第四单元15白杨礼赞省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

栏目索引栏目索引第四单元白杨礼赞第1页栏目索引栏目索引作家作品茅盾(18961981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人。中国出色作家、社会活动家。代表作有长篇小说子夜,中篇小说幻灭动摇追求三部曲,短篇小说春蚕林家铺子,剧本清明前后,文艺论著夜读偶记等。作品编为茅盾全集。白杨礼赞这篇散文写于1941年。当初因为中国国民党顽固派消极抗日,主动反共,抗日民族统一战线濒于分裂,中国共产党担负着艰辛卓绝抗日使命。1940年5月,茅盾离开新疆返回内地,受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间,亲身体察了解放区军民斗争生活,看到了抗日军民团结战斗精神风貌,留下了深刻印象。皖南事变后,第2页栏目索引栏目索引作者借礼赞西北高原上白杨树,来表示对北方抗日军民热爱和赞美之情,写下此文。礼赞,怀着崇敬心情来赞美。题目点明了赞美对象和作者情感。第3页栏目索引栏目索引中心意旨本文采取象征手法,经过对白杨树不平凡形象赞美,歌颂了中国共产党领导下抗日军民乃至整个中华民族紧密团结、力争上进、朴质坚强、不屈不挠革命精神和斗争意志。第4页栏目索引栏目索引结构思绪第5页栏目索引栏目索引表示技巧1.利用象征,托物言志。本文中白杨树,是作者寄托感情、表现感情象征物。它既是黄土高原上傲然屹立白杨树,又是民族精神化身。作者先充分描绘白杨树不平凡外形及不平凡气质、精神风貌,再经过联想,由树及人,歌颂了与白杨树极其相同普通而又不平凡北方军民,从而成功地利用了象征手法来揭示文章主题。第6页栏目索引栏目索引2.欲扬先抑,波澜起伏。作者先描写白杨树生长自然环境,气势宏大,情绪激昂,接着一个突转,转而描写环境“单调”,在单调环境下,白杨树又突然闪亮登场,它登场确实“不平凡”,使作者惊醒、振奋;然后写白杨树形貌,突出它高大、挺直和丫枝聚拢特点,这是对白杨树正面描写;再写白杨树“精神品格”,点明它象征意义,掀起文章高潮;最终将白杨树与“贵族化楠木”进行对比,深入强化对白杨树赞美之情,深化白杨树象征意义。第7页栏目索引栏目索引3.语言凝练优美,富于改变。(1)抓住景物特点,利用形象贴切词语来描写。如用“坦荡如砥”写高原平;用“无边无垠”写高原广;用“黄绿错综”写高原色。(2)利用各种修辞手法来增强语言表示效果。如文章第7段中,连续四个“莫非”开头句子,以反问强化了内容表示,以排比增强了语言气势。(3)长短句交织利用。有少至二三个字短句,有多到二十几个字长句,或长或短,交互利用,错落有致,生动活泼。第8页栏目索引栏目索引1.文章几次说到“赞美白杨树”,白杨树是“不平凡”树,是不是有些重复?不是。本文以白杨礼赞为题,开头、中间、结尾又不停点题,直接赞美白杨树不平凡,形成一以贯之感情线索,统领全文,表达了散文“形散神聚”特点。重点难点第9页栏目索引栏目索引第10页栏目索引栏目索引2.本文是怎样巧妙地利用对比衬托?开篇交代了白杨树生长环境西北高原,为下文写白杨树设置了阔大背景,抓住“黄与绿主宰着”这一特色,突出了“雄壮”“伟大”美感,为下文描写白杨树外形起了正面衬托作用。同时,用“单调”“恹恹欲睡”与白杨树“傲然地耸立”相对照,起了反衬作用;在描述白杨树外形和精神时,又用“西北极普通一个树”与“实在是不平凡一个树”“决不是平凡树”相对比,突出白杨树美;紧接着就其外形用“白杨树算不得树中好女子”反喻先行一抑,转而用“它是树中伟丈夫”进行赞扬,对比映衬,形神兼美。文章结尾将白杨树与楠木进行对比,怒斥那些看不起民众、贱视民众、顽固倒退人们,高声赞美共产党领导下抗日军民,显示了文章鲜明爱憎之情。第11页栏目索引栏目索引3.本文属于阳刚、雄壮类型,结合全文思索:这一格调是怎样表示出来?本文阳刚、雄壮表示在以下几个方面:(1)把白杨树放在西北高原这一阔大、粗犷环境中来写,突出白杨树生长环境不平凡,强调其“像哨兵似”“傲然”耸立形象给自己带来震撼;(2)描绘白杨树形貌,突出它“笔直”“紧紧靠拢”“努力向上”“不折不挠”,强调精神;(3)不像多数托物言志作品那样委婉含蓄地表示象征意义,而是直接表示;(4)词语选取阳刚、大气,长短句结合,富有节奏感,反问、排比等使用增强了语言气势。第12页栏目索引栏目索引象征比喻象征中象征体都是详细,被象征本体,即“概念、思想和感情”都是抽象;比喻中喻体和本体通常都是详细,也有比喻句中喻体是抽象思想感情。象征普通着眼于全文构思,是文章技法;比喻则通常是以句子形式存在。象征考究象征体与本体之间“神似”,而比喻普通考究本体与喻体之间“形似”。