湖南省衡阳市常宁市阳加中学高三语文上学期期末试卷含解析.docx

湖南省衡阳市常宁市阳加中学高三语文上学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的作品，完成1618题。国学的焦灼中华民族的强国梦，已经断断续续做了一百六十多年。到了国力日益强盛的今天，每个人都在迫切地期待着民族的复兴。各种宣传广告上“传统文化与现代科技的完美结合”一类不学无术的说词，就是当今“民族复兴”一词被肤浅理解的注脚。而一个渴望复兴的古老的民族面对现实和外来的焦灼心态，也日趋明显。从1840年至今，我们每个人所能创造出的文化资源，必然受到西方外来文化以及1840年以后本土新思潮二者的影响。按一些激进国学家的安排，纯然依照孔孟之道来认识社会、解决问题，已经不可能。而一旦接受了外来与新生，又害怕失去本民族的特色，成为了没有文化主体性的精神殖民地。一个有着过于灿烂光辉历史的民族，在面对现实的困窘时的确没有日本、韩国那样容易放得下。现在特定语境当中的“国学”观念与理论，所折射出的就是这样一种焦灼。此故，在“国学热”当中，有种论调颇有代表性：“我们天天在要求现代化，现代化不就是西化吗？把整个的思想按西方的观点来大卸八块，中华文化不但没有复兴，反而越发地死得快整个20世纪的中国知识分子，在不知不觉中受到了西洋的影响，没有能真正掌握中华文化的灵魂。”以上的观点说白了，就是将“从西方传入”当成了本质上的“西方”，与中华文化不可调和的“西方”，而忽视了一些社会基础性价值的普适性，也忽视了文化的包容性和交流。世界上最大的、最有活力的水域不是娃哈哈公司的纯净水储存池，而是有污泥、有毒菌、有浊浪，时时刻刻被海洋生物代谢物污染着的大海。一个文明得以保存和发展的动力不是一种精神洁癖，那种洁癖只能说明一个文明已经虚弱到了免疫机能低下的地步。而在相当数目的国学家眼里，西方传来的文化与思想就只能起到破坏和摧毁中华文明的作用。这其间折射出的对自我民族的不自信，也是颇值得玩味的。而事实证明，1840年以来，本土新创造的文化都已经不再是，也不可能是“纯粹”的中华传统，但其中却不乏优秀杰出的成果，以至于20世纪的二三十年代，无论是在文学成就还是思想成就上，都创造了令今人难以企及的高峰。很多20年代初的知识分子，比如鲁迅、胡适、李大钊等，自然是鼓吹自由、民主、科学等“西方观念”的代表，也是“没有能真正掌握中华文化的灵魂”的知识分子。但是，我们现在怎样做父亲和爱弥儿相比，尝试集与神曲相比，庶民的胜利与托马斯潘恩的常识相比，在精神内核和社会效果上，真的能一致？就像黑格尔说的，“你走吧，你走不出你的皮肤！”吸收了西方的观念之后，那些中国文化、思想巨人的创造仍然植根于中国，属于中国。自此以后的中国人恐怕也只能随之前进，因为中华文明独立、自然演进的历史早在鸦片战争时期就被打破了。往者不可谏，学习西方也没什么丢脸的。日本从1865年就一心一意地跟着西方闹革命，到头来，鲜明的民族特色不张嘴都能从一堆黄皮肤黑头发的人里冒出来。其实只要中国这个人口基数还存在，民族和民族特色是不会消亡的，只是其消极面和积极面会随着不同的历史时期相互替换，如同一个硬币的两面。中国人的聪明成了投机取巧，家庭观念重成了任人唯亲，这并非西方导致的民族特色的“消亡”，而恰恰是消极面在社会转型和制度缺失之下的爆发。以日本为鉴，以中国现代思想史为鉴，担心成为西方的精神殖民地这样虚弱的焦灼心态，不仅是一部分“国学家”对自我民族不自信的体现，也是缺乏历史和现实依据的。（节选自现代交际说事2007.9）16请简要概括本文的论证思路。（6分）17第自然段划线句子运用了什么论证方法？有什么作用？请简要分析。（6分）18作者认为，当下的“国学热”折射了一种“焦灼”心态。这种“焦灼”心态具体指什么？（6分）19.作者对“国学家”们的“焦灼”是持否定态度的，试分点概述作者否定的理由。（6分）参考答案：16首先，指出当前国学热中折射出的焦虑及其代表言论；其次，分析焦虑心态的本质；最后，举例证明国学家的焦虑是缺乏历史和现实依据的。