江西省景德镇市三汊港中学高二语文月考试题含解析.docx

江西省景德镇市三汊港中学高二语文月考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的一段文字，完成6-8题。 大凡喜好运动、热爱健康的人都知道，“有氧健身”、“有氧操”等运动早已是人们耳熟能详的一种健身方式了。然而，如今又有些专家反其道而行之，建议应大力普及低氧健身。 低氧健身，就是用人工的方法使健身房的氧气含量低于正常状态的一种健身方式。研究发现，低氧空气对人体具有良好的保健治疗作用，能提高机体的免疫能力，增强氧的运输和肝脏的解毒作用，提高运动员的训练能力等。有关专家说低氧健身的好处起码有两点。首先，人体处于“低氧状态”，这是对人体正常状态的一种挑战。人体为了适应低氧、低气压的生活环境，心率相应加快，心脏的排血量增多，血中的红细胞和血红蛋白也随之增多，这使血液对氧的运输能力增强，血液扩散到人体组织的功能也必然随之加强。结果，人体对氧的利用率便会相应增加。还有，当健身者在低氧状态下锻炼时，肺的活动量变大，可以使动脉血管扩张，使全身的血液循环速度加快。因此，低氧条件下的健身与一般自然状态下的健身相比，有增加红细胞数量，增强免疫系统功能，强化脑组织和肌肉对氧的利用等好处。其次，低氧能使人体内蓄积必要的二氧化碳，这对健康是十分有益的，因为人的生命是既要靠氧气也要靠二氧化碳来维持的。如果人体二氧化碳含量过低，就会引起体内气体失衡，造成酸多碱少的碱血症。这将会破坏正常的新陈代谢过程，损害人的神经系统和免疫机能，最终导致丧失对疾病的自我防御能力。 其实，低氧健身并不是一个新概念，在美国，低氧健身已成为一种最受欢迎的健身运动，许多以往习惯于户外运动的人都转到健身房对此进行经常性的锻炼。比如以前那些喜欢滑冰、爬山和乐于冒险的人，通常也到低氧健身房进行锻炼。另外，前苏联医学专家还曾发明过“缺氧疗法”：让患者反复吸入只有10氧含量的低氧空气，以启动人体缺氧自卫系统的潜能，从而达到有病治病、无病强身的目的。此法不仅对治疗心血管、呼吸及神经系统疾病均有明显疗效，同时还有缓解疼痛、消除疲劳等作用。 看来，“低氧”挑战“有氧”似有不可逆转之势，现在的问题是，低氧健身必须要在人工特制的低氧健身房内进行，所以其价格自然会偏高。一般来讲，低氧运动的费用是普通健身的一倍左右。有关人士称，随着参加低氧健身人数的迅速增加和健身范围的不断扩大，低氧健身的成本摊薄，费用应该会下降。也许，这一天真的为期不远。 7.下列对“低氧健身”这一概念的理解，不符合文意的一项是 ( )A用人工的方法使健身房的氧气含量低于正常状态的一种健身方式。B低氧空气对人体具有良好的保健治疗作用，如提高机体的免疫能力、增强氧的运输、肝脏的解毒作用和提高运动员的训练能力等。C.人体处于“低氧状态”是对人体正常状态的一种挑战。D有些专家认为“有氧健身”、“有氧操”等运动已经过时，建议应大力普及低氧健身。8下列理解不符合原文意思的一项是 ( ) A如果人体二氧化碳含量过低，就会造成酸多碱少的碱血症，将会最终导致丧失对疾病的自我防御能力。B低氧健身在美国已成为一种最受欢迎的健身运动，许多以往习惯于户外运动的人都转到健身房进行经常性的锻炼。C前苏联医学专家发明过的“缺氧疗法”不仅对治疗心血管、呼吸及神经系统疾病均有明显疗效，同时还有缓解疼痛、消除疲劳等作用。 D低氧健身很多时候要在人工特制的低氧健身房内进行，所以其价格自然会偏高，低氧运动的费用是普通健身的一倍左右。9根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是 ( )A随着参加低氧健身人数的迅速增加和健身范围的不断扩大，低氧健身将会因价格低廉而迅速普及。B低氧健身也必须使健身房的氧气含量既要低于正常状态，也要保持一定的含量，否则会危及健身者的健康。C前苏联医学专家发明过“缺氧疗法”，启动的是人体缺氧自卫系统的潜能，所以也是属于“低氧健身”的范围。D“低氧健身”挑战“有氧健身”似乎具有不可逆转之势，但是“有氧健身”也不会很快失去市场。参考答案：6.C 堂吉诃德从此停止了游侠活动7D(原文并无“有氧健身”“有氧操”等运动已经过时的意思) 8D(“很多时候”应是“必须”) 9.A(“将会因价格低廉而迅速普及”的说法过于绝对化) 2. 阅读下面的文章，回答16-19题。（共14分）属于我的马（有删改）有一个人欠了我们家很多钱，现在却死了。按穆斯林的礼性，不还清生前的债务是不可入葬的。葬礼上，阿訇会询问死者亲属：“此人生前亏欠过别人的财物吗？”得到否定的回答后才会继续为死者念经。 但他的家人实在拿不出钱来偿还，情急之下，只好把自家的一匹马牵来见我妈，要求抵债。 我妈很为难，但还是接受了对方的要求，她打来电话说：“娟儿啊，我把那马留下送给你吧！下礼拜我给你牵到阿勒泰市去啊？” 