从百草园到三味书屋-一.docx

第二课时： 从百草园到三味书屋 （一）学习目标：整体感知课文内容。课前学习：1、利用工具书，读准文中字音，弄懂字意。2、查资料（可以利用图书或网络），了解鲁迅先生的生平及作品，阅读散文集朝花夕拾。3、查找有关百草园和三味书屋的简介，增加印象。教学步骤：一、导入语：童年如歌如画。它像一支动听的歌，陪伴着我们走过人生的历程；它又像一幅美丽的画，展示着人生的缤纷。鲁迅先生也有一段令人难忘的童年生活，下面就让我们一起走进他的童年乐园。二、由学生来介绍鲁迅先生的生平与作品。三、整体感知文章内容。1、根据文章标题，并结合课前阅读，理清文章思路。全文分两大部分。第一部分：回忆百草园的乐园生活；第二部分：回忆三味书屋的读书生活。2、快速阅读全文，把自己对百草园和三味书屋的感受用“ 的百草园”和“ 的三味书屋”说出来。可能的说法：美丽的百草园、神秘的百草园、诱人的百草园、有趣的百草园 单调的三味书屋、自由的三味书屋、痛快的三味书屋、好玩的三味书屋3、仔细阅读全文，谈谈作者本人就这两个相邻的人生驿站更喜欢哪一个？试根据文章内容，说说你的理由。四、课后学习：学生交流：回忆自己的童年生活，与鲁迅先生的童年生活作比较，有何异同？20 20