估算的应用与调整.docx

7.3估算的应用与调整【学习目标】 1.经历对具体问题进行估算的过程，能用四舍五入法.收尾法.去尾法对数据取近似值进行计算。体会估算的意义. 2.经历估算和调整的过程. 3.尝试从不同的角度，运用不同的估算方法进行合理的估算，培养估算意识，发展估算能力。 【重点难点】在实际问题中使学生明确何时取较大的近似值，何时取较小的近似值 【学习过程】 一、 知识回顾： 1、取近似值的方法有_,_,_. 2、将2340保留2个有效数字得到的近似值为_，误差为_ 二、情境导入： 李阿姨听说明天邦威的衣服打8折，于是她打算去购买前几天看到的价值199元的羊毛衫，那么李阿姨明天大约需要带多少钱？你是通过什么方法得到的（用哪种取近似值的方法得到的）？如果李阿姨带150元够吗？实际花费了多少钱？ 三、合作探究 【组织活动一】（先独立完成，然后小组内讨论交流，经历估算和调整过程。） 妈妈在超市购买了如下物品 物品 价格 纯牛奶 43.20 白兰瓜 12.60 牙膏 16.80 清洁剂 18.20 酱油、食醋 10.70 1、你能帮妈妈估算买这些物品大约需要多少钱吗？请先对每个数据的十位数分别用三种取近似值的方法取近似值后，再求和： (1)对每个数据， _,然后求和得：_ (2)对每个数据， ,然后求和得：_ (3)对每个数据，_,然后求和得：_ 2、(1)请计算一下购买这些东西具体一共花了_,上面三种估算的结果产生的误差分别是_,_,_；其中_(取近似值的方法)与实际支出的误差最小. (2)采用去尾法与实际支出的误差较大，如果想进一步减小误差，在初步估计大约需用_元后，再对_进行估算、调整： 经过调整后的估计值为_元。 精讲点拨:先找出初步的估计值再加以调整，就可以取得更好的估计值。【组织活动二】1.自主完成 例1 估算637 4 例2 小莹准备到新华书店为班级购买44本课外读物，如果每本定价为9.80元她带了450元人民币，请你估计她所带的钱是否够用？ 2.小组交流 3.精讲点拨：估算时要根据实际情况取略大或略小的估计值。 四、有效训练： 1.一辆汽车2.1小时行驶了120千米。估算该汽车经3小时可行驶多少路程？ 2.试就下列各种情况，判断在估算过程中，画有底线的数量应选择略大还是略小的数值替代. (1)小莹有人民币200元，估算她可以购买单价为 19.2元的书的数量 (2)计算器每台售价148元，估算1500元试否能购买10台计算器 (3)一辆旅游大巴车最多可载客53人估算接载300 人共需多少量这种旅游大巴车。 (4)一条长5米的绳子，可剪出多少条长为0.4米的短绳子 3.选用适当的方法，估算下列各式的值： （1）50518 （2）319.29+510.244.天泉宾馆的电梯最大质量是500千克。现有7人在电梯门前等候，他们的体重分别是47千克、55千克、56千克、61千克、68千克、73千克和84千克。请估算他们一起进入电梯后是否超重。采用哪种取近似数的方法估算比较合理？五、小结反思 这节课我学会了： ； 我的困惑： 。 六、当堂检测 1.小明有300元钱他可以买单价19.8元的书多少本?其最大估计值为（ ） A、17 B、16 C、15 D、14 2.小亮、小营、大刚、小明四个同学估算24.3739.71的值分别为800，960， 1000，1100，其中（ ）的误差最大。 3.选用适当的方法，估算下列的值。 0.2689 219.2+48.67 4.小亮估计他5岁的表弟已出生3000天，他的估计合理吗？为什么？ 5.分别用收尾法和去尾法取下列各数的近似数 精确到个位 0.003 0.003 8.98 8.98 6.估算357.6+34.74-161.46-64.1 （1）把上式中的各数，分别用四舍五入法精确到个位。列出算式，求出估计值； （2）把上式中的各数，分别用收尾法精确到个位。列出算式，求出估计值； （3）把上式中的各数，分别用去尾法精确到个位。列出算式，求出估计值； （4）用计算器计算上式的值，并与上述三种估算方法比较，你有什么发现？七、自我评价 A B C D 掌握知识的情况 参与活动的积极性 给自己一句鼓励的话20 20