收藏 分销(赏)

湖南省长沙市周南实验中学2020-2021学年高二生物下学期期末试卷含解析.docx

上传人:天**** 文档编号:3281998 上传时间:2024-06-28 格式:DOCX 页数:20 大小:192.09KB
下载 相关 举报
湖南省长沙市周南实验中学2020-2021学年高二生物下学期期末试卷含解析.docx_第1页
第1页 / 共20页
湖南省长沙市周南实验中学2020-2021学年高二生物下学期期末试卷含解析.docx_第2页
第2页 / 共20页
湖南省长沙市周南实验中学2020-2021学年高二生物下学期期末试卷含解析.docx_第3页
第3页 / 共20页
湖南省长沙市周南实验中学2020-2021学年高二生物下学期期末试卷含解析.docx_第4页
第4页 / 共20页
湖南省长沙市周南实验中学2020-2021学年高二生物下学期期末试卷含解析.docx_第5页
第5页 / 共20页
点击查看更多>>
资源描述

1、湖南省长沙市周南实验中学2020-2021学年高二生物下学期期末试卷含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白以下有关该基因工程的叙述,错误的是()A采用反转录的方法得到的目的基因有内含子B基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的C马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞D用同一种限制酶,分别处理质粒和含目的基因的DNA,可产生黏性末端而形成重组DNA分子参考答案:A【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步:目的基因的获取; 基因表达载体的

2、构建;将目的基因导入受体细胞;目的基因的检测与鉴定【解答】解:A、真核基因结构中,内含子部分不能编码蛋白质在转录形成成熟的mRNA的过程中,内含子转录部分被剪切,因此采用反转录法得到的目的基因不含内含子,故A错误;B、非编码区虽然不能编码蛋白质,但对于遗传信息表达是不可缺少的,在它上面由调控遗传信息表达的核苷酸序列,比如RNA聚合酶结合位点,对目的基因的表达必须先有RNA聚合酶与之结合,才可转录形成信使RNA,故B正确;C、受体细胞可以是受精卵,也可以是体细胞,如叶肉细胞,故C正确;D、用同一种限制酶处理质粒和含目的基因的DNA,可产生相同黏性末端,再用DNA连接酶连接形成重组DNA分子,故D

3、正确故选:A2. 某种群产生了一个突变基因S,其基因频率在种群中的变化如下图所示。对于这个突变基因,以下叙述错误的是 ()AS的等位基因在自然选择中被逐渐淘汰BS纯合子的存活率可能高于s纯合子CS纯合子的生育率不一定高于杂合子D该种群基因库中S频率的变化表示新物种将产生参考答案:D3. 关于细胞分裂的图像,下列说法正确的是( )A. a图与b图所示细胞染色体数不同,染色单体数相同B. b图和c图所示细胞各含有2个四分体C. c图和d图所示细胞具有不同的染色体数D. 图中所有细胞可以属于同一生物体参考答案:D4. 植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是( )体细胞全能性 离

4、体植物器官、组织或细胞 产生根、芽 生长素和细胞分裂素 生长素和乙烯 愈伤组织 再分化 脱分化 植物体A.,、 B.,、C.,、 D.,、参考答案:A5. 为了考察甲状腺激素对代谢的影响,某人做了以下3组实验: 切除一白鼠的甲状腺,10天后与正常白鼠比较; 切除另一白鼠的甲状腺,5天后,将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,与正常白鼠比较;为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响,第组实验必须进行,下列最适合作为第组实验的是 ( ) A再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将第实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较B再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将不同于第实验组所用的溶剂给该白鼠

5、连续注射5天,与正常鼠比较C取一白鼠,既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂,10天后与正常鼠比较D取一白鼠,将第组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天, 然后切除甲状腺,5天后与正常鼠比较。参考答案:A6. 右图表示人体细胞间信息传递的三种方式。下列描述错误的是( )A. 方式的信息传递缓慢,方式传递迅速B. 方式的信息传递不通过体液C. 体温调节可能涉及三种传递方式D. 方式的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节参考答案:B7. 下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图,处的箭头表示血液流动的方向(),下列说法不正确的是 ()A. 若为脑细胞,处的氧浓度高于处,而CO2的浓度相反B.

