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月考总结班会月考总结班会第1页当前我班存在现实状况：当前我班存在现实状况：（1）极少学生）极少学生学习态度不够端正学习态度不够端正，来学校是混日，来学校是混日子子（2）很多学生上课）很多学生上课走神走神，不够专心听讲。，不够专心听讲。（3）学习方法学习方法不得当，不知道举一反三。不得当，不知道举一反三。（4）所学）所学知识缺乏系统性知识缺乏系统性，不知道对所学知识进，不知道对所学知识进行总结归纳行总结归纳（5）作业作业疲于完成，或草率应对。疲于完成，或草率应对。（6）不会合理）不会合理安排时间安排时间，学习效率低，学习效率低第2页一、一、整体总结整体总结首先，提议大家先对自己月考考试整体首先，提议大家先对自己月考考试整体情况情况做一个总结做一个总结。提议同学们问自己几个问。提议同学们问自己几个问题：题：1对各科考试答卷进行详尽分析，请回答以下几个对各科考试答卷进行详尽分析，请回答以下几个问题：问题：本科成绩在班内什么位次？是进步或退步了？本科成绩在班内什么位次？是进步或退步了？本科答卷丢了多少分？本科答卷丢了多少分？哪些丢分题目是力所不及？哪些丢分题目是力所不及？哪些丢分题目是失误造成？详细原因是什么？担哪些丢分题目是失误造成？详细原因是什么？担心、不熟练、与其它知识搞混、运算失误、书写不心、不熟练、与其它知识搞混、运算失误、书写不规范等等规范等等第3页2，对总成绩进行分析，请回答以下几个问题：对总成绩进行分析，请回答以下几个问题：总成绩在班内什么位次？在年级是什么位总成绩在班内什么位次？在年级是什么位次？是进步或退步了？次？是进步或退步了？在总成绩中哪些科目是正贡献？哪些科目在总成绩中哪些科目是正贡献？哪些科目拉后腿了？拉后腿了？第4页3，对此次考试成绩进行客观准确地归因，请回答以下几个问对此次考试成绩进行客观准确地归因，请回答以下几个问题：题：（1）天天学习时间是否抓紧了？回想自己天天时间利用情况，天天学习时间是否抓紧了？回想自己天天时间利用情况，哪些时间本可用到学习上而被自己浪费掉了？哪些时间本可用到学习上而被自己浪费掉了？（2)2)自己成绩情况与自己努力是否一致吗？若努力不够，应自己成绩情况与自己努力是否一致吗？若努力不够，应赶快努力；若够努力，则考虑方法与效率方面问题？赶快努力；若够努力，则考虑方法与效率方面问题？(3)(3)学习常规步骤是否扎实：学习常规步骤是否扎实：是否有科学预习？是否有科学预习？上课听讲是否专注、高度专心？是否科学记笔记？上课听讲是否专注、高度专心？是否科学记笔记？课下是否对当日内容进行复习？课下是否对当日内容进行复习？当日作业及资料题目是否定真做到位？当日作业及资料题目是否定真做到位？是否每章或每节学完有阶段复习工作？是否每章或每节学完有阶段复习工作？各科是否有专门统计重点题目标笔记本？或纠错本？各科是否有专门统计重点题目标笔记本？或纠错本？第5页二、知识点总结二、知识点总结两种情况很可怕，两种情况很可怕，一是根本不进行总结，一是根本不进行总结，那么你那么你下次可能还掉在相同陷阱里。第二种情况是下次可能还掉在相同陷阱里。第二种情况是就题论题就题论题进行总结，进行总结，这么结果是你下次可能掉在一个相同陷阱这么结果是你下次可能掉在一个相同陷阱里。里。首先，首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子情况进行一个全方面回想。此时你关注，不应只是情况进行一个全方面回想。此时你关注，不应只是错错题题，还包含你，还包含你答起来不流畅题，思维有障碍题，以及答起来不流畅题，思维有障碍题，以及凭运气做正确题凭运气做正确题。这些题都是你软肋。这些题都是你软肋。其次其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意是，里应该注意是，千万不要就题论题。千万不要就题论题。一道题错了，可一道题错了，可能是你相关知识体系就没有搞清楚。能是你相关知识体系就没有搞清楚。所以，同学们应该做是，所以，同学们应该做是，由点及面，对这部分题由点及面，对这部分题包括知识做一个更深、更广包括知识做一个更深、更广复习。复习。第6页三、三、考试技巧总结考试技巧总结考试技巧总结上，请同学也问自己几个问题。考试技巧总结上，请同学也问自己几个问题。1.这次这次考试你策略考试你策略是什么是什么?答卷时，答卷时，时间安排时间安排是否是否合理合理?2.有没有出现填错有没有出现填错答题卡答题卡，或者一些很，或者一些很显著低级失显著低级失误误?假如有，怎么能记住这个假如有，怎么能记住这个“血教训血教训”?3.详细到详细到每门学科每门学科。数学是否因为专注后面某道极。数学是否因为专注后面某道极难大题而没有检验，造成丢了一些不该丢分等等。难大题而没有检验，造成丢了一些不该丢分等等。经过考试技巧总结，想必同学们自己就能明白，在经过考试技巧总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，这次考试中，假如你能怎样安排时间、安排答题次序，假如你能怎样安排时间、安排答题次序，就能取得更加好成绩。就能取得更加好成绩。把你总结记下来，这都是你最宝把你总结记下来，这都是你最宝贵经验。贵经验。第7页吸收教训前进第8页龟兔赛跑给我们启示龟兔赛跑给我们启示第9页 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定经过比赛来一决说自己跑得比对方快。于是它们决定经过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，而且一路领先。