公司关键人员人才培养计划.docx

关键人员人才培养计划为建立和完善人才培养机制，加强公司关键人员人才队伍建设，提升关键人员管理能力和专业技能，为公司可持续发展提供智力支持，制定本计划。一、培养对象公司中层管理人员、专业技术人员。二、培养原则坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的关键人员人才培养原则。三、培养目标通过培养，五年内形成门类齐全、配置合理的人才队伍结构，中层管理人员在本部门工作领域具备全面知识，有较强的能力素质和较高的管理水平，专业技术人员中、初级职称分布合理，专业技术水平达到相应的岗位标准。四、组织领导成立以总经理为组长、副总经理为副组长、部门经理（副经理）为成员的关键人员人才培养领导小组，全面负责关键人员人才培养的总体筹划，办公室设在总经理办公室，负责关键人员人才培养计划的统筹安排和具体实施。 五、培养形式（一）鼓励自学1、鼓励关键人员利用业余时间自学，结合自身实际制定自学计划，开展月读一本书活动；2、搞好自学保障，加大图书室建设资金投入，根据自学需求，集中添置更新部分图书，免费提供借阅；3、每月撰写一篇读书心得，每月底组织一次读书体会交流，检验自学效果。（二）抓好培训制定培训管理办法，按照缺什么就补什么的原则，以提升关键人员管理能力、专业技能为重点，采取不脱产的形式，立足自身的同时，借助外力抓好培训。1、内部培训建立内部培训长效机制，制定公司培训月计划，每周定期组织一次培训；注重培训内容的实用性，中层管理人员培训重点放在管理能力、团队建设、领导力与执行力水平提升及企业文化建设与传播等方面，专业技术人员针对不同部门岗位，重点放在岗位技能提升训练、服务意识强化、礼节礼仪等方面；采取总经理、副总经理、中层管理人员和工作经验丰富的技术能手轮流授课的方式组织培训，注重理论讲授，结合工作实际，传授工作经验、管理经验和专业技能，搞好案例剖析、分享和讨论。2、外部培训依托成都蓉生公司，根据需要，积极协调选派关键人员参加上级公司组织的相关培训；联系知名培训机构，结合实际，提出培训课程需求，选派中层管理人员利用周末参加付费培训，三年内中层管理人员全部培训一遍；凡属公司选派参加的培训，所需费用均由公司解决。（三）职称考试大力抓好职称晋升工作，积极动员督促关键人员参加专业技术职称考试，通过超常手段和激励措施（考试合格，获得国家承认资格证书的，中级职称奖励5000元、高级职称奖励10000元），力争三年内有效解决公司部分中级职称挂证的问题。（四） 人才引进为改善公司人才队伍结构，减少培养周期和成本，通过公开招聘的方式进解决人才短缺困境。公司人力资源不足需要招聘时，要制定各类岗位招聘标准和条件，严把工作经历、职称和学历关，以高的标准和优厚的待遇吸引人才。（五）学历教育1、公司创造条件，鼓励自学成才，支持关键人员利用业余时间参加学历升级，不断提升自身素质，改善学历结构；2、参加学历升级，原则上要专业对口、利于本职工作；3、学历升级考试所占用的时间按正常出勤对待；4、取得毕业证书或学位证书的，按规定享受调整工资待遇。5771001803090012095 5790368228596330825771001803090012386 5761373997357606965771001803090013594 5780775799025155125771001803090012387 5771649826018180515771001803090012138 5721311921589183265771001803090012359 5790368223610760535771001803090012356 5761352861437917425771001803090012355 57508786970469327917088100343355274 10122994432583337917088100343355275 10186673293883200817088100343356107 10158115250150052217088100343356108 10100018005987173217088100343354295 10107419414268701717088100343356184 10187866086962880217088100343356185 10177583117408667417088100343356109 10108601437357284617088100343356110 10115220721601491617088100343355237 10102704160570270917088100343355238 10122936486142541417088100343356169 10186220440263571817088100343354928 101760654089788804- 4-