论文工作手册样本.doc

本科毕业论文（设计）手册( 2011 届) 题 目：Symbolism and Imagery in Tess of the Durbervilles院 系： 黄 山 学 院 外 语 系 专 业： 英 语 学 号： 20902021018 姓 名： 李蓓 指导教师： 余菁 职称： 讲师 成 绩： 黄山学院教务处制学位论文原创性声明兹呈交的学位论文，是本人在指导老师指导下独立完成的研究成果。本人在论文写作中参考的其他个人或集体的研究成果，均在文中以明确方式标明。本人依法享有和承担由此论文而产生的权利和责任。声明人（签名）：年 月 日目 录（一）本科毕业论文(设计)任务书3（二）本科毕业论文(设计)开题报告4（三）本科毕业论文(设计)指导记录6（四）本科毕业论文(设计)中期检查表8（五）本科毕业论文(设计)答辩资格审查表9（六）本科毕业论文(设计)答辩记录10（七）本科毕业论文(设计)成绩评定书11黄山学院本科毕业论文(设计)任务书题 目Symbolism and Imagery in Tess of the DUrbervilles一、课题的内容和任务要求本论文的目的是根据哈代对德伯家的苔丝中的苔丝悲剧命运的描写，解读哈代在德伯家的苔丝中何运用象征手法和对不同意向的描述更加形象地表现苔丝的悲剧命运。要求首先是要从原著入手，仔细阅读中英文的德伯家的苔丝，对其中的象征手法和意象描写进行深刻思考。其次要大量收集从各种途径收集资料，对已经获得的关于小说里出现的象征手法和意象描写作更进一步的了解和研究。最后，根据自己的理解和所收集的资料得出自己的见解，完成论文的写作。二、进度安排（起止时间：2010年11月01日 2011年04月20日）10/11/01 - 10/11/10：论文选题及申报10/11/10 - 10/11/21：确定论题，提交任务书10/11/21 - 10/11/30：撰写并提交论文大纲和开题报告10/11/30 - 10/12/10: 提纲修改，提纲定稿10/12/10 - 11/01/10: 撰写初稿并提交11/01/10 - 11/01/20：导师答疑、指导、修改论文初稿11/01/20 - 11/03/27：学生修改提交二稿；导师再度审查二稿并提出修改意见11/03/27 - 11/04/10：学生修改提交三稿；导师审查三稿并提出修改意见11/04/10 - 11/04/20: 学生修正、打印、提交论文终稿三、主要参考资料1Thomas Hardy, Tess of the DUrbervillesM.上海：上海世界出版社，2003年2梁宗岱.象征主义A.北京：外国文学出版社，1984.3 托马斯.哈代. Tess of the DUrbervilles Z.孙致礼和唐惠心.北京：燕山出版社，2002.4 秦秀白.英语通论M.武汉“华中师范大学出版社，1988：561.5 包婉玉和卜小伟 . Destruction of a Pure Flower J.大众文艺.2009,(24).6 张淑琴. 试析中的象征艺术J. 唐都学刊 , 2002,(02).7 杨春会. 从中的意象体悟苔丝的命运J. 大连海事大学学报(社会科学版) , 2009,(01).学生签名： 指导教师签名： 院系领导签名： 7黄山学院本科毕业论文(设计)开题报告题目Symbolism and Imagery in Tess of the DUrbervilles题目方向*文学翻译语言学文化教学法其它一、选题依据和目标（该研究的目的、意义、国内外研究现状及发展趋势） 托马斯哈代是英国现实主义文学大师，他在英国文坛乃至世界文学史上都留下了极为光辉的一笔。他的小说大都以他的故乡为人物活动和情节发展的自然背景。德伯家的苔丝就是英国作家托马斯哈代的最伟大，最具艺术魅力的作品。他在苔丝的创作中，灵活的运用了象征主义手法，为他的作品营造一定的寓意性效果，深动地刻画了人物的性格他特征和内心世界，烘托出命运的主题，唤起读者的共鸣，强烈地抨击了资本主义社会虚伪的道德观念和宗教观。此外，他还大量运用自然界的意象，他把自己无形的感受寄寓于有形的人物、事物当中，构成了意象，使之不但有具体的形象特征，还有丰富的内涵，并深隐了作者许多难以言述的意念，渲染了小说的悲剧气氛。