又落入水中。
    爷爷，伯伯为啥不从河边往上爬？翠翠问。
    三爷瞪翠翠一眼，嗔怪说，不要吭声！
    翠翠也瞪爷爷一眼，然后，撅起小嘴，独自到桥上玩去了。这时候，桥头聚集了不少人，但没有一个人去救郭术，当然，他们并不缺少热情，都一个劲地冲着郭术欢呼：再采一次，再来一次！
    郭术倒也配合，他一次次飞出水面，去拽挢腿上的水草。尽管他没有攀爬成功，但仍然赢得了不少的掌声和笑声。三爷也咧着瘪嘴跟着笑。可是，就在这时，翠翠出事了。她一脚踩空，变成了一只翻飞的蝴蝶，朝桥下落去。
    三爷吓坏了。因为，他看见了翠翠所处的位置——她正朝那块石头上坠落。“翠翠——”三爷边叫边朝河里扑，但被人拽住了。因为已经有好几个人下河了。然而，等他们扑到河里的时候，翠翠不见了。他们一抬头，才发现翠翠已经被郭术抱上了对岸。
    原来，在翠翠坠落的一刹那，郭术就开始急转身，然后发疯般地扑向石头，伸着双手，像训练有术的蜡嘴雀稳稳地接住了翠翠……
    三爷向对岸跑去，但跑到桥中间，他又站住了。他弯下腰，扶起了那辆自行车。
    三爷抱起翠翠。让他感到奇怪的是，翠翠的衣服居然一点儿也没湿。但三爷还是放下翠翠，脱下了自己的棉袄。
    穿着棉袄的郭术一瘸一拐地走上了桥。他放眼望去，发现对岸的梨花白似月光。他想，莫非自己真的走进了唐朝的月光里。
16．郭术掉到河里，三爷因和郭术有冲突而见死不救。他俩冲突的原因是什么？（2分）
17．桥在小说中有什么样的作用？请简要说明。（3分）
18．结合全文，简要分析三爷这个人物形象。（4分）
19．文章以“唐朝月光下的桥”为标题，是否恰当？请简述理由。（4分）
20．作者还这样设计过故事的结局：“人们把翠翠救到岸上，才想起了郭术，而此时郭术却瘫倒在河里，再也没有站起来……后来，郭术就葬在了梨花湾。”你认为哪种结局更好些？请说明理由。（4分）
21．下列对文章内容的分析和概括，不正确的两项是（  ）（  ）（4分）
  A．文章第3段“虽然已经是春天了，性急的梨花跳上了枝头，但三爷仍然穿着冬天的棉袄”，第4段“穿着棉袄的三爷费力地跑着”，两次提到三爷的棉袄，为文章结尾三爷把棉袄脱给郭术等情节埋下伏笔。
  B．三爷“望着郭术旁边的那块牛一样卧在水里的石头，在想，咋没摔到这上面呢？摔到这上面即使不成肉饼，也会脑浆崩裂”，说明他对郭术恨之入骨，欲置之死地而后快。
  C．“李白路过梨花湾，被这里的美景深深地吸引了，于是，他触景生情，写下了脍炙人口的诗句‘柳色黄金嫩，梨花白雪香’这部分虽属杜撰，但为文章增添无尽的诗意。
  D．文章最后写“他放眼望去，发现对岸的梨花白似月光。他想，莫非自己真的走进了唐朝的月光里”。这样写不仅照应标题，使结构更加完整，还起到深化主旨的作用。
  E．本文大量使用诗化语言，如“自行车被他蹬成了两朵云”，“她一脚踩空，变成了一只翻飞的蝴蝶，朝桥下落去”等，使得人物形象生动，情感表达鲜明。
参考答案：

