湖南省长沙市青山桥中学高二语文期末试卷含解析.docx

湖南省长沙市青山桥中学高二语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。餐馆和玫瑰欧亨利波西卡林顿小姐出生在那个叫做酸果蔓角的小镇，一开头就背上了姓“博格斯”的不利条件。十八岁的时候，她改用“卡林顿”作为姓，来到了纽约，开始了她的演唱生涯，现在的她正声誉鹊起，红得发紫；那个精明的经理蒂莫西戈尔茨坦让她签了合同，答应在下一个季度主演新剧华灯初上。随即就有一个姓海史密斯的演员来找蒂莫西先生，申请担任“索尔海托塞”一角，也就是华灯初上里主要的滑稽男演员。戈尔茨坦说：“卡林顿小姐已经回绝了本市五六个最好的扮演乡巴佬的演员。她声明，如果物色不到最好的海托塞，她就不登台。你知道，她是在乡村长大的，百老汇的兰花在头发上插根稻草，就想把自己说成是苜蓿，可诓不了她。她要货真价实的东西。哎，你想扮演索尔海托塞，首先要打通卡林顿小姐这一关。”第二天，海史密斯乘了火车去酸果蔓角。他在那个死气沉沉的、偏僻的小镇呆了三天。此时的卡林顿小姐正如往常闲暇时一样，在一家位于地下室的空气污浊的小餐馆内和她的“追随者们”谈笑风生，她身材纤巧，美丽迷人，充满活力，得意非凡。十一点三刻，一个瘦长、仓皇、犹豫的年轻人走进了餐馆，他长着一头淡黄色的头发，傻乎乎地张着嘴，被餐馆里的灯光和人们吓得手足无措，狼狈不堪。他穿着一套白胡桃色的衣服，打了一条鲜蓝色的领带，衣服很不合身，瘦嶙嶙的手腕和穿白袜子的脚踝露在外面有四英寸之多。他睁大眼睛，打量着周围，正如见到猪猡闯进了土豆地的人一样。他终于看到了卡林顿小姐。他咧开嘴笑了，又高兴又窘迫地红着脸站起来，朝她的桌子那儿走去。“你好吗，波西小姐？”他带着无可置疑的乡土音说。“你还记得我吗？我是比尔萨默斯住在铁匠铺后面的萨默斯家的。”“嘿，什么！”卡林顿小姐兴致勃勃地插嘴说，“你从酸果蔓角来？”那个年轻人接着说，“是的，你知道吗？哈姆赖利信了教；布利塞斯老太太把她的房子卖给了斯普纳船长；你的威利叔叔给选上当警官。”“喂，诸位！”卡林顿小姐忽然对她的同伴说，“我要失陪一会儿。”她把他拖到角落里一张单独的桌子那儿。“我仿佛记不起谁是比尔萨默斯了。”她瞅着那个乡下年轻人的天真的蓝眼睛，沉思地说。“不过萨默斯一家我是认识的。你最近有没有见到我家里的人？”“波西小姐，”年轻人认真地说道，“两三天以前，我还去过你家。呃，没有什么特别的变化。厨房窗下的那丛紫丁香有一英尺多高了，前院的那棵榆树枯死了，不得不砍掉。虽说没有什么变化，和以前总有些不同。”“妈好不好？”卡林顿小姐问道。“我最近一次见到她时，她坐在前门口，用钧针编织灯座花边垫子。她老了一点儿，波西小姐。可是屋子里一切还是原样。你母亲请我坐下。别碰那张柳条摇椅，威廉。她说。波西走后始终没有都动过；搭在扶手上的那条围裙，她先前在镶边。我一直希望，她往下说，总有一天波西会把它镶好边。”“阳光射到门口，”酸果蔓角来的编史家往下说，“你妈正坐在阳光下面。我问她为什么不往后挪一点。威廉，地这样说，我一坐下来，望着那条路的时候，就不愿意动了。每天，她说，我一有空就坐在这儿，望着那条路，等着波西，直到天黑。她是晚上走那条路离家的，因为我们第二天早晨在泥土上发现了她的小小的鞋印。我老是觉得，当她厌倦了外面的世界，想起她的老妈妈时，她仍旧会从那条路回来的。”“我出来的时候，”“比尔”结束道，“我在前门台阶那儿把这摘了下来。我知道你一定喜欢老家带来的东西。”他从上衣口袋里取出一朵玫瑰一朵丝绒一般柔媚，芳香四溢的黄玫瑰，它在餐馆恶浊的气氛中耷拉着脑袋，正象一个少女在古罗马竞技场上群狮热辣辣的呼吸下垂着头一样。卡林顿小姐的尖锐然而悦耳的笑声在乐队演奏的风信子的旋律中响了起来。“哎呀！”她快活地嚷道，“还有比那些地方更死气沉沉的吗？如今让我在酸果蔓角待两个钟头，我都受不了。嗯，萨默斯先生，我见到你非常愉快。我想我现在要赶回旅馆去睡我的美容觉了。”她把那朵黄玫瑰塞在她绮丽精致的绸衣服的前襟里，站起身，傲慢地朝戈尔茨坦先生点点头。那辆金碧辉煌的马车驶去后，这位“乡下来的年轻人”转头对戈尔茨坦说，“主意不坏吧，呃？索尔海托塞这个角色总该派给我了吧？这位小姐始终没有起疑。”戈尔茨坦说，“你最好明天一早就去找卡林顿小姐，把这个角色敲敲牢。