教师资格(统考)-中学教育知识与能力-考点强化班-1-第一讲.doc

第一讲

中学教育知识与能力 教材结构

实质

中学
整本教材概括为四个关键词：

教育学

心理学

德育
教学

教材结构的重新拆分
事实上，目前教育知识与能力的八章，可以简单整合为：

教育学（一（主打章）、二、八章）+心理学（四（主打章）五六章）+德育（第七章）（重要）+教学（第三章）（重要）

第一章 教育基础知识和基本原理
【高频考点】教育的概念
概念：
（1）广义：凡是能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动，都具有教育作用。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。
（2）狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对受教育者施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。

（3）狭义教育的特点：
①它是一种有目的、有计划、有组织的专门培养人的活动。
②它的对象主要是青少年儿童。
③它是在受过专门训练的教师指导下进行的社会活动。
考查题型：选择题。

【高频考点】教育的属性
本质及属性：
（1）教育的本质
①教育是人类所特有的一种有意识的社会活动。
②教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。
③教育是以培养人为直接目标的社会实践活动。
④在教育这种培养人的活动中，存在着教育者、受教育者及教育影响三种要素之间的矛盾活动。

（2）教育的社会属性
①教育具有永恒性；
②教育具有历史性；
③教育具有相对独立性。
考查题型：选择题、辨析题。

【高频考点】教育的起源
起源：
（1）神话起源说；
（2）生物起源说；
（3）心理起源说；
（4）劳动起源说。
考查题型：选择题。

【高频考点】教育学的发展历史
萌芽
创立
苏联
现当代

考查题型：选择题。

【高频考点】教育的功能
功能分类：
（1）按教育功能作用的对象划分——个体发展功能和社会发展功能；
（2）按教育作用的性质划分——正向功能与负向功能；
（3）按教育功能呈现的形式划分——显性功能与隐性功能。
考查题型：选择题。

【高频考点】教育与社会发展的关系
教育与生产力、政治经济制度、文化。