江苏省无锡市江阴申港中学高三语文测试题含解析.docx

江苏省无锡市江阴申港中学高三语文测试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文章，完成14 17题。（22分） 有温度的古村 谢胜瑜流坑是仙人遗落在江西乐安县的一颗古棋子，是一个商周时期就有的村子。好像既无来由，也非刻意，自从我去过一次以后，它就一直被我搁在记忆深处，锁在一片烟雨蒙蒙的迷离中。其实，我去流坑游玩的那天，正值今年柳绿桃红之时，天气晴好。薄薄的阳光下，令我神往的千古第一村不动声色地静卧着，迎接着慕名而至的无数双眼睛。村里有树。这不算什么稀奇，稀奇的是，你的手随便一指，那都是一段几百年上千年的沧桑经历。一棵桂花树，顶端青枝绿叶，春意浓浓，在景岐公祠的前院一角荣枯四百多年，前几年才死而复生；一片樟树林，高矮参差粗细不匀地挤在一块儿，每一棵都沾有文人名士的气息，油亮的叶子，在阳光下闪烁的家族血缘的荣耀根根树干都是气节，片片树叶都是历史。人们可以眼见到的是气节在风中傲立，历史在雨中滴翠。村里有水。一条乌江，从远古流来，像女人的怀抱，把古村拥在怀里，上千年也没改换过姿势。弯而长的石级，如女人裙裾上的皱褶没入水中，年轻或不年轻的村姑村妇一溜儿蹲在那皱褶上，捶衣浣洗。此情此景，带给游人的是清冽冽的柔软的触动;有一条南北巷子横跨水面，木做的栏杆，瓦做的遮雨顶，巷道形似浮桥，又似带天篷的水上长廊。村里人在这儿买菜卖菜，走棋打牌，神吹海侃。微风从这面的水面滑过，爬上巷道摸摸集市上人们的脸，又奔那边的水面而去。那份清闲和惬意，让憋闷惯了的现代人感叹“此景只应天上有”水流村兴，活泛泛的水里，漾着的是流坑人的魂!村里氤氲着书卷气。来到流坑，我感觉就像是在一座装修现代的洋房的某个角落里找到了一本线装书，发黄的书页间，满满写着的都是贤人儒士的名字和一门五举、六子连科、七子连科的盛事美谈。由南宋理学名家曾丰创办西山书院后，一个普通的小村落，竟密布了书院、书屋28处之多。村有诗书，焉能不卧虎藏龙?走在村中小巷的鹅卵石路上，我的思绪倒退了几百年：这里，每一扇门洞里都有达官贵人走出，每一间书院都是人影幢幢最直接地让我感觉恍若自己正走向历史深处的，还是一栋栋民居。流坑的房子多为明清时期所建，各家各户都请能工巧匠设计砌成。马头墙，圆木柱，青灰瓦，画栋雕梁。流坑家家都是大门敞开，小门不锁。因为每栋房子都是历史，每一户人家都是景点，这里最常见的景致是：老人坐在门前石凳上聊天，女当家蹲在天井里端个大盆洗衣服，导游站在厅堂里讲解堂前匾额和砖雕题词的含义屋子的主人面对一拨拨陌生游客，竟一点也没有受到生人惊扰的不安和不快。在流坑村，几乎没有人会提房子装修这回事。在这里，没有人会为了房子的舒适和好看而轻易去动一木一砖。流坑人享受着现代物质的丰富，却又忠实地和拙朴发黑的历史同住。与许多村庄不断推“陈”出“新”、旧房不断被一幢幢浅薄而俗气的“小洋楼”取代不同，流坑人宁愿用先人的贞节牌坊作墙体，也不用水泥和瓷砖来粉饰显富和埋没从前;与其他只有游客来了才开放的冰冷的景点不同，流坑人习惯了和历史同眠和景点同住，他们给了年代久远的房子以体温和人气，也给俗世中的自己浸染上了丝丝古朴幽香的韵致。准备离开流坑了。流坑离南昌并不算远，才四个小时的车程。可它却像新疆的天池，吉林的松花湖一样，见过一面以后，就被我搁在了一个高而远的地方，不敢轻易再次造访，而只是让它在我心里远远地美丽着。有一次，当我兴奋地向朋友讲起这次“隔世之游，复古之行”的时候，朋友对我讲了一番意味深长的话：“我们正在越来越快地失去村庄，正在模糊生活的真面目。也许，正是因为如今的村庄越来越不像村庄，乍一见到这个既有历史深度又有人间温度的古村落，你才会有这种他乡遇故知的眷恋和恍惚。”“有温度的古村”，这正是我内心对流坑的感受和喜欢的表达。和流坑的约会，是一种额头与额头相贴的亲近，是一次皮肤对青砖石板的抚摸，它让我一颗凡尘俗世的心，迷醉在了一条条纵横交错的远古的巷子里，再也走不出来 （选自读者乡土人文版2010年第3期）14从全文看，作者为什么说流坑古村是“有温度”的？