广东省肇庆市高要南岸中学2021-2022学年高一语文上学期期末试卷含解析.docx

广东省肇庆市高要南岸中学2021-2022学年高一语文上学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。离春天只有二十公分的雪兔李娟（1）那个冬天的雪夜里，我们稀里糊涂用十块钱买回一只野兔子。（2）这种兔子又叫“雪兔”，它的确是像雪一样白的，白得发亮，卧在雪里的话一点儿也看不出来。但是听说到了天气暖和的时候，它的毛色会渐渐变成土黄色的，这样，在戈壁滩上奔跑的时候，就不那么扎眼了。（3）我们有一个没有顶的铁笼子，就用它反过来把兔子扣在煤棚的角落里。我们每天都跑去看它很多次，它总是安安静静地待在笼子里，永远都在细细地啃那半个冻得硬邦邦的胡萝卜头。我外婆跑得更勤，有时候还会把货架上卖的爆米花偷去拿给它吃，还悄悄地对它说：“兔子兔子，你一个人好可怜啊”我在外面听见了，鼻子一酸，突然也觉得这兔子真的好可怜，又觉得外婆也好可怜（4）冬天多么漫长。（5）日子一天天过去，天气渐渐暖和了，虽然外面还是那么冷，但冬天最冷的时刻已经过去了。我们也惊奇地注意到白白的雪兔身上果真一根一根渐渐扎出了的灰黄色毛来它比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的来临。（6）然而就在这样的时候，突然有一天，这只性格抑郁的兔子终于还是走掉了。（7）它怎样跑掉的呢，它能跑到哪里去呢？我们在院子周围细细地搜寻，走了很远都没能发现它。（8）那个铁笼子也一直空空地罩在原处，好像它还在等待有一天兔子会再回来如同它的突然消失一样，再从笼子里突然地冒出来。（9）果然，有一天，它真的又重新出现在笼子里了（10）那时候差不多已经过去一个月了吧，我们脱掉了棉衣，一身轻松地干这干那的,把塌下来的煤块重新码了码。（11）就在这时，我们才看到了兔子。（12）我们用来罩住那只兔子的铁笼子没有底，紧靠着墙根，于是兔子就开始悄悄地在那里打洞，而煤房又暗，乱七八糟堆满了破破烂烂的东西，谁知道铁笼子后面黑咕隆咚的地方还有一个洞呢？（13）它打的那个洞很窄的，也就手臂粗吧，我们用了很长的一截铁丝捅进去，大概估计出这个小隧道约有两米多长，沿着隔墙一直向东延伸，已经打到大门口了，恐怕再有二十公分，就可以出去了（14）真是无法想象当我们围着温暖的饭桌吃饭，当我们结束一天，开始进入梦乡，当我们面对其他的新奇而重新欢乐时那只兔子，如何孤独地在黑暗冰冷的地底下忍着饥饿和寒冷，一点一点坚持重复一个动作通往春天的动作整整一个月，没有白天也没有黑夜。不知道在这一个月里，它一次又一次独自面对过多少的最后时刻那时它已经明白生还是不可能的事了，但还是继续在绝境中，在时间的安静和灵魂的安静中，深深感觉着春天一点一滴的来临整整一个月有时它也会慢慢爬回笼子里，在那方有限的空间里寻找吃的东西。但是什么也没有，一滴水也没有（只在墙根处会蒙有一些冰霜）。它只好攀着栏栅，啃咬放在铁笼子上的纸箱子（后来我们才发现，那个纸箱底部能被够着的地方全都被吃没了），嚼食滚落进笼子里的煤渣（被发现时，它的嘴脸和牙齿都黑乎乎的）可是我们却什么也不知道，甚至当它已经奄奄一息了好几天后，我们才慢慢发现它的存在。（15）都说兔子胆小，可我所知道的是，兔子其实是勇敢的。它的死亡里没有惊恐的内容，无论是沦陷，是被困，还是逃生，或者饥饿、绝境，直到弥留之际，它始终那么平静淡漠。（16）春天已经来了当兔子满院子跑着撒欢，两只前爪抱着我外婆的鞋子像小狗一样又啃又拽，它好像什么都不记得了！它总是比我们更轻易地抛弃掉不好的记忆，所以总是比我们更多地感觉着生命的喜悦。7. 下列对文章相关内容的理解不正确的一项是A. 本文以“离春天只有二十公分的雪兔”为题，题目新颖，富有文学性，激发读者的阅读兴趣。B. 第 5 节“它比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的来临”为下文叙写兔子打洞埋下了伏笔。C. 文章多次描写“冬天多么漫长，春天已经来临”，只是描述客观事实，告诉读者季节的转换。D. 作者借一只通往春天的兔子，表达了对生命的思考和叩问以及对人生的理解。