我觉得她会对你很满意的。”第二天上午十一点三刻，海史密斯来到了卡林顿小姐下榻的豪华旅馆，满怀信心地递进了他的名片。接待他的是女演员的侍女。“对不起，”霍顿斯小姐说，“非常抱歉。卡林顿小姐已经取消了所有的演出合同，回到那个那个什么小镇一哦，那个酸果蔓角小镇去了！”7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说以象征美丽的人性之花的玫瑰做道具，让它从女主角家乡而来，又随女主角而去，照射出人性的光华，辉映过去，照耀未来。B. 为了获得出演“海托塞”这一角色，海史密斯到了酸果蔓角小镇，用三天的时间，深入生活，投入到细致的生活体验之中。C. 卡林顿小姐在乐队演奏风信子时发出的尖锐然而悦耳的笑声掩饰了她已经做出某种决断的兴奋之情。D. 卡林顿小姐临走时，“傲慢地朝戈尔茨坦点点头”，表明她对海史密斯扮演乡巴佬这一角色持反对态度。8. 在人物塑造上，关注人性回归是欧亨利小说创作主题。请结合文本内容概括波西卡林顿小姐人性回归的具体表现。9. 小说结局既出人意料又合乎情理，请结合小说文本进行简要分析。参考答案：7. D 8. 热爱家乡，怀念故土；思念母亲，珍视亲情；远离喧嚣，放弃名利。 9. 结局出人意料：卡林顿小姐取消所有的演出合同，回到故乡。海史密斯原认为会获得出演角色的资格，却未想到卡林顿取消了所有的演出合同。结局合乎情理：海史密斯叙述的故乡场景，激起了卡林顿小姐对家乡的思念，为下文女主角的回乡埋下伏笔。海史密斯叙述的母亲盼女儿回家的场景，也为女主角回乡埋下了伏笔。海史密斯为获得角色的成功“表演”打动了卡林顿小姐，反而使女主角取消表演毅然回乡，合乎情理。【7题详解】本题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面。做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。D项，“表明她对海史密斯扮演乡巴佬这一角色持反对态度”错误，根据下文“卡林顿小姐取消了所有的演出合同”来看，海史密斯叙述的故乡场景，激起了卡林顿小姐对家乡的思念，所以卡林顿小姐取消了所有的演出合同，所以，卡林顿小姐“对海史密斯扮演乡巴佬持反对态度”这一判断并无充分理由。故选D。【8题详解】本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答这类题目，首先要审清楚题干的要求，如本题“在人物塑造上，关注人性回归是欧?亨利小说创作的主题。请结合文本内容概括波西?卡林顿小姐人性回归的具体表现”，然后考生需要理解“人性回归”是什么意思，再到文中圈出卡林顿小姐“人性回归”的表现，并分析这“回归的人性”是什么。所谓“人性回归”就是曾经迷失的人性又回来了，从文中来看，卡林顿小姐“声誉鹊起，红得发紫”“地下室的空气污浊的小餐馆内和她的追随者们谈笑风生”“得意非凡”“我仿佛记不起谁是比尔?萨默斯了”“还有比那些地方更死气沉沉的吗？如今让我在酸果蔓角待两个钟头，我都受不了”，这是人性回归之前的卡林顿小姐，她沉迷于名利声色之中，厌恶家乡；而在与海史密斯的交谈中，卡林顿问“不过萨默斯一家我是认识的。你最近有没有见到我家里的人？”“妈好不好？”，这说明，海史密斯的叙述让卡林顿对家乡、母亲的思念回归了，亲情回归了，小说最后“非常抱歉。卡林顿小姐已经取消了所有的演出合同，回到那个那个什么小镇一哦，那个酸果蔓角小镇去了！”卡林顿回到小镇，她舍弃了名利，回归家乡，远离喧嚣，放弃名利，这些都是卡林顿人性回归的表现。【9题详解】本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答这类题目，首先要审清楚题干的要求，如本题“小说结局既出人意料又合乎情理，请结合小说文本进行简要分析”，这是针对小说的结尾设题，而且题干已经给出了结尾的特点，即“出人意料又合乎情理”，然后考生要结合结尾的内容分析出人意料之处，再到上文找出能够让这结尾合情合理的暗示、伏笔。小说结尾有两个内容出人意料，一是海史密斯认为自己能获得这个角色，如“主意不坏吧，呃”“索尔?