哈代通过象征主义和对意象的巧妙结合，使之成为一部带有神秘色彩的小说。 德伯家的苔丝历来倍受中内外研究者的青睐。然而以往的文献主要着眼于人物形象的分析、人物与环境的关系、道德意义及作者的倾向性。所以笔者试图从以往重视不够但确实是作品的特色性元素象征手法和意象描述下手，着重研究该小说中象征手法的应用和高频率出现的动物、人物、颜色等意象，来探索哈代小说的独特魅力和苔丝的悲剧式命运。二、课题关键问题及难点(1)小说中出现的象征主义手法的运用(2)小说中出现的几种典型意象及其体现的悲剧色彩(3)从象征手法和意象的描述来解读苔丝的悲剧命运三、研究方案1. 拟采取的研究方法或思路(1).阅读原著以及译本(2).在网上搜集资料(3).在图书馆搜索资料以及阅读(4).做读书笔记，整理材料(5).着手论文写作2. 研究进度安排10/11/01 - 10/11/10：论文选题及申报10/11/10 - 10/11/21：确定论题，提交任务书10/11/21 - 10/11/30：撰写并提交论文大纲和开题报告10/11/30 - 10/12/10: 提纲修改，提纲定稿10/12/10 - 11/01/10: 撰写初稿并提交11/01/10 - 11/01/20：导师答疑、指导、修改论文初稿11/01/20 - 11/03/27：学生修改提交二稿；导师再度审查二稿并提出修改意见11/03/27 - 11/04/10：学生修改提交三稿；导师审查三稿并提出修改意见11/04/10 - 11/04/20: 学生修正、打印、提交论文终稿四、参考文献1Thomas Hardy, Tess of the DUrbervillesM.上海：上海世界出版社，2003年2梁宗岱.象征主义A.北京：外国文学出版社，1984.3 托马斯.哈代. Tess of the DUrbervilles Z.孙致礼和唐惠心.北京：燕山出版社，2002.4 秦秀白.英语通论M.武汉“华中师范大学出版社，1988：561.5 包婉玉和卜小伟 . Destruction of a Pure Flower J.大众文艺.2009,(24).6 张淑琴. 试析中的象征艺术J. 唐都学刊 , 2002,(02).7 杨春会. 从中的意象体悟苔丝的命运J. 大连海事大学学报(社会科学版) , 2009,(01).五、指导教师意见对于本课题，该学生作了大量阅读和一定的的研究，具备进一步研究和撰写论文的条件，同意开题。签名： 年 月 日六、院系意见负责人签名： 年 月 日黄山学院本科毕业论文(设计)指导记录题 目Symbolism and Imagery in Tess of the DUrbervilles第 1 次指导记录 论文题目2010年11月15号，通过电话，对论文题目提出了修改意见，并提出了论文相关规范和事项，下达相应任务。 学生签名： 指导教师签名： 2010年11月15日第 2 次指导记录 论文题目2010年11月17日，通过邮件，确定论文题目，下达任务书，开题报告和提纲样本。 学生签名： 指导教师签名： 2010年11月17日第 3 次指导记录 论文大纲2010年12月4号，通过邮件，对论文任务书和开题报告提出相关修改意见。 学生签名： 指导教师签名： 2010年12月4日第 4 次指导记录 论文提纲2010年12月8号，对论文提纲进行了修改，并指出其中一些语法错误。 学生签名： 指导教师签名： 2010年12月8日第 5 次指导记录论文提纲2010年12月12号，对修改过的论文提纲再次给出意见，并下达初稿任务。 学生签名： 指导教师签名： 2010年12月12日第 6 次指导记录论文初稿2010年3月31号，通过邮件，对论文内容，语法及结构提出了修改意见。 学生签名： 指导教师签名： 2011年3月31号第 7 次指导记录论文二稿2011年4月16号，通过邮件，就二稿中出现的语法，拼写，引用给出了指导性意见。 学生签名： 指导教师签名： 2011年4月16号第 8 次指导记录2011年4月28号，通过邮件，确定论文终稿。 学生签名： 指导教师签名： 2011 年 4 月 20 号