8. 请赏析画线句子的表达特色。9. 本文写了一只雪兔的故事，请分析作者表达了哪些思想感情？参考答案：7. C 8. 想象：突出雪兔挖掘辛苦；细节描写：描绘出雪兔的坚持和努力；对比：(雪兔的艰苦与作者一家人的舒适对比），表现雪兔的坚强；排比：（连用三个“当我们”）表现了作者的内疚和悲悯之情。 9. 对坚韧精神的赞扬：对生活充满希望的肯定：对悲悯情怀的赞颂：对勇敢精神的讴歌：对抛弃不好记忆、满怀生命喜悦的人生态度的认同。【7题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项，“只是描述客观事实，告诉读者季节的转换”错误，也表达了对春天的向往。故选C。【8题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。本题要求“赏析画线句子的表达特色”，解答此类题目，首先抓住关键词并结合上下文理解句子在具体语境中的含义，然后根据句子特点理解它的表达特色。“真是无法想象当我们围着温暖的饭桌吃饭，当我们结束一天，开始进入梦乡，当我们面对其他的新奇而重新欢乐时那只兔子，如何孤独地在黑暗冰冷的地底下忍着饥饿和寒冷”，作者通过想象，突出雪兔挖掘的辛苦；作者连用三个“当我们”，用排比句式表现了作者的内疚和悲悯之情；同时，雪兔的艰苦与作者一家人的舒适形成对比，表现雪兔的坚强；“那只兔子，如何孤独地在黑暗冰冷的地底下忍着饥饿和寒冷，一点一点坚持重复一个动作通往春天的动作”，作者用细节描写，描绘出雪兔的坚持和努力。9题详解】本题考查对文本主旨的分析概括能力。解答此类题目时要亮出自己的观点，然后分点概述。本题要求是“本文写了一只雪兔的故事，请分析作者表达了哪些思想感情”，即分析“雪兔”的象征精神。雪兔虽然弱小、可怜，没逃过猎人的陷阱，但它“其实是勇敢的。它的死亡里没有惊恐的内容，无论是沦陷，是被困，还是逃生，或者饥饿、绝境，直到弥留之际，它始终那么平静淡漠”，它平静从容，坚毅顽强，渴望自由，引发作者对坚韧勇敢和对生活充满希望的精神的赞美，“它总是比我们更轻易地抛弃掉不好的记忆，所以总是比我们更多地感觉着生命的喜悦”，表达了作者的悲悯情怀和对抛弃不好记忆、满怀生命喜悦的人生态度的认同。2. 阅读下面的文章，完成17-19题。新媒体文学的可能周思明新媒体文学具有文化与经济的双重性质，它不仅推动了文学生产与消费的发展，而且加剧了文学体制和文学秩序的深刻裂变。对新媒体的界定，众说纷纭，至今没有定论。所谓新媒体，是相对于传统媒体而言的，它是一个不断发展变化的概念。目前，新媒体应该定义为在网络基础上出现的媒体形态，包括使用有线和无线通讯的方式。当前的新媒体文学，不仅仅作为一种精神产品，还作为一种文化资源，甚至是一种文化商品而被纳入到商业价值的生产中。新媒体文学逐渐出现了产业化趋势。新媒体文学的产业化使得文学网站与网络写手的利益得到保障，为文学的生产与消费提供了一个新的发展平台。然而，文学的创作在新媒体中得以迅猛发展的同时，新媒体文学也暴露出它的短板与局限。互联网的飞速发展让中国迅速进入全民写作的时代，无门槛的写作首先带来文学作品数量的激增。新中国成立后的17年，我国发表的长篇小说总共不过200部左右，但几年前的一次网络征文大赛，一天内就收到长篇小说147部，而盛大文学网站号称有123万个作者，这些作者以每天1万至3万字的速度写作。这样的写作文学价值有多高，颇值得怀疑。这也正是新媒体文学需要向传统文学汲取营养和经验的地方，门槛的拆除带来的不光是文学生产力的解放，同时也打开了潘多拉的魔盒，释放出令人始料不及的妖魔和垃圾。 共产党宣言中说过，由于“世界市场”的开拓与生产，消费的世界性形成，才开始产生和形成“一种世界的文学”。确实，文学通过市场调节来实现自身价值和满足社会需要，文学的产业化可以解放文学生产力，促进文学新的生长点。海德格尔曾经追问：“在技术化千篇一律的世界文明的时代中，是否和如何还能有家园？”通过对新媒体文学及其产业化的考察可以发现，当我们在新媒体文学产业化与文学人文内蕴之间找到一个平衡点时，文学新的路途就被打通，文学将继续发挥其“文以载道”的功能，以新的经典作品形式在当代文学史上闪耀出夺目的光辉。