现代文阅读理解词句含义市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

当代当代文阅文阅读中读中 怎怎样样了了解解重重点点词词句句含含义义 第1页语文新课标中要求学生在当代文阅语文新课标中要求学生在当代文阅读中能够读中能够“了解主要内容，体味和推敲主要了解主要内容，体味和推敲主要词句在语言环境中意义和作用词句在语言环境中意义和作用。”第2页什么是语境义？什么是语境义？语境，是语言环境简语境，是语言环境简称。词语在详细语境中所称。词语在详细语境中所特有含义，称为词语语境特有含义，称为词语语境义。因为词语这种含义离义。因为词语这种含义离开了详细语境便会消失，开了详细语境便会消失，所以，就又称为暂时义。所以，就又称为暂时义。“这个菜太淡了这个菜太淡了”。“天高云淡天高云淡”。“冷淡冷淡”。“旅游淡季旅游淡季”。第3页v 体味和推敲体味和推敲v 词词语语 含含 义义 和和 作作 用用第4页一一、联络、联络人物人物(事物事物)形象形象了解词语在文中含义了解词语在文中含义。当当我我们们阅阅读读一一段段刻刻画画人人物物形形象象文文字字，要要从从人人物物塑塑造造高高度度去去把把握握这这些些词词句句含含义义与作用。与作用。第5页例（例（1）：）：“还要将脖子扭几扭，实在还要将脖子扭几扭，实在标致标致极了。极了。”（鲁迅（鲁迅藤野先生）藤野先生）分析：分析：“标致标致”在文中是反语，讽刺了在文中是反语，讽刺了“清国留学生清国留学生”以丑为以丑为美，属美，属“褒词贬用褒词贬用”，是，是“丑陋、难看丑陋、难看”之意之意。例（例（2）：）：“倔强倔强红花草就从隔年稻茬周围红花草就从隔年稻茬周围,争先恐后争先恐后地萌发出来地萌发出来.分析分析:写出了红花草生命力强写出了红花草生命力强,敢斗残冬这一特点敢斗残冬这一特点.例（例（3）：）：(03烟台烟台)分析分析:(1)外观精美得像一件艺术品外观精美得像一件艺术品(2)它凝聚了木匠智慧和心愿它凝聚了木匠智慧和心愿,化解了弟兄之间矛盾化解了弟兄之间矛盾.第6页二二、结合、结合作者感情作者感情了解词语在文中含义。了解词语在文中含义。好好文文章章，总总是是有有感感而而发发，作作者者思思想想感感情情如如血血脉脉普普通通贯贯通通文文章章一一直直，所所以以，了了解解时时要要考考虑虑语语句句中中所所浸浸润作者思想感情。润作者思想感情。第7页例例:我用儿童我用儿童狡猾狡猾眼光觉察眼光觉察.第8页三三、联络、联络修辞特点修辞特点来了解词来了解词语含义。语含义。作者在文中常会利用一些修辞手作者在文中常会利用一些修辞手法（多为法（多为比喻比喻、双关双关、反语反语等等 ）来）来表示深刻意味。我们能够抓住修辞表示深刻意味。我们能够抓住修辞特点，经过经过表象去领悟其中深特点，经过经过表象去领悟其中深意。意。第9页（1）比喻句了解：将喻体还原为本体来了解）比喻句了解：将喻体还原为本体来了解。例：例：04大连大连蝴蝶金翅膀蝴蝶金翅膀A、文中文中“天使天使”、“硝烟味硝烟味”、“闷葫芦闷葫芦”指是什么？指是什么？B、“竹筒终于杷豆子倒完了。竹筒终于杷豆子倒完了。”这句话在文中这句话在文中意思是什么？意思是什么？第10页（1）“天使天使”在文中用是比喻方法，指是老师。在文中用是比喻方法，指是老师。（2）“硝硝烟烟味味”是是指指严严厉厉批批评评(大大声声呵呵斥斥)意意味味，用用是是比喻方法，这是比喻方法，这是“硝烟味硝烟味”特殊含义，而不是它本义。特殊含义，而不是它本义。（3）“闷闷葫葫芦芦”用用是是比比喻喻方方法法，指指老老师师不不发发语语，不不吱吱声声(令令“我我”猜不透猜不透)，（4）“竹竹筒筒终终于于把把豆豆子子倒倒完完了了”用用也也是是比比喻喻方方法法，这这里里指指“我我”一一口口气气把把自自己己所所知知道道关关于于蝴蝴蝶蝶知知识识全全说说了了出来。