锤炼磨炼锻炼“锤炼”,刻苦钻研,重复琢磨,使艺术等精练、熟练。如:他已经锤炼这项技艺整整25年了。“磨炼”,本义指用石头等把刀枪磨得尖锐,比喻在艰难环境中锻炼,使意志、毅力愈加坚定,觉悟更加快提升。如:逆境给人宝贵磨炼机会。“锻炼”,本义指铸造冶炼金属,比喻经过体育运动使身体强壮或经过生产劳动、社会活动和工作实践,使觉悟、工作能力等提升。如:跳绳能够锻炼腿和胳膊。第13页栏目索引栏目索引1.以下加点字注音有误一项是()A.晕圈(yn)秀颀(q)无边无垠(yn)坦荡如砥(d)B.倦怠(jun)主宰(zi)旁逸斜出(y)傲然屹立(o)C.虬枝(qi)婆娑(su)妙手偶得(u)纵横决荡(hng)D.外壳(k)倔强(ju)不折不挠(no)恹恹欲睡(yn)答案D倔ju。第14页栏目索引栏目索引2.以下词语中书写有误一项是()A.飞驰开垦佩服潜滋暗长B.锤练宛若伟岸坚强不屈C.严厉正直盘旋黄绿错综D.毯子顽固藐视参天耸立答案B练炼。第15页栏目索引栏目索引3.依次填入下面句子横线处词语,最恰当一项是()(1)那是一个树,笔直干,笔直枝。(2)哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,反抗着西北风。(3)这就是白杨树,西北极一个树。(4)白杨不是平凡树。它在西北极,不被人重视,就跟北方农民相同。A.不折不挠力争上游普遍普通B.力争上游不折不挠普通普遍C.力争上游坚强不屈普通普遍D.力争上游不折不挠普遍普通第16页栏目索引栏目索引答案B(1)句说白杨树有“笔直干,笔直枝”,应该用“力争上游”;(2)句说白杨树“反抗着西北风”,应该用“不折不挠”;(3)句说白杨树品质,应该用“普通”;(4)句从范围上说,应该用“普遍”。第17页栏目索引栏目索引4.填空。白杨礼赞作者是,原名。主要作品有长篇小说,短篇小说春蚕,剧本,等等。答案茅盾沈德鸿子夜林家铺子清明前后解析巧记妙背积累文学常识,提升自己文学素养。注意防止错别字,如“茅”不要误写为“矛”,“鸿”不要误写为“泓”,等等。第18页栏目索引栏目索引1.阅读下面语段,完成(1)(3)题。那是力争上游一个树,笔直干,笔直枝。它干通常是丈把高,像加过人工似,一丈以内绝无旁枝。它全部丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似,成为一束,绝不旁逸斜出;它宽大叶子也是片片向上,几乎没有斜生,更不用说倒垂了;它皮光滑而有银色晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪压迫下却保持着倔强屹立一个树!哪怕只有碗那样粗细,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,反抗着西北风。(1)请用正楷将语段中画线内容工整地书写在“田”字格里。第19页栏目索引栏目索引(2)请给语段中加点字注音。靠拢()旁逸斜出()晕圈()倔强()(3)请在横线上补写恰当语句,使它与上下文语意连贯。第20页栏目索引栏目索引答案(1)略。(2)lnyynjin(3)它却努力向上发展解析(1)抄写汉字,要做到:准确,即不要抄错字;规范,即笔画要清楚;端正,即要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适,在格中位置要正确;整齐,即不要涂改。(2)本题考查字音。这里特别要注意形近字(如“拢”与“扰”)、多音字(如“晕”“强”)。(3)本题考查补写句子能力。答题时,一方面可以根据课文内容进行补写,其次可以根据“高到丈许,两丈,参天耸立”,提炼出“向上发展”。第21页栏目索引栏目索引2.指出以下句子所利用表示方式。(1)白杨树实在是不平凡,我赞美白杨树!()(2)扑入你视野,是黄绿错综一条大毯子。()(3)它皮光滑而有银色晕圈,微微泛出淡青色。()(4)不过它伟岸,正直,朴质,严厉,也不缺乏温和,更不用提它坚强不屈与挺拔,它是树中伟丈夫!()答案(1)抒情(2)记叙(3)描写(4)议论解析本题考查辨析表示方式能力。表示方式普通包含记叙、描写、议论、抒情、说明这五种,答题时,能够结合详细语句进行辨析。第22页栏目索引栏目索引1.(独家原创试题)以下各句中加点成语使用不正确一项是()A.灵狼传奇作为一部俄罗斯进口动画,凭借主人公不折不挠精神,被誉为俄罗斯版勇敢心。B.在世界第二大流动沙漠塔克拉玛干沙漠西北边,一条逾百万亩人工林带傲然屹立。C.语文老师表彰李华作文写得有创意,他谦虚地说:“我只是妙手偶得罢了。”D.在陕西,渭河横穿坦荡如砥关中平原,浇灌着两岸良田。答案C“妙手偶得”指文学素养深人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。