我吓一大跳：“我要它做什么？” “可以骑着去上班啊，你们单位那么远的。” “骑自行车就可以了。” “自行车还得去蹬它。马多好啊，一点儿力气也不必费。到了单位就放在地委大院里，让它自己去找草吃。回到家就拴在后院的大柳树上，河边草也多” 我大汗：“可是，它认识红绿灯吗？” 再说我们家也无法养马的。首先我们草料不多，那些全是给鸡鸭准备的，鸡鸭都可能不够吃，哪还能顾得上马？到了冬天，草料就会贵得要死，哪里买得起啊？而冬天又那么漫长。我们的院子又不大，杂七杂八堆满了东西，哪里还有地方拴马？ 我估计，马牵进家后，处理它的唯一方法大约就是宰掉吃肉呜呼！如果养马只是为了吃肉，生活该索然无味到什么地步？ 还在两年前，妈妈还一心想买匹马的。那时家里还没有挖井，用水得去两公里外的乌伦古河边挑回家。我妈想，如果能有一匹马拉水的话，去一趟就管够三四天用的，既不费人力，又省了麻烦。 可是马最终却没有养成。我们在院子里挖了一口井。在大地上打出一个深深的洞，然后遇见水，这真是神奇的事情。一个人在井底用短锹掘土，另一个人在地面上把土一桶一桶吊上来。漫长的劳动使阿克哈拉的土地渐渐睁开了眼睛。它看到了我们，认清我们的模样，从此才真正接受了我们。 至于马，已经可要可不要了。 但是，哪怕到了现在，拥有一匹马这仍然是多么巨大的愿望啊！至于被一匹马高高载着，风驰电掣地奔向远方，那情景让人一想到便忍不住心血沸腾。 阿勒泰虽然是小地方，但好歹也算是城市了，车流不息。但我曾经见过有人就在这样的大街上策马狂奔。那是真正的奔跑，马蹄铁在坚硬平整的城市路面上敲击出清脆急促的声音。至于四面奔驰的车辆，嘈杂的人声，那马儿居然都视若无物，它自由奔腾，像个笑傲江湖的古代侠士。 我一直目送那人和他的马消失在街道拐弯处，才意识到他们刚才闯红灯了。大约在马的眼里，那红灯只不过是文明人的摆设。 但无论如何，我妈也不该有那种想法，搞一匹马让我骑着上下班？太酷了。 想象一下吧：有朝一日，自己骑着马去行署或者教育局送文件一定让人叹为观止。假如我有一匹马，我能为它做些什么，才能真正得到拥有一匹马的乐趣呢？首先我得搬家，搬到城郊野地上盖房子，并圈起一个大大的院落。我还得在院子四周开垦出一大片土地，种上深浓茂密的草料。还得嫁给一个也愿意养马的人，最好他已经有养马的许多经验了。将来的孩子也得喜欢马。这样，我就得为了马永远留下来，永远地。也就是说，除非我真正地爱上阿勒泰，决心永远生活在阿勒泰，否则我就永远不能拥有一匹马。 我还想再打电话问问妈妈关于马的事情，但想来想去，终于没有。（选自我的阿勒泰，作者李娟，女，籍贯四川，1979年出生于新疆，生活在新疆阿勒泰地区）16.文章开头为什么要介绍穆斯林人死后入葬前的习俗？（2分） 17.请欣赏划横线句子的含义。（3分） 18.我那么渴望拥有一匹马，为什么终于没有再向妈妈询问关于马的事？（3分） 19.从全文来看，马在文中有哪些含义呢？请结合文章相关内容进行分析。（6分） 参考答案：16. 答：说明穆斯林诚实美好的品质，也为下文母亲接受抵债的行为作铺垫。3. 阅读下面的文字，完成下列小题。阿咪丰子恺阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬一下：即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。我家平日只有四个大人和半个小孩。半个小孩者，便是我女儿的干女儿，住在隔壁，每星期三天宿在家里，四天宿在这里，但白天总是上学。因此，我家白昼往往岑寂，写作的埋头写作，做家务的专心家务，肃静无声，有时竟象修道院。自从来了阿咪，家中忽然热闹了。厨户里常有保姆的话声或骂声，其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声，是客人在欣赏阿咪。来客之中，邮递员最是枯燥，往往交了信件就走，绝少开口谈话。自从家里有了阿咪，亲昵得多了。常常因猫而问长问短，有说有笑，送出了信件还是留连不忍遽去。访客之中，有的也很枯燥无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈话有的规矩严肃，有的噜苏疙瘩，有的虚空无聊，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯伯”。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”，“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，希望它去了，好让我们演完这一幕。岂知过得不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼，一面起身捉猫。但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服。