出来。第11页（2）双关句了解：同时含有表面和内里）双关句了解：同时含有表面和内里两层意思。两层意思。例：例：A、“人不能忘本。人不能忘本。”（我第一本书）（我第一本书）B、“没有了联想，人类会怎么没有了联想，人类会怎么样？样？”（联想企业广告词。）（联想企业广告词。）答案答案：这句话既指自己不能忘了这这句话既指自己不能忘了这本书本，又不能忘了人生中最初最本书本，又不能忘了人生中最初最有价值东西。有价值东西。第12页 例例：鲁鲁迅迅藤藤野野先先生生中中“爱爱国国青青年年”、“标标致致”、“正人君子正人君子”等。等。（3）反语句了解：反语句了解：与字面意思相反与字面意思相反来了解来了解本意。本意。第13页四四、联络、联络上下文上下文了解词语含义。了解词语含义。在在不不一一样样语语境境中中，词词句句会会产产生生特特殊殊含含义义，我我们们在在了了解解时时必必须须要要结结合合上上下文意，才能准确地把握其含义。下文意，才能准确地把握其含义。第14页1.1.了解词语在详细语境中意义了解词语在详细语境中意义。例:但在那时那地,我意见却改变了 例:我要给他颜色看看.()第15页 这清晨之可爱究竟在何处呢?是这清凉，是这朝露，是这潮湿泥土芬芳，是这云霞烂漫宁静。是，我想是这一切。但更重要是，它是一个新起点。在一个人生活之中，不知要经历多少波折复杂道路他焦灼，困难，轻松，欢乐。而千千万万早晨之中每一个早晨，当它到来时候，都使你感到是第一次和它接触一样新鲜。它永远那样清新澄碧，而又永远那样鼓舞人意。人们在日常谈论中，经常用“朝气”与“暮气”这两个极端相反字眼，评判一人一事，来说明那是生气勃勃，还是气息奄奄。这个“朝气”就是从永远给人清新之感早晨发展而来。朝气使人想到：精力充沛，双眸明亮，两颊鲜红，向新未来迈开脚步。可能这未来之中充满莫可测事变，而那早晨总还是那样令人欣喜，令人振奋，以无限情意督促人们起步。作者把清晨比做”新起点”原因是什么?(06安徽)鼓舞人意,促人进步.第16页 今天早晨就是这么可爱，我望着它就像第一次看到今天早晨就是这么可爱，我望着它就像第一次看到早晨。那几片朝云，给阳光照得像嫩红玫瑰花瓣一早晨。那几片朝云，给阳光照得像嫩红玫瑰花瓣一样轻柔、绰约、缥缈、悠然。病中，我经常感觉到：样轻柔、绰约、缥缈、悠然。病中，我经常感觉到：愈是在困苦时候，愈以为清晨之可贵。因为我们送愈是在困苦时候，愈以为清晨之可贵。因为我们送走了一天，而又开始了新一天生活。这一天逝去与走了一天，而又开始了新一天生活。这一天逝去与一天降临，便标志着人生又迈出了新一步。我现在一天降临，便标志着人生又迈出了新一步。我现在浸沉于晨光快感之中，我思索着，这个清晨像什么浸沉于晨光快感之中，我思索着，这个清晨像什么?很像早霞中升起来一片白帆，也就是每一个早晨都很像早霞中升起来一片白帆，也就是每一个早晨都在我们在我们生活航道上升起白帆生活航道上升起白帆。它是那样雪白，它是。它是那样雪白，它是那样漂亮，但它标志着永远向前，而且标志着坚定那样漂亮，但它标志着永远向前，而且标志着坚定不移方向。不移方向。作者把清晨比做作者把清晨比做”生活航道上升起白帆生活航道上升起白帆”原因是什么原因是什么?(06安安徽徽)启发人们在人生道路上朝着坚定不移方向前进启发人们在人生道路上朝着坚定不移方向前进。第17页2.了解了解指示代词指示代词在语境中指代内容在语境中指代内容。解题技巧：解题技巧：A、指示代词所指内容多从代词指示代词所指内容多从代词前面前面文文字中找答案。字中找答案。B、将所找出指代内容代入原文，看是将所找出指代内容代入原文，看是否适当否适当.第18页河南 全世界生物学家和传染病学家全世界生物学家和传染病学家,在研究非典在研究非典过程中提出了一个响亮口号过程中提出了一个响亮口号:忘记诺贝尔忘记诺贝尔,不计专不计专利利,知识共享知识共享.