（6分） 15根据原文内容，回答问题。（6分）如何理解“根根树干都是气节，片片树叶都是历史”这句话的含意？如何理解“活泛泛的水里，漾着的是流坑人的魂”一句中“流坑人的魂”的含义？16在文中，作者运用了对比，请找出两组来，并分析其作用。（6分）17联系全文，概括本文主旨。（4分）参考答案：14因为流坑古村的人们淳朴，他们和历史同住，不会因为受到陌生游客的惊扰而不安和不快，他们坚守着村庄淳朴的生活，给了年代久远的房子体温和人气，使每一个来到这里的游客都感到温馨。15流坑的树不但具有文人名士的崇高气节以及坚忍顽强的生命力，而且年代久远。指流坑人清闲和惬意的生活。16把流坑人忠实地守护着祖先留下的房子和其他村庄的人不断地推“陈”出“新”进行了对比，突出了流坑人的古朴和对文化遗产的忠诚。把流坑任何时候都开放和其他景点只有游客来了才开放进行了对比，突出了流坑景点的温馨和人气。17.本文通过对流坑古村的描写及游览流坑古村的所想，抒发了作者对流坑古村及古朴温馨的生活的赞美之情，表达了作者对陷入凡尘俗世生活中的反思，表现了保护历史遗产关照名族文化的关切之情。2. 文学类文本阅读(25分)阅读下面的文字。完成(1)(4)题。悲惨命运英威廉萨默赛特毛姆有些人，在拜访别人或晚上与人聊天的时候，总觉得告辞是一件很难的事。时间一分接一分地过去了，到拜访者觉得自己真的该走了的时候，他站起来吞吞吐吐地说：“呃，我想我”紧接着主人就说：“噢，你这就要走吗？时间真的还早呢！”于是拜访者拿不定主意的尴尬就接踵而至了。在我所知的这类事情中，最悲惨的例子要数我可怜的朋友动三先生了。他简直不知道该如何从所拜访的人家里脱身。他是那么忠厚，又是那么规矩，从不愿失礼。在他放暑假的第一天下午，天空一片浅蓝，颜色很浅。他到一个朋友家里拜访。他在那儿聊了一会儿天，喝了两杯茶，然后好不容易鼓起勇气说：“呃，我想我”可是女主人说：“噢，别急！动三先生，你真不能再多待一会儿吗？”动三从来都是说实话的。“噢，我能。”他说，“当然，我呃可以再待一会儿。”他留了下来，喝了十一杯茶。夜幕开始降临了，他再一次站起来。“呃，现在，我想我真的”“你非要走吗？”女主人客气地说，“我还以为你可以留下来吃饭呢”“呃，是可以的。”动三说，“假如”“那就留下来吧。我肯定我的丈夫会很高兴的。”“好吧，那就留下来吧。”他颓然回到椅子上，灌了一肚子的茶水，怪难受的。男主人回来了，他们开始吃饭。动三从头到尾都在盘算着要在八点三十分告辞。主人一家都在纳闷，不知动三到底是因呆笨而显得闷闷不乐呢，还是仅仅只是呆头呆脑的。吃完饭后，女主人想打开他的话匣子，于是拿出照片给他看。她把家里珍藏的所有的照片都拿了出来。到八点三十分的时候，动三已经看了七十一张，大约还有六十张没看完。动三站起来：“现在告辞了。”他以恳求的口吻说。“告辞？”他们说，“才八点三十分，你有什么事要去办吗？”“没什么事。”他承认，然后苦笑了一下，接着又闷声闷气地坐下来。就在这时候，大家发现主人的宝贝儿子那个可爱的小调皮鬼把动三的帽子给藏起来了，因此，男主人说，动三先生非留下来不可了，于是就请动三一起抽烟聊天。动三时时刻刻都在想着果断地离去，可是办不到。后来男主人开始厌烦他了，就用反话挖苦他说：“动三先生最好留下来过夜，我们可以给你临时搭一个铺。”动三误解了他的意思，竟然连连道谢。于是男主人便为他安排了一个空房间，内心却狠狠地诅咒他。第二天，吃完早饭后，男主人进城上班了，留下动三和家里的宝贝儿子玩。动三一天一直在琢磨着回去，可他又左右为难。男主人傍晚下班回来了，他发现动三还在家里，大感吃惊和恼火。他想开个玩笑把动三支走，于是说：“我认为该向动三先生收房租和伙食费了！”那个不幸的小伙子目瞪口呆一阵，然后紧紧握住男主人的手，向他预付了一个月的食宿费。在接下来的一个月的日子里，他神情忧郁，最后他垮了。他发烧得厉害，神志不清。后来病情进一步恶化，怪可怕的。有时候他从床上惊坐起来，尖叫着：“呃，我想”紧接着又倒在枕头上，同时发出一声令人毛骨悚然的大笑。再一会儿，他又跳起来，大叫着：“再来一杯茶，再拿照片来！