（6分，每点2分）17用对比（论证）和比喻（论证）。（2分）形象有力地说明了一个文明得以保存和发展的动力不是一种精神洁癖，而是文化的包容和交流，（2分）证明国学家的焦虑是不自信（不必要的）表现。（2分）18担心民族文化在西方文化的影响（冲击）下，失去自身特色，沦为没有文化主体的西方的精神殖民地，从而影响中华民族的复兴。19.这种“焦灼”其实是对本民族缺乏自信的表现，这种“焦灼”忽视了社会基础性价值的普适性，忽视了文化的包容性和交流。（1分）20世纪二三十年代，中国产生的一批杰出的文化成果，虽受西方文化的影响，但仍植根于中国。（1分）日本学习西方，实现了强国之梦，而鲜明的民族特色并不因此而消亡。（1分）（答对2点得2分，答对3点给4分，如果将合答为“缺乏历史和现实依据”给1分，如已答或，则答“缺乏历史和现实依据”不单独给分。）2. 阅读下面的文字，完成下列各题。情绪异常是一种非常复杂的现象，长期以来，各个领域的学者从自己的学科出发，对此现象纷纷做出各自的解释，但是始终未获解决。现在生物学家也开始涉足这个问题，并从生物学的角度加以探讨，他们的见解让人耳目一新。我们经常说人的情绪多变，其实我们往往不是自己情绪的真正主人。在人体内，存在着许多调控我们情绪的化学物质，我们的喜怒哀乐受到它们的控制。比如说，有时候我们会莫名其妙地感到心烦，究其原因是一种叫做“梅拉多宁”的激素在作怪：如果这种激素分泌过多，会导致心情烦躁、沮丧等。更有甚者，梅拉多宁也是导致一种叫“冬季抑郁症”疾病的元凶。得这种病的人，在冬季尤其是阴霉、缺少阳光的日子里，容易情绪低落、郁郁寡欢，甚至做出极端行为。为什么生活中有些人那么快乐，令人羡慕？这又涉及到一种叫“多巴胺”的化学物质，多巴胺是神经元中传导神经兴奋的一种化学物质，当多巴胺传导顺畅的时候，大脑内部就会产生一系列化学变化，使我们产生快感。现在生物学家发现，大量的细菌寄生在我们呼吸道和消化道中，它们中的半数是中性菌，对我们既无害也无益，比如肠杆菌、酵母菌及肠球菌；约有l0是有害菌，如葡萄球菌、幽门杆菌等；还有约30是有益菌，如乳酸菌、双歧杆菌等。对有害菌我们也不必担心，因为它们的活动严格受有益菌和中性菌的管制。别小看这些寄生在肠道内的小小细菌，它们对改变我们的情绪和行为有着不可忽视的作用。一方面，这些细菌影响人体的营养代谢，如果消化不良，会引起情绪异常；另一方面，假如人体的代谢紊乱，这些细菌会制造出硫化氢、氨等气体来毒害我们的神经，从而导致我们情绪异常，甚至做出极端行为。科学家做过这样一个实验：当给猪投喂高密度的发酵乳杆菌时，猪不仅长得快，而且争食咬斗现象明显减少。这是因为猪的肠道内有益菌受到强化之后，对猪的神经有毒害作用的气体硫化氢和氨等的生成大幅度下降，于是改善了猪的行为。近年，人们情绪异常和行为失控的发生频率逐年升高，从肠道内细菌的生存环境看，导致这一现象主要有两个原因。一是农药、食品添加剂和抗生素等滥用。这些药物或化学物质进入人体会大量杀死肠道细菌，导致人代谢紊乱和消化不良，从而引发情绪异常和精神疾病。二是这几年生活水平提高后，部分人吃得太饱。由于摄入的过量高蛋白在人体内缺少有益菌或中性菌为其分解、代谢，它们会在杂菌的分解下产生大量的硫化氢、氨等对神经有毒害作用的物质。这些物质会破坏人体中起抑制冲动作用的五羟色胺的合成，导致人的情绪异常，产生过激行为。1. 下列关于情绪异常及其研究状况的表述，不符合原文意思的一项是（ ）A. 所谓情绪异常是指情绪低落、沮丧、烦躁、发怒，乃至做出极端行为等。心情愉快则是人的正常状态，不属于情绪异常。B. 人的情绪异常是一种非常复杂的现象，此前各个领域的学者虽然从不同的学科出发，提出了各种解释，但是始终未能解决问题。C. 科学研究已经表明，人体内的一些化学物质会影响人们的喜怒哀乐，所以许多时候人们并非自己情绪的真正掌控者。D. 与其他领域学者的研究不同，现在生物学家们另辟途径，从生物学的角度来研究，从而解决了情绪异常的防治问题。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A. 