这里用来形容自己,属敬谦不分。第23页栏目索引栏目索引2.对文章标题中“礼赞”含义了解正确一项是()A.表示高度赞扬B.表示尊敬和赞美C.表示某种礼品格调D.表示礼节性赞美答案B“礼赞”是一个书面用语,含有尊敬和赞美意思。第24页栏目索引栏目索引3.仿写句子,使之组成排比句。你要像一棵松树,大风将树枝吹折,然而巨大树干,却永远挺直;你要像一束鲜花,岁月将漂亮夺走,然而恬静本性,却永世长存。答案(示例)你要像一团烈火,凉水将火焰浇灭,然而点点火星,却终会燎原解析本题考查仿写能力。答题时,能够围绕某种事物,发掘其内在精神,再仿照句式写句子,使句式统一,组成排比句。第25页栏目索引栏目索引4.阅读下面选段,完成后面题目。当汽车在望不到边际高原上飞驰,扑入你视野,是黄绿错综一条大毯子。黄是土,未开垦荒地,几百万年前由伟大自然力堆积成功黄土高原外壳;绿呢,是人类劳力战胜自然结果,是麦田,和风吹送,翻起了一轮一轮绿波,这时你会真心佩服昔人所造两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼语言精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时假如不是宛若并肩远山连峰提醒了你(这些山峰凭你肉眼来判断,就知道是在你脚底下),你会忘记了汽车是在高原上行驶。(1)“翻起了一轮一轮绿波,这时你会真心佩服昔人所造两个字麦浪”,句中“”有什么作用?答:第26页栏目索引栏目索引(2)“当汽车在望不到边际高原上飞驰,扑入你视野,是黄绿错综一条大毯子”,句中“扑”字用得好吗?为何?答:(3)作者描写白杨树之前,用详尽笔墨描写了西北高原景象,这么安排用意是什么?答:第27页栏目索引栏目索引答案(1)表示语意递进。(2)用得好。“扑”与“飞驰”照应,准确地表现了“飞驰”汽车速度之快,也反应了黄土高原辽阔平坦,一望无际。(3)写白杨树前先写高原,用意有两个:交代白杨树生长环境,衬托它傲然屹立形象;暗写陕甘宁边区这个抗日依据地,为后文揭示象征意义做铺垫。第28页栏目索引栏目索引解析(1)破折号作用主要有:表话题转换;表解释说明;表语意递进;表声音延续;表话语中止。联络上下文,由“绿波”到“麦浪”,作者深入强调了麦田漂亮。(2)本题考查对字词品析。先回答“用得好”,然后结合详细语境,用“准确/生动地表现了(内容),传达了作者(情感)”句式来表述其作用。(3)“西北高原”是白杨树生长地方,高原无垠和坦荡很好地衬托了白杨树形象。同时,结合文章写作背景,白杨礼赞是茅盾根据自己见闻和感受写一篇散文。当初,“皖南事变”暴发,日寇也肆无忌惮地向敌后抗日依据地进行疯狂扫荡。作者浓墨重彩地描写西北高原,实际是在描写抗日依据地,为下文揭示白杨树象征意义埋下伏笔。第29页栏目索引栏目索引1.以下句子中有语病一项是()A.白杨树有极强生命力,磨折不了,压迫不倒。B.这时你涌起来感想可能是“雄壮”,可能是“伟大”,诸如这类形容词。C.读罢这篇散文,我感触颇深,给我留下了异常深刻印象,我从中读出了两个字,那就是“坚强”。D.人间需要关爱,人间呼唤关爱。答案C应该在“给我”之前加上“这篇文章”。第30页栏目索引栏目索引2.仿照例句另写两句话,要求使用拟人修辞手法,句式与例句相同。例句:梅花在冰天雪地季节吐蕾,意在教诲我们学会坚强。昙花于万籁俱寂深夜绽放,意在提醒我们不要张扬。答:答案(示例)山泉在崎岖险峻山谷歌唱,意在教诲我们学会高兴。小草从狭窄贫瘠石缝抬头,意在提醒我们不要放弃。解析本题考查仿写句子能力。答题时,要做到话题统一,能够选取自然界景物作为对象,并发掘其象征意义。同时要做到句式统一,使用拟人修辞手法。第31页栏目索引栏目索引3.阅读下面材料,回答下列问题。在不少城市边缘地域或者远离城市乡野间、森林里,许多大树消失了。它们最终命运,不是死在城市绿化带里,就是活在城里楼房中间。年,全国绿化委员会和国家林业局再次下发关于深入规范树木移植管理通知,明确了禁止采挖区域和树木类型。第32页栏目索引栏目索引(1)什么是“大树进城”?答:(2)观察漫画,用一句话表述漫画内容。答:第33页栏目索引栏目索引答案(1)(示例)大树由乡下移植进城。一些地方为片面追求视觉效果和政绩,盲目攀比绿化速度和树木档次,强求一日成林、一夜成景,大量非法移植大树古树搞绿化形象工程。(2)(示例)大树在进城路上哭泣。第34页栏目索引栏目索引解析(1)本题考查提取信息能力。答题时,能够在通读材料基础上,抓住关键信息,如“在不少城市边缘地域或者远离城市乡野间、森林里,许多大树消失了。它们最终命运,不是死在城市绿化带里,就是活在城里楼房中间”,由此明确大树起源及目标地。同时,依据“明确了禁止采挖区域和树木类型”,明确这种现象性质。