于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。猫伯伯行年四岁，短命而死。这阿咪青春尚只三个月。希望它长寿健康，象我老家的老猫一样。这老猫是我的父亲的爱物。父亲晚酌时，它总是端坐在酒壶边。父亲常常摘些豆腐干喂它。六十年前之事，今犹历历在目呢。（选自丰子恺阿咪，有删改）4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 文章首段交代阿咪的血统，介绍了阿咪可爱的样貌，突出了它活泼好动的习性，引出下文对有关阿咪的生活趣事的叙写。B. 文章通过对阿咪来家前后家里气氛的对比，表明阿咪的出现给家人和客人带来了热闹和欢笑，表达出对阿咪的喜爱之情。C. 作者说小朋友爱猫是因为他们有共同的特点，而女孩子尤其喜欢猫，是因为女孩和猫有娇痴亲呢的共性，所以他赞成女儿养猫。D. 本文是丰子恺的随笔体散文，语言朴实自然，描写细腻，叙述委婉，既真率自然，又妙趣横生，含蓄着人间的情味。5. 请赏析文中画线句子。6. 本文的标题是“阿咪”，作者为什么要用大量笔墨写“猫伯伯”? 请谈一谈你的理解。参考答案：4. C 5. 运用比喻和拟人的手法，诙谐幽默地描绘出客人与猫和谐相处的画面，表现出猫对人的信任和人对猫的喜爱，也表达出作者的惊诧和愉悦。 6. 由阿咪联想到猫伯伯，写出猫可爱的共性，拓展了文章的内容，表达深厚的爱猫之情。追忆猫伯伯趣事，表达出对猫伯伯的怀念之情。引出下文对阿咪长寿的祝福， 以及对父亲的怀念之情，深化主题。【4题详解】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，C项，“所以他赞成女儿养猫”文中分析不当，文中没有提到女儿养猫的原因。故选C。【5题详解】此题考核句子赏析能力，应从手法和内容两个角度分析，从手法看，“山坡”用了比喻的修辞，“坐着舒服”用了拟人的修辞。从内容看，写的是人与猫的和谐相处，猫坐在人的后颈上，可见猫对人没有戒心；人迁就猫，可见人是爱猫的。“但”表转折，联系上文作者驱赶猫，可知这个句子还表达作者的诧异而又愉悦的情感。【6题详解】本题以探究题的形式考查对文章段落的鉴赏能力，答案是不开放的。从内容上看，猫伯伯和阿咪同样为作者的家人和客人带来了欢乐，消除了作者与客人之间的隔膜，表明猫有可爱的共性，而作者爱猫也不是只爱哪一只猫。猫伯伯是短命的，对猫伯伯的回忆却是生动有趣的，表达出作者对猫伯伯的怀念之情。从结构上看，由对猫伯伯的回忆引出了下文对阿咪的祝福，以及对父亲的回忆。【点睛】散文中的赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面一段文言文，完成7-8题。（每小题3分，共6分）项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 （归有光项脊轩志）7、对这段文字分析说明有误的一项是A、这段文字写项脊轩修葺前后的不同景象，略前而详后。B、修葺前的项脊轩旧、小、破、漏、暗，简直不堪人居，作者对它厌恶至极。C、修葺后的项脊轩美化、幽静，充满诗情画意，读后可以感受到作者对项脊轩那种深挚的眷恋之情。D、“三五之夜珊珊可爱”这里作者写的是景，但景中含情。8、对“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声”翻译准确通达的一项是：A、借来的书摆满书架，悲伤时就放声痛哭，寂寞时就独自端坐，什么声音也听不到。B、借来的书摆满书架，仰天唱歌，面地而坐，万般无奈才发出一些响声。C、前来借书的人站满藤架下，他们时歌时坐，每个人都在报怨。D、借来的书摆满书架，我安居室内，长啸高歌，有时又静静地端坐，倾听大自然各种各样的声音。参考答案：7、B无厌恶之情 8、主意对“万籁有声”的翻译。5. 阅读下面短文，完成练习。（12分）曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。（韩非子外储说左上）1. 找出文中的通假字并解释（6分）（ ）通（ ） 的意思（ ）通（ ） 的意思2. 下列各句中加点词义的解释，不正确的一项是（ ）（2分）A.曾子妻之市 之：往 B. 子而不信其母 信：相信C.妻适市反 适：往 D. 特与婴儿戏耳 特：特别3.请把划线句子翻译为现代汉语。（4分）今子欺之，是教子欺也。 参考答案：1.（女）通（汝） 你 的意思；（反）通（返 ） 返回 的意思2.（D）3.今子欺之，是教子欺也。现在你欺骗他，这是教他欺骗人。6. 孟子去齐，充虞路问曰：“夫子若有不豫色然。前日虞闻诸夫子曰：“君子不怨天，不尤人。”曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者。