人们有时候出现烦躁、沮丧等情绪，其原因是体内的激素梅拉多宁的分泌超过了正常的水平。这种情况更严重的例子就是冬季抑郁症。B. 正常情况下人体肠道内的有益菌和中性菌会有效管制有害菌的活动，当有益菌和中性菌的数量大量减少时，这种管制就会削弱。C. 残存农药、食品添加剂和抗生素等杀死大量肠道细菌，高蛋白物质就会被分解出大量硫化氢和氨等有害物质，导致人的情绪异常。D. 如果给猪投喂高密度的发酵乳杆菌，猪肠道内有益菌的数量大幅度增加，那么硫化氢和氨等有害气体的生成就会大量减少。3. 下列判断，不符合原文内容的一项是（ ）A. 即使人们不食用含有农药、食品添加剂和抗生素等的食物，而食用纯“绿色”食品，我们体内的肠道细菌也可能会导致情绪异常。B. 只有当人体内多巴胺的量超过一般水平，神经兴奋在神经元中才能得到有效的传导，人的大脑才能产生化学变化，从而获得快感。C. 肠道内的杂菌会分解高蛋白物质，产生硫化氢、氨等毒害神经的气体，这就是说，可以通过杀灭这些杂菌来预防或治疗情绪异常。D. 近年来，某些人行为失控的现象屡有发生，看来控制农药、食品添加剂和抗生素的使用也应该是解决此类现象的有效措施之一。参考答案：1. D 2. C 3. B1. 试题分析：考查学生理解文章重要概念的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。D项设置了把未然当己然的陷阱。“从而解决了情绪异常的防治问题”不符合文意，“解决了”在文中没有依据，从第1小段末句来看，生物学家只是“开始涉足”，“他们的见解让人耳目一新”，显然并没有达到“解决了”的程度。注意第1小段中加点的对应依据语句。2. 试题分析：本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。“残存农药、食品添加剂和抗生素等杀死大量肠道细菌”，“高蛋白物质就会被分解出大量硫化氢和氨等有害物质”是两个不同的原因。.3. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”，可见本题考查对作者观点的理解及理解和分析文章内容的能力。多巴胺是神经元中传导神经兴奋的一种化学物质，当多巴胺传导顺畅的时候，大脑内部就会产生一系列化学变化，使我们产生快感。是多巴胺传导顺畅与否，不是多巴胺量的多少。3. 阅读下面的文字，完成1619题。雪 夜 日星新一雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。两人同时抬起头来，相互望着。“有人来。”房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。“谁啊？”“别问是谁。老实点，不许出声！”门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地有声。“你要干什么？”“少罗嗦，快老老实实地进去！不然”陌生人晃了晃手中的匕首。房主人只好转身向屋子里走去。老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子”她周身一颤，后边的话咽了回去。“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”“别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”“滚开！”陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂电话”很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。上楼搜查的警察很快下来了。“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来注：星新一（1926-1997），是日本第一本科幻小说杂志宇宙尘的创办者，他的以科幻作为主要题材的微型小说想像丰富，意味深长，以情节出人意表，语言自然生动著称。 （选自星新一短篇小说选）16这篇小说由三幅逐步推进的画面连缀而成，请用简洁的语言将这三幅画面概括出来，并简要分析“陌生人”的行为在文中的作用。（5分）17小说开头和结尾均描写了“白色的小精灵”，其作用是否相同？请联系全文作简要分析。（4分）18小说结尾才告诉读者“他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了”，其实，在小说的前文已作了暗示，请找出两处，并简要分析这样写的好处。（5分）19这篇小说有多种解读，主题具有模糊性和多义性。请联系全文并结合你的阅读经验，谈谈你对这篇小说主题的多角度解读。（7分）参考答案：16（5分）三幅画面依次为：老夫妻俩谈论儿子、陌生人打扰、警长揭谜。（每幅1分，共3分）文中写“陌生人”的行为有两个作用：一是推动情节向前发展，（1分）二是与老夫妻俩对儿子的浓浓亲情形成对比，升华主题。（1分）17（4分）不相同。小说开头描写了“白色的小精灵”主要是渲染静谧的气氛，（2分）结尾描写了“白色的小精灵”主要是烘托老人夫妇、陌生人、警察三类人不同的心情。（2分）18. （5分）两处暗示是： （1）老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子”她周身一颤，后边的话咽了回去。（1分） （2）“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。（1分）作用：为“他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了”埋下了伏笔，（1分）使读者对结局感到在意料之外，又在情理之中。（2分二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 参考答案：11C(“铭”是名词作动词，“撰写”之意。)12C (A项“其”：代词.他，那，。B项“之”：结构助词“的”，取独不译。C项“而”：连词，表转折，却。D项者，的人，表停顿，。)13B(是丁敬礼的话，说的是普遍情况，是公辅所为，此三句均不是直接表现“二公不喜人之议其文”的。)14A(文中并未提及杨德祖持何观点，更谈不上曹子建赞同其观点。)5. 阅读下文，完成第22-26题（14分）上书谏猎 司马相如 1臣闻物有同类而殊能者，故力称乌获，捷言庆忌，勇期贲、育。臣之愚，窃以为人诚有之，兽亦宜然。今陛下好陵阻险，射猛兽，卒然遇逸材之兽，骇不存之地，犯属车之清尘，舆不及还辕，人不暇施巧，虽有乌获、逢蒙之技不能用，枯木朽枝尽为难矣。是胡越起于毂下，而羌夷接轸也，岂不殆哉！虽万全而无患，然本非天子之所宜近也。2且夫清道而后行，中路而驰，犹时有衔橛之变。况乎涉丰草，骋丘墟，前有利兽之乐，而内无存变之意，其为害也不难矣。夫轻万乘之重不以为安，乐出万有一危之途以为娱，臣窃为陛下不取。3盖明者远见于未萌，而知者避危于无形，祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。故鄙谚曰：家累千金，坐不垂堂。此言虽小，可以喻大。臣愿陛下留意幸察。”注释：司马相如为郎时，曾作为武帝的随从行猎长杨宫，武帝不仅迷恋驰逐野兽的游戏，还喜欢亲自搏击熊和野猪。司马相如写了这篇谏猎书呈上，由于行文委婉，劝谏与奉承结合得相当得体，武帝看了也称“善”。战国时秦国力士。庆忌：吴王僚之子。吴越春秋说他有万人莫当之勇，奔跑极速，能追奔兽、接飞鸟，驷马驰而射之，也不及射中。颜师古则说他能射快箭。贲、育：孟贲、夏育，皆战国卫人，著名勇士逢（旁）蒙：夏代善于射箭的人，相传学射于羿。22、写出下列加点词的意思。(1) 卒然遇逸材之兽 ( ) (2) 故鄙谚曰 ( )23、第一段运用了类比论证的方法，对此加以分析。（3分）24、对第2段画线句理解正确的一项是（ ） (2分)A、以万辆车马为轻不认为是安全的，以出去为乐，把途中万中有一的危险当作快乐。B、看轻皇帝的贵重不以为安逸，乐于外出到可能发生万一的危险道路上去以为有趣。