3. 阅读下面的小说，完成（1）一（4）题。（15分）
赌
①一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市里。
    ②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我！否则，我杀你！”哲人笑笑，不说话。暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的！”哲人笑笑，不说话。
    ③这时上帝来了。暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰。上帝说：“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难忍。”他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。谁活着出来，谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。
    ④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，估计5天足矣。哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝；如果活着，他就云游四方。因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。
    ⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一同前进。哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了：“你，不渴吗？”哲人笑笑。暴君叉问：“你，不饿吗？”哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到无聊吗？”哲人笑笑。又过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你！”
    ⑥第四天，两人都有些垮了，走得很艰难。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。沙漠越来越静了。
    ⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫，难以支撑，但他依然移动脚步，没有停歇。
    ⑧第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感还在，他爬啊爬啊……
    ⑨第七天，早晨的阳光很好，露水也很滋润。哲人睁开眼，看见不远赴有个村庄。
（1）下列内容最恰当的两项是（    ）（    ）（4分）
    A．本小说篇幅短小，小说的人物并不复杂，只有“暴君”、“哲人”和“上帝”三个人物，而主要人物明显是“暴君”和“哲人”。此小说整个情节都是围绕“暴君”的浮躁与“哲人”的平和心态而展开的。他们三个演绎出了一个平淡的故事，却耐人寻味。
    B．文中对“暴君”和“哲人”进行了大量的神态、动作描写，特别是对“暴君”进行了语言描写，这样一来，就使得小说变化多姿，有了特殊的艺术魅力。
    C．第③段中的“他（暴君）很自信，多年的厮杀……”中的“自信”及第⑤段中的“他（暴君）傲慢地站起身”中的“傲慢”等，这些词语不仅是对人物神态的描写，也直接展示了人物的性格。
    D．自然环境描写除了推动情节发展这一作用之外，其他作用一般都是围绕人物展开的。比如，文章第⑥段末句写到“沙漠越来越静了”，乍看似乎与人物性格无关，但就是在这样“越来越静”的沙漠之中，“哲人”的内心世界其实也开始了复杂的斗争，这样更增加了小说的真实性。
    E．联系本文题目“赌”，从二个主要人物对比的角度来分析，又不难看出小说实际上是告诉我们，真正的强者必然通过一场搏斗才可胜出，仅凭体力难以取胜，真正的胜者应该以始至终一言不发。
（2）小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。请概括两人的性格特点。（4分）
答：暴君                                                                   。
    哲人                                                                       。
（3）小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个成语将这一过程概述完整。（3分）
（4）读过这篇小说，你得到了什么启示？请结合实际生活简要谈谈，不超过100字。（4分）
参考答案：

二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成5—9小题。
谯国夫人者，高凉冼氏之女也。世为南越首领，跨据山洞，部落十余万家。夫人幼贤明，多筹略，在父母家抚循部众，能行军用师，压服诸越。每劝亲族为善，由是信义结于本乡。海南、儋耳归附者千余洞。
梁大同初，罗州刺史冯融闻夫人有志行，为其子高凉太守宝娉以为妻。融本北燕苗裔，三世为守牧，他乡羁旅，号令不行。至是，夫人诫约本宗，使从民礼。每共宝参决辞讼，首领有犯法者，虽是亲族，无所舍纵。自此政令有序，人莫敢违。
夫人总兵与长城侯陈霸先会于灨石，还谓宝曰：“陈都督大可畏，极得众心。我观此人必能平贼，君宜厚资之。”及宝卒，岭表大乱，夫人怀集百越，数州晏然。至陈永定二年，其子仆年九岁，遣帅诸首领朝于丹阳，起家拜阳春郡守。后广州刺史欧阳纥谋反，召仆至高安，诱与为乱。仆遣使归告夫人，夫人曰：“我为忠贞，经今两代，不能惜汝辄负国家。”遂发兵拒境，帅百越酋长内外逼之，纥徒溃散。仆以夫人之功，封信都侯。
后遇陈国亡，岭南未有所附，数郡共奉夫人，号为圣母，保境安民。高祖遣总管韦洸安抚岭外。洸至岭下，逡巡不敢进。初，夫人以扶南犀杖献于陈主，至此，晋王广遣陈主遗夫人书，谕以国亡，令其归化，并以犀杖及兵符为信，夫人见杖，验知陈亡，集首领数千，尽日恸哭。遣其孙魂帅众迎洸，入至广州，岭南悉定。高祖追赠宝为广州总管、谯国公，册夫人为谯国夫人。皇后以首饰及宴服一袭赐之夫人并盛于金箧并梁陈赐物各藏于一库每岁时大会皆陈于庭以示子孙曰汝等宜尽赤心向天子我事三代主唯用一好心今赐物具存此忠孝之报也愿汝皆思念之。                              
（《隋书·列女传》）
5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（    ）
    A．融本北燕苗裔                     子孙后代
    B．夫人怀集百越，数州晏然           安定
    C．遣帅诸首领朝于丹阳               率领，带领
    D．并以犀杖及兵符为信               承诺
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（    ）
每劝亲族为善
为其子高凉太守宝娉以为妻