6、 若为胰岛B细胞,饭后半小时处的胰岛素浓度高于处C. 若为骨骼肌细胞,饭后五小时处的血糖浓度低于处D. 若为组织细胞,其生活的具体内环境中的水可来自于和参考答案:BC8. 现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠M。为验证某药物N能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使小鼠M的血糖浓度恢复正常。现将小鼠M随机均分成4组,下表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是组别1234处理方法胰岛素+药物N+生理盐水+实验结来(血糖浓度)?高于正常?高于正常(“+”表示有添加,“一”表示无添如,胰岛素和药物N均用生理盐水配制成的。)A. 第1组和第3组的实验结识应分别为:正常、高于正常B. 第4组为对照组,该组实验小

7、鼠应选择血糖浓度正常的个体C. 为了控制无关变量,三种试剂都应通过注射的方式等量添加D. 该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素参考答案:B高血糖小鼠M对胰岛素不敏感,则第1组血糖浓度高于正常,药物N能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使小鼠M的血糖浓度恢复正常,则第3组血糖浓度正常,A错误;第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度高于正常的个体,B正确;为了控制无关变量,三种试剂都应通过注射的方式等量添加,C错误;该实验的激素只能证明胰岛素能降血糖,但不能证明胰岛素是唯一降血糖的激素,D错误。9. 如果用15N .32P .35S 标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成成

8、分中,能找到的放射性元素为:A.可在外壳中找到15N和35S B.可在DNA中找到15N和32PC.可在外壳中找到15N D.可在DNA中找到15N .32P .35S参考答案:10. 下列对核酸的叙述不正确的是()A核酸的基本组成单位是核苷酸B核酸是生物的遗传物质C核酸有DNA和RNA两种D核酸只存在于细胞核中参考答案:D【考点】1C:核酸的种类及主要存在的部位;1D:核酸在生命活动中的作用【分析】本题是对核酸的基本单位、化学组成、功能和分布的考查,回忆核酸的分类、基本单位、化学组成、功能和分布,然后结合选项分析判断【解答】解:A、核酸的基本组成单位是核苷酸,A正确;B、核酸是遗传信息的携带

9、者,是生物体的遗传物质,B正确;C、核酸有DNA和RNA两种,C正确;D、真核细胞中脱氧核糖核酸主要分布在细胞核中,核糖核酸主要分布在细胞质中,D错误故选:D11. 下列过程中,涉及肽键数量变化的是A. 洋葱根尖细胞染色体的复制 B. 用纤维素酶处理植物细胞C. 小肠上皮细胞吸收氨基酸 D.蛋白质经加热变性参考答案:A12. 下列过程中,没有发生膜融合的是 ( ) A. 植物体细胞杂交 B. 受精过程 C. 氧进入细胞中的线粒体 D. 效应B细胞产生抗体参考答案:C13. 用甲种病毒的RNA与乙种病毒的蛋白质外壳组成一种转基因病毒丙,以病毒丙侵染宿主细胞,在宿主细胞中产生大量子代病毒,子代病毒

10、具有的特征是A甲种病毒的特征 B乙种病毒的特征 C丙种病毒的特征 D子代独具的特征参考答案:A14. 下列植物细胞全能性最高的是()A形成层细胞B韧皮部细胞C木质部细胞D叶肉细胞参考答案:A【考点】52:植物细胞的全能性及应用【分析】关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质(3)细胞全能性大小比较:受精卵生殖细胞体细胞;分化程度低的体细胞分化程度高的体细胞(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件【解答】解:全能性是指已经分化的细胞仍然具有

11、发育成完整个体的潜能,分化程度越低,全能性越高,形成层细胞比韧皮部、木质部和叶肉细胞的分化程度低,所以形成层细胞的全能性韧皮部细胞、木质部细胞和叶肉细胞全能性故选:A15. 新陈代谢的进行不仅需要酶,而且需要能量。下列关于ATP的描述正确的是AATP分子中含有三个高能磷酸键 B动物体内主要的储能物质是ATPCATP是生命活动的直接能源物质 D线粒体是合成ATP的唯一场所参考答案:C16. 下列生产措施中与植物激素无关的一组是 ( ) 培育无子番茄培育无子西瓜果树整枝修剪带芽的枝条扦插移栽植物时减去部分叶片棉花摘心A B C D参考答案:D17. 把培养在含轻氮(14N)的环境中的细菌,转移到含