海托塞这个角色总该派给我了吧”“我觉得她会对你很满意的”，结果“卡林顿小姐已经取消了所有的演出合同”，二是声誉鹊起、红得发紫且获得主演资格的卡林顿却“取消了所有的演出合同，回到那个酸果蔓角小镇去了”，这二者都是出人意料之处；但这出人意料因有了上文的支撑又变得合乎情理，如上文海史密斯为了获得乡巴佬这个角色给卡林顿描述家乡的场景，他的描述勾起了卡林顿对家乡的思念，这自然为下文回家埋下伏笔，海史密斯叙述的母亲盼女儿回家的场景如“我老是觉得，当她厌倦了外面的世界，想起她的老妈妈时，她仍旧会从那条路回来的”勾起了卡林顿对母亲的思念，这为下文回家埋下伏笔，如“主意不坏吧，呃？索尔?海托塞这个角色总该派给我了吧”说明上文所描述的内容都是海史密斯为获得角色的成功“表演”，他的卖力表演打动了卡林顿小姐，反而使女主角取消表演毅然回乡，他也自然失去了这个角色，所以说，因为有了上文的这些伏笔暗示，小说的结尾就变得合乎情理了。2. 阅读下面的文字，完成13题。（9分，每小题3分）2010年，“东方主义”话语方式改变的契机对近代中国影响及干扰最大的西方文化理论，是美国学者萨义德提出的“东方主义”。所谓“东方主义”是西方统驭东方的话语方式，这种话语方式由传教士开始，随着西方对东方的殖民扩大，到19世纪定形，建构成一种优劣对比的知识体系，通过教育、媒体以及留学生，向全球扩散，这种话语方式本质上就是强弱不对等所造成的。强者对弱者永远有说三道四的权力，反之则不然。它最严重的后果，就是弱者会被教育得产生“自认劣等意识”。东方民族里，对“东方主义”的反省，伊斯兰知识分子较有成就，但也较为悲观。英国学者透纳曾经指出：“东方主义的终结，必经视野和典范的巨大重塑，但这种知识的重建只能产生在西方与东方政治关系出现主要改革的条件下，经济的改变需要权力的改变。”而显然今天的伊斯兰世界无法拥有这样的条件。退而求其次，透纳希望人们对自己的历史文化保持“精神的冷静与慷慨”，抛弃东方主义赖以存在的人们自认劣等的前提，但这种话说得容易，要东方人对自己的历史文化保持慷慨不挑剔态度，那不是千难万难？而中国人的“东方主义”经验，其实与伊斯兰世界相比，在归属程度上并不稍逊。在17世纪时，中国犹为世界最富裕的国家，而后即每况愈下，到上世纪七十年代中期，中国人均所得只有欧洲的0.75，对人说三道四成了西方理所当然的特权，中国似乎有一种“中国性”，这种较为劣等的元素存在，乃是中国落后、停滞的原因。但这种情况近年来有了改变。由于中国综合国力的提升，美国专家在谈到亚洲新秩序时开始有人提出中美“共管”，这就是现实权力改变所造成的自然结果。真正值得体味的，乃是弱者现实权力的改变，它必然会向话语权这个方向渗透。于是2009年时代杂志肯定起中国来，并认为中国的高瞻远瞩、重视教育和孝道等五点可堪借鉴。话语的改变除了涉及权力外，也和话语双方的主观期待有关，因此外国的说法变了，是否希望中国慷慨地拿出外汇来帮忙？或是希望中国在减碳上让步？这些我们都不知道。我们只知道西方对中国的说法变了，这只是个开始。西方的“东方主义”说法流传长久且已建制化，要真正实现对异文化的尊重，非好几个世代不可。西方选择性地说中国好话，可以欣慰，但大可不必志得意满，西方和中国一样，要努力改变的多着哪!此外，西方对中国的话语方式逐渐改变，至少等于瓦解了中国的“自认劣等的意识”。往后中国人，特别是学术文化界脱离了“东方主义”的诅咒，已有可能更客观地对待自己。1下列关于“东方主义”的表述，不正确的一项是( ) A在西方文化理论中，美国学者萨义德提出的“东方主义”对近代中国影响及干扰最大。 B“东方主义”是西方统驭东方的话语方式，这种话语方式本质上是强弱不对等造成的。 C弱者“自认劣等意识”的存在，使得“东方主义”话语方式建构成了优劣对比的知识体系。 D“东方主义”作为一种强者对于弱者的话语方式，它是由传教士开始，通过教育、媒体以及留学生等途径向全球扩散的。2下列表述，不符合原文意思的一项是( ) A今天的伊斯兰世界依然无法改变自身在“东方主义”话语方式中的处境。 B英国学者透纳认为，经济的改变要以权力的改变为前提，只要西方与东方政治关系出现主要改革，“东方主义”就能够终结。C中国人的“东方主义”经验，在归属程度上并不稍逊于伊斯兰世界，中国似乎有一种“中国性”较为劣等的元素存在，它造成中国的落后、停滞。 