C、以万辆车马为轻不认为是安全的，乐于外出到可能发生万一的危险道路上去以为有趣。D、看轻皇帝的贵重不以为安逸，以出去为乐，把途中万中有一的危险当作快乐。25、从句式的角度，鉴赏第3段画线句的表达效果。（3分）26、分析司马相如能让沉湎于游猎的武帝看过此文后称“善”的原因。（4分）参考答案：22、通“猝”，突然；边远的地方23、把人中有能力很强的力士，勇士和兽中有特别凶猛的猛兽类比，把猛兽冒犯圣驾和胡人、越人等攻击圣驾类比，通俗易懂写出皇帝登险射猎的危险性24、B25、整散结合，先用整句突出明察之人能在事情发生之前就预见它的出现，智慧之人能在危难出现前避开它，句式整齐，节奏鲜明，后用散句突出祸患多隐藏在细微而被人忽视的地方。句式富于变化，具有参差错落的音律美。26、行文内容层层递进，从开始论说皇帝登险射猎的危险性，进一步说到皇帝对细小的事情要有预见性，内容一步步深入，逻辑清晰，同时语言委婉含蓄，劝谏与奉承结合得相当得体,所以武帝看过此文后称“善”。6. 阅读下面的文言文，完成问题。王忠嗣，华州郑人。父战死，忠嗣时年九岁，入见帝，伏地号泣，帝抚之曰：“此去病孤也，须壮而将之。”更赐今名，养禁中。肃宗为忠王，帝使与游。及长，雄毅寡言，有武略，上与论兵，应对蜂起，帝器之。试守代州别驾，大猾闭门自敛，不敢干法。数以轻骑出塞，忠王言于帝曰：“忠嗣敢斗，恐亡之。”由是召还。忠嗣本负勇敢，及为将，乃能持重安边，不生事，尝曰：“吾不欲竭中国力以幸功名。”帝方事石堡城，诏问攻取计，忠嗣奏言：“吐蕃举国守之，若屯兵坚城下，费士数万，然后可图，恐所得不雠所失，请厉兵马，待衅取之。”帝意不快。会董延光建言请下石堡，诏忠嗣分兵应接，忠嗣不得已为出军，而士无赏格，延光不悦。河西兵马使李光弼入说曰：“大夫爱惜士卒，有拒延光心，虽名受诏，实夺其谋。然大夫已付万众，而不立重赏，何以贾士勇？且大夫惜数万段赐，以启谗口，有如不捷，归罪大夫，大夫先受祸矣。”忠嗣曰：“吾固审得一城不足制敌，失之未害于国。吾忍以数万人命易一官哉!”延光过期不克，果诉忠嗣沮兵。又安禄山城雄武，扼飞狐塞，谋乱，请忠嗣助役，因欲留其兵；忠嗣先期至，不见禄山而还。数上言禄山且乱，李林甫益恶之，阴使人诬告“忠嗣尝养宫中，云吾欲奉太子”。帝怒，贬汉阳太守，卒，年四十五。后哥舒翰引兵攻石堡，拔之，死亡略尽，如忠嗣言，故当世号为名将。%初，在朔方，至互市，辄高偿马直，诸蕃争来市，故蕃马浸少，唐军精。迄天宝末，益滋息。赞曰：以忠嗣之才战必破攻必克策石堡之得不当所亡高马直以空虏资论禄山乱有萌可谓深谋矣然不能自免于谗卒死放地。自古忠贤，工谋于国则拙于身，多矣，可胜道哉！(选自新唐书卷六十八)6对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是A.此去病孤也，须壮而将之 将：搀扶B.大猾闭门自敛，不敢干法 干：违犯C.延光过期不克，果诉忠嗣沮兵 沮：阻挠D.李林甫益恶之，阴使人诬告 阴：暗中7对文中加粗部分的断句，正确的一项是A.以忠嗣之才/战必破攻必克/策石堡之得/不当所亡/高马直/以空虏资论/禄山乱有萌/可谓深谋矣/然不能自免于谗/卒死放地B.以忠嗣之才战必破/攻必克策石堡之得/不当所亡高马直/以空虏资论禄山乱有萌/可谓深谋矣/然不能自免/于谗卒死放地C.以忠嗣之才/战必破/攻必克/策石堡之得不当所亡/高马直以空虏资/论禄山乱有萌/可谓深谋矣/然不能自免于谗/卒死放地D.以忠嗣之才战必破/攻必克策石堡之得/不当所亡/高马直以空虏资/论禄山乱有萌可谓深谋矣/然不能自免于谗/卒死放地8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.王忠嗣年纪稍大，雄毅寡言，有武略，深得皇帝器重。担任代州别驾时，多次率领轻骑兵出塞，忠王担心他作战勇猛过早失去他，建议皇帝将其召回。B.对于攻打石堡城，王忠嗣有所顾虑，向皇帝建言等时机成熟再来夺取。皇帝不听劝谏，下诏书让王忠嗣协助董延光攻城，这使得董延光心里很不高兴。C.