12、重氮(15N)的环境中培养,复制一代后,再放回原环境中培养相当于连续复制两代的时间后,分析表明细菌DNA组成为A3/4轻氮型、1/4中间型 B1/4轻氮型、3/4中间型C1/2中间型、1/2重氮型 D1/2轻氮型、1/2中间型参考答案:A18. 下列事实能体现细胞全能性的是A棉花根尖细胞经诱导形成幼苗 B单细胞的DNA在体外大量扩增C动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体 D体细胞核移植培育“多莉”绵羊参考答案:A19. 下列关于植物体内水分的叙述,错误的是A. 植物体内的水分参与营养物质的运输B. 水是构成叶肉细胞的重要化合物之一C. 自由水可作为细胞内化学反应的反应物D. 同种植物萌发种子的含水量与

13、休眠种子的相同参考答案:D植物体内的自由水能自由移动对于营养物质的运输具有重要作用,故A选项正确;细胞中的结合水是细胞结构的重要组成成分,故B选项正确;自由水可以参与细胞内的许多化学反应,故C选项正确;同种植物萌发种子的含水量比休眠种子的含水量高,故D选项错误。【考点定位】水在细胞中的存在形式和作用20. 给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化见下图,其中正确的是(横轴为时间,纵轴为激素含量) 参考答案:B21. 下列有关基因的说法不正确的是A基因都是通过控制酶的合成控制生物性状 B基因是有遗传效应的D

14、NA或RNA片段C基因以一定的次序排列在染色体上 D基因是生物遗传的基本功能单位参考答案:A略22. 茶农每年秋季修剪茶树的主要目的是 A. 解除顶端优势 B. 减少养料消耗 C. 防止病虫害和冻害 D. 除去无采摘价值的枝条 参考答案:A23. 下列有关人体内环境成分的归类,错误的是()A细胞代谢废物类:尿素、二氧化碳等B有机大分子类:血浆蛋白、呼吸酶等C免疫物质类:抗体、淋巴因子等D营养小分子类:葡萄糖、氨基酸等参考答案:B【考点】内环境的组成【分析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成,细胞内液是指细胞内的液体,而细胞外液即细胞的生存环境,它包括血浆、组织液、淋巴等,也称为内环境2、血浆、

15、淋巴、组织液中物质:小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输:水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等细胞分泌物:抗体、淋巴因子、神经递质、激素等细胞代谢产物:CO2、水分、尿素等【解答】解:A、尿素、二氧化碳等产生后进入组织液和血浆,属于内环境的成分,A正确;B、血浆蛋白属于内环境的成分,但呼吸酶位于细胞内,不属于内环境的成分,B错误;C、抗体、淋巴因子等分泌后进入细胞外液,属于内环境的成分,C正确;D、葡萄糖、氨基酸等吸收后进入血浆,属于内环境的成分,D正确故选:B24. 下列有关生命活动调节的叙述正确的是( )A除去小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素减少,促甲状腺激素释放激素也减少B

16、完成水盐平衡的调节中,不包括大脑皮层C一个健康人在寒冷环境中,下丘脑、垂体、甲状腺的分泌量会明显增加,此活动的调节属于神经体液调节D二氧化碳引起呼吸运动增强的过程是纯粹的体液调节参考答案:C25. 在下列关于生态系统的叙述中不正确的是 ( )A. 海洋对调节大气CO2含量起重要作用B. 消费者通过同化作用获得有机物C. 生态系统中的营养级一般不超过4-5个D. 生态系统的生物成员之间都存在着捕食关系参考答案:D本题考查生态系统成分及结构。由于动物的食性不同,一种动物可以有多种不同种类的食物,而一种生物可以被多种动物所食,所以生态系统的各种生物间形成复杂的食物网。26. 下列关于玉米、蓝藻和变形