谯国夫人者，高凉冼氏之女也
海南、儋耳归附者千余洞

  A．                                      B．

  C．                                      D． 

7.下列句子分别编为四组，能直接表明谯国夫人“贤明多筹略”的一组是（     ）
①夫人诫约本宗，使从民礼                 ②自此政令有序，人莫敢违。
③夫人总兵与长城侯陈霸先会于灨石         ④仆以夫人之功，封信都侯
⑤我观此人必能平贼，君宜厚资之           ⑥此忠孝之报也，愿汝皆思念之
A. ②③⑥        B.③④⑤          C.①②④          D. ①⑤⑥
8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）A. 谯国夫人一生经历了梁、陈、隋三个朝代，因善于行军用师，压服诸越，被当地老百姓称为“圣母”。
B. 广州刺史欧阳纥谋反，并诱使冯仆作乱，夫人不顾亲子的危险，坚决发兵并且击溃叛军。
C. 夫人总兵与长城侯陈霸先会于灨石，即认为陈霸先是可以平定贼人的人，体现了夫人的政治远见。
D. 夫人见到犀杖，验明后确信陈朝已亡国，于是召集首领几千人，终日恸哭，体现了夫人的忠诚。
9．断句和翻译。（10分）
（1）用“/”给下面的文段断句。（4分）
皇后以首饰及宴服一袭赐之夫人并盛于金箧并梁陈赐物各藏于一库每岁时大会皆陈于庭以示子孙曰汝等宜尽赤心向天子我事三代主唯用一好心今赐物具存此忠孝之报也愿汝皆思念之。