由周而来，七百有余岁矣，以其数则过矣，以其时考之则可矣。夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？”【注】充虞：孟子弟子。12将文中划线的句子翻译成现代汉语。吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？（2分）译： 若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（2分）译： 如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？（2分）译： 参考答案：（2分）我的孩子，很久没有见到你的身影了，为什么整天不声不响地呆在这里，真像个女儿家呀！（2分）如果能够顺着万物的规律，把握“六气”的变化，遨游于无穷无尽的境域，他还要仰赖什么呢？（2分）如果想治理天下（或“使天下太平”），在当今的社会里，除了我还能有谁呢？三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 作家刘诚龙曾经做过一个很有趣的试验，他把两份名单给10个人看，问他们对这些人是否熟悉，结果很出人意料。第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖。第二份名单是：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。10个人中对第一份名单一个都不知道的有7人，10个人对第二份名单中的大多数人都知道。但是，第一份名单里的人，全是清朝的科举状元，而第二份里的则全是落第秀才。请概括调查结果给人带来的启示。要求语言表达准确、简明、连贯。启示：_ _ _ _ 参考答案：那些在考试成绩上曾经显赫一时的人总会被历史忘却，而某些取得一定成就的人，尽管当时默默无闻，并不得意，却常常会被历史记住，或让后人敬仰。赢在起点并不能保证赢到终点，一时的显赫并不能保证终生的辉煌。起点低的人，同样有机会赢到最后。8. 阅读下面的新闻材料，请用一句话概括其主要内容，字数不超过25字。（3分）在中俄投资合作委员会第二次会议框架下，由中国中铁二院工程集团有限责任公司参与投标的俄罗斯首条高速铁路的规划设计合同在圣彼得堡正式签署，成为中国高铁走出国门的第一单，也标志着中俄在共建丝绸之路经济带的实践中迈出了具有深远意义的一步。俄罗斯铁路公司副总裁米沙林表示：“今天签署的合同具有非常重要的意义，标志着合作进入到实质阶段。我们将在短短一年半的时间内完成勘测设计工作，为开工建设做好准备。”中铁二院海外经营部副部长邬利敏表示：“该项目是中国高铁走出国门的第一个项目，是中国标准的输出。过去我们谈到铁路合作，大家总会想到车辆贸易、铁道建设。而今天我们签署的项目，是出口中国技术并实施中国铁路设计标准。”25字参考答案：中国高铁签下走出国门第一单，（2分）助推高铁产业新发展。（1分） 9. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是现在大家都在谈论幸福。_，_。_，_。_，_，那大家就都没有必要寒窗苦读，没有必要埋头苦干，也没有必要艰苦奋斗了。如果大家都像厉以宁先生说的那样如果上无片瓦之物，下无立锥之地，身无分文衣不遮体，穷困潦倒这话说得很偏颇并存在很大的漏洞和缺陷不论处在何种境遇都可以依靠感觉感受到幸福经济学家厉以宁先生说“幸福是一种感觉”不论你怎么感觉也不会感受到幸福的A. B. C. D.参考答案：C略10. 用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（6分）世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。参考答案：帕格尼尼是一位世界级小提琴家，也是一位奇人，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。(每句1.5分，共6分)六、写作（60分，共1题）11. 请以“缺”为话题写一篇作文。 “缺”是一种客观存在，是每个生命都必须面对的现实。“缺”可能是缺陷，是残缺，是惋惜，是遗憾；会令我们感到伤心，甚至是绝望。但我们亦可从“缺”中抗争、奋起、坚强、超越，在克服缺憾的过程中展现生命的价值。这是痛苦并快乐的生命过程，是对平凡的挑战，也是对非凡的呼唤。k*s5u【要求】题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。参考答案：以“缺”为话题，立意是多元的，也是开放的，该话题有广阔的思维空间。以“缺”为话题立意，既可以对“缺”的意义进行思考，也可以抒发直面“缺”的生命豪情，可以就如何超越“缺憾”提出个性的观点，还可以叙述关于“缺陷”的故事。