在此基础上进行筛选、提炼。(2)本题考查图文转换能力。答题时,仔细观察漫画,扣住装在卡车上大树“哭泣”内容,再结合“拔根掘金”所蕴含讽刺意义,进而用简练语言进行描述。第35页栏目索引栏目索引1.(安徽合肥八一学校期末,2)读下面文段,完成(1)(3)题。(6分)青峰湖(簇拥/倒映)着广袤蓝天和绵延青山,像一位和善母亲,把揽入自己温暖怀抱。清风吹拂过来,轻轻揉皱湖水。涟漪缓缓地,一波一波亲吻着岸边岩石。清澈透明湖水将金黄阳光梳了又梳,折了又折,镀在浅水里岩石上、草株上。湖中芦苇,悠闲地弯成几条长长曲线,分不清哪一段是自己,哪一段是倒影。偶有鱼儿漫不经心地游过,闪烁起无数(刺眼/炫耀)光斑,似有数不清金鱼银鱼在欢跃蹦跃。而大多数时候,湖面是幽静,好像智者黑眸,(深邃/深刻)而悠远,。无疑,青峰湖是美,不矫不饰,不矜不伐;美得真实,美得感人。第36页栏目索引栏目索引(1)()下面各项中字形和加点字注音全部正确一项是(2分)()A.广袤(mo)蹦跃(bng)仲裁惊心动魄B.深邃(su)涟漪(y)滞息屏息敛声C.闪烁(shu)簇拥(ch)狼藉入木三分D.黑眸(mu)憎恶(zng)禁锢器宇轩昂(2)()依次选取文中括号里词语,最恰当一项是(2分)()A.簇拥炫耀深邃B.倒映刺眼深邃C.倒映炫耀深刻D.簇拥刺眼深刻第37页栏目索引栏目索引(3)()在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当一项是(2分)()A.蓝天上飘浮白云和青山放飞小鸟便打坏了明镜普通湖面好像一首含蓄而内敛朦胧诗B.青山放飞小鸟和蓝天上飘浮白云便打坏了明镜普通湖面好像一首朦胧诗,含蓄而内敛C.蓝天上飘浮白云和青山放飞小鸟湖面便如同被打坏明镜好像一首朦胧诗,含蓄而内敛D.青山放飞小鸟和蓝天上飘浮白云湖面便如同被打坏明镜好像一首含蓄而内敛朦胧诗第38页栏目索引栏目索引答案(1)D(2)B(3)C解析(1)A.蹦bng。B.滞窒。C.簇c。(2)能够结合语境辨析,注意前后照应关系。普通来说,湖水倒映蓝天和青山;“炫耀”一词含贬义,用在此处不恰当;形容事物,普通用“深邃”。(3)需要结合语境,依据前后照应、衔接关系进行选择,如:由前面“广袤蓝天和绵延青山”推断出后面应对应“蓝天上飘浮白云和青山放飞小鸟”,由“闪烁起无数刺眼光斑”可知,“湖面”是主语,应选择“湖面便如同被打坏明镜”。故应选C。第39页栏目索引栏目索引2.(四川绵阳江油六校联考,4,)以下句子没有语病一项是()A.写作时恰当使用象征手法,能够让文章更值得咀嚼回味,给人留下深刻印象。B.又是一个周末,贫病交加王奶奶迎来了“春苗”社义工们为王奶奶送来了温暖。C.中国人现在“朗诵”方法,和数千年来流传到今天读书方法是有区分。D.“优异,源自一个习惯”,能否养成良好行为习惯,你才能真正优异起来。第40页栏目索引栏目索引答案AB.句式杂糅,应为“又是一个周末,贫病交加王奶奶迎来了春苗社义工们,他们为王奶奶送来了温暖”。C.不合逻辑,存有包含与被包含,应为“中国人现在朗诵方法,和数千年前流传读书方法是有区分”。D.两面对一面,应为“优异,源自一个习惯,养成良好行为习惯,你才能真正优异起来”。第41页栏目索引栏目索引3.(广东湛江徐闻期中,5)依据下面这则新闻内容,按要求答题。(4分)南方网讯至年6月4日,三峡工程蓄水进入第四天,越来越多漂浮物在库区水面成片聚集,给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。自秭归县凤凰山顶放眼望去,一条条长短不一垃圾带和一片片面积不等漂浮物显著可见,形成一道道与峡江平湖美景极不谐调“另类风景”,向库区上游延伸。附近居民告诉记者,大坝蓄水后,江面漂浮物日益增多,主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境,而且将易使三峡发电机组进水口拦污栅破损,威胁发电机组安全,降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁:。第42页栏目索引栏目索引(1)()概括这则新闻主要事件。(不超出20字)(2分)答:(2)()将这则新闻补充完整。(2分)第43页栏目索引栏目索引答案(1)三峡大坝垃圾清理工作压力巨大。(2)树立环境保护意识,保护环境解析(1)本题考查概括新闻事件能力。答题时,能够抓住新闻导语部分“至年6月4日,三峡工程蓄水进入第四天,越来越多漂浮物在库区水面成片聚集,给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力”,再按照题干字数要求,以“什么事+怎么样”形式进行压缩。(2)本题考查补写句子能力。