他们利用当代化信息条件他们利用当代化信息条件,及时公开及时公开自己研究新结果自己研究新结果,以供同行利用开发以供同行利用开发,是历史上从是历史上从未有过未有过.科学家们自觉结成国际联盟科学家们自觉结成国际联盟,协力征讨非协力征讨非典典.这种这种博大胸怀同仇敌忾精神博大胸怀同仇敌忾精神,不令人感动吗不令人感动吗?忘记诺贝尔忘记诺贝尔,不计专利不计专利,知识共享知识共享;自觉结成国际联盟自觉结成国际联盟,协力征讨非典协力征讨非典第19页特殊例子：特殊例子：“东京也无非是这么。东京也无非是这么。”句中句中“这么这么”指是什么？指是什么？（鲁迅藤野先生）（鲁迅藤野先生）答答案案：“这这么么”指指是是下下文文所所写写“清清国国留留学生学生”在东京种种丑态和无聊生活。在东京种种丑态和无聊生活。第20页五五、联络文章、联络文章中心思想中心思想来了解词句来了解词句在文中含义。在文中含义。一一个个好好作作者者在在遣遣词词造造句句过过程程中中，总总是是扣扣紧紧中中心心思思想想来来选选择择他他认认为为最最恰恰当当词词句句。所所以以，当当我我们们剖剖析析词词句句在在文文中中含含义义时时，首首先先考考虑虑这这个个词词句句或或句句子子与与文文章中心思想关系章中心思想关系。第21页例：我第一本书一课题目应怎样了解？它例：我第一本书一课题目应怎样了解？它仅仅是指那半本国语书本吗？仅仅是指那半本国语书本吗？答答案案：“我我第第一一本本书书”既既指指那那半半本本国国语语书书本本，又又指指“我我”人人生生第第一一课课，即即文文中中所所写写生生活活艰艰辛辛、人人间间温情、同学情谊等。温情、同学情谊等。第22页小结小结：了解重点词句方法：了解重点词句方法1 1、联络文章、联络文章中心思想中心思想来了解。来了解。2、联络、联络人物形象人物形象了解。了解。3 3、结合、结合作者感情作者感情了解。了解。4、联络、联络上下文上下文了解词句含义。了解词句含义。5、联络、联络修辞特点修辞特点来了解词句含义。来了解词句含义。第23页永不贬值财富永不贬值财富那那是是十十多多年年前前事事了了。当当初初我我以以优优异异成成绩绩考考入入了了大大学学，这这在在偏偏远远山山村村里里可可是是件件新新鲜鲜事事，村村里里为为此此专专门门请请乡乡电电影影队队来来放放了了场场电电影影，以以示示祝祝贺贺。左左邻邻右右舍舍，张张王王李李赵赵婶婶子子、大大娘娘知知道道我我们们家家穷穷，也也都都你你家家10元元、他他家家8元元地地往往我我家家送送钱钱，帮帮我我筹筹学学费费。望望着着桌桌上上那那一一堆堆零零碎碎人人民民币币，我我被被这这淳淳朴朴乡乡情情、善善良良父老乡亲深深地感动着。父老乡亲深深地感动着。但但令令我我终终生生难难忘忘却却是是入入学学前前发发生生一一件件事事。那那天天早早晨晨，我我正正在在家家里里收收拾拾行行李李，准准备备启启程程。突突然然，听听到到门门外外有有个个苍苍老老声声音音喊喊：“山山子子他他娘娘在在家家吗吗？”母母亲亲听听见见了了，赶赶快快去去开开门门。门门外外站站着着村村里里那那个个瞎瞎眼眼老老婆婆婆婆。老老人人家家一一生生没没儿儿女女，相相依依为为命命老老伴伴死死后后，她她大大病病一一场场，两两眼眼便便失失明明了了。日日常常只只好好握握着着根根竹竹竿竿，探探索索着着向向左左邻邻右右舍舍要要地地瓜瓜度度日日。母母亲亲急急忙忙把把瞎瞎眼眼老老婆婆婆婆让让进进屋屋里里坐坐下下，然然后后，喊喊我我倒倒茶茶。瞎瞎眼眼婆婆婆婆对对母母亲亲讲讲了了一一大大堆堆赞赞扬扬我我有有出出息息话话，把把我我喊喊到到她她身身边边，用用她她那那枯枯柴柴似似手手颤颤颤颤动抖地从灰蓝色土布兜里掏出一张皱巴巴动抖地从灰蓝色土布兜里掏出一张皱巴巴第24页一一元元钱钱，对对我我说说：“山山子子呀呀，我我这这个个瞎瞎老老婆婆子子也也没没钱钱，这这两两元元钱钱是是我我用用地地瓜瓜皮皮子子从从小小贩贩手手里里换换来来，2角角钱钱一一斤斤，我我共卖了共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。