17、虫细胞结构和生理功能的叙述,正确是( )A都含有中心体 B都能合成呼吸酶C都含有染色体 D都能进行有丝分裂参考答案:B27. 甲状腺分泌的甲状腺激素的化学本质为一种含碘的氨基酸衍生物,垂体分泌的生长激素是一种含191个氨基酸的多肽,下列表述正确的是 A甲状腺细胞和垂体细胞内含有不同的基因B控制生长激素合成的基因长度至少为19l对碱基C在甲状腺激素溶液中加入适量的双缩脲试剂,溶液呈紫色D甲状腺细胞和垂体细胞内mRNA种类不同参考答案:D28. 基因突变、基因重组和染色体畸变的共同点是都能 A产生新的基因 B产生新的基因型 C产生可遗传变异 D改变基因中的遗传信息参考答案:C29. 下表中有关人体

18、细胞化合物的各项内容,正确的是()A B C D参考答案:C30. 种群数量数学模型建立的一般步骤是( )A观察并提出问题提出合理假设根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质实验或观察检验或修正数学形式B观察并提出问题根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质提出合理假设实验或观察检验或修正数学形式C观察并提出问题提出合理假设根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质D提出合理假设根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质实验或观察检验或修正数学形式参考答案:A 31. MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别是AMS培养基一般含植物激素,微生物培养基不含植物激素BMS培养基需

19、要氨基酸,微生物培养基不含各种氨基酸CMS培养基需要碳源,微生物培养基不含碳源DMS培养基含维生素B1和维生素B2,而微生物培养基不含参考答案:A略32. 为了探究血浆pH值维持稳定的机制,设计实验比较蒸馏水人工配制的缓冲液血浆分别滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/L HCl后pH变化的情况。下列关于实验的设计和分析不正确的是 ()A加入酸或碱后pH变化明显 B每组中所加酸或碱的浓度和量是相同的C本实验缺乏对照 D血浆和在加入酸或碱后pH都不发生很大变化参考答案:C33. 一个植物细胞线粒体基质内的CO2扩散到相邻细胞的叶绿体基质内,至少要通过几层膜A.3 B.4 C.5 D.6参考

20、答案:D34. 分析一生物组织,发现其中含有蛋白质、核酸、葡萄糖、磷脂、水、无机盐、纤维素等物质,此组织最可能来自( ) A蜻蜓 B大肠杆菌 C人 D柳树参考答案:D35. 1条染色单体含有1个双链的DNA分子,那么,四分体时期中的l条染色体含( )A4个双链的DNA分子 B 2个双链的DNA分子C2个单链的DNA分子 D1个双链的DNA分子参考答案:B36. 下列不可作为基因工程中的标记基因的是( )A抗性基因 B发光基因 C产物具有颜色反应的基因 D贮藏蛋白的基因参考答案:D37. 在细胞生命活动中,不可能发生的过程是( )A神经递质由突触小泡分泌到胞外 B激素使细胞开启新的代谢过程C老化

21、受损的细胞被吞噬细胞的溶酶体分解 D.浆细胞通过基因选择性表达产生特异性抗体参考答案:B38. 下列表示生态系统中处于第二营养级的生物,其能量流动的过程图解,有关叙述正确的是 ( )A. 图中粪便量属于生产者经光合作用所固定的太阳能B. 呼吸作用以热量形式散失的能量占同化量的比例较小C. 流入下一个营养级的能量占摄入量的10%20%D. 从图示可知,能量在营养级之间不具有单向流动的特点参考答案:A由于摄入量=流入第二营养级的能量(即同化量)+粪便量,所以图中粪便量属于生产者经光合作用所固定的太阳能,A正确;呼吸作用以热量形式散失的能量占同化量的比例较大,B错误;流入下一个营养级的能量占同化量的