（2）翻译下面的句子。（6分）
①每劝亲族为善，由是信义结于本乡。

②每共宝参决辞讼，首领有犯法者，虽是亲族，无所舍纵。

参考答案：
5．  D 信：信物。
6．  C  A提顿，表判断/助词，的；B动词，做/介词，替；C均为动词前的助词，组成所字结构；D因为/把
7.  D  ②间接反映；③还不能呈现；④间接反映。
8.  A 因果关系属无中生有
9．断句和翻译。（10分）
（1）（4分）皇后以首饰及宴服一袭赐之，夫人并盛于金箧，并梁、陈赐物各藏于一库。每岁时大会，皆陈于庭，以示子孙，曰：“汝等宜尽赤心向天子。我事三代主，唯用一好心。今赐物具存，此忠孝之报也，愿汝皆思念之。”每错三处扣1分。
（2）（6分）
①（她）经常勉励亲族做善事，因此凭信义在本乡形成了凝聚力。（重点词“劝、是、结”各一分）
②常与冯宝一起参与决断诉讼，部族头领有犯法的，即使是自己亲族，也决不放过宽纵。（“辞讼、虽、舍纵”各一分。）
[译文]
谯国夫人，是高凉冼氏的女儿。（冼家）世代都担任南越的首领，各部落跨据山洞居住，多达十余万家。夫人幼年时就贤德聪明，多谋略，出嫁前在父母家时，就能安抚部众，能够行军用兵，镇抚越族各部落。（她）经常勉励亲族做善事，因此凭信义在本乡形成了凝聚力。（以至）海南、儋耳两地归附的部落多达千余洞。
梁大同年间，罗州刺史冯融得知夫人有志向有品行，让他的儿子高凉太守冯宝娶为妻子，冯融本是北燕后代，三代担任守牧，在他乡做官，号令推行不畅。至此，夫人告诫约束本族族人，使他们遵守公共礼制。常与冯宝一起参与决断诉讼，部族头领有犯法的，即使是自己亲族，也决不放过宽纵。从此政令顺畅有序，无人敢违。
夫人率领部队与长城侯陈霸先在灨石会师。回来后对冯宝说：“陈都督很可敬畏，很得广大人心。我看这人一定能评定乱贼，你应当大力资助他。”冯宝去世后，岭南大乱，夫人团结百越各部落，几个州都平安无事。到了南朝陈永定二年，她的儿子冯仆九时，（她就）派冯仆率领各部首领到丹阳朝拜皇帝，（冯仆）开始被授予阳春郡守。后来广州刺史欧阳纥谋反，把冯仆叫到高安，引诱（冯仆）跟他一起作乱，冯仆派使者回去禀告夫人，夫人说：“我为人忠贞，经历现在两个朝代，不能因为顾惜你就辜负国家。”于是发兵到边境拒敌，率领南越各部的酋长内外进逼，欧阳纥的军队溃败了。冯仆因夫人的功劳被封为信都侯。
后来又遇到南朝陈亡国，岭南没有所依附的，几个郡共同尊奉夫人，号称圣母，保境安
民。隋文帝派总管韦洸安抚岭外，韦洸到了南岭脚下，逡巡不敢向前进。当初，夫人把扶南国产的犀杖献给了陈主，到这时候，晋王杨广让陈后主写信给夫人，把陈亡国的情况向夫人说明，让她归顺隋朝，并且用犀杖和兵符作为凭信。夫人见到犀杖，验明后知道陈已经灭亡了，召集首领几千人，终日恸哭。夫人派她的孙子冯魂率领众人前去迎接韦洸，进入广州，岭南全都平定了。隋文帝追赠冯宝为广州总管、谯国公、册封夫人为谯国夫人。皇后把首饰及一套修闲服赐给她，夫人把这些都放在金箱里，连同南朝梁、陈所赏赐的东西，都各藏在一个库里。每年部族大会时，（夫人把赐物）都陈列在庭院，让子孙看，（对他们）说：“你们应该竭尽诚心归顺天子。我侍奉三个朝代的君主，只有一颗赤心。如今朝廷赏赐的东西都保存在这里，这是对我竭尽忠心的回报！希望你们都能念念不忘。”
9、阅读下面《论语》选段，回答问题。
曾子曰①：“吾日三省吾身②：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎③？”
（《论语·学而》）
【注】①曾子：姓曾，名参（shēn身），字子舆，是曾皙之子，孔子之弟子，比孔子小四十六岁。其弟子也尊称曾参为“子”。②三省（xǐng）:多次反省。 ③传：老师传授的知识、学问。
（1）下列是对上面选段内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分）
A．本章所讲的“自省”，是自我修养的基本方法。
B．曾子认为答应了别人的事情就不能出尔反尔，对人要真诚。
C．曾子这里所讲的“信”有两个涵义：一是信任，二是信用。其内容是朋友之间要诚实不欺，说真话，说话算数。
D．本章中，曾子提出了“忠”和“信”的范畴，就是替人办事要尽心竭力，与朋友相交要真实守信，这是一个人立身处世的基石。
（2）结合上面的选段，你认为下边选段体现了孔子的什么观点？（3分）
子夏①也说：“贤贤易色②；事父母，能竭其力；事君，能致其身③；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”
（《论语·学而》）
注：①子夏：孔子的学生。②贤贤易色:看重贤德而轻视女色。 ③致其身：致，献出，尽力。这里指把生命献给国君。
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参考答案：
9、（1）B
解析：本题考查的是对以孔子为代表的关于如何做人的儒家思想的理解。B 项“不能出尔反尔，对人要真诚”有误，这里把 “忠”与 “信”的范畴完全等同起来了。（2）本章进一步体现了孔子教育以德为先的特点。
解析：本题考查对孔子教育思想的分析与理解。 孔子十分重视个人的道德修养，以求塑造成理想人格。子夏认为，判断一个人有没有学问及其学问的好坏，主要不是看他的文化知识，而是看他的道德修养。这是孔子教育重在德行的思想之具体体现。
6. 阅读下面的文字，完成23-24题。（5分）
孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！”
颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”
子曰：“礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？”
子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”
23.孔子为什么认为季氏用八佾舞是件不能容忍的事？（2分）