斤，你别嫌少，添着买本书吧。”怎怎么么，两两元元钱钱？瞎瞎婆婆婆婆手手里里分分明明拿拿着着一一元元钱钱呀呀！望望着着这这一一元元钱钱，我我和和母母亲亲瞬瞬间间都都明明白白了了。多多么么奸奸诈诈小小商商人人，他他们们竟竟伤伤天天害害理理地地坑坑骗骗一一个个孤孤苦苦伶伶仃仃老老婆婆子子！要要知知道道，这这10斤斤地地瓜瓜皮皮子子，瞎瞎婆婆婆婆要要风风里里来来雨雨里里去去在在黑黑暗暗中中探探索索多多少少天天，奔奔走走多多少少户户哇哇“怎怎么么，你你嫌嫌少少？”瞎瞎婆婆婆婆话话打打断断了了我我沉沉思思，母母亲亲含含泪泪示示意意我我快快接接下下，我我颤颤动动着着手手从从瞎瞎婆婆婆婆手手里里接接过那山一样沉重过那山一样沉重“两元钱两元钱”，眼泪已经夺眶而出。，眼泪已经夺眶而出。许许多多年年过过去去了了，如如今今瞎瞎婆婆婆婆已已经经到到另另外外一一个个世世界界去去了了，但但老老人人家家留留给给我我那那一一元元钱钱，我我却却一一直直珍珍藏藏着着。因因为为在在我我眼眼里里，它它已已不不再再是是普普通通一一元元钱钱了了，而而是是一一笔笔取取之之不不尽尽、用用之之不不竭竭、永永不不贬贬值值精精神神财财富富，它它让让我我在在人人际际关关系系日日益益商商品化今天，知道怎样用一颗真诚爱心去对待身边每一个人。品化今天，知道怎样用一颗真诚爱心去对待身边每一个人。第25页1、本本文文名名为为永永不不贬贬值值财财富富，表表面面上上看看这这笔笔财财富富是指是指，而实际上是指，而实际上是指2、琢磨以下句中划线词语含义、琢磨以下句中划线词语含义、（瞎瞎婆婆婆婆）用用她她那那枯枯柴柴似似手手颤颤颤颤动动抖抖地地从从灰灰蓝蓝色土布兜里掏出一张皱巴巴一元钱。色土布兜里掏出一张皱巴巴一元钱。、我我颤颤动动着着手手从从瞎瞎婆婆婆婆手手里里接接过过那那山山一一样样沉沉重重“两元钱两元钱”，眼泪已经夺眶而出。，眼泪已经夺眶而出。3、在第三段选文中，、在第三段选文中，“我和母亲瞬间明白了我和母亲瞬间明白了”什么什么？第26页1、本本 文文 名名 为为 永永 不不 贬贬 值值 财财 富富 ，表表 面面 上上 看看 这这 笔财富是指笔财富是指，而实际上是指，而实际上是指答案：答案：本文名为永不贬值财富，表面上看这笔本文名为永不贬值财富，表面上看这笔财富是指财富是指老婆婆给一元钱（两元钱）老婆婆给一元钱（两元钱）。而实际上是指。而实际上是指用一颗真诚爱心去对待身边每一个人用一颗真诚爱心去对待身边每一个人。第27页2、琢琢磨磨以以下下句句中中加加点点词词语语含含义义，说说说说表表现现了了人人物物怎怎样样心理状态心理状态。、（瞎婆婆）用她那枯柴似手、（瞎婆婆）用她那枯柴似手颤颤动抖颤颤动抖地从灰蓝色土布兜里地从灰蓝色土布兜里掏出一张皱巴巴一元钱。掏出一张皱巴巴一元钱。、我我颤颤动动着着手手从从瞎瞎婆婆婆婆手手里里接接过过那那山山一一样样沉沉重重“两两元元钱钱”，眼泪已经夺眶而出。眼泪已经夺眶而出。答案答案：两个加点词了解一样要联络两个加点词了解一样要联络感情和人物形象感情和人物形象。“颤颤动抖颤颤动抖”既是瞎婆婆年事已高表达，也是她对来之既是瞎婆婆年事已高表达，也是她对来之不易不易“两元钱两元钱”做出做出“送送”决定时表现决定时表现。“颤动颤动”则是则是“我我”见到瞎婆婆举动后见到瞎婆婆举动后倍受感动心情倍受感动心情表现表现。第28页3、在在第第三三段段选选文文中中，“我我和和母母亲亲瞬瞬间间明明白白了了”什什么么？分分析析总总结结：联联络络上上下下文文内内容容，能能够够看看出出“我我和和母母亲亲瞬瞬间间都都明明白白了了”瞎瞎婆婆婆婆说说两两元元钱钱变变成成一一元元钱钱缘缘由由。