新媒体文学庶几就是网络文学的别名，正如作家麦家所言，目前还没有出现一个领军人物。读他们的作品，故弄玄虚的成分更多一些，充满好奇与想象力，但是与我们的民族和文化，与我们生活的这块土地能够交融在一起的东西还太少，与读者真正实现内心交流的东西还太少。新媒体文学作家现在亟须要做的是多与我们生活的这块土地亲密接触，多与我们的人民亲密接触，多与中华文化几千年的传统与民族现代化价值诉求亲密接触。新媒体文学不仅要凸显个人意志、一己情趣，更要对国家、集体、民众意志有所担当、有所表现。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，新媒体文学应赋予作品更多、更深、更广的内涵，提供给读者更多属于现实的、心灵的东西，使之真正具有向上、向善、向美的雅俗兼具之品质。 （选自河北日报，有删改）17.请简要概括文章的行文思路。(6分) 18结合全文，说明“新媒体文学”具有哪些特点？（6分） 19在新媒体文学产业化形势下，怎样才能更好地建设新媒体文学的真正的“家园”？（6分） 参考答案：17.首先提出新媒体文学概念及新媒体出现的价值；然后分析新媒体文学的不足和局限；最后论述如何更好建设新媒体文学。（每点2分）18.具有文化与经济的双重特质；出现产业化倾向；不少作品重数量轻质量 （答“缺乏内涵与品质”也可） （每点2分）19在新媒体文学产业化与文学人文内蕴之间找到平衡点；重视“文以载道”的功能；创作出新的经典作品。（6分）（每点2分）3. 阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(25分)有谁来买孤单珠晶房子是梦开始的地方。那一年，我们城市这块土地，地产风云激荡。仿佛一夜之间开发区的各式洋房像春笋破土。水云居、日出东方、湖畔春天这些美丽浪漫的字眼贯穿人们的居住理念。小桥流水、映日荷花的闲趣让人十分迷恋。母亲生活总是激情，捕捉信息迅速卖掉旧居，在新区买了两层漂亮的楼房。那个时节菊花正开，却小雨淅沥，充满深秋凉意。母亲说：这个地方的人气还不行。母亲一直在路口一家“面点坊”吃便餐。我以为是一个很一般的小吃店，翌日清晨去“观光”，一眼看见门前黑底烫金的招牌很是震慑。室内考究的桌椅古色古香不说，几个服务的女孩都穿蓝色碎花对襟布衣，头顶兰花布巾，很有情调。而端上来地道的狗不理包子、灌汤水饺和炸得金黄的玉米酪，还有牛奶和松子粥的时候，我基本上对这家老板的经营品质有了认定。正如母亲所说，这里的人气真的不行，落寞的几个人让“面点坊”非常冷清。当时我还没有在意靠在吧台前抽烟，瞅着门前落雨的男人。埋单的时候，他扔掉烟头对我点头笑笑，他细眯的眼睛流露出中年男人的沉稳。有近半个月的时间，我们都坚持在这里吃早点，而这个男人就这样靠在吧台前抽烟沉思。终于有一天，静默打破了。同样是早餐的时间，我们刚进门，一女人就直逼男人问：关不关门？你说！看得出是老板娘。男人不说话，保持他惯有的姿势，目光深邃离去的时候，我突然对这个男人有些怜惜，怎么也挥不掉他的影子了。我很想弄懂他，再去的时候，我刻意接近他，笑说：这里的黎明静悄悄，鲜花掌声都要等到阳光轻舞，艳阳高照。好东西是不会有人拒绝的，只是时间问题而已。他惊讶，说：学营销的？我说是记者像不像？他似有惊异，深沉一笑说：高山流水，绝对高山流水。我哈哈大笑，打他的趣儿：亏了多少？还不打道回府？他反倒像见了亲人，亲切得不得了，甚至一脸讨地好说：有些东西女人不懂，真的不懂！说着还回望老婆一眼，很是诡异。又压低嗓门儿，目光有些迷离，很哲学地说，奋斗不见成效，成功就距你一步之遥，关键是不能错过这一步对不对？这些天我在考虑，这种经营是不是过于铺张，甚至也想听老婆的，偃旗息鼓，可这里几个打工的孩子又要漂泊了。我以前经营一个“药膳堂”，我不理解现代人为什么只很少知道用药性食材善待自己。因为不认同，预示再做下去不明智。这些孩子都是跟我过来的，他们都已熟悉了这里的环境，工作也很有热情。丢掉他们有丢掉自己孩子的感觉。活到这份上，挣钱不挣钱也不重要了，重要的是对自己的生命负责。我惊愕。茫茫人海，相遇了，就不说什么了吧。我能说什么呢？这个时节菊花正开，小雨淅沥，充满深秋的凉意。