哈！”在动三假期的最后一天，大雨“哗哗哗”地下个不停，仿佛天上有个巨大的喷壶，在往地上倒水。经过一个月的痛苦折磨，动三去世了。人们说在他临终之际，他在床上说：“噢！天使们在召唤我，我想我真的该走了。再见！” （选自小说选刊2011年第12期，有删改）(1)、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）A、本文描写人物时运用了语言、动作、心理、神态等描写方法，如动作描写 “有时候他从床上惊坐起来，尖叫着，再一会儿，他又跳起来，大叫着”， 语言描写“呃，我想我”，都刻画了动三的主要性格特点。B、小说结尾描写“大雨哗哗哗地下个不停，仿佛天上有个巨大的喷壶，在往地上倒水”，主要目的是照应开头“天空一片浅蓝，颜色很浅”一句。C、小说以动三的悲惨命运为线索，以人物行踪为顺序，文脉清晰。作者自始至终抓住人物的语言来塑造人物形象，字里行间流露出对动三的同情和褒扬。D、女主人把家里珍藏的所有的照片都拿了出来，但动三只看了七十一张，大约还有六十张没看完就站起来想走，这表明动三心不在焉，急着告辞回家。E、在接下来的一个月的日子里，动三神情忧郁，最后他垮了。他发烧得厉害，神志不清。造成这种结局的原因是预付食宿费、被主人误解带来的思想折磨等。(2)、文章开头“有些人，在拜访别人或晚上与人聊天的时候，总觉得告辞是一件很难的事”一句在文中有什么作用？请简要分析。（6分） (3)、简要概括主人公动三的性格特点，并分析造成动三先生悲惨命运的主要原因。（6分） (4)、小说运用了巧合和夸张的手法。请你结合小说内容简要探究其艺术效果。（8分） 参考答案：（1）（5分）答案：AD（答D给3分，答A给2分；答E给1分，答B、C不给分。解析：B项，主要目的是照应开头，烘托动三悲惨命运，从而突出主题。C项，小说以动三拜访朋友为线索，并以时间为顺序，自始至终抓住人物描写，突出主题；同时“褒扬”，不准确。E项，还有动三犹豫不决等原因。）(2) （6分）答案：总领全篇，点明小说的主要内容“动三拜访朋友觉得很难告辞”的故事。制造悬念，吸引读者，同时为下文展开动三的故事作了必要铺垫。伏笔手法，开篇的“告辞难”为最后动三死时说出的“再见”埋下伏笔。开篇以“告辞难”表达作者观点，点明本文主旨。（言之成理即可，一点2分，答三点即可。）（3）（6分）答案：性格特点：过于忠厚、规矩、迂腐；不善辞令；犹豫不决；呆板。主要原因：动三的犹豫、呆板、木讷的性格。主人的“好客”和虚伪。（一点1分，意思对即可。如答成其它原因，言之成理也算正确。）(4)（8分）答案：巧合。小说在情节的设计上，多处运用了巧合，从而推动了情节的发展（3分），如：八点三十分，动三想走主人挽留，而就在这时，主人的宝贝儿子把动三的帽子给藏起来了。（1分）夸张。小说在谋篇布局、情节的设计、人物的刻画等方面，运用了幽默和夸张的笔法，丰富了小说内涵，表现出了作者的幽默和机智（3分）。如：情节上，动三因为难告辞竟然抑郁成疾直至死亡。（1分）（围绕观点所作阐释准确，3分；举例正确，1分。）略3. 阅读下文，完成612题（23分） （1）今年杭州的第一朵荷花开了。这是杭州电视台都市报道的头条新闻。主持人建议市民到西泠桥边，把荷花一天天长大的过程拍下来。也是这一天，杭州的都市快报有篇醒目的报道，叫做：第一朵荷花开了。不知道还有哪个城市会这样，把荷花初绽列为头条新闻？杭州会。这种对美的希冀和对美的体会！ （2）杭州还有什么？ （3）杭州有茶。沿着西湖一圈走，密密树荫一层层，处处皆有喝茶人。或许西湖，本是个茶水壶？一座飘着茶香的城市，天天在品味着一份生活的情趣。（4）杭州有音乐。湖边的草坪上，漂浮着似有若无的江南丝竹。观光车上流溢出缱绻的小提琴协奏曲梁祝。这是一座被爱情滋润的城市。湖边绿丛中的蝴蝶多为纯白，而且常常成双成对，那一定是梁祝相伴重游故地。 （5）杭州还有树。我总觉得杭州的汽车不是从马路上开来的，是从树丛里驰出的。汽车也不是开进城市，而是驰入林子。舒展的梧桐在空中搭成密密的树廊，成片的桂子把人们带进植物的天堂，真觉得杭州的天空都让树住了。