或或者者明明白白了了小小商商贩贩坑坑骗骗瞎瞎婆婆婆婆，说说好好是是两两元元钱钱，而而实实际际只只给给了了一一元元钱钱事情。事情。第29页v 体味和推敲体味和推敲v 句句 子子 含含 义义 和和 作作 用用第30页一一.分析句子修辞方法和表现手法分析句子修辞方法和表现手法 我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱，不过假若她也有点偏爱话，她应该偏爱三姐，疼爱，不过假若她也有点偏爱话，她应该偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切事情都是母亲和三姐共因为自父亲死后，家中一切事情都是母亲和三姐共同撑持。同撑持。三姐是母亲右手。三姐是母亲右手。不过母亲知道这右手必不过母亲知道这右手必须割去，她不能为自己便利而耽搁了女儿青春。当须割去，她不能为自己便利而耽搁了女儿青春。当花轿来到我们破门外时候，母亲手就和冰一样凉，花轿来到我们破门外时候，母亲手就和冰一样凉，脸上没有血色脸上没有血色那是阴历四月，天气很暖。大家那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿渐渐走去着门框，看花轿渐渐走去.思索思索1.比喻比喻-强调了三姐对于母亲主要性强调了三姐对于母亲主要性.2.中心中心-写母亲写母亲.突出了母亲深明大义突出了母亲深明大义,为儿女着为儿女着想想.第31页二二.抓住文章富于表现力词语抓住文章富于表现力词语 但我和妻子都是慢慢地但我和妻子都是慢慢地、稳稳地稳稳地、走走得很仔细得很仔细,好像我背上同她背上就是整个好像我背上同她背上就是整个世界世界.(人到中年人到中年,担负着承前启后责任担负着承前启后责任,对生活对生活有一个使命感有一个使命感.|)第32页三.表层含义和深层含义06安徽 突然，一切一切，偌大天空和地面都变得突然，一切一切，偌大天空和地面都变得出奇宁静，蝉声没了，人声没了，那赫然闪出奇宁静，蝉声没了，人声没了，那赫然闪耀宇宙中充满一个庄重厉穆之感。耀宇宙中充满一个庄重厉穆之感。一个真正一个真正早晨开始了早晨开始了。第33页四四联络作者感情倾向联络作者感情倾向第34页（黄冈市课改区（黄冈市课改区中考试题中考试题水塘边鸟窝水塘边鸟窝最可恨莫过于男孩子。一天，邻居家男孩子爬到最可恨莫过于男孩子。一天，邻居家男孩子爬到树上，用竹竿把鸟窝给捅了。当我看见那黑乎乎一树上，用竹竿把鸟窝给捅了。当我看见那黑乎乎一团从丈高处往下掉时，我几乎晕了团从丈高处往下掉时，我几乎晕了!我声嘶力竭地我声嘶力竭地跑到老树下，看到只是一团团摔散用树枝、干草、跑到老树下，看到只是一团团摔散用树枝、干草、羽毛和泥垒造鸟窝以及几只血肉含糊粉红色肉团。羽毛和泥垒造鸟窝以及几只血肉含糊粉红色肉团。那是老鸟孩子，还没有长羽那是老鸟孩子，还没有长羽!我心被撕成了碎片我心被撕成了碎片!那那一刻，我真想把那个男孩子推到树下水塘里，让他一刻，我真想把那个男孩子推到树下水塘里，让他死。死。母亲说：母亲说：“这孩子要遭报应这孩子要遭报应”此此句句反反应应了了“我我”对对男男孩孩子子伤伤害害小小鸟鸟恶恶劣劣行行为为痛恨和愤恨，以及我对小鸟同情和怜悯。痛恨和愤恨，以及我对小鸟同情和怜悯。第35页06安徽 突然，一切一切，偌大天空和地面都变得突然，一切一切，偌大天空和地面都变得出奇宁静，蝉声没了，人声没了，那赫然闪出奇宁静，蝉声没了，人声没了，那赫然闪耀宇宙中充满一个庄重厉穆之感。耀宇宙中充满一个庄重厉穆之感。一个真正一个真正早晨开始了早晨开始了。由对清晨景物描写联想到新生活开始，表由对清晨景物描写联想到新生活开始，表示了作者渴望投入新生活赦情。示了作者渴望投入新生活赦情。