看到兔子一个箭步冲到了前面，而且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子以为，自己应该先在树乌龟被远远抛在了后面，兔子以为，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。下休息一会儿，然后再继续比赛。于是，它在树下坐了下来，而且很快睡着了。乌于是，它在树下坐了下来，而且很快睡着了。乌龟慢慢地超出了它，而且完成了整个赛程，无可争辩龟慢慢地超出了它，而且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发觉自己输了。地当上了冠军。兔子醒了过来，发觉自己输了。启示一：稳步前进者启示一：稳步前进者往往能够取得最终胜利。往往能够取得最终胜利。龟兔赛跑对我们启示龟兔赛跑对我们启示第10页 勤奋、持之以恒。学习是一勤奋、持之以恒。学习是一个艰辛脑力劳动，不能象兔子那个艰辛脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你强项很可能被你变成自己满。你强项很可能被你变成自己绊脚石。绊脚石。2 2第11页 兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因分析。兔子发觉，自己失败只是因为过于自信利原因分析。兔子发觉，自己失败只是因为过于自信而造成粗心大意、疏于防范。而造成粗心大意、疏于防范。假如它不那么自认为是，乌龟根本没有获胜可能。假如它不那么自认为是，乌龟根本没有获胜可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。启示二：启示二：有优势且有优势且全力以赴全力以赴一定能打败又稳又慢对手。一定能打败又稳又慢对手。第12页 到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前比赛形式，它是不可能在比脑筋，它意识到，以当前比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子。赛中胜过兔子。它想了一阵子，然后向兔子发出了新挑战，它要它想了一阵子，然后向兔子发出了新挑战，它要跟兔子再比一次，不过比赛路线会有所不一样。跟兔子再比一次，不过比赛路线会有所不一样。兔子同意了。它们出发后，兔子遵照了原先策略，兔子同意了。它们出发后，兔子遵照了原先策略，坚持以最快速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终坚持以最快速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前前进，最终到达了终点。前前进，最终到达了终点。第13页在学习中发掘自己优势，在学习中发掘自己优势，转变心态，改变学习方转变心态，改变学习方法。法。2 2第14页 故事还有更新版本。兔子和乌龟成了故事还有更新版本。兔子和乌龟成了很要好朋友，它们决定再比试一次，不过很要好朋友，它们决定再比试一次，不过这次，它们两个作为一个团体组员出现。这次，它们两个作为一个团体组员出现。它们出发了，这一次兔子扛着乌龟它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最终，两人一齐兔子又把乌龟扛了起来，最终，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大满足感，冲过了终点线。两人都感到了莫大满足感，比独自获胜还高兴。比独自获胜还高兴。第15页发扬合作精神，共同促进。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，在这个集体里，我们相互之间不但仅是对手，我们相互之间不但仅是对手，我们更是同学、战友我们更是同学、战友。2 2第16页包子理论包子理论吃了第一个包子，没饱；吃了第一个包子，没饱；吃了第一个包子，没饱；吃了第一个包子，没饱；吃了第二个包子，还没有饱；吃了第二个包子，还没有饱；吃了第二个包子，还没有饱；吃了第二个包子，还没有饱；吃了第三个包子，饱了。吃了第三个包子，饱了。吃了第三个包子，饱了。吃了第三个包子，饱了。由此下结论，只要吃第三个包子就能够了。由此下结论，只要吃第三个包子就能够了。由此下结论，只要吃第三个包子就能够了。由此下结论，只要吃第三个包子就能够了。其实，没有第一、第二两个包子基础，哪有第三个包子效其实，没有第一、第二两个包子基础，哪有第三个包子效其实，没有第一、第二两个包子基础，哪有第三个包子效其实，没有第一、第二两个包子基础，哪有第三个包子效果？果？果？果？基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房地基，是不能盖出四层楼，要想盖四层，必须打下四层地基。地基，是不能盖出四层楼，要想盖四层，必须打下四层地基。学习也是如此，基础扎实，终生受益；基础不牢，终生学习也是如此，基础扎实，终生受益；基础不牢，终生先天性不足。先天性不足。积累是一个逐步过程。积累是一个逐步过程。第17页台上一分钟，台下十年功台上一分钟，台下十年功养兵千日养兵千日,用兵一时用兵一时重积累重积累3 3第18页1 1，勤奋刻苦全力以赴，勤奋刻苦全力以赴 2 2，转变心态，调整学习方法，转变心态，调整学习方法 3 3，认真对待作业，认真对待作业4 4，善于提出问题，处理疑难，善于提出问题，处理疑难5 5，掌握解题方法，知道利用错题，掌握解题方法，知道利用错题 纠正本，做到举一反三纠正本，做到举一反三学习心得：学习心得：第19页学习心理测试学习心理测试第20页
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