D近年来西方对中国的说法变了，和西方国家的主观期待也有关系，西方国家有何企图，我们不得而知。3下列对本文作者观点的理解，正确的一项是( )A要东方人对自己的历史文化保持“精神的冷静与慷慨”，对自己的历史文化不挑剔，这看似困难，实则容易。B西方对中国的话语方式的逐渐改变，使中国人不再有“自认劣等的意识”，并能够更客观地对待自己。C中国的综合国力提升了，西方开始选择性地说中国好话，比如时代杂志对中国的肯定，这说明弱者现实权力发生改变必然会向话语权方向渗透。D西方的“东方主义”说法流传长久且已建制化，要真正实现不同民族之间的相互尊重，还需要很长时间。参考答案：1C解析：（因果倒置。原文第一段中提到：“东方主义” 建构成一种优劣对比的知识体系，通过教育、媒体以及留学生，向全球扩散，它最严重的后果，就是弱者会被教育得产生“自认劣等意识”。）2B解析：（“经济的改变要以权力的改变为前提”错，原文 “经济的改变需要权力的改变”，结合本段内容可知，是说东方在经济改变之后，寻求有权力的改变，才会有东西方的关系的改变，“东方主义”才能终结。）3C解析：（A项“看似困难，实则容易”是对原文的错误理解。B项“使中国人不再有”“并能够”都过于绝对。D项“要真正实现不同民族之间的相互尊重”不正确，原文是“要真正实现对异文化的尊重”，可见文章强调的是“西方”对“东方”，不是“相互”的，“异文化”说成“不同民族”是偷换概念。）3. 阅读下面的文字，完成下列小题。母亲走了，我一滴眼泪都没有天地之春母亲走了，我一滴眼泪都没有。母亲什么时候走的，我真的不知道，我只知道凌晨四点还给她喂过水，七点钟给她换尿片时，我以为她老人家正在熟睡，没敢惊扰她，只是把她臀部轻轻抬起，身上还是暖和的，然后我就做早餐去了。父亲给她洗脸时，发现有点不对头，急急忙忙跑出房间，对我说：你娘是不是走了？我说：怎么会呢？她在睡觉。话虽这么说，我还是有点不放心，心里有点疙瘩，因为当时换尿片时，她的手凉凉的。我赶忙跑进房间，一边喊娘一边试她的气息，气息是真的没有了。但是我还是不相信，一遍又一遍的喊娘，她嘴角都没有动一下，眼睛紧闭着。我不敢确定，待请来我的医生大哥后，方确认我的母亲真的走了。母亲真的走了，她没有告诉我时间，也没有给我留下任何一句话，走得很安静，走得很安然。我看着躺在床上的母亲，她没有痛苦的表情，和熟睡一般。我轻轻地走到她床边，一边摸她尚有余温的身子，一边为她轻轻地盖好被子，生怕她给冷着了。我多么希望母亲能动一动，然后睁开眼，看我一眼，我再看她一眼。但一切都是徒劳，我知道我的母亲真的走了。我的母亲就这样走了，我连一滴眼泪都没有。我很平静，冷静的思考如何料理她的后事。我找来了救护车，一路扶着用棉被裹着母亲尸首的担架，从恩施出发，把她送回了她天天口中念叨着的“我要回家”的二百公里开外的老家。大夜那天，随着道士先生一遍又一遍催人泪下的唱词，我的两个姐姐哭得死去活来，我的大哥也抑制不住嚎啕大哭，我的二哥强忍住眼眶边的泪水，我的弟弟抽泣着。而我，出奇的冷静，我不时地摸摸我母亲的棺材，不时的看看我母亲的遗像，棺材冰冷冰冷的，点在棺材一头一尾的油灯发出昏黄的光，只有母亲的遗像显得那么安详而慈祥，这个时候我觉得我母亲正静静的看着我，四目相对，我有一种从未有过的满足，我一滴眼泪都没有。母亲下葬时，我的弟兄姊妹哭声震天，好像要极力唤醒我死去的母亲，或许想把这种悲恸带到遥远的天国，让我的母亲听到。而我，做着我该做的事，我使力的铲着泥土，一铲一铲的送到我母亲的坟上，我想把我母亲的坟堆得高高大大的漂漂亮亮的，然后我去烧香磕头，我想让那带有浓浓冥钱味的风带走我对母亲浓浓的哀思。做完这一切，我又觉得我安然了，平静了，我连一滴眼泪都没有。 母亲终于走了，带着她那一双长满老茧的手走了，带着她那一副蹒跚的腿走了，带着她那只能挪动半边的身子走了，带着她一生八十四年的沧桑走了。母亲留给我的是满满的潸然泪下的回忆。我是去年腊月初七把她老人家接到我家里的。自从那一天起，我就做好了长期吃苦的准备，我想尽办法让她老人家吃好穿好睡好，我尽可能的抽出时间陪她老人家说说话，唠唠家常。有好心人提醒我说：久病床前无孝子，你要做好思想准备哦。我想，我一定能够做到。我为我母亲亲自做饭，饭做得软软的，温温的，然后一口一口的喂下去。我为我母亲换尿片，尿片是我爱人买回来的护理垫，一买就是两件。