杭州市区有无数的古树名木，苍劲挺拔，风华依旧。面对这些300岁、500岁、1000岁的前辈，不能不心生感佩！ （6）杭州更多的是公园。西湖边上，一石一木都令人驻足，随便切一块下来便是公园。杭州出伞，杭州人也爱打伞，防晒或防雨。粉白、粉红、粉绿、粉兰，开在公园的绿阴丛中，像一朵朵移动的花。有一次我在绿世界里看到一种特大的绿叶，赶紧趋步上前，绿色的大伞！总是看绿看花了眼，把绿色的都看成了叶。 （7）杭州最不缺少的，是文化。如果想把写西湖的诗文数一数，那就如同想去数西湖边那花、那草、那树。白居易的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，柳永的“三秋桂子，十里荷花”，杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，固然令人赞叹不已，击节吟唱；即使那些很忧伤的词句：“半堤花雨，对芳辰消遣，无奈情绪”。“湖水湖烟，峰南峰北，总是堪伤处。新增杨柳，小腰犹自歌舞”。即使是伤湖之词，那杨柳新塘，那小腰堪伤，那花雨芳辰，也令人神往! （8）西湖的水，汇聚着千年的沧桑。西湖里叶叶扁舟，讲着悠远的、不尽的故事。西湖边的长街小巷里，藏着各朝各代太多的记忆。这里有梁祝、济公、白娘子，更有白居易、林逋、岳飞本、文天祥、龚自珍、鲁迅。杭州城无处无典故，无处非景观。杭州的历史文化只有杭州的自然风景配得上，杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。 （9）清诗人袁牧有诗曰：“赖有岳于双少保，人间始觉重西湖”。 （10）“重西湖”，因了岳飞、于谦，又不仅仅因为岳飞、于谦。还因为苏东坡。最重杭州的人，不是你，不是我，是杭太守苏东坡。山上的鸟都认识他，水里的鱼都认识他！他在杭州抒发情怀的诗就有400首！写西湖也没有人写得“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。据说诗人毛泽东多次到西湖，但没写过一首西湖诗。她说饮湖上初晴后雨写得太绝了，就“不敢造次”。 （11）“重西湖”还因为抗清英雄张苍水的临刑绝呼：“好山色！”张苍水“带镣长街行，告别众乡亲”官巷口的刑场，杭州百姓已是素衣素服，白茫茫一片来送行。张苍水气势豪迈地拜别乡亲，又满怀深情地看一眼那温润绵延的山岭。“好山色！”这是英雄留给西湖最后的声音。 （12）“重西湖”，还因为西湖的山水留下过鲁迅的足迹。白娘子的传说引发他为普通民众追求心灵自由的呼喊，激发起这位反封建战士的斗志。有谁会像他那样，对雷峰塔如此深切的关注，并将态度鲜明地表达出来？ （13）“重西湖”，还因为杭人为明日杭城绘制一幅幅的蓝图。杭州人说：西湖不仅是杭州的西湖、浙江的西湖，更是中国的西湖、世界的西湖。西湖的每一寸岸线、每一块绿地、每一处设施、每一处景观，都要让市民和游客共享。杭州刺史白居易曾说：“江南忆，最忆是杭州”西湖展现的，是美，是大气，是包容。 （14）西湖的早晨，是老年人的乐园，鹤发童颜映朝阳，揭开西湖每天的序幕。西湖的白天属于旅游者他们带着家人和朋友来亲近西湖，拍摄下一幅幅复习户风光，无意中自己也成为西湖一景。西湖的夜晚，属于下班族和情侣，映月三潭，秋月平湖成了温馨的背景。 （15）杭州，兼具历史和浪漫，兼具传承和创业。这些年有一个常用词叫“可持续发展”。在这里我看到的是可持续幸福。杭州有有断桥，有孤山。但是断桥不断，孤山不孤。它们与整个中华大地紧密相连。不仅是杭州，整个长三角地区，整个中国不都在这温馨和谐中风风火火地向前迈步吗？ （16）人在湖边走，边走边与那湖对话，是一种享受。不，不仅是一种享受6写出高中课本鲁迅小说的一个篇名_（1分）7第（1）段写电视台将“荷花初绽”作为头条新闻，显示了_（2分）8第（5）段“杭州的天空都让树住了”这句话好在哪里？（2分）9第（9）段在构思上的作用是（1）_（2）_（2分）10下列说法正确的两项是 （6分）（）A作者写杭州人爱喝茶是为了表明杭州人追求悠闲与散淡的生活。