我突然感觉在感受一个人的同时，也有了一些所谓的悟性：一个人，人生目标一旦锁定，就会决定你将成为什么人。你面对失败的态度也决定你成就的高度，不放弃就是成功的真谛。生命一次，美丽一次，不可以吗？我指着我要的方向打天下，人生就永远顶尖。因为忙碌，我远离了新区，也模糊了那段记忆。春暖花开的某天，我在一片香樟树影斑驳的路边再次遇见了他。当时他双手插在裤兜里，夹克衫裹挟着风鼓荡开来，他细眯着眼睛一路微笑，大步流星往前走。身边是他肥硕的老婆，笑靥里如花绽放。我注视着他远去的背影，想他近来怎样。或许有兴致的时候，我会不经意去他那里看看。不论是川流不息还是冷清落寞，我会记得他，记得他的孤独和别样。记住在秋天里，他给我思想某个领域带来的震撼和情感流连。（1）下列对作品的分析和概括，不正确的两项是(5分)A.文章开头描写了房地产的开发状况，目的是交代故事发生的时代背景，为下文“我”与面点坊老板的结缘作铺垫。B.“奋斗不见成效，成功就距你一步之遥，关键是不能错过这一步。”此句中“这一步”指的是面点坊虽人气不旺但也不能关门的事实。C.“我”在面点坊用餐时，注意到吧台前男人的抽烟沉思。此时的他更多地在为自己生意不能赚钱而烦恼。D.文末，作者写到春暖花开时节“我”与他再次相遇时的潇洒之态与春风得意，意在表明他的面点坊出现转机，生意兴隆，财运亨通。E小说题目“有谁来买孤单”，可以理解为生活中为别人着想的人往往不被别人理解，非常孤单，但是谁愿意成为这样的人呢，实际是对小说中男老板高贵品质的赞扬。(2)作者在第二段为我们精心描绘了面点坊考究的装潢和精美的饭菜，其用意是什么?(6分)(3)文中两次出现“那个时节菊花正开，却小雨淅沥，充满深秋凉意”，请具体分析其在文中的作用。(6分)(4)作者最后说“不论是川流不息或是冷清落寞，我会记得他，记得他的孤独和别样。记住在秋天里，他给我思想某个领域带来的震撼和情感流连”结合全文，探究这句话的深刻内涵。（8分)参考答案：11（25分）（1）（5分）D项3分，B项2分，C项1分。（2）（6分）介绍饭馆的高品位；饭馆并非质量不好，而是人气不旺，为下文我与他的对话作铺垫；从考究的装潢和精美的饭菜，可以印证后文男人终日沉思的内容，并引发作者对生命的思考。（3）（6分）交代故事发生的时间和环境；暗示了下文面点坊生意的冷清；烘托人物的心理，老板的话让人感觉到孤单，不被人理解，“我”感到心中有凉意。（4）（8分）他的“孤独”体现在对餐馆前途命运的考虑，老板娘虽为他的妻子，却无法理解他的心声。“别样”体现在他考虑餐馆前途的时候，没有从经济利益的考虑出发，而是非常关心那几个孩子的命运，对自己生命的负责。作者给他带来的思想震撼是“一个人，人生目标一旦锁定，就会决定你将成为什么人。你面对失败的态度也决定你成就的高度，不放弃就是成功的真谛。生命一次，美丽一次，不可以吗？我指着我要的方向打天下，人生就永远顶尖。”“情感流连”是指作者对面点坊男人起先的好奇，进而转为鼓励和安慰，最后由他的考虑引起作者对生命的思考。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成文后各题。曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。年十二，试作六论，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。中嘉祐二年进士第。出通判越州，岁饥，度常平不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。知齐州，其治以疾奸急盗为本。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，辇金帛随之，夸徇四境。盗闻，多出自首。自是外户不闭。知洪州。会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求。军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。知福州。南剑将乐盗廖恩既赦罪出降，余众溃复合阴相结附旁连数州尤桀者呼之不至居人慑恐巩以计罗致之继自归者二百辈福多佛寺，僧利其富饶，争欲为主守，赇请公行。巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。授帖于府庭，却其私谢，以绝左右徼求之弊。福州无职田，岁鬻园蔬收其直，自入常三四十万。巩曰：“太守与民争利，可乎？”罢之。后至者亦不复取也。徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。拜中书舍人。甫数月，丁母艰去。又数月而卒，年六十五。巩为文章，上下驰骋，愈出而愈工，本原“六经”，斟酌于司马迁、韩愈，一时工作文词者，鲜能过也。4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3分） A余众溃/复合阴相结附/旁连数州尤桀者/呼之不至/居人慑/恐巩以计罗致之/继自归者二百辈/B余众溃复合/阴相结附/旁连数州尤桀者/呼之不至/居人慑恐/巩以计/罗致之继自归者/二百辈/C余众溃/复合阴相结/附旁连数州/尤桀者呼之/不至居人/慑恐/巩以计罗致之/继自/归者二百辈/D余众溃复合/阴相结附/旁连数州/尤桀者呼之不至/居人慑恐/巩以计罗致之/继自归者二百辈/5下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3分）A“中嘉祐二年进士第”中“第”指科举考试及格的等次，“进士”是古代科举制度中通过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。B古代任命或调任官职的词语很多，如“徙明、毫、沧三州”中的“徙”指“调动官职”，“拜中书舍人”中的“拜”指“授予官职”。C“丁母艰”是指母亲去世，回乡守丧。守丧有一定的时间规定，这在古代是一种孝顺行为，表明当事人对已故之人的崇敬和不舍。D“六经”指六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。它们是论语诗经尚书礼记乐经周易。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3分）A曾巩机敏强识，年少有才。数百字的文章，他读完就能脱口成诵；十二岁试着写成六论，言辞奇伟，由此声名闻于四方。B曾巩治理有方，善抓根本。掌管齐州时，以铲除奸盗作为根本任务，既调动百姓参与，又善待自首的盗贼，于是州内安定。C曾巩爱护百姓，不谋私利。朝廷征伐安南时，他事先做好供应军队的准备，不扰民；做福州知州时，他不许官府与民争利。D曾巩面对灾情，处理得法。遇荒灾时他估计仓储不足救济，劝富人就近卖粮给灾民；江西大疫，他命县镇、驿站备药待需。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）巩饮食冠裳之，假以骑从，辇金帛随之，夸徇四境。（2）巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。参考答案：4D5D 6A7（1）曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，用车载着（悬赏所给的）金帛跟着他，让他四处夸耀。（饮食冠裳之、假、辇、夸徇各1分，句意1分。共5分）（2）曾巩让僧徒们相互推荐、选择担任主守的人，将推选出来的人记录在册，按照次序补缺。（俾 、推择、识、以次各1分，句意1分。共5分）4试题分析：给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。本题可以按照实词断句法，即在读懂全文，了解所点断文章的大致内容的基础上，通过找名词与动词来组句，先断开能断的句子。如：名词“巩（人名）、余众、数州、桀者”，动词“复合、结附、连、慑恐、罗致”等。文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。5试题分析：D项，论语不是“六经”。 本题主要考查考生对古代文化常识的了解，这需要考生平时加强对古代文化常识的识记。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等，这类题目一般错误都比较明显。