安禄山在雄武筑城，扼守飞狐要塞，阴谋叛乱，王忠嗣识破其阴谋，多次上书说安禄山将叛乱，招致李林甫的嫉恨，因此，借机诬告王忠嗣。D.王忠嗣有勇有谋，但由于受奸人陷害，最终死于被贬之地。史家评论说：“自古忠臣贤良，大多善于治国，却不善于保身”。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)大夫爱惜士卒，有拒延光心，虽名受诏，实夺其谋。(2)吾固审得一城不足制敌，失之未害于国。吾忍以数万人命易一官哉!参考答案：6A7C8B9(1)大夫爱惜士卒，有抗拒延光之心，虽名义上接受诏书，实际想耽误他的计划。(2)忠嗣说：“我当然知道得一城不足以制敌，失一城对国家没有妨碍。我忍心拿几万人的性命换取一个官职吗!”6本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。A.“此去病孤也，须壮而将之”大意理解是“这是像霍去病一样的遗孤啊，等成年后须任命为将军”。可见这里的“将”不是“搀扶”，而是“以之为将”的意动用法。7本题考查文言文断句的能力。文言断句要先了解句子大意，本句大意理解是“凭忠嗣的才干，攻战必破，攻取必克，预计攻取石堡所得不能抵偿所损失的，用高价买马以便使敌人战马匮乏，断定安禄山有叛乱迹象，可说是深谋远虑了。然而不能自免于谗言，最终死在流放之地”。然后再联系断句的一般规律，如“战必破，攻必克”句式对仗；“然”“卒”往往处于句首，其前断开。8本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B.“皇帝不听劝谏”，“下诏书让王忠嗣协助董延光攻城，这使得董延光心里很不高兴”理解错误。依据“帝意不快。会董延光建言请下石堡，诏忠嗣分兵应接，忠嗣不得已为出军，而士无赏格，延光不悦”，可知“皇帝不听劝谏”的说法应该是“帝意不快”；董延光心里很不高兴的原因是“士无赏格”。9本题考查理解并翻译文中的句子的能力。文言翻译要先确定得分点，本题得分点有：(1)“拒”，抗拒；“名”，名义上；“夺”，耽误。(2)“固”，本来；“审”，明白；“害”，妨碍；“易”，交换。解决了这些得分点，再在补充的基础上翻译句子，努力使句子语意通顺。参考译文王忠嗣，华州郑人。父亲战死，忠嗣这一年九岁，入宫见皇帝，伏在地上大声哭号，帝皇抚摸着他说：“这是像霍去病一样的遗孤啊，等成年后须任命为将军。”又赐给现在的名字，养在宫中。当时肃宗为忠王，皇帝让忠王与王忠嗣交往。等到年纪稍大，雄毅寡言，有武略，皇上和他谈论用兵之法，应对流畅自如，滔滔不绝，皇帝器重他。试着让他任代州别驾，豪强恶霸闭门不出，收敛行迹，不敢犯法。多次率领轻骑兵出塞，忠王对皇帝说：“忠嗣勇猛善战，恐怕会失去他。”因此召回京城。忠嗣本来以勇敢自负，等做了将领，却能做事稳重，使边境安宁，不无事生非，曾说：“我不想倾尽中原的人力、物力来取得功名。”皇帝正谋划夺取石堡城，下诏询问攻取之计，忠嗣上奏说：“吐蕃倾全国之力守卫石堡城，如果屯兵坚固的城池之下，耗费士卒数万人，然后才能夺取它，恐怕所得不能抵偿所失去的，请厉兵秣马，等时机成熟再夺取它。”皇帝心里不高兴。正赶上董延光上书请求攻下石堡城，下诏忠嗣分兵接应，忠嗣不得已而出兵，但士卒并没有奖励制度，延光不高兴。河西兵马使李光弼前来游说说：“大夫爱惜士卒，有抗拒延光之心，虽名义上接受诏书，实际想耽误他的计划。可是大夫已派出士卒万人，却不立重赏，凭什么鼓舞士气！况且大夫吝惜几万匹赏赐，而给奸人留下进谗言的把柄，如果不能取胜，归罪于大夫，大夫就先受祸害了。”忠嗣说：“我当然知道得一城不足以制敌，失一城对国家没有妨碍。我忍心拿几万人的性命换取一个官职吗!”延光过期没能攻克，果然向皇帝诉说忠嗣阻挠进兵。另外安禄山在雄武筑城，扼守飞狐要塞，阴谋叛乱，请求忠嗣协助筑城，趁机想留下他的军队；忠嗣先期到达，不见禄山而返回。多次上书说安禄山将叛乱，李林甫更加嫉恨他，暗中派人诬告说“忠嗣曾养在宫中，说我想奉太子为帝”。皇帝大怒，贬忠嗣为汉阳太守，四十五岁去世。后来哥舒翰引兵攻打石堡城，占领了它，死亡将尽，像忠嗣所说，因此当世号称忠嗣为名将。