我每天几乎每隔两三个小时就为她换一次，很多时候，我都是趁着课间急急忙忙赶回家换尿片的。我帮我母亲解大手。母亲便秘，非常痛苦，每次我都是用手去抠，每当我抠出一颗颗钢珠似的硬硬的粒团时，我就觉得母亲一定是一次次的轻松。我为我母亲洗澡，每隔两三天就洗一次。每次洗澡时，我都事先把水温调好，把座椅摆好，然后回到母亲的房间把空调温度调好，待做好一切准备工作后，我就抱着我的母亲，快速的来到洗手间，从头到脚给她细细的洗一遍。一边洗一边和她嘻嘻哈哈的说着话，引得她老人家咯咯直笑。母亲的头发是一根一根的银丝，我就想着她年轻时候的一头青发；母亲的奶干瘪瘪的，我就想着是我吸干了她的乳汁；母亲的背枯瘦得只剩下一张皮，我就想着我小时候她背我的情形；母亲的眼睛深深的窈陷下去，我就想着我每次上学时她凝望我的眼神。想着想着，我就笑了，我觉得我是那样的幸福。我就这样幸福着，感动着，日子就这样一天一天地过去。母亲有时候也“不听话”。母亲“不听话”时，我就哭了。我哭过两次。一次是我下班回家，看到母亲正拿着一张一张的尿片在玩，我一把扯过这一张一张充满尿臭味的尿片，装进垃圾袋里，我提醒着母亲，我大吼着母亲，她用茫然的眼睛望着我，似笑又似无奈。当我把垃圾袋放在门外处时，我哭了，我知道母亲在一天天走向无知和衰亡。还有一次，也是母亲的“不听话”。那天早晨起来，父亲正与母亲大声说着什么，我推开门，走到母亲床边，询问根由。母亲说她要下来走走，我知道这是绝对不行的，她已瘫痪几年了，但父亲禁不住母亲近乎命令式的央求，把护理床的扶手放下了。父亲回到了客厅，我去做饭。过了一会儿，父亲又在大声喊我，我跑进房间一看，我的天啊，母亲一屁股坐在地上，仔细一看，母亲的右半身青一块紫一块的，我当时大发雷霆，直骂她怎么这样不听话，我生气的不抱她上床，父亲使出浑身的气力才把她挪上了床。骂归骂，我还是请来了医生，为她买来了药，一边给她擦药一边继续“教育”她提醒她，看着母亲身上的伤，我知道母亲是痛苦的，我就想痛在我身上就好了。这都怪我一时疏忽大意啊，要是我极力阻拦父亲，也许没有今天所发生的一切，想着想着，我的眼眶就湿润了，我跑到洗手间，放声大哭。哭完我也就释然了，我知道母亲一天坐牢似的生活确实难受极了，她的一切要求都是正当的，都是可以理解的，做得不好的，是我。 母亲真的走了，母亲留给我的满是回忆，满是思考，满是留恋，又满是坦然。母亲好像又还没走，时时有她的笑容，处处有她的身影。恍然间，我早晨起来的第一件事就是推开门给她去换尿片，下班回来的第一件事就是到母亲住过的房间看她是不是端端正正的坐着或躺着，睡觉前我还要推开门，看她是否睡着了。我知道这一切都不复存在了。现在，母亲真的睡着了。我知道我还有很多要做的事，我还有我高龄的父亲。有一条路，我要执着的走下去。愿我的母亲在天国安宁！4. 根据原文内容，下面理解分析不正确的一项是：A. 本文按照现实-回忆-现实的顺序安排文章的结构，有叙述，有描写，感情真挚。B. 文章写母亲大夜那天兄弟姐姐的哭声和泪水，是为了渲染气氛，反衬“我”的冷静，一滴眼泪都没有。C. 文中写“我哭过两次”。之所以哭，是因为“我”体会到服侍母亲太艰辛了，有一种巨大的压力，“我”感到深深的无助。D. “有一条路，我要执着的走下去”。这一条路指尽孝之路，体现了作者在侍亲之路上的义无反顾。5. 划线段落在文中什么作用？请结合文章做简要分析。6. 母亲走了，为什么“我”一滴眼泪都没有？请结合原文分析。参考答案：4. C 5. （1）内容上：概括了母亲一生的艰辛，表达了作者对母亲深深的怀念之情。（2）结构上：引起下文作者对母亲照料阶段的回忆。 6. （1）母亲生前，“我”悉心照料，内心无愧。（2）母亲走得很安静，很安然，没有留下遗憾。（3）母亲去世后，“我”要冷静地思考如何料理她的后事。（4）“我”与遗像上的母亲四目相对时，有一种从未有过的满足。（5）母亲下葬时，“我”做完我该做的一切，心里安然而平静。【4题详解】试题分析：此题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。答题时明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误。