三维设计4高考地理人教一轮复习课件第三地球上的水三高考市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

此考点常结合水循环示意图、某区域图，考查人此考点常结合水循环示意图、某区域图，考查人类活动对水循环某步骤影响，或利用水循环原了解释类活动对水循环某步骤影响，或利用水循环原了解释相关地理问题。相关地理问题。考情分析考情分析 第三章地球上水第三章地球上水第1页1 1(天津高考天津高考)读读“城市水循环示意图城市水循环示意图”，在城，在城镇建设中，提倡用透水材料铺设镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面可呼吸地面”代代替不透水硬质地面。采取替不透水硬质地面。采取“可呼吸地面可呼吸地面”之后，图之后，图中四个步骤改变符合实际是中四个步骤改变符合实际是 ()考题印证考题印证 A Aa a增加增加B Bb b增加增加C Cc c降低降低 D Dd d降低降低第2页命题立意：本题主要考查人类活动对水循环影响，侧重命题立意：本题主要考查人类活动对水循环影响，侧重对利用所学知识分析处理实际问题能力考查，难度较小。对利用所学知识分析处理实际问题能力考查，难度较小。解析：采取解析：采取“可呼吸地面可呼吸地面”能够使下渗量能够使下渗量(b)(b)增加，地增加，地表径流量表径流量(a)(a)降低，地下径流量降低，地下径流量(c)(c)增加，地面蒸发量增加，地面蒸发量(d)(d)增加。增加。答案：答案：B B第3页2 2(山东高考山东高考)为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动影响，某地理实习小组在美国西部地域进行了野外考查。人类活动影响，某地理实习小组在美国西部地域进行了野外考查。下列图提供是考查路线下列图提供是考查路线(R(R地地旧金山旧金山盐湖城盐湖城)及周围区域自然地及周围区域自然地理环境相关信息。读图回答下列问题。理环境相关信息。读图回答下列问题。利用水循环相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖原因。利用水循环相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖原因。第4页命题立意：本题主要考查水循环原理应用及读图分析能命题立意：本题主要考查水循环原理应用及读图分析能力，难度中等。力，难度中等。解析：大盐湖由淡水湖演变为咸水湖原因主要考虑大盐解析：大盐湖由淡水湖演变为咸水湖原因主要考虑大盐湖为内流湖，湖区气候干旱，蒸发量大于降水量。湖为内流湖，湖区气候干旱，蒸发量大于降水量。答案：大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补答案：大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给降低；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流给降低；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不停积累。湖，盐分随径流汇入而不停积累。(只要从水循环补给、只要从水循环补给、蒸发、地表径流三个步骤回答正确者，均可蒸发、地表径流三个步骤回答正确者，均可)第5页 此考点常结合河流流量过程线图，考查陆地水此考点常结合河流流量过程线图，考查陆地水体相互关系及河流水文特征，同时还考查人类活动体相互关系及河流水文特征，同时还考查人类活动对河流水文特征影响。对河流水文特征影响。考情分析考情分析 第6页1 1(安徽高考安徽高考)下列图为下列图为“某河流局部水系及甲地某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图月平均径流量曲线和降水量柱状图”。