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。6试题分析：A项，名闻四方是不是十二岁时，而是弱冠之时。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“饮食冠裳之”是“招待他吃喝，送给他衣帽”；“假”是“赠送、配备”；“辇”是“用车载着”；“夸徇”是“夸耀”之意。第（2）句中的“俾”指“使、让”；“推择”指“推荐、选择”；“识”指“记录”；“以次”指“按照次序”。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【文言文翻译】曾巩，字子固，建昌南丰人。他从小就机智敏锐，读书读几百字，就能脱口背诵。十二岁时，曾尝试写作六论，提笔立成，文辞很有气魄。到了二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，十分惊异。嘉祐二年考中进士，出任越州通判。这一年发生了饥荒，他估计常平仓储存的粮食不足以用来救济，而乡间的百姓，又不能都到城里来购粮。曾巩就张贴告示晓谕所属的各县，委婉劝说富人如实申报自己储存的粮食，共有十五万石，让他们将这些粮食比照常平仓的价格稍稍提高一点后卖给百姓。百姓得以就近方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。曾巩又让官府借给农民种子，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得农事没有耽误。任齐州知州，他的管理以根治邪恶、迅速严厉地打击盗贼作为根本。曲堤有个姓周的人家的儿子周高横行骄纵，残害良民，他的能力能够影响当地的权贵和豪绅，州县的官吏都没有人敢去追究。曾巩逮捕了他，处以刑罚。章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸王社”，杀人劫财，抢夺囚禁，没有一件不能如愿的。曾巩让百姓组成保伍，让他们侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人，名列被追捕者之中，有一天，他到官府自首。曾巩 就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，用车载着悬赏所给的金帛跟着他，让他四处夸耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首。从此，齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了。调任洪州。适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇亭传，都储存药物以备需求。士兵和百姓生活困难不能养活自己的，就招来吃住在官舍，供应给他们饮食衣被等用品，分派医生给他们治病。朝廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资。其他地方的官吏借此机会横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先安排好了大军突然集结时的吃住问题，因此，军队离开后，街市里巷的百姓都不知道。任福州知州。南剑盗贼廖恩受到赦免，出来投降官府，其余的盗贼溃散后又聚合起来，暗中勾结，与附近几州的不法之徒牵连，其中尤其桀骜不驯之徒即使官府招降也不前来，当地居民恐惧。曾巩用计策招致他们，接着自己前来归顺的有二百人。福州佛寺很多，僧侣贪求丰饶的财物，争着想做主守，行贿请托公然进行。曾巩让僧徒们共同推举选择主守，将推选出来的人记录在册，按次序递补。然后在府廷授予他们文告，拒绝他们的私下赠谢，以杜绝身边之人借此谋求利益的弊端。福州没有公田（职田是国家掌握的公田，不属官吏私人所有，只以收获物或部分收获物充作俸禄的一部分），每年用卖园圃的蔬菜来增加薪俸，常年收入达三四十 万。曾巩说：“太守与民争利，合适吗？”就停止了这种做法。