C 项，“体会到服侍母亲太艰辛了，有一种巨大的压力， 我感到深深的无助”分析错误，第一次哭，是因为“我”知道母亲在一天天走向无知和衰亡；第二次哭，是因为“我”知道母亲一天坐牢似的生活确实难受，是“我”自己做得不好。故选C。【5题详解】试题分析：本题考查分析作品结构的作用的能力，侧重考查段落作用。这类题一般要从内容、结构、表现手法等角度分析作答。从内容上，这段文字用了排比的句式，强调了母亲去世时作者的悲痛，她一生劳累，生前备受病痛折磨，母亲的去世带给作者的伤感无以言表；同时，“母亲留给我的是满满的潸然泪下的回忆”，这句话又为下文描写对母亲的照料做了铺垫。据此组织答案即可。【6题详解】试题分析：本题主要考查分析作品结构、概括作品主题的能力。这是一道信息概括题，做这类题时，需要回到文本，将全文划分层次，并找出每一层次表达作者观点、情感、议论的句子，然后选择关键词进行概括。根据这个思路，可以在文中找到这些句子：“母亲真的走了，她没有告诉我时间，也没有给我留下任何一句话，走得很安静，走得很安然”“我很平静，冷静的思考如何料理她的后事”“四目相对，我有一种从未有过的满足，我一滴眼泪都没有。而我，做着我该做的事”“做完这一切，我又觉得我安然了，平静了，我连一滴眼泪都没有”“母亲留给我的满是回忆，满是思考，满是留恋，又满是坦然”“我知道我还有很多要做的事，我还有我高龄的父亲”，根据这些句子，提取关键词组织答案即可。【点睛】分析散文段落的作用时，可以从以下几个角度入手：（1）内容角度。写了什么内容，表达了什么情感（奠定感情基调），与全文主旨有怎样的联系。（2）结构角度。这是重点。既要考虑句子在段落中的位置，更要考虑句子所在段落在全文中的位置。如果句子所在的段是开头段，则要考虑：点明题目；开门见山；总领全文；为下文作铺垫，与下文形成对比、反衬，使文章有波澜；交代思路等作用。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面文字，完成48题。 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。 4下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A发图，图穷而匕首见 发：打开 B自引而起，绝袖 绝：断 C卒起不意，尽失其度 卒：最终 D轲自知事不就 就：完成，成功 5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分） A秦王还柱而走 因人之力而敝之 B而乃以手共搏之 籍何以至此 C乃引其匕首提秦王 度我至军中，公乃入 D因左手把秦王之袖 微夫人之力 6下列句子中，句式不同于其它三项的一句是（3分） A沛公安在？ B忌不自信。 C群臣侍殿上者，不得持尺兵。 D不然，籍何以至此？ 7下列说法不正确的（ ）A古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵音调悲凉。B诗经分风雅颂；风大都是指民间歌谣；雅分大雅、小雅，是宫廷音乐；颂分周颂和鲁颂，是宗庙祭祀的乐歌。C座位之礼，室内以坐西向东为尊，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑的是坐东朝西，鸿门宴中有这样的记叙。D春秋以前，姓与氏是分开的秦以后，姓和氏逐渐不分，汉代通称为姓。名是人们相互区别的符号，古代婴儿出生后几个月由父母命名。字，是20岁举行加冠仪式以后才起的。字是对名的解释和补充，对名有表述、阐明的作用，因此又叫“表字”，所以，名和字是有关联的。8翻译文中画线的句子。 事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（4分）参考答案：4C5D6C7D8事情没有成功的原因是想活生生的劫持你，得到契约来报答太子呀！45试题分析：A 连词，表修饰/连词，表转折；B介词，用/介词，表原因；C副词，于是/副词，才；D结构助词，的。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【名师点睛】这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。此题均考核课本的虚词，注意积累记忆。