甲地径流峰。甲地径流峰值显著滞后于降水峰值主要原因是值显著滞后于降水峰值主要原因是 ()考题印证考题印证 A A蒸发旺盛蒸发旺盛 B B河道弯曲河道弯曲C C地势起伏地势起伏 D D湿地调蓄湿地调蓄第7页命题立意：本题主要考查湿地对河流水量调整作用，意在命题立意：本题主要考查湿地对河流水量调整作用，意在考查读图分析能力，难度中等。考查读图分析能力，难度中等。解析：由水系图可看出甲地附近有众多湖泊湿地，湖泊对解析：由水系图可看出甲地附近有众多湖泊湿地，湖泊对河流径流有一定调整作用，可削峰补枯，故河流径流有一定调整作用，可削峰补枯，故D D项正确。项正确。答案：答案：D D第8页2 2(江苏高考江苏高考)下列图为下列图为“同一过程形成自然状态同一过程形成自然状态洪水过程线、自然状态地下径流过程线、城市化后洪水洪水过程线、自然状态地下径流过程线、城市化后洪水过程线和修建水库后洪水过程线示意图过程线和修建水库后洪水过程线示意图”。人类活动影。人类活动影响下形成洪水过程线是响下形成洪水过程线是(双选双选)()()A A B BC C D D第9页命题立意：本题主要考查人类活动对水文特征影响，同时考查命题立意：本题主要考查人类活动对水文特征影响，同时考查读图分析能力，难度中等。读图分析能力，难度中等。解析：一次降水过程形成洪水过程线，受地表植被改变和水利解析：一次降水过程形成洪水过程线，受地表植被改变和水利工程影响较大。在城市化地域，因为植被降低会造成洪峰较自工程影响较大。在城市化地域，因为植被降低会造成洪峰较自然状态提前到来而且洪水水位增高，而修建水库之后，因为水然状态提前到来而且洪水水位增高，而修建水库之后，因为水库库“削峰补枯削峰补枯”效应，又会造成洪峰较自然状态推迟而且洪水效应，又会造成洪峰较自然状态推迟而且洪水水位降低，而自然状态地下径流线因为下渗原因，表现最为平水位降低，而自然状态地下径流线因为下渗原因，表现最为平缓，所以缓，所以、四个过程线分别对应城市化后、自然四个过程线分别对应城市化后、自然地表、修建水库后和自然地下径流过程线，其中地表、修建水库后和自然地下径流过程线，其中、都是自都是自然状态过程线。故选然状态过程线。故选A A、C C。答案：答案：ACAC第10页 (北京高考北京高考)下列图是下列图是“非洲乍得湖流域图非洲乍得湖流域图”。读。读图，回答图，回答3 34 4题。题。第11页3 3乍得湖流域乍得湖流域()A A河流径流量季节改变小河流径流量季节改变小B B河水主要起源于冰雪融水河水主要起源于冰雪融水C C地表径流参加海陆间水循环地表径流参加海陆间水循环D D水面蒸发参加陆地内水循环水面蒸发参加陆地内水循环4 4依据图中信息能够判断依据图中信息能够判断()A A流域面积缩小流域面积缩小B B湖泊水位总体下降湖泊水位总体下降C C流域主体位于热带荒漠流域主体位于热带荒漠D D19631963年时湖底东南高，西北低年时湖底东南高，西北低第12页命题立意：本题主要考查陆地水体相互关系和水循环知识，以及湖泊面积改变，同时重视考查学生从图中获取信息能力，难度中等。解析：第3题，从乍得湖流域经纬度位置可判断该区域为热带草原气候，河流径流量季节改变大，河水主要为降水补给，湖泊为内流湖，流域水主要参加陆地内水循环。故正确选项为D。第4题，从图中信息可判断出流域面积无改变。对比1963不一样时期湖岸线改变可得出，湖泊总体水位下降。该流域主体位于热带草原，湖底东南低，西北高。故正确选项为B。答案：3.D4.B第13页5 5(北京高考北京高考)读下列图，回答以下问题。读下列图，回答以下问题。简述本区域河流主要补给类型及其季节特征。简述本区域河流主要补给类型及其季节特征。命题立意：本题主要考查内流河补给类型及其补给特点，命题立意：本题主要考查内流河补给类型及其补给特点，同时考查从图中获取信息及知识迁移利用与分析能力，同时考查从图中获取信息及知识迁移利用与分析能力，难度较小。难度较小。