22、10%20%,不是摄入量,C错误;从图示可知,能量在营养级之间具有单向流动的特点,D错误。39. 很多同学都曾尝试设计制做生态瓶,但是,有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶遵循的原理,其中不合理的是( ) A瓶内各种生物之间应有营养上的联系 B瓶内各种生物的数量搭配应合理C应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸 D生态瓶放在光照处以获得充足的能量参考答案:C40. 下列对tRNA的描述中,正确的是( )A每种tRNA能识别并转运多种氨基酸BtRNA能识别信使RNA上的密码子C. 每种氨基酸只对应一种tRNADtRNA把氨基酸转运到细胞核内参考答案:B考查对转运RNA概念及作用的了

23、解,转运RNA上含有与信使RNA中密码子互补配对的反密码子,并携带有相对应的氨基酸。每种RNA能识别并转运一种氨基酸,并将其带入核糖体用以合成蛋白质。二、 非选择题(本题共3小题,共40分。)41. (10分)下面两幅细胞的模式图中,图一所示为胃幽门螺杆菌细胞模式图;图二是高等植物细胞的亚显微结构图,请据图回答(在 中填号码,在横线上填文字)。 (1)图一、图二两类细胞的最主要区别是 _ 。(2)幽门螺杆菌细胞与植物细胞相比较,共同细胞器是 _ 。(3)进行生命活动所需要的能量,图一细胞由_ 供给,图二细胞可以由 、 和 供给。(4)图二中与蛋白质合成、加工、分泌有直接关系的具膜的细胞器有哪些

24、 。(填写序号)(5)若图二所示的细胞是根尖分生区细胞,则图中不应该有的结构是液泡和 。(6)如果将图二细胞放入30的蔗糖溶液中,将会出现 现象。(7)成熟的植物细胞通过 方式吸收或失去水分。参考答案:(1)有没有核膜包被的细胞核(2)核糖体 (3) 细胞溶胶, 细胞溶胶、 叶绿体、 线粒体(4)(填序号) (5) 叶绿体 (6)质壁分离 (7)渗透42. 某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查如图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群增长速率随时间的变化曲线请分析回答:(1)调查某种鱼种群密度常用的方法是 (2)t4时期后,种群数量 ,其主要原因是 (3)若在t4时,种群数量为K,为了保护

25、这种鱼类资源不被破坏,以便持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量保持在 水平,因为此时 参考答案:(1)标志重捕法(2)不再增加 食物和空间不足、捕食者数量增加、种内斗争加剧(合理即可)(3)K/2 种群增长速率最大(或种群的增长速度最快)【考点】种群数量的变化曲线【专题】图文信息类简答题;坐标曲线图;种群和群落【分析】据图分析,t0时,种群数量增长率为0;t0t2时,种群数量增长率逐渐升高,种群数量增长速率加快;t2时,种群数量增长率最大,此时种群数量增长速率最快;t2t4时,种群数量增长率逐渐降低,种群数量增长速率减慢;t4时,种群数量增长率为0,此时种群数量达到最大值,即K值【解答】

26、解:(1)鱼的活动能力强,活动范围广,采用标志重捕法,前提是标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等(2)t3时种群增长率减少,但种群数量增加,此时种群的年龄组成为增长型(3)由于K/2时种群的增长速度最快,所以此时捕捞有利于保护这种鱼类资源不受破坏,以便持续地获得最大捕鱼量【点评】本题难度中等,关键是理解种群增长率和种群数量变化曲线的含义,难度不大43. 科学家利用辐射诱变技术处理红色种皮的花生,获得一突变植株,其自交所结的种子均具紫色种皮。这些紫色种皮的 种子长成的植株中,有些却结出了红色种皮的种子。 (1)上述紫色种皮的种子长成的植株中,有些结出了红色种皮种子的原因是 。(2分) (2)上述紫色种皮的种子,可用于培育紫色种皮性状稳定遗传的花生新品种。假设花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制,用文字简要叙述获得该新品种的过程: 。(2分)参考答案:(1)获得的突变植株是杂合子,其自交所产生的后代发生性状分离 (2)分别种植这批紫色种皮种子,连续自交两后代,直到基本不发生性状分离为止

展开阅读全文
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
猜你喜欢                                   自信AI导航自信AI导航
搜索标签

当前位置:首页 > 教育专区 > 高中生物

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服