答题时,能够抓住“呼吁”,从上面种种污染现象,得出“保护环境”结论。第44页栏目索引栏目索引(辽宁大连七十九中期中,2025)阅读下面文章,回答后面问题。(17分)草色遥看近却无韩少华迎着早晨轻寒,或野游,或山行,多么好啊。可能,早春景色过于素淡了;可也正因为还没有万紫千红撩拨,才更宜于漫步、沉思。趁个假日,我出了城,径自寻春去了。“山带去年雪,春来何处峰?”眼前,蓟塞披沙,燕山负雪,可凭借什么去寻觅春天第一双足迹呢?嗯,春影子么,该是绿。假如找见了大地上最初一小片草地,那就一定是春天刚才落脚地方。春天必在那里。不上田间小路,我只朝原野走第45页栏目索引栏目索引去。微风挟着寒意,卷地而来。这大约是朔气余威了。“燕北地寒生草迟”,低眉所见,尽是些隔冬衰草;谁知有没有一两株勇于破土而出?即使有,怕也不易找见。穿疏林,过小桥,桥下流水无声,慢吞吞,好像刚才融了最终一片残冰,那满怀凝冻迟疑,还没散尽。我不禁责备起自己来:虽说早春之游,也未免太早了。不过,既来之,则安之走吧。渐渐地,云雾中燕山越来越清楚了。到了山脚下,有大石如卧,近前转身坐定了,无意间,向着来路抬头一望,怎么?小桥头,疏林边,那旷地上,竟泛出一片新绿!仔细看去,还含着几分鹅黄好嫩,好新鲜。可那旷地,分明是我才经过,没见一芽新草,莫非不早不迟,正当我才上了小桥那阵儿,就在我背后,春天,悄悄儿飞落在林边了?我猛地站起来,朝着那第46页栏目索引栏目索引片草色奔去。小桥下,流水依然迟迟,林边旷地,又在脚下了。依旧是几多衰草,一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃,刚落脚,竟又携着她那青青影子,一同飞去了?哦,这不正是“草色遥看近却无”!重又跑回山脚下,大石跟前;转身再放眼望去,可不,那疏林边,草色依稀,似乎比刚才又浓了些,也扩展了些。“草色遥看近却无”,这早春草色,为何只可遥看呢?回想一路所见,是了,说是来寻春,却只低眉顺眼,眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”,走三五步难见一两芽,何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去,那些萌芽,就算是一个个微绿质点,那么,这十里平川,尽收眼底,那质点,也该不可胜数了。无数个微绿质点,横衍纵漫,就密了,草色也浓了瞧那边,好一抹新绿。衰草第47页栏目索引栏目索引憔悴,被欣欣然生机淹没了。这一霎间,我似乎寻到了春天步履。真,就连野游,都需要扬眉放眼,才能从无数点刚才破土萌芽上面,看到无边春色。那么,对于生活呢,在人生道路上,在斗争历程中,总会有阴霾、霜雪;不过,尽管朔气如磐,时间却没有一瞬凝固。“今朝腊月春意动”,这是诗意,也是万古不灭规律。而正当风雪弥天时刻,谁能在胸怀深处寻到那最初一抹新绿,用自己心去暖和它,催促它,谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地内心世界。心里有一个春天,那就往前走吧。假如谁内心春光与大地上第一抹草色连成一片了,那就把步子迈得再大些。这么步子,每一落地,都会铿锵作响;路旁花蕾呢,也将应声怒放。第48页栏目索引栏目索引“明日岳阳楼上去,岛烟湖雾看春生。”其实,探寻春天讯息,又何必凭借什么绿色影子呢;只需登上那足以远望高处,透过千里平川轻烟淡霭,透过蒸腾着青阳之气,就会感到,大地在急促地呼吸着春天,正在大地母腹里躁动。无边春色,已经从辽阔地平线上奔涌而来。不过,绝不该停下步子,我知道,更引人春景,还待继续探寻。它,正在前方等候着我。1.()本文作者写了寻春时所见所思,请结合文章内容,填写下面表格。(2分)第49页栏目索引栏目索引2.()文章以“草色遥看近却无”为题有什么好处?(4分)答:第50页栏目索引栏目索引3.()第段中作者为何要描写衰草连天景象?(3分)答:第51页栏目索引栏目索引4.()请赏析文中第段加点词语表示效果。(3分)答:第52页栏目索引栏目索引5.()第段画线句“心里有一个春天,那就往前走吧”里“春天”指是什么?(2分)答:第53页栏目索引栏目索引6.()你从文章中得到了什么启示?请结合实际谈一谈。(不超出30字)(3分)答:第54页栏目索引栏目索引1.答案一片新绿悟到“草色遥看近却无”解析本题考查概括文章内容能力。答题时,依据题干提醒,找出所对应语段进行概括,如抓住“向着来路抬头一望,怎么?小桥头,疏林边,那旷地上,竟泛出一片新绿!”“哦,这不正是草色遥看近却无!”可填出。第55页栏目索引栏目索引2.答案点明中心:人生道路上,斗争历程中,总会有挫折、苦难,我们不能只局限于眼前,应扬眉放眼,在困苦中胸怀美好希望,去迎接人生春天到来。标题引用韩愈诗句,生动形象,富有诗意,意蕴深远,引起读者阅读兴趣。