后来的官员也不再用这个办法获取收入。调任明州、亳州、沧州知州。曾巩负有才名，长期在各地任地方官，世上不少人认为他命运不济，时运不佳。这一时期，朝廷的一批晚生后辈出人头地，曾巩对此看得很淡泊。任命他为中书舍人。才几个月，他因母丧离职。又过了几个月，曾巩也去世了，终年六十五岁。曾巩写文章，涉猎广泛，写到后来更加精妙，其文源自“六经”，参考了司马迁 和韩愈的文法，当时擅长文词的人，很少有超过他的。5. 阅读下面的文言文，完成58题。李文忠，字思本，小字保儿，盱眙人，太祖姊子也。年十二而母死，父贞携之转侧乱军中，濒死者数矣。逾二年乃谒太祖于滁阳。太祖见保儿，喜甚，抚以为子，令从己姓。年十九，从援池州，破天完军，骁勇冠诸将。张士诚寇严州，御之东门，使别将出小北门，间道袭其后，夹击大破之。士诚遣将据三溪，复击败之，斩陆元帅，焚其垒。士诚遣司徒李伯升以二十万众攻新城。文忠帅硃亮祖等驰救，去新城十里而军。诘朝会战，文忠集诸将仰天誓曰：“国家之事在此一举，文忠不敢爱死以后三军。”文忠横槊引铁骑数十，乘高驰下。大军乘之，城中兵亦鼓噪出，敌遂大溃。捷闻，太祖大喜，召归，宴劳弥日。文忠帅亮祖等攻余杭。守将谢五，谕之降，许以不死。五出降。诸将请僇之，文忠不可。营于丽谯，下令曰：“擅入民居者死。”一卒借民釜，斩以徇，城中帖然。洪武二年春，以偏将军从右副将军常遇春出塞，薄上都，走元帝。遇春卒，命文忠代将其军，奉诏会大将军徐达攻庆阳。行次太原，闻大同围急，谓左丞赵庸曰：“我等受命而来，阃外之事苟利于国，专之可也。今大同甚急，援之便。”遂出雁门，次马邑，败元游兵，进至白杨门。天雨雪，已驻营，文忠令移前五里，阻水自固。质明，敌大至。以二营委之，殊死战，度敌疲，乃出精兵左右击，大破之。文忠器量沉宏，人莫测其际，临阵踔厉风发，遇大敌益壮。颇好学问，通晓经义，为诗歌雄骏可观，初太祖定应天，以军兴不给，增民田租，文忠请之得减额。其释兵家居，恂恂若儒者，帝雅爱重之。家故多客，尝以客言，劝帝少诛戮，又谏帝征日本，及言宦者过盛，以是积忤旨，不免谴责。十六年冬遂得疾。帝亲临视。明年三月卒，年四十六。（选自明史李文忠传，有删改）【注】僇：同“戮”。 阃外：朝廷之外。踔厉：精神振奋。5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A逾二年乃谒太祖于滁阳 谒：拜见B去新城十里而军 去：离去C宴劳弥日。 弥：终D次马邑 次：驻扎6下列选项中分别表现李文忠骁勇、有谋略的一项是（ ）A以二营委之，殊死战，度敌疲，乃出精兵左右击，大破之。守将谢五，谕之降，许以不死。五出降。诸将请僇之，文忠不可。B行次太原，闻大同围急，谓左丞赵庸曰：“我等受命而来，阃外之事苟利于国，专之可也。今大同甚急，援之便。”初太祖定应天，以军兴不给，增民田租，文忠请之得减额。 C文忠横槊引铁骑数十，乘高驰下。大军乘之，城中兵亦鼓噪出，敌遂大溃。张士诚寇严州，御之东门，使别将出小北门，间道袭其后，夹击大破之。D一卒借民釜，斩以徇，城中帖然。临阵踔厉风发，遇大敌益壮。7下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A张士诚派遣将领，占据了三溪，又打败了李文忠，杀掉了陆元帅，焚烧了他的营垒。B李文忠治军严厉，军纪严明，有士兵拿了百姓一口锅就把他斩首示众。C他解除兵权回家后，小心谨慎像一个儒生，太祖十分喜爱和器重他。D他虽然被解除兵权，他依旧关心国事，直言进谏，触犯龙颜，遭到皇帝的斥责。8把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)年十九，从援池州，破天完军，骁勇冠诸将。（3分） (2)遇春卒，命文忠代将其军，奉诏会大将军徐达攻庆阳。（3分） (3)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（4分） 参考答案：7.A（“又打败了李文忠，杀掉了陆元帅，焚烧了他的营垒”错，是李文忠打败张士诚，杀掉了陆元帅，焚烧了张士诚的营垒。）8. （李文忠）十九岁，跟着（太祖）救援池州，打败了天完军，他的骁勇在诸将中排名第一。