B爱打伞是杭州人的一个生活习惯，伞也是西湖风光的美丽点缀。C西湖的价值就在于出现了众多的文人以及他们留下的隽永诗文。D张苍水临刑前绝呼”好山水”，既赞叹了杭州山水，也书法了故国情怀。E从全文看，作者描绘西湖的美好风光，是为了强调西湖是世界的旅游胜地。F文章运用记叙、抒情、议论等方式，主要为了赞美今日杭州人的幸福生活。11综观全文，概括“重西湖”的主要原因（5分）（1）_（2）_（3）_12.文末说“不，不仅是一种享受”，请续写一段80字左右的文字（5分）参考答案：6.（1分）阿Q正传（或药、祝福、非攻）7.（2分）杭州有着对美的希冀和体会8.（2分）生动形象地说明了杭州树多（1分），生活环境优美（1分）。9.（2分）（1）结构上承上启下（2）引出全文关键词“重西湖”（答对一点给1分）10.（6分）B（3分）D（3分）11.（5分）（1）西湖环境优美（2）西湖有深厚的文化底蕴（3）西湖人有抱负和气度（答对一点给2分，答对三点给5分）12.（5分）内容（如传承文化、承担责任等）（3分）语气与原文衔接（1分）语言（1分）二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成下面小题。郑岳，字汝华，莆田人。弘治六年进士。授户部主事，改刑部主事。董天锡偕锦衣千户张福决囚，福坐天锡上，岳言其非体。且言：“纠劾非镇监职，而董让行之。太常本礼部属，而崔志端专之。内外效尤，益无忌惮。”忤旨，系狱。尚书周经、侍郎许进等救，不听。赎杖还职。寻进员外郎。许进督师大同，贵近恶其刚方，议代之。罢职总兵官赵袴谋起用，京军屡出无功。岳言进不可代，袴不可用，京军不可出。朝论韪之。迁湖广佥事，归宗籓侵地于民。施州夷民相仇杀者，有司以叛告。岳擒治其魁，余悉纵遣。荆、岳饥，劝富民出粟，驰河泊禁。属县输粮远卫，率二石致一石。岳以其直给卫，而留粟备振，民乃获济。正德初，擢广西副使。土官岑猛当徙福建，据田州不肯徙。岳许为奏改近地，猛乃请自效。迁江西按察使，就迁左布政使。宸濠夺民田亿万计，民立砦自保。宸濠欲兵之，岳持不可。会提学副使李梦阳与巡按御史江万实相讦岳承檄按之梦阳执岳亲信吏言岳子澐受贿欲因以胁岳。宸濠因助梦阳奏其事，囚掠澐。巡抚任汉顾虑不能决，帝遣大理卿燕忠会给事中黎奭按问。忠等奏勘岳子私有迹，而梦阳挟制抚、按，俱宜斥。岳遂夺官为民。宸濠败，中外交荐，起四川布政使。以忧不赴。世宗初，擢右副都御史，巡抚江西。甫两月，召为大理卿。嘉靖元年冬，上言内臣有犯，宜听部院问理，毋从中决，不能从。寻迁兵部右侍郎。时大礼未定。岳言若以两考为嫌，第称孝宗庙号，毋称伯考，以稍存正统。大学士石珤请从之。帝切责珤，夺岳俸两月。转左侍郎。请罢山海关税，弗许。中官崔文欲用其兄子为副将，岳持不可。宁夏总兵官行贿京师，御史聂豹以风闻论岳。岳自白，因乞休。归十五年而卒。（节选自明史?郑岳传）注：大礼：即世宗入继后如何处理其与孝宗、武宗以及生身父兴献王的关系。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A会提学副使李梦阳与巡按御史江万实/相讦岳承檄按之/梦阳执岳/亲信吏言岳子澐受贿/欲因以胁岳。B会提学副使李梦阳与巡按御史江万实相讦/岳承檄按之/梦阳执岳/亲信吏言岳子澐受贿/欲因以胁岳。C会提学副使李梦阳与巡按御史江万实/相讦岳承檄按之/梦阳执岳亲信吏/言岳子澐受贿/欲因以胁岳。D会提学副使李梦阳与巡按御史江万实相讦/岳承檄按之/梦阳执岳亲信吏/言岳子澐受贿/欲因以胁岳。11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A有司，古代朝廷中分职设官，各有专司，所以“有司”用来代称朝廷主管某部门的官吏。B忧是居丧，古代父母死后，子女按礼须持丧三年，其间不得行婚嫁之事，任官者须离职，服满后起复。C伯考，伯即长，兄弟排行第一；考指去世的父亲。伯考是对已故伯父的称呼，在文中指孝宗。D尚书是朝廷各部的主官，侍郎是其僚佐。左侍郎和右侍郎在位次上有尊卑之别，但在官阶上没有高低之分。