解析本题考查分析标题作用能力。答题时,能够从两个方面着手,一是内容上,包含概括主旨、表示情感(人生感悟)等,二是形式上,包含引用诗句、使用修辞等,分析其作用。第56页栏目索引栏目索引3.答案利用对比写作手法,经过近看衰草连天景象与远看绿意萌动景象对比,突出了作者对春草喜爱之情,也突出了“草色遥看近却无”人生哲理。解析本题考查分析写作手法能力。此文写是早春草绿意萌动,先描写衰草连天景象,目标是与草绿意萌动景象形成鲜明对比,在对比中表示作者对春草喜爱之情,同时突出“草色遥看近却无”给人感悟。第57页栏目索引栏目索引4.答案“泛出”,在这里是透出意思。远远望去,原野上衰草之中竟然透出一片新绿,表现了春草萌动生机,表示了作者对春草萌发热爱和惊喜之情。解析本题考查品味词语表示效果能力。答题时,能够抓住句子中有表现力词语,能够先从本义上解释“泛出”含义,再结合语境分析景物特点,最终联络作者思想感情分析其作用。第58页栏目索引栏目索引5.答案指人生理想、目标、心中希望等。解析本题考查解释词语指代义能力。答题时,能够结合全文内容及主旨进行分析。第段中,“对于生活呢,在人生道路上,在斗争历程中”“用自己心去暖和它,催促它,谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地内心世界”,很显然,文章托物言志,表示了对人生理想、目标等思索。第59页栏目索引栏目索引6.答案(示例1)在生活中,尤其在困难时,要抬头放眼,登高望远。(示例2)要心怀春天,勇敢地往前走。(示例3)将自己心中春光,融入时代洪流。(示例4)只要胸中怀有春光,努力创造春天,就会迎来美好春景。解析本题考查拓展探究能力。答题时,既要联络文本,又要联络生活、成长等分析。如抓住文章第两段相关语句,可得到作者体会,由此谈谈自己所受到启示。同时注意题目中字数要求。第60页栏目索引栏目索引(山东东营中考,1923)阅读下面文字,回答下列问题。(16分)根赋刘增山白杨树,树白杨,雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄,盼你长大做根梁。这大约也是祖母对我祈祷词了。这次请了“创作假”回去,正赶上家里翻盖房子,想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了!全家人都为之痛惜,我心里更不是滋味。心想:父亲啊,这几年家里日子过得富富有有,要盖房,去集上买根梁就可以了,为啥偏要刨树呢?您忘了吗,父亲?这白杨树是您给儿子树立一块怎样生活“人标”啊!三十多年来,您儿子青春、生命和事业,都第61页栏目索引栏目索引和白杨树紧紧地连在一起!每当在工作中碰到艰难困苦时,我眼前便会出现白杨树那挺拔威严铮铮硬骨,从而激起战胜困难坚毅和力量;每当在生活中碰到歪风邪气摇撼时候,我眼前便会出现出白杨那伟岸、正直身姿,从而立定脚跟决不东倒西倾;每当在前进道路上遇到挫折时候,我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上茎尖,从而又会重振进击锐气;每当在生活中碰到不幸时候,我耳边便会响起白杨那哗啦啦歌唱,从而掀去心头郁积阴霾,笑迎命运各种挑战白杨啊,使我生命茁壮!白杨啊,使我献身事业发展!如今父亲要把我心中树刨掉,怎不令人翻肠倒肚?可转念一想,父亲又 第62页栏目索引栏目索引不是个没有思想鲁人,若论对白杨感情,他并不比我浅啊!几十年里,父亲作为白杨“保护人”,像爱护自己儿子一样,精心护理着这棵他亲手抚育成材树。记得一次,一头小驴驹把树皮啃了,父亲一鞭上去,把驴驹从坡上抽到坡下,摔了个半死;三年经济困难时期,在那个粮食比命还珍贵年代,有些人要用一千斤大米买下这棵树,父亲饿得一身浮肿,也没有答应,他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造儿子心中“人标”;1963年发大水时,山洪冲歪了白杨树,父亲硬是用他那黑红脊梁,把白杨树给扛直了,用他话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”可能父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里,心里平静了许多,我决心服从父亲裁决。第63页栏目索引栏目索引“你去看看那树根吧。”寡言少语父亲递给我一把镐头说,“一棵树不光是露在地面上。”啊,好难刨下根!过去,我只注意观赏白杨树那裸露在大地上繁荣茂盛枝叶,没想到它在地下还有如此虬曲壮观根系。那深扎在沙石和岩壁之间根,千条万绪,纵横盘缠,相互纠葛。那主根深不可测,那旁根、须根多不可数,那簇簇根系,千姿百态,异状纷呈。