（得分点：破、冠各1分，补出“太祖”1分。）常遇春死后，太祖命李文忠代理指挥常遇春的军队，奉命会同大将军徐达一起进攻庆阳。（得分点：卒、代、将各1分）蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为他用心专一。（得分点：定语后置、名词作状语、用各1分，语意通顺1分）6. 阅读下面的文言文，完成47题。承拙斋家传 清张惠言承君名任，字是常，自号拙斋先生。父兑，以孝闻，事在郡志。拙斋学于宜兴杭生，通五经四书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。补学生员，九试于乡，不得举。以所学授生徒，终其身。作爱吾庐记以自述，其辞曰：“爱吾庐者，拙斋先生读书处也。破屋数椽，不蔽风日；方庭跼武，无佳葩奇卉，可从娱目。有书数千卷，先生昼夜讲习其中。有四子一孙，各授一经，日与辨析疑义。使为歌诗文辞，点笔以为乐。役使无童仆，客有至者，则延入，蔬食相对，与之论古圣贤，若晤之几席也。先生以致知格物为基址，以身体力行为堂奥，以惩忿窒欲为墙垣，以推己及人为门户，以书策吟咏为园囿。保吾天，全吾真，处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。”其指趣如此。常语学者曰：“文词小伎，于身心何所益，读圣贤书，如此尔耶？”子志，试礼部。濒行，命之曰：“行己有耻，立身之大端也。得失之际，慎之！”志兄弟皆恂谨力学，父之教也。著四书质疑录拙斋集若干卷，时文若干篇。年六十有六，嘉庆三年三月十五日卒。拙斋年十三而丧母即知守礼父卒教育异母少弟有恩礼居乡长者行甚众。要其大者论之，故不著。杭生者，名乐，笃行君子也，从学者称“留闲先生”，目盲废矣。拙斋事之八年，及卒，邀其同门，具其行呈于学官，旌其门。拙斋所授徒阳湖张淳、宜兴陆典畴，皆以力行称于乡里。论曰：自时文之学兴，而六经四子之书，为科举羔雁而已，父以是教其子，师以是传其徒。周公、孔子之说，日举于口，而笔于书，而终身不知其为何物者，众也。拙斋教人，求之于心，而勖其子以有耻，古之学者，何以异是？志为余言，君终身服一言，曰“恕”。然晚年乃曰：“吾尝谓恕以接物，善矣；今而知未也，当思孟子三自反。”然则拙斋得力之浅深，与其勤于学，至老而不倦，皆可以知之矣。 （选自茗柯文四编，有删改）【注】时文：科举时代称应试的文章,特指八股文。跼武：空间逼仄、狭小。点笔：以笔蘸墨，指圈画改订诗文。羔雁：羊羔、大雁，比喻追求仕途的手段。 4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A若晤之几席也晤：见面 B客有至者，则延入延：迎接 C而勖其子以有耻勖：勉励 D具其行呈于学官行：品行5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A拙斋年十三而丧母即知守礼父卒教育异母少弟有恩礼居乡长者行甚众 B拙斋年十三而丧母即知守礼父卒教育异母少弟有恩礼居乡长者行甚众 C拙斋年十三而丧母即知守礼父卒教育异母少弟有恩礼居乡长者行甚众 D拙斋年十三而丧母即知守礼父卒教育异母少弟有恩礼居乡长者行甚众6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A承拙斋家贫仅有“破屋数椽”，九次乡试都不中，但他仍然达观奋进，不仅教授学徒和 子孙，自得其乐，而且著书立说，颇有成就。 B承拙斋认为读圣贤书目的在于懂得如何立身行事，而不只是学习“文词小伎”。儿子进 京会试，临行前，他还告诫儿子要有羞耻心，慎重对待得失。 C承拙斋在待人接物上主张“宽恕”，到了晚年终于意识到这样做不对，应如孟子所说， 对自己经常反思，这得益于他在学问上的“求之于心”。 D承拙斋忠厚仁义名扬乡里，十三岁为母守孝，父亲死后，教育抚养异母小弟，还把失 明的老师侍奉了八年，先生死后还禀告学官褒扬师风。7把下列句子翻译成现代汉语。（10分） （1）周公、孔子之说，日举于口，而笔于书，而终身不知其为何物者，众也。（5分） （2）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记