12下列对郑岳行事的概括和分析，不正确的一项是（ ）A关注民生，关心百姓。他在湖广妥善处理了施州夷民相互仇杀一事；荆、岳两地发生饥荒时，想办法解决了卫所盗粮徇私的问题，从而保证留足粮食救济了受灾百姓。B刚正不阿，敢于奏议国事。郑岳曾向嘉靖皇帝进言说宦官犯法者，不能由宫中判决；任兵部左侍郎时，又请求罢免山海关税等。C忠厚本分，常遭同僚欺负。郑岳任江西左布政使时，因其子被污受贿而受牵连，他被罢官为民；任兵部左侍郎时，又被御史聂豹用子虚乌有的事情查究，郑岳无奈请求退休。D正直，不偏私。在皇亲国戚都谋议找人替代刚正方直的许进，同时被罢职的赵袴谋求重新被起用时，郑岳均表示反对。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）忤旨，系狱。尚书周经、侍郎许进等救，不听。（2）岳遂夺官为民。宸濠败，中外交荐，起四川布政使。参考答案：10D 11A 12A 13（1）有人把这话告诉给了袁粲、褚彦回，由此把他调出京城去做吴郡太守，而张绪起初并不知道。（2）萧晃派书佐到张绪那里坚持要用闻人邕，张绪便表情严正地对萧晃的信使说：“这里是我的家乡州郡，殿下怎么可以这样逼迫我！10试题分析：本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“岳”“梦阳”“子澐”。点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。11试题分析：A有司，古代朝廷中分职设官，各有专司，所以“有司”用来代称朝廷主管某部门的官吏。有司，可以泛称朝廷、地方的主管部门、官员。12试题分析：A关注民生，关心百姓。他在湖广妥善处理了施州夷民相互仇杀一事；荆、岳两地发生饥荒时，想办法解决了卫所盗粮徇私的问题，从而保证留足粮食救济了受灾百姓。“盗粮徇私”不对。应是想办法解决了粮道悠远运输损耗严重的问题。13试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“忤”“系狱”“救”“遂”“败”“起”。参考译文：郑岳，字汝华，莆田人。弘治六年进士。授官为户部主事，改任刑部主事。董天锡和锦衣千户张福一同判决囚犯，张福坐董天锡上方，郑岳说这样不合体统。并说：“纠察弹劾并不是镇守太监的职责，但董让这样做了。太常寺本属礼部管辖，而崔志端专权独断。朝廷内外效尤，将更加肆无忌惮。”不合皇帝意旨，而被逮捕入狱。尚书周经、侍郎许进等为他求救，皇上没有听从。杖打赎罪后才复职。不久进任员外郎。许进在大同督师，皇亲国戚讨厌他刚正方直，谋议找人替换他。被罢职的总兵官赵袴谋求起用，而京军屡次出击但无建树。郑岳说许进不可替换，赵袴不可起用，京军不可出战。朝廷舆论认为郑岳说得对。他后来任职湖广佥事，把皇帝宗室藩王侵占的土地归还当地百姓。施州有夷民相互仇杀，当地官府奏称他们反叛。郑岳逮捕整治领头的人，把其余的人都放走。荆、岳两地发生饥荒，郑岳鼓励富民捐出粮食，放松河泊禁令。属县要运粮到远方卫所，通常两石才能运到一石。郑岳折算粮食的价值交钱给卫所，而留下粮食以备救济，百姓于是获得救助。正德年初期，他升任广西副使。土官岑猛应当调往福建，但他据守在田州不肯前往。郑岳答应为他上奏改在近地为官，岑猛于是表示自己愿意效力。升任江西按察使，就地调任为左布政使，宁王朱宸濠强取民田计有亿万，人民建立寨子以求自保。朱宸濠想出兵进击，郑岳坚持认为不可。正巧提学副使李梦阳与巡按御史江万实相互诘难，郑岳奉命去调查处理这件事。李梦阳捉拿郑岳的亲信官吏，说郑岳的儿子郑澐接受贿赂，想以此来要挟郑岳。朱宸濠趁机帮助李梦阳上奏这件事，将郑澐拷打囚禁。巡抚任汉有顾虑不能做出判决，皇帝派遣大理卿燕忠会同给事中黎奭查究审理。燕忠等上奏郑岳的儿子不法行为有迹可查，而李梦阳挟制巡抚、巡按，都应当受到贬斥。于是郑岳被罢官为平民。朱宸濠谋反失败后，朝廷内外都推荐郑岳，郑岳被起任为四川布政使。郑岳因孝事在身没有赴任。世宗初年，郑岳升为右副都御史，任江西巡抚。任职刚刚二个月，受召入朝担任大理卿。