第14页解析：该区域河流为内流河，以积雪冰川融水补给为主；解析：该区域河流为内流河，以积雪冰川融水补给为主；河流流量随气温改变，冬季气温低，河流断流，夏季气河流流量随气温改变，冬季气温低，河流断流，夏季气温高，出现汛期，春秋两季流量居中。温高，出现汛期，春秋两季流量居中。答案：冰川、积雪融水补给，地下水补给；主要在夏季，答案：冰川、积雪融水补给，地下水补给；主要在夏季，其次在春季、秋季。其次在春季、秋季。第15页 此考点主要结合区域图，考查洋流分布、名称及此考点主要结合区域图，考查洋流分布、名称及其对沿岸地理环境影响。其对沿岸地理环境影响。考情分析考情分析 第16页1(北京高考)7月27日8月12日，第30届夏季奥运会将在英国伦敦举行。途经该区域洋流 ()考题印证考题印证 第17页A A能使北美洲至欧洲海轮航行速度加紧能使北美洲至欧洲海轮航行速度加紧B B造成欧洲西部地域气温升高、湿度降低造成欧洲西部地域气温升高、湿度降低C C进入到北冰洋海域，使当地能见度变好进入到北冰洋海域，使当地能见度变好D D在与其它洋流交汇海域不易形成渔场在与其它洋流交汇海域不易形成渔场命题立意：本题主要考查洋流对地理环境影响，侧重对命题立意：本题主要考查洋流对地理环境影响，侧重对读图分析能力及知识迁移利用与分析能力考查，难度较读图分析能力及知识迁移利用与分析能力考查，难度较小。小。第18页解析：北大西洋暖流由北美洲流向欧洲西海岸，可使同航向解析：北大西洋暖流由北美洲流向欧洲西海岸，可使同航向海轮航行速度加紧，故海轮航行速度加紧，故A A正确；暖流含有增温增湿作用，故正确；暖流含有增温增湿作用，故B B错误；该暖流进入到北冰洋海域，气温降低，大气中水汽凝错误；该暖流进入到北冰洋海域，气温降低，大气中水汽凝结形成雾，能见度必定降低，故结形成雾，能见度必定降低，故C C错误；该洋流与南下寒流错误；该洋流与南下寒流交汇形成了北海渔场，故交汇形成了北海渔场，故D D错误。错误。答案：答案：A A 第19页2 2(安徽高考安徽高考)当前我国每年需要经过远洋货轮进当前我国每年需要经过远洋货轮进口大量铁矿石。下列图所表示区域是我国主要铁矿石口大量铁矿石。下列图所表示区域是我国主要铁矿石进口地。进口地。7 7月份将该地铁矿石运往上海，货轮在航行月份将该地铁矿石运往上海，货轮在航行过程中总体上过程中总体上 ()A A顺风顺水顺风顺水 B B顺风逆水顺风逆水C C逆风顺水逆风顺水 D D逆风逆水逆风逆水第20页命题立意：本题主要考查洋流分布及对航海影响，同时考查命题立意：本题主要考查洋流分布及对航海影响，同时考查学生空间定位能力和空间想象能力，难度较大。学生空间定位能力和空间想象能力，难度较大。解析：利用经纬度定位该国为澳大利亚，解析：利用经纬度定位该国为澳大利亚，7 7月份澳大利亚西月份澳大利亚西北部和我国东部沿海都盛行东南季风，且货轮主要顺着日本北部和我国东部沿海都盛行东南季风，且货轮主要顺着日本暖流航行，故选暖流航行，故选A A。答案：答案：A A第21页 此考点是高考中常考点，主要以区域图和其它此考点是高考中常考点，主要以区域图和其它图表资料为背景，考查水资源时空分布特点、淡水危图表资料为背景，考查水资源时空分布特点、淡水危机原因及其处理办法。机原因及其处理办法。考情分析考情分析 第22页 (新课标全国卷)依据图文资料及所学知识，完成以下各题。某岛国人口约500万()，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米。其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米。岛上河流最长不足16千米。图甲示意该国主岛及其附近地域，图乙为对应气候资料。考题印证考题印证 第23页第24页(1)(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足主要简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足主要原因。