收藏 分销(赏)

中学教师资格证考试知识点归纳-24-第四章-学习动机(二).doc

上传人:天**** 文档编号:3156119 上传时间:2024-06-21 格式:DOC 页数:1 大小:143KB 下载积分:5 金币
下载 相关 举报
中学教师资格证考试知识点归纳-24-第四章-学习动机(二).doc_第1页
第1页 / 共1页
本文档共1页,全文阅读请下载到手机保存,查看更方便
资源描述
第四章-学习动机(二) 第四节 学习动机 六、耶克斯—多德森定律 一般情况下,动机水平增加,学习效果也会提高。但是,动机水平也并不是越高越好,动机水平超过一定限度,学习效果反而更差。美国心理学家耶克斯和多德森认为,中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。同时,他们还发现,最佳的动机激起水平与作业难度密切相关:任务较容易,最佳激起水平较高;任务难度中等,最佳动机激起水平也适中; 任务越困难,最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯—多德森定律(简称倒“U”曲线)。 【例-单选题】心理学研究表明,动机强度与问题解决效果的关系可以绘成( ) A.波浪线 B.斜线 C.U型曲线 D.倒U型曲线 网校答案:D 网校解析: 中等动机强度效率最高。 七、学习理论 强化理论 马斯洛人本主义 成就动机 成败归因 自我效能感
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 考试专区 > 教师资格考试

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服