24.以上章句中孔子强调了“礼”、“乐”、“仁”三者的关系，请用自己的话说说它们之间的关系。（3分）

参考答案：
23.（1）不合周礼的规定。按照周礼，天子才能用八佾，而季氏身为大夫应用四佾，用八佾是对天子礼的僭越，僭越即使犯上。（2）不合仁的要求。犯上就会作乱，没有规矩不能成方圆，天下就会乱套，这是最大的不仁。所以孔子不能容忍。（2分，写出不合周礼的规定就可得1分，不合仁的要求就可得1分）
24、乐是表达人们思想情感的一种形式，在古代，它也是礼的一部分。礼与乐都是外在的表现，而仁则是人们内心的道德情感和要求，所以乐必须反映人们的道德。这里，孔子就把礼、乐与仁紧紧联系起来，认为没有仁德的人，根本谈不上什么礼、乐的问题。（要点：表明仁是礼乐的基础，礼、乐是仁的外在表现即可得2分，联系选文分析得1分）
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
       书籍，可以是生活中的太阳，  ①  。将书籍当做太阳的人，大都在白天读
  书。将书籍当做月亮的人，喜欢在晚上读书。白天读书的人，  ．② ；晚上读书
  的人，意在将梦想变成守望。阳光下读书，梦在书外；月光下读书，  ③  。
参考答案：

略
8. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)                  （      ）
①他在家里不声不响，妻子总是觉得他木讷，把他当成个闷葫芦，但在社会上他却玲珑剔透，无论做什么事总是一点就通。
②为什么人言可畏？因为一次又一次的毁谤，积累下来足以致人于毁灭之地，那是一种铄石流金的力量。
③陶渊明看透了官场的黑暗，从此无意于仕途，转而求田问舍，过上寄情山水、恬然自适的隐居生活。
④现在已经进入新媒体时代，传统的纸质媒体已经四面楚歌，如若不想方设法挖掘其核心竞争力，很有可能被时代淘汰。
⑤毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。
⑥美国卫星追踪网站声称，美国一卫星曾拍到马航客机失联海域附近的照片，并以???可能为马航坠机地点??à为题发布消息，这令此事件更加扑朔迷离。
A．①⑤⑥      B．①④⑥  C． ③⑤⑥   D．②③④
参考答案：
B

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。此题考核成语，③⑤望文生义。
9. 每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。请在所给课文中任选两篇,仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成排比。（6分）
曹操《短歌行》             陶渊明《归去来兮辞》
杜甫《春望》      辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁路德金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处；
________________________，______________________，_______________________；
________________________，______________________，_______________________。
参考答案：
示例：感慨如朝露般短暂易逝的人生，曹操的梦想是贤才和功业，渴盼贤才归附建功立业；厌倦黑暗污浊的官场，陶渊明的梦想是田园和山水，渴盼纵情山水乐天安命。

