鄂职院人才培养方案格式.doc

附件 1.专业人才培养方案格式排版格式规定：1、纸张：通篇为A4纸。2、页边距：上、下、左、右边距分别为：2.0、2.0、2.0和1.5厘米。3、封面规定：*专业人才培养方案（宋体二号加粗居中）（专业代码 *）（宋体三号居中）鄂尔多斯职业学院（宋体三号居中）年月日（宋体三号居中） 4、正文字号：均为宋体小四号，一级标题加粗。页号编在页脚中间，一律左侧装订；表格内文字采用宋体、五号字，其中表3-3采用小五号字。5、行距：正文一律采用1.5倍行距，表格采用一倍行距。一、专业分析（一）专业背景（二）岗位及岗位群（三）招生对象（四）培养目的及专业定位（五）人才培养规格及能力规定1、岗位及岗位群工作任务表1-1 专业毕业生岗位及岗位群工作任务表序号岗位工作任务工作对象工作过程123（注：由工作任务提炼出典型工作任务）表1-2 岗位及岗位群典型工作任务相应表序号典型工作任务岗位岗位岗位岗位2、培养规格及能力规定表1-3 专业人才培养规格及能力规定序号基本规定具体内容备注1知识规定2能力规定素质规定表1-4 专业能力结构表能力结构核心能力重要能力一般能力二、人才培养模式及课程体系（一）人才培养模式1、人才培养模式改革思绪2、模式内涵3、模式教学设计4、模式实行表2-1 专业能力模块与专业学习相应表典型工作任务行动领域学习领域相应模块（二）课程体系设计1、课程体系设计思绪2、专业课程体系框架 规定有专业课程体系框架图（三）学习领域课程的设计1、综合素质课程学习领域课程设计表2-2 综合素质课程学习领域情景设计序号学习领域载体学习情景1学习情景2学习情景3学习情景4学习情景5123452、职业基础课程学习领域设计表2-3 职业基础课程学习领域情景设计序号学习领域载体学习情景1学习情景2学习情景3学习情景4学习情景5123453、职业技能课程学习领域设计表2-4 职业技能课程学习领域情景设计序号学习领域载体学习情景1学习情景2学习情景3学习情景4学习情景5123454、职业能力拓展课程学习领域设计表2-4 职业能力拓展课程学习领域情景设计序号学习领域载体学习情景1学习情景2学习情景3学习情景4学习情景5123455、综合素质拓展课程学习领域设计表2-4 综合素质拓展课程学习领域情景设计序号学习领域载体学习情景1学习情景2学习情景3学习情景4学习情景512345注：综合素质拓展可将举办各种社会、人文等讲座，社会实践等加进来。6、职业资格鉴定三、教学运营与实行（一）教学运营设计1、教学模式2、教学方法与手段（二）教学计划实行1、专业教学进程与时间分派表表3-1 教学进程表学年学期1234567891011121314151617181920212223242526一二三四五六注： 入学、毕业教育， 军 训， 课堂教学， 课程设计， 毕业设计， 实 习， 顶岗实习， 复习考试， 项目教学， 综合实训， 假 期。表3-2 教学活动时间分派表（单位：周）学年学期周数周数分派备注军训及入学教育课堂教学社会实践课程设计实习实训毕业设计（论文）机动复习考试第一学年1182220第二学年320420第三学年520620合计61182、课程教学进程计划及学时分派表3-3 课程教学进程计划与学时分派表课程体系课程名称课程代码按学期分派教学时数各学期教学周数与周学时数考察考试实验考核合计讲授实验学分一二三四五六1417综合素质课程思想道德道德与法律基础000010014833中国马克思主义000010026844形势与政策00001003161614H4H4H4H体育（1）00001004286222体育（2）00001005348262大学英语（1）00001006564大学英语（2）00001007684计算机应用基础00001008705应用文写作00001009483职业生涯与规划指导88001010就业指导88001011应用数学846小 计职业基础课程小 计职业技能课程小 计职业技能拓展课程小 计综合素质拓展课程硬笔书法（32）00002401心理健康（32）00002402公共关系（32）00002403人文基础（32）00002404小 计总 计注：1、中带H的数字表达以讲座形式开出的学时数，不记入周学时；2、表中总学时不得擅自变动，“”表达该学期开课，周开课学时数由专业所在各系主任与开课系部主任协商拟定。3、连续开两个学期课，仍满足不了总学时规定期，可以增长一个开课学期。4、综合素质拓展课程开设规定：矿业系开设顺序为：硬笔书法、心理健康、公共关系和人文基础；建筑工程系开设顺序为：心理健康、公共关系、人文基础和硬笔书法；化工系开设顺序为：公共关系、人文基础、硬笔书法和心理健康；机电工程系开设顺序为：人文基础、硬笔书法、心理健康和公共关系。3、实训实习安排表3-4 集中实践课程安排计划表序号实践课程名称课程代码重要任务与标准职业岗位学期周数学分1234567合计注：将表3-13-4汇总到Excel总表上。4、教学学时比例记录表3-5 教学总学时分派一览表序号课程类型课程门数学时学分所占比例（%）说明占总学时的比例占总学分的比例必修综合素质课职业基础课职业技能课选修职业技能拓展课综合素质拓展课集中实践课程合计（三）职业资格证书（五）毕业条件表3-6 学生毕业条件表序号毕业规定的几项指标具体内容学分规定计算机等级考试规定职业资格证书规定符合学院学生学籍管理规定中的相关规定四、教学保障条件（一）教学文献及制度（二）师资条件（三）实训实习条件（四）教材规定1、职业技能课程教材规定2、综合素质课程教材规定（五）教学质量监控1、教学质量监控体系2、毕业生跟踪调查及反馈五、附件附件 煤矿开采技术专业人才培养模式改革调研报告 其内容涉及：行业背景分析、专业岗位与岗位群、岗位与岗位群工作任务与工作过程、岗位与岗位群典型工作任务分析、人才培养模式改革和课程体系构建的基本思绪等。