嘉靖元年冬天，郑岳向皇上献言说宦官犯法者，应当交给部院审理，不要由宫中判决，皇帝没能接受。不久调任兵部右侍郎。当时“大礼”未定。郑岳说如果尊崇两位先考不太合适，就只称孝宗庙号，不要称伯考，以便稍稍保留些正统之意。大学士石珤请求皇帝接受郑岳的建议。皇帝严厉责罚了石珤，夺去郑岳两个月官俸。后转为兵部左侍郎。郑岳请求罢免山海关税，皇帝不准许。中官崔文想任用他哥哥的儿子当副将，郑岳坚持不同意。宁夏总兵官到京师行贿，御史聂豹根据风闻查办郑岳。郑岳自己表白无辜，于是请求退休。回到家乡十五年后死去。5. 阅读下面的文言文，完成小题。王恕字宗贯，三原人。正统十三年进士。授大理左评事。迁南京刑部右侍郎。父忧，服除，以原官总督河道。因灾变，请讲求弭灾策。帝为赐山东租一年，畿辅亦多减免。大学士商辂等以云南远在万里，而镇守中官钱能贪恣甚，议遣大臣有威望者为巡扼镇压之，乃改恕左副都御史以行。恕居云南九月，威行微外，黔国以下成惕息奉令。疏凡二十上，直声动天下。安南潜遣谍入临安，又于蒙自市铜铸兵器，将伺间袭云南。恕请增设副使二员，以饬边备，谋遂沮。兼右副都御史巡抚南畿。民田率归豪右，而官田累贫民。恕乃量减官田耗，稍增之民田。常州时有羡米，乃奏以六万石补夏税，公私便焉。所部水灾，奏免秋粮六十余万石。周行振贷，全活二百余万口。江南岁输白粮民多至破产而光禄概以给庖人贱工又中官暴横四方输上供物监收者率要羡入恕先后论列皆不纳复改恕南京兵部尚书。林俊之下狱也，恕言：“俊言当，不宜罪。”帝得疏不怿。恕侃侃论列无少避。先后应诏陈言者二十一，建白者三十九，皆力阻权幸。天下倾心幕之，遇朝事有不可，必曰：“王公胡不言也？”则又曰：“公疏且至矣。”已，恕疏果至。时为谣曰：“两京十二部，独有一王恕。”文华殿中书舍人杜昌等夤缘迁秩，御医王玉自陈乞进官，恕皆力争寝之。恕扬历中外四十余年，刚正清严，始终一致。所引荐耿裕、彭韶、何乔新等，皆一时名臣。他贤才久废草泽者，拔擢之恐后。弘治二十年间，众正盈朝，职业修理，号为极盛者，恕力也。卒，年九十三。 （选自明史王恕传，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 江南岁输白粮民多至破产而光禄概以给庖人/贱工/又中官暴横四方/输上供物监收者率要羡入恕先后论列皆不纳B. 江南岁输白粮民多至破产而光禄概以给庖人贱工/又中官暴横/四方输上供物监收者率要羡入恕先后论列皆不纳C. 江南岁输白粮民多至破产而光禄概以给庖人贱工/又中官暴横四方输上供物监收者率要羡入恕先后论列，皆不纳D. 江南岁输白粮民多至破产而光禄概以给庖人贱工又中官暴横/四方输上供物监收者率要羡入恕先后论列皆不纳11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 父忱，是指父亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。B. 畿辅，京城附近地区。畿，文中指天子直接管辖的王都周围千里以内的地区。C. 豪右，指旧时的富豪家族、世家大户。古代以右为卑，豪族常常谦称为“豪右”。D. 御医，古代医生的称谓，是古代时专门为皇帝及其宫廷亲属等治病的宫廷医师。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 王恕不负众望，稳定边境。他因有威望被派去代替贪腐妄为的钱能镇守云南，在云南有声威；他采取措施挫败了安南企图反叛的阴谋。B. 王恕体恤百姓，关心民生。他巡抚南方时，想法调整民田、官田，运粮补税，辖区遭水灾，他上奏请求援助粮食，并积极赈灾，救活很多灾民。C. 王恕敢于直言，深得民心。他犯颜直谏，直言无忌，得到天下人的仰慕，碰到朝廷议事有不同意见，官员会提到王恕；人们编民谣歌颂他。D. 王恕忠于国家，积极荐才。他任官四十多年，刚强正直清廉严肃，始终如一。他引荐的很多官员成为名臣，他大力提拔民间人才，使朝廷充满正气。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）安南潜遣谍入临安，又于蒙自市铜铸兵器，将伺间袭云南。