略
10. 在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
高考完后我们既感到轻松又感到紧张，轻松是考试后的邂逅与放松，_____________(1)。这种复杂的感受，每一位学生都会经历，_________________(2)。从容面对，耐心沉着，稳稳的走过这“独木桥”，_____________(3)，不让自己的心有所失落。
答：（1）_________________________
（2）___________________________
（3）___________________________.
参考答案：
（1）紧张是等待分数的焦灼与不安（2）我们无法逃避（3）不让人生留有遗憾
六、写作（60分，共1题）
11. 作文（70分）
阅读下面的材料，根据要求作文。
①古希腊亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。
②唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。
读了上述文字，你有何感想？全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不少于800字的议论文或记叙文。③不得抄袭。
参考答案：
 审题点拔：
（一）这是一道组合式材料作文，审题时要找到两则材料的共同点。
（二）从“父王——亚历山大”“唐诗——宋朝诗人”这两组关系来看，材料的共同话题是“如何对待优秀前辈或前辈取得的成就”，对这个话题的回答即文章的立意，如：
（1）学会站在巨人的肩膀上舞蹈（2）别把前人成就当包袱
从“亚历山大的担忧”说起
据传，父亲一打胜仗，亚历山大就忧心忡忡。为什么？——怕天下都被父亲征服了，自己即位后英雄无用武之地。
面对这个理由，我先是哑然失笑，觉得这个理由真得很特别，甚至有些无厘头；可是笑过之后却陷入了深思，觉得亚历山大的担忧不仅不是无厘头，反而担忧得挺有道理，试想，当李白写出一首首气冲斗牛的诗篇的时候，与他同时代的诗人们是不是有过这种担忧？当牛顿用他的三大定律将运动奥秘揭示得淋漓尽致的时候，那些年轻的物理学家是不是也有这种担忧？当乔丹在篮球场上打破一个个纪录的时候，那些初入NBA赛场的后生们是不是也有这种担忧？
无庸置疑，他们都有过这种担忧。看来，“亚历山大的担忧”反映了人们面对优秀前辈时的真实心理——既兴奋，又嫉妒，还有一点点对自己的不自信。
然而，我要提醒你，如果在优秀前辈面前，你仅有这种“担忧”，那是一种很不成熟的表现，如果你想成为一个超越前辈的人，那就要在“担忧”之后，为自己能遇到这样一位才能超群的前辈而高兴，为自己能拥有一个巨人的肩膀可以站立而高兴。试想，如果没有牛顿力学理论，怎能激发爱因斯坦提出“相对论”这一天才的构想呢？如果没有乔丹们的巨大成就，怎能激发科比们的万丈豪情，为观众奉献出一场场精美绝伦的比赛？如果没有比尔盖茨的微软帝国，又怎能有马云们独辟蹊径的传奇创业经历？
唐诗过后是宋词。前人取得的巨大成就必定会激励后人去拼搏，去超越。想当初，面对唐代诗人们将律诗、绝句这些诗歌体裁演绎得五彩斑斓的时候，宋朝的诗人们肯定也担忧过，哀叹过：唐人已经把这些体裁的精妙发挥得淋漓尽致，已经将生活的喜怒哀乐描绘得体贴入微，哪里还有我们宋朝诗人的地盘？然而，宋诗并没有因此而凋零，它开辟出了“理趣”这一诗歌新天地；不仅如此，宋代诗人还努力拓宽了诗歌这一体裁，
将曲子词这一诗歌新样式谱写得荡气回肠。当我们读到“杨柳岸，晓风残月”“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”“云破月来花弄影”这些脍炙人口的词句时，谁能不感叹宋朝诗人们才气之横溢？谁的眼中还会只有唐诗没有宋词？正是由于宋代诗人们没有在唐诗这个巨人面前自卑自弃，没有把这份丰厚的遗产当成甩不掉的包袱，而是把它