七年级语文上册作文心理描写教学市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx

.班级班级交流交流自己作品自己作品第1页心理描写专题训练心理描写专题训练第2页 【案例分析】【案例分析】下面这段心理活动描写，你作何评价？下面这段心理活动描写，你作何评价？语文课开始了，老师把批好试卷发语文课开始了，老师把批好试卷发了下来。在拿到试卷之前，我了下来。在拿到试卷之前，我担心担心得要得要命，就命，就怕怕自己考砸了。试卷拿到手以后，自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是我一看不及格，很是难过难过。用抽象概述代替详细描写：用抽象概述代替详细描写：失败！失败！那么，你想怎么修改呢？（尝试那么，你想怎么修改呢？（尝试口头作文）口头作文）第3页【读一读】读读这位同学心理描写，【读一读】读读这位同学心理描写，作出评价。作出评价。我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲观世音菩萨，保佑我吧！我再也不慈大悲观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时电视。天还趁父母不在家偷看了一个小时电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！我不及格啊！第4页采取这种方法，普通惯采取这种方法，普通惯用用“我想我想”、“我心里我心里想想”、“我心里嘀咕着我心里嘀咕着”、“我思索着我思索着”等等词语引出。这种写法叫做词语引出。这种写法叫做内心独白内心独白除此之外，心理描写还有各种伎俩，除此之外，心理描写还有各种伎俩，请往下看请往下看第5页我好像看见我好像看见满试卷鲜红叉满试卷鲜红叉组成一张巨大网向我卷来，把组成一张巨大网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能我网住，使我不能动弹，不能挣扎。挣扎。我又好像看到了我又好像看到了老师满老师满面怒容，面怒容，好像听到了好像听到了父母失望父母失望叹息声和旁人嘲笑声。叹息声和旁人嘲笑声。梦境和幻觉梦境和幻觉第6页进行幻觉描写，用一进行幻觉描写，用一些提醒语，如些提醒语，如好像看见好像看见、似乎看见似乎看见,好像听到好像听到等。等。第7页天阴沉沉，不时刮来阵阵冷风。天阴沉沉，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄，只听见教室里静悄悄，只听见“沙沙沙沙”发试发试卷声音卷声音，“哗啦！哗啦！”我心随之猛跳了我心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌试卷已发下来了，下。同桌试卷已发下来了，72分，分，看着同桌哭丧脸，我不由得心里直打看着同桌哭丧脸，我不由得心里直打鼓。鼓。环境衬托环境衬托第8页“骑着自行车走在回家路上，刮着冷冷风，骑着自行车走在回家路上，刮着冷冷风，路边树叶都耷拉着，没有一点活力，枝头上麻雀路边树叶都耷拉着，没有一点活力，枝头上麻雀在那唱着一首难听歌曲在那唱着一首难听歌曲”考试不及格之后考试不及格之后今天，校园大门两侧插着彩旗尤其鲜艳，今天，校园大门两侧插着彩旗尤其鲜艳，花池里月季花开得也格外漂亮花池里月季花开得也格外漂亮我被评上了我被评上了三好生三好生环境衬托环境衬托第9页试卷静静地反躺在桌上。我试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤动用有点颤动手手去去慢慢地掀开慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红试卷一角，一个鲜红“4”字映入我眼帘，字映入我眼帘，我手一抖我手一抖，试卷又合上了。，试卷又合上了。我一咬牙我一咬牙，把手，把手伸到伸到试卷底下，试卷底下，用力一翻，用力一翻，伴随伴随“啪啪”一声，我看到了我分数一声，我看到了我分数48，可怜可怜“48”，我我“唉唉”了了一声便一声便瘫在桌上瘫在桌上。动作语言表现动作语言表现第10页“丁某丁某8989。”“”“曹某曹某78”78”本应本应清脆甜美声音此刻却好像化作一把把利清脆甜美声音此刻却好像化作一把把利剑直插入他心脏，剑直插入他心脏，他面色如纸，两眼死他面色如纸，两眼死死地盯着老师那一张一合嘴，死地盯着老师那一张一合嘴，“王王某某某某98！”，不经意间似一阵温暖春风拂，不经意间似一阵温暖春风拂过，过，那原来早已僵硬面部轮廓，霎时露那原来早已僵硬面部轮廓，霎时露出一丝诡异笑，他身子也随之瘫软在椅出一丝诡异笑，他身子也随之瘫软在椅子上子上神态表现神态表现第11页【小结】心理心理描写描写直接描写间接描写内心独白神态描写梦境、幻觉描写环境衬托动作语言描写第12页【现场演练】情境：老师宣告：今天家庭作业情境：老师宣告：今天家庭作业是将本册已学过课文全部誊录一遍。是将本册已学过课文全部誊录一遍。利用学过相关知识，对听到这项利用学过相关知识，对听到这项作业后产生心理活动进行描写。作业后产生心理活动进行描写。组内交流，选择优作参加班级交组内交流，选择优作参加班级交流。流。第13页【小结】心理心理描写描写直接描写间接描写内心独白神态描写梦境、幻觉描写环境衬托动作语言描写第14页【考场作文回练】此次考试作文题为那一次，我此次考试作文题为那一次，我真真。围绕所填写词语（或短语），你围绕所填写词语（或短语），你是否作了合理心理描写（或抒情）？是否作了合理心理描写（或抒情）？进行加工，再读给大家听。进行加工，再读给大家听。第15页人心理影响着人行为，决定着人行为。人心理影响着人行为，决定着人行为。当你高兴时候，当你高兴时候，“春风得意马蹄疾，一日看尽春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。长安花。”当你悲伤时候，当你悲伤时候，“问君能有几多愁，恰似一江问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。春水向东流。”当你充满雄心时候，当你充满雄心时候，“老骥伏枥，志在千里，老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。”所以，要写好作文，就要关注人内心世界，并所以，要写好作文，就要关注人内心世界，并把它描写出来。把它描写出来。关注自己内心世界关注自己内心世界【课堂总结】第16页