有像一队浩荡进攻兵士,剑拔弩张,在地下那黑暗岩层间拼搏、抗争,开辟着进军路;有像一队队吃苦耐劳矿工,在地下那岩石缝隙中匍匐着身体向前掘进,奋战,争取着生命发展;有则像一群群勤劳坚韧蚯蚓,拼命地在地下吮吸着乳汁,汲取着营养,然后把它输送给地上树干;有盘曲根则更像第64页栏目索引栏目索引那抛在地心锚,为了稳固那地上大树,而紧紧地死抱着岩石刨着,刨着,我不禁对根肃然起敬。白杨啊,我终于知道了,你那高大身躯为何能风打不动、雨浇不倒呢?是这地下坚定顽强根支撑了你呢!白杨啊,为何你能长出翠玉般绿叶,开出轻絮飘飞花呢?是因为地下有勇于献身根营养了你呀!白杨啊,为何你又能顶天立地地雄踞大地呢?是那不怕埋没根把荣耀全部馈赠给了你呀!父亲这时问我:“听说,地上树身有多高,地下树根就有多长,书上写过吗?”父亲又问我:“还听说,地下树根有多少,地上树叶就有多少,书上能查到吗?”我为父亲话惊得一时说不出话,许久才回过神来:“都该写上。”第65页栏目索引栏目索引我不能从生物学角度去回答父亲提出这些问题,但父亲提问却使我取得了一个新生命哲理1.()作者为何把这棵白杨称为“我心中树”?(3分)答:第66页栏目索引栏目索引2.()文章围绕“刨树”表现了“我”情感改变过程,试作梳理概括。(3分)平静第67页栏目索引栏目索引3.()文章对根描写“显其形”“传其神”,试对此加以赏析。(3分)答:第68页栏目索引栏目索引4.()本文以“根赋”为题,却为何写树身及父亲对树呵护?(4分)答:第69页栏目索引栏目索引5.()你认为结尾处作者从父亲问话中领悟到了怎样“生命哲理”?(3分)答:第70页栏目索引栏目索引1.答案因为“白杨”是“我”生活“人标”,当碰到艰难困苦时,能够激起战胜困难坚毅和力量;当碰到歪风邪气摇撼时,能够坚持伟岸、正直,决不随波逐流;当碰到不幸和挫折时,能够不退缩,振作精神,乐观地迎接挑战。解析此题考查对内容了解能力。依据第三段中“这白杨树是您给儿子树立一块怎样生活人标啊”以及四个排比句“每当”,选取相关内容进行提炼概括即可。第71页栏目索引栏目索引2.答案(示例1)难过崇敬震惊(示例2)痛心肃然起敬惊异解析此题考查对内容和情感把握能力。由第三段中“这次请了创作假回去,正赶上家里翻盖房子,想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了!全家人都为之痛惜,我心里更不是滋味”得出“难过、痛心”等;由倒数第五段中“刨着,刨着,我不禁对根肃然起敬”得出“崇敬、敬仰、肃然起敬”等;由倒数第二段中“我为父亲话惊得一时说不出话,许久才回过神来”得出“震惊、诧异、惊异”等。第72页栏目索引栏目索引3.答案利用比喻、排比修辞手法,生动形象地写出了白杨树根数量多、千姿百态和强大生命力及默默贡献精神,表示了作者赞美之情。解析此题考查语句赏析能力。结合文章最终几段中对根形态和精神描写,如“千条万绪,纵横盘缠,相互纠葛”“旁根、须根多不可数,那簇簇根系,千姿百态,异状纷呈”表现了白杨树根数量繁多;如“像一队队吃苦耐劳矿工”“像一群群勤劳坚韧蚯蚓”“像那抛在地心锚”,经过比喻、排比修辞手法,突出白杨树根“掘进,奋战,争取着生命发展”“吮吸着乳汁,汲取着营养,然后把它输送给地上树干”“紧紧地死抱着岩石”等特点,由此能够概括其坚强、蓬勃和无私贡献精神。第73页栏目索引栏目索引4.答案写树身是为下文写树根数量多、坚韧及默默贡献精神作铺垫;写父亲对树呵护主要表示父亲对树珍惜和爱护,衬托树在父亲心中主要地位,要为儿子树立榜样。解析此题考查对写作手法鉴赏能力。前文对树身挺拔威严、伟岸正直、蓬勃向上等方面描写,主要是为下文写树根作铺垫;经过写父亲作为白杨树“保护人”,精心呵护,用鞭子抽小驴驹,三年经济困难时期不用树换粮食,1963年发大水冲歪白杨树,父亲用脊梁扛直,衬托了“白杨树”在父亲心中地位以及对儿子期望。第74页栏目索引栏目索引5.答案经过父亲问话,作者得出了不要只看到表面现象,要深入精神和精华去发觉其本质。解析此题考查对主题了解。依据倒数第三、四、五段内容,能够看出作者从白杨树外在形态发觉树根所蕴含精神品质,结合关键语句,由现象和本质两个方面进行提炼概括即可。第75页栏目索引栏目索引1.(四川达州中考,3,)以下加点词语使用正确一项是()A.春晚上演了众多精彩小品,如真假老师提意见为您服务,这些笑中有泪喜剧让观众在抑扬顿挫故事中,感受到了浓浓人文关心。B.以前,特朗普公然撕破脸,磨刀霍霍要和中国打贸易战。中方不愿打贸易战,也不怕打贸易战。C.专利战已成为手机巨头们一个竞争利器,在国外“战场”上,苹果、三星、高通等科技巨头之间专利大战打得如胶似漆。D.只有你付出了足够多努力,命运才舍得把美好事物回馈给你。即使是碰上从天而降幸运,也一定是妙手偶得结果。第76页栏目索引栏目索引答案BA.