当初，在朔方郡，每到互市时，忠嗣总是把买马的价钱给的很高，众蕃人争相前来交易，因此蕃马渐渐减少，唐军战马精壮。到天宝末年，繁衍生息的更多了。赞曰：凭忠嗣的才干，攻战必破，攻取必克，预计攻取石堡所得不能抵偿所损失的，用高价买马以便使敌人战马匮乏，断定安禄山有叛乱迹象，可说是深谋远虑了。然而不能自免于谗言，最终死在流放之地。自古忠臣贤良，精通谋划国事就拙于谋身，这样的例子多了，可以说得尽吗!三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 把下列词和句子进行合理调整填入两处，形成大体整齐的句子，并与前后内容呼应。皓月 狂风 暴雨 暗香 疏影 悬瀑 青螺似的山光 媚眼似的湖水 垓下哀歌的项羽或是床头捉刀的曹操 葬花的林黛玉或是“侧帽饮水”的纳兰 沉寂的暗夜、无垠的沙漠你遇到任何美的事物，都可以拿它们做标准来分类。比如说峻崖、_，你可以说这是“骏马秋风冀北”的美；比如说清风、_，你可以说这是“杏花春雨江南”的美。参考答案： (1). 悬瀑、狂风、暴雨、沉寂的暗夜、无垠的沙漠，垓下哀歌的项羽或是床头捉刀的曹操 (2). 皓月、暗香、疏影、青螺似的山光、媚眼似的湖水、葬花的林黛玉或是“侧帽饮水”的纳兰。【详解】试题分析：本题考查语句的连贯性。做题时，要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，在感知语段内容的基础上，结合上下文具体的语境，把词和句子进行合理调整填入两处。第处，根据“峻崖”一词，应从所给的词句中选择具有雄壮、苍凉特点的词语和句子，来体现“骏马秋风冀北”的美，如：“悬瀑、狂风、暴雨、沉寂的暗夜、无垠的沙漠，垓下哀歌的项羽或是床头捉刀的曹操”；第处，根据“清风”一词，应从所给的词句中选择具有柔婉、凄美特点的词语和句子，来体现“杏花春雨江南”的美。如：“皓月、暗香、疏影、青螺似的山光、媚眼似的湖水、葬花的林黛玉或是“侧帽饮水”的纳兰”。再根据题干要求，对选出的词语好句子进行调整，句子要大体整齐，词语在前，短语在后，并且要与前后内容在结构上形成呼应。8. 下列各句中加点成语使用，全都正确的一项是善于创新的凤凰金融在科技金融的发展上先声夺人，以其前瞻性的经营理念，站上了科技金融的风口，取得了优秀的业绩。战国时期赵国宰相蔺相如，是位足智多谋、巧言令色的能士，由于常为赵王出谋划策而深受赵王的器重和宠爱。仅仅用了200年的时间，世界工业革命便由机城化、电器化走向信息化，一夜之间硅谷的人才价码令人鞭长莫及。美国对中国、日本等世界主要国家的研究，成果卓著，堪称经典，其彻底性、细致性、前沿性均令人难以望其项背。成长的日子里从父亲的期期艾艾的神情和言语中，我看出了他对我寄予的厚望。于是我希望自己像男生一样强。不必有金碧辉煌的建筑，不必有高深莫测的院墙，但它必須有尊重知识的氛围，必須有目光如炬的学生，必須有真理高于一切的思想。A. B. C. D. 参考答案：B试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。正确。先声夺人:指在与对方或对手校量之前，先张扬自己的声势以压倒对方。也比喻做事抢先一步。错误。巧言令色：巧言：花言巧语；令色：讨好的表情。形容花言巧语，虚伪讨好。感情色彩不当。错误，望文生义。鞭长莫及: 及：到。 原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。正确。望其项背：项：颈的后部。望见他的颈项和后背。意谓程度与之接近。比喻赶得上。多用于否定式，表示难以追赶.错误。期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。本句的语境是父亲对女儿成长的期待，使用不当。正确。目光如炬：目光发亮像火炬。形容愤怒地注视着。也形容见识远大。点睛：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析感情。比如 “巧言令色”这个成语，这是一个贬义词，用在句中与句子的感情色彩不符。