原因。(2)(2)图丙为图甲中图丙为图甲中M M水坝景观。水坝能阻挡海水涌入，并经过水坝景观。水坝能阻挡海水涌入，并经过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前后坝内水域水咸度改其闸门调控河流入海流量。说明建坝前后坝内水域水咸度改变及其原因。变及其原因。(3)(3)除建水坝外，请你为该国再提出一个处理淡水资源短缺除建水坝外，请你为该国再提出一个处理淡水资源短缺方法，并说明理由。方法，并说明理由。命题立意：本题主要考查淡水危机产生原因及处理方法，难命题立意：本题主要考查淡水危机产生原因及处理方法，难度中等。度中等。第25页解析：第解析：第(1)(1)题，依据图中气温曲线和降水量柱状图来分析，该国题，依据图中气温曲线和降水量柱状图来分析，该国气候为热带雨林气候，终年高温多雨。分析该国淡水资源不足原因，气候为热带雨林气候，终年高温多雨。分析该国淡水资源不足原因，应该从自然和人文两方面进行。在自然方面，淡水资源不足显然不应该从自然和人文两方面进行。在自然方面，淡水资源不足显然不是因为降水较少所致，而主要与该国国土面积狭小、地势低平、河是因为降水较少所致，而主要与该国国土面积狭小、地势低平、河流短小等原因相关；在人文方面，主要与其经济发达，人口稠密，流短小等原因相关；在人文方面，主要与其经济发达，人口稠密，生产、生活需水量大相关。第生产、生活需水量大相关。第(2)(2)题，因为水坝含有阻挡海水倒灌题，因为水坝含有阻挡海水倒灌和调整河流入海水量作用，所以建坝以前，因为海水入侵，和调整河流入海水量作用，所以建坝以前，因为海水入侵，坝内坝内水域水咸度较大；建坝以后，因为大坝调整和阻挡作用，坝内水域水域水咸度较大；建坝以后，因为大坝调整和阻挡作用，坝内水域水咸度降低。第水咸度降低。第(3)(3)题，针对造成该国淡水资源不足原因，除了建题，针对造成该国淡水资源不足原因，除了建设大坝，拦蓄淡水以外，还能够从跨国调水、节约用水、降低对水设大坝，拦蓄淡水以外，还能够从跨国调水、节约用水、降低对水污染和浪费、废水回收利用以及充分利用沿海和技术优势，发展海污染和浪费、废水回收利用以及充分利用沿海和技术优势，发展海水淡化等方面考虑。水淡化等方面考虑。第26页答案：答案：(1)(1)气候特征：终年高温多雨。气候特征：终年高温多雨。主要原因：国土面积小，地势低平，四面环海，陆地上储存淡水主要原因：国土面积小，地势低平，四面环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水地表水、地下水)条件差条件差(河流短小河流短小)；人口密度大，经济发达，；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。生活、生产对淡水需求量大。(2)(2)水坝修建以前，水偏咸。原因：河流水流平缓，海潮水坝修建以前，水偏咸。原因：河流水流平缓，海潮(顶托作顶托作用用)使河水与海水相混。使河水与海水相混。水坝修建后，水逐步变淡水坝修建后，水逐步变淡(改进改进)。原因：拦蓄淡水，阻止海水倒。原因：拦蓄淡水，阻止海水倒灌；经过闸门调控蓄水和排水，逐步使偏咸水换成淡水。灌；经过闸门调控蓄水和排水，逐步使偏咸水换成淡水。(3)(3)从邻国从邻国(马来西亚马来西亚)购置淡水。邻国购置淡水。邻国(马来西亚马来西亚)面积较大，高面积较大，高温多雨，有较多淡水。两国之间海峡狭窄，输送淡水成本低。温多雨，有较多淡水。两国之间海峡狭窄，输送淡水成本低。海水淡化。该国经济比较发达，四面环海，可选适当地点，建海海水淡化。该国经济比较发达，四面环海，可选适当地点，建海水淡化厂，生产淡水。水淡化厂，生产淡水。废水废水(污水污水)回收利用。该国经济发达，回收利用。该国经济发达，人口密度大，生活、生产废水人口密度大，生活、生产废水(污水污水)产生量大。产生量大。第27页