6试题分析：C为定语后置句，其余的宾语前置句。【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【名师点睛】这是一道考核文言句式的题目，不要和现代汉语的句式混淆，文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语宾语要前置，还有固定结构“唯*是*”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为*所*”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句对用“于”“以”引导。78试题分析：重点词语“所以”“劫”。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“所以”“劫”等实词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如此题判断句的翻译。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。5. 文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4?7题。刘敞，字原父，临江新喻人。举庆历进士，廷试第一。编排官王尧臣，其内兄也，以亲嫌自列，乃以为第二。通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敞曰：“此所谓驳也。”为说其音声形状，且诵山海经、管子书晓之，契丹益叹服。使还，求知扬州。扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。其后官取潴水而不偿以它田，主皆失业。然塘亦破决不可漕，州复用为田。敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致益牢。将论囚，敞曰：“冤也。”亲按问之。甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。相传以为神明。敞以识论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。敞穷治其事，伟伏罪。未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，至于四五，卒之付御史决。敞侍英宗讲读，每指事据经，因以讽谏。时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。敞进读史记，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。”帝竦体改容，知其以义理讽也。皇太后闻之，亦大喜。积苦眩瞀，屡予告。帝固重其才，每燕见他学士，必问敞安否；帝食新橙，命赐之。疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年，卒，年五十。（选自宋史刘敞传，有删节）【注】潴：蓄积。傅致：罗织。4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A 素习知山川道径 素：向来 B. 将论囚 论：讨论C. 持府县短长 持：挟制D 卒之付御史决 决：判决5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳 B尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳 C尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳 D尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳6下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A雷塘曾被官府征作其它用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓， B刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职，为当地做了不少实事。 