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如“期期艾艾”，这是形容口吃，与句中父亲对女儿成长的期待不合。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。9. 阅读下面的文字，完成后面各题。在我的脑海里，油纸伞是江南最美丽也是最遍远的一个梦了。记得儿时，在滴滴答答的雨帘下，我们撑开油纸伞，一爿爿烟雨葱茏的天地近在眼前，一幅幅充满诗意的田园风光纷至沓来，让人（ ） 进入梦境。现在_，_，_。 油纸伞，它于何时何地发明，又是哪一个独具慧心的匠人所造，现已无从考征。但我想，油纸伞的出现，一定是在江南，被潇潇暮雨氤氲着的江南，很容易使人产生创造的灵感。于是，一把把油纸伞，从江南仄仄的小巷里走出，伞下的人成是明眸皓齿的女子，或是一袭青衫的书生，静静地在雨中沉思、遐想或踟蹰彷徨，那么宁静，那么（ ）。或是两把油纸伞交错磕碰而过，蓦一回首，便擦出了爱的火花，产生了如水的柔情。正像在雨巷里徘徊的诗人，苦苦等待着眼睛里结着怨怼的丁香姑娘。也正像民间侍说中的白蛇传里，是油纸伞（ ）了许仙、白娘子的一段美丽、动人的爱情故事。1文中加点的词或短语，有错别字的一项是A葱茏 纷至沓来B氤氳 明眸浩齿C一袭青衫 踟蹰D蓦一回首 徘徊2依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是A忽然 典雅 演示B忽然 文雅 演绎C恍然 典雅 演绎D恍然 文雅 演示3依次填入第一段横线处的语句，衔接最恰当的一组是只有在那些发黄的典籍里能模糊地见到它们的赝品这个梦离我们越来越远了也只有在以假作真的影视画面里还能依稀看到它们的影子A B C D参考答案：1.B2.C3.C1.试题分析：题干问的是“文中加点的词或短语，有错别字的一项”，这是考查汉字的字形。汉字的字形与其意思和造字的方法有关。B项，明眸浩齿（浩，形声。从水，告声。本义：水势浩大。常用于人名。水大，引申为大和多）明眸皓齿（意思是明亮的眼睛，洁白的牙齿，形容女子容貌美丽。眸：眼珠，眸子；皓：白）。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2.试题分析：恍然：仿佛。忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。第一处是说好像“ 进入梦境”，故使用“恍然”。文雅：形容言谈举止温和有礼貌。典雅：优美不粗俗。第二处前面说“一把把油纸伞，从江南仄仄的小巷里走出，伞下的人成是明眸皓齿的女子，或是一袭青衫的书生，静静地在雨中沉思、遐想或踟蹰彷徨，那么宁静”，应使用“典雅”，因为强调的是一种状态、感觉，而并非是言谈举止。演示：利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来。演绎：铺陈，发挥。第三处后面说的是“许仙、白娘子的一段美丽、动人的爱情故事”，故使用“演绎”。第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3.试题分析：前面说“进入梦境”，故应放在第一处，因为句中说“这个梦”，这是紧承上句而来；第句中说“只有”，这是针对第句而说，故紧跟其后；第是紧承第句而来，以此类推，即可选出答案。1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。10. 下面是某宾馆住客控制流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过70字。(6分)参考答案：散客或团队，可以预定后入住宾馆，也可未经预定而直接入住。（2分）入住宾馆后，可以在店外消费，也可以在住消费，结账完毕方可离开宾馆。（3分）六、写作（60分，共1题）11. 阅读下面材料，按照要求写作。一个不能投入时代洪流的人是一个落伍者，一个无所坚守的人是一个随波逐