“抑扬顿挫”用来形容声音高低起伏,停顿转折,这里用来形容故事,属用错对象。B.“磨刀霍霍”形容敌人准备杀人或即将发动战争,符合语境。C.“如胶似漆”指像胶或漆一样粘在一起,形容感情深厚,难舍难分。这里用来形容对手间竞争,不恰当。D.“妙手偶得”指技术高超人,偶然间得到灵感或作品。也用来形容文学素养深人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。这里应该是指长久付出努力结果,而不是偶然间得到。属望文生义。第77页栏目索引栏目索引2.(湖南长沙中考,4,)以下句子次序排列最恰当一项是()竹,柔韧清秀,刚健挺拔,最宜入诗入画。竹如谦谦君子,它有兰优雅,松高洁,深受古代文人青睐。那成片竹林,风过如丝弦裂帛,雨来如琴瑟和鸣,那就是一首抒情诗,一幅水墨画。“虚心有致,高风亮节”是文人雅士对竹评价,“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”则是活脱脱人格写照了。郑板桥一生爱画竹,自有个中缘由;苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹”,也不但仅是情趣使然。A.B.C.D.第78页栏目索引栏目索引答案B语段分为两层,为第一层,引入话题,阐述“竹”特点,把握中关键词“入诗入画”,经过对“竹林”描绘,深入强调“竹”是“抒情诗”“水墨画”;是语段第二层,着重阐述历代文人雅士对竹青睐,是这一层总起句,中“不但仅是”和中“是”“则是”则决定了和次序。第79页栏目索引栏目索引3.(黑龙江齐齐哈尔中考,5,)仿写句子,要求句式相同,语意连贯。(2分)湛蓝天空像碧玉一样澄澈,苍翠树木像卫士一样挺拔,。答案(示例)碧绿池塘像眸子一样闪亮解析本题考查仿写句子能力。例句使用了连续两个比喻,空上再填写一个比喻句即可;同时要注意句式应符合“像一样”句式。第80页栏目索引栏目索引阅读下面两则材料,回答下列问题。材料一白杨树在严冬里,迎着霜刀雪剑,依然伫立在严寒黄土地上,枝枝傲骨,树树无字,树树有声。而此时,贵族花草,却在暖房里,接收着送到叶面和根部养料,懒洋洋地打发着没有血色日子。材料二冬小麦必须在冬季降临之前播种完成,因为出土幼苗必须经历一整冬雪压霜欺,最终才能在明年5月扬花吐穗,孕出果实。倘若要躲掉那个刺骨冬天,执意把它播种在温暖春天,最终也只能徒长枝叶,永远不会结出一粒果实。雪压霜欺对冬小麦来说,是一段不能缺失经历,人成长也离不开种种磨难,倘在逆境中。第81页栏目索引栏目索引(1)依据材料一内容补写对联。上联:观翠竹仰慕谦逊品节下联:(2)阅读材料二,你能得到关于生命哪些启迪?请将横线上内容补充完整。(3)结合课文描写白杨树外部形态句子,补写题白杨图颔联。题白杨图北方有佳树,屹立如长矛。,。羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。丹青标风骨,愿与子同仇!第82页栏目索引栏目索引答案(示例)(1)赏白杨敬仰傲骨精神(2)仍能保持执着和不屈,他生命之花会开得愈加漂亮(3)叶叶皆团结枝枝争上游第83页栏目索引栏目索引解析(1)本题考查拟写对联能力。答题时,能够依据对联“一一对应”特点,再从材料一中找出描写白杨树词语,如“傲骨”等,对出下联。(2)本题考查补写句子能力。答题时,先读懂材料二内容,可依据冬小麦在“雪压霜欺”后能“扬花吐穗”,联想人在逆境中所表现出精神。(3)本题考查补写诗句能力。答题时,联络课文中描写白杨树内容,尤其是描写白杨树枝叶语句,知晓颔联特点,要求对仗,且最终一个字押韵。第84页栏目索引栏目索引阅读以下材料,按要求作答。材料一年5月30日1时许,杨科璋在灭火救援中紧抢救出一名约两岁孩子,但因烟雾太大、能见度低而踩空坠楼。从五楼坠楼时杨科璋紧抱孩子,最终保住了孩子,但自己却献出了年仅27岁生命。杨科璋入伍以来共参加灭火救援战斗200屡次,抢救疏散被困群众160多人。材料二刘锐所在团被确定为全军首家装备轰-6K部队后,他作为“先行者”和“探路人”,既当“改装员”又当“试飞员”,仅用3个月就完成了改装。随即,刘锐一鼓作气,创造性提出“课题牵引训练”新思绪,形成一批战法、数十套突击方案,填补轰-6K作战使用多项空白。第85页栏目索引栏目索引(1)用一句话概括材料一主要内容。答:(2)依据上面两则材料内容及对联常识,将下面六个短语组合成一副对联。火海蓝天忠心报国舍生取义勇蹈捍卫答:第86页栏目索引栏目索引答案(1)杨科璋在灭火救援中为抢救大火中孩子而光荣牺牲。(2)(示例)舍生取义勇蹈火海忠心报国捍卫蓝天解析(1)本题考查概括主要内容能力。答题时,在通读材料基础上,交代清楚人物、事件(起因、经过、结果),用简练语言概括即可。(2)本