C范伟多次犯法，在刘敞的审理下伏罪，但刘敞被召还之后，他马上翻供。 D当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。7 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？（2）甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。参考答案：4、B 5、C 6、D 7、（1）（道路）非常笔直而且好走，用不了几天就可抵达中京，为什么（或：因为什么缘故）要走此路呢？ （2）王甲知道刘敞能替自己申诉冤屈，才敢告诉刘敞，原来杀人的人，是富人陈氏。略6. 阅读语段，用“”为画横线的句子断句（5分）近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故父子相保故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也参考答案：参考答案： 马无故亡而入胡人皆吊之 其马将胡骏马而归人皆贺之 家富良马其子好骑堕而折其髀 丁壮者引弦而战近塞之人死者十九 故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也略三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 下面文段有三处存在问题，请参照 的方式，说明另外两处问题。郭沫若先生的剧本屈原里婵娟骂宋玉说:“你是没有骨气的文人!”他觉得不够味，一位演员提醒他改成“你这没有骨气的文人!”就够味了。他觉得这字改得很恰当，“你这”式语法在任何情况下，都比“你是”式语法来得更有力。只要把“你是”改成“你这”，便是从单纯的没有更多含义的叙述语，变成了坚决的判晰，而且把必须有的附带语去掉了。“你这”不一定在任何情形下都比“你是”更有力。_参考答案：“你是”不一定就是单纯的叙述语。“你这”也不一定就只是坚决的判断。试题分析：本题考查准确、逻辑推断能力。本文段谈论的问题是如何推敲文字，同样的文字，放在不同的语境当中有不同的理解。本文段有些论断不符合逻辑。如“你这式语法在任何情况下，都比你是式语法来得更有力”“只要把你是改成你这，便是从单纯的没有更多含义的叙述语，变成了坚决的判晰，而且把必须有的附带语去掉了”，再分析例句，“你这不一定在任何情形下都比你是更有力”，该句把原句中的“都”换成了“不一定”，故考生可以在另外两个句子中加入“不一定”，还要把句中表绝对的词语去掉。8. 仿照下面的示例，自拟两个描写对象，写两句诗，要求所写诗句在内容、修辞、句式上与示例相同。我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹唱。我爱你长城的雄伟，是它挺起了中华儿女的脊梁。答：参考答案：(示例)我爱你黄河的波涛，是它把13亿人民哺育抚养。我爱你黄山的巍峨，是它袒露出炎黄子孙的豪放。9. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 中国越是发展得好，越能够成为捍卫正义的中间力量，守护好和平的来之不易，与各国相互尊重、共同繁荣，建设人类命运共同体。B. 根据探月三期时间表显示，中国将于2017年前后发射由轨道器、上升器、着陆器和返回器组成的嫦娥五号，对月球取样并返回地球。C. 腾讯公司擅自将花千骨改编成有声读物并在其手机APP上播放，被晋江公司以侵犯著作权为由诉至 ，被要求赔偿七百六十万元。D. 专家提醒我们，虽然用微波炉加热食品会致癌的说法没有科学依据，但在使用微波炉时一定要按说明书操作，切忌不要乱用。参考答案：CA语序不当B句式杂糅C否定不当。10. 用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字。（6分） 发展前景人数百分比部分网络语言会进入汉语词典33626.7网络语言会代替传统语言846.7网络语