（2）恕言：“俊言当，不宜罪。”帝得疏不怿。恕侃侃论列无少避。参考答案：10. B 11. C 12. B 13. （1）安南秘密地派遣间谍进入临安，又在蒙自买铜铸兵器，打算等待时机袭击云南。 （2）王恕说：“林俊的言论是正确的，不应当治罪。”皇帝收到上疏，心里不高兴。王恕从容不迫地论述没有丝毫回避。【10题详解】该题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。给文言文断句时要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。对“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特别注意。“民”是所在句子的主语，前面要断开；“光禄”是所在句子的主语，“而”是句首转折词，因此“而”前面要断开；“又中官”是所在句子的主语，“又”是承前句发表议论的衔接词，因此“又”前要断开；“四方输”“监收者”“恕”分别所在句子的主语，因此这几个词前面分别要断开；“皆不纳”意思是，都不采纳，前面省略的主语是皇帝，因此前面要断开。故选B项。【11题详解】该题考查学生识记文学常识的能力。能力层级为识记A。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。C项，“古代以右为卑，豪族常常谦称为豪右”分析有错，应是古代常以右为尊，所以习惯上称豪族为“豪右”。故选C项。【12题详解】本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层级为分析综合C。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。B项，“他上奏请求援助粮食”分析有错，原文为“奏请免除秋粮六十余万石”。故选B项。【13题详解】本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键文言实词和虚词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，潜，秘密；于，介词，在；将，打算；伺，等待；间，时机、机会；袭，袭击。第二句中，当，正确；罪，治罪；得，收到；疏，上疏；侃侃，从容不迫；少，丝毫；避，回避。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。【点睛】断句首先牢记一个前提领会大意。要通读全文文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文之间的联系。断句的常用方法主要有：（1）善用标志性词语断句，比如句首发语词、句尾语气，对话标志词（如曰、云、语、言、道、白、对、谓等字），抓住了它们，也就抓住了一些捷径或诀窍。（2）结合章法结构断句，文言文中常用总说分承或分说总承的写法，而“分承”或“分说”部分，又多用对称句式，形成并列、排比。（3）了解固定结构断句，固定结构是文言运用中逐渐形成的凝固的词与词之间的搭配关系，每一种固定结构都有其特定的使用范围，熟悉每种固定结构的常规形式，有助于其前后句子的断开。这些特点，均有益于断句。参考译文：王恕字宗贯，三原人。正统十三年考中进士。授任大理左评事。升任南京刑部右侍郎。父亲去世，守丧期满，恢复原官总督河道。因为灾害变故，请求研究寻找消除灾害的策略。皇帝为此赐免山东租税一年，京郊地区也多减免。大学士商辂等人因为云南远在万里之外，而镇守宦官钱能贪污妄为很厉害，讨论派遣有威望的大臣做巡抚去镇守，于是将王恕调任左副都御史去云南。王恕在云南任官九个月，威名传到境外，黔国以下都惊恐奉命。上疏共二十次，正直的名声震动天下。安南秘密地派遣间谍进入临安，又在蒙自买铜铸兵器，打算等待时机袭击云南。王恕请求增设副使二人，来整顿边防，安南的阴谋于是破产。任命王恕兼右副都御史巡抚南