第36页五五.联络前后文全段全篇联络前后文全段全篇第37页 可这一切，只是一个语言。你不能够将可这一切，只是一个语言。你不能够将那金黄叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波那金黄叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩里晃动金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩虹桥，那是阳光话语展示给你不可琢磨意境。虹桥，那是阳光话语展示给你不可琢磨意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚，它们在你心中留下切切实实图画，不是空虚，它们在你心中留下切切实实图画，在你血管里推涌起波澜壮阔浪潮，在你耳边轰在你血管里推涌起波澜壮阔浪潮，在你耳边轰响着长留不息呼叫，使你不能不相信阳光力量响着长留不息呼叫，使你不能不相信阳光力量和它真实存在。和它真实存在。(03安徽安徽)作者说作者说”一切都会不复存在一切都会不复存在”,又说又说”这一切这一切有都不是空虚有都不是空虚”,为何为何?上文上文-阳光产生漂亮情景是短暂阳光产生漂亮情景是短暂下文下文-对人影响又是切切实实对人影响又是切切实实.第38页六六.紧紧跟跟着着中中心心走走第39页四、全文阅读练习：四、全文阅读练习：（云南省（云南省中考试题）中考试题）你遗失了感动吗你遗失了感动吗我我问问学学生生：“感感动动是是一一个个美美好好情情感感，感感动动本本质质和和内内核核是是善善你们曾经感动过他人吗？你们曾经感动过他人吗？”他们异口同声地回答：他们异口同声地回答：“没有！没有！”“那那么么，你你们们曾曾经经被被他他人人感感动动过过吗吗？比比如如读读到到一一篇篇文文章章，认认识识一一个个人人，或或者者听听一一首首歌歌。”我我继继续续启启发发孩孩子子们们。他他们们零零零零星星星星再再次次回回答答：“没没有有，老老师师！”这这个个答答案案，让让我我心心情情沉沉重重起起来来。我难以置信。真没有什么让他们感动吗？我难以置信。真没有什么让他们感动吗？“你们父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？你们父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？”“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？”我心，好像被什么敲打着。我心，好像被什么敲打着。倘若，青春回想只剩下倘若，青春回想只剩下第40页书本和试卷，那将多么乏味！书本和试卷，那将多么乏味！清清楚楚记记得得，多多年年前前那那个个正正月月十十五五，我我提提着着行行囊囊走走出出家家门门，对对母母亲亲絮絮叨叨保保持持抵抵制制缄缄默默。外外面面正正是是鹅鹅毛毛大大雪雪，很很冷冷。我我坐坐上上车车，催催促促母母亲亲赶赶快快回回家家，她她却却突突然然记记起起了了什什么么，让让我我等等等等，立立刻刻转转身身回回家家。不不一一会会，她她气气喘喘吁吁吁吁地地跑跑过过来来，塞塞给给我我一一只只热热乎乎乎乎热热水水袋袋：“刚刚灌灌，焐焐着着就就不不冷冷了了。”车车子子发发动动了了，我我一一直直没没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。那天，我第一次知道感动，知道了风雪中母亲。那天，我第一次知道感动，知道了风雪中母亲。我我曾曾经经待待业业，想想读读书书，又又没没有有钱钱交交电电大大学学费费。一一位位挚挚友友来来看看我我，不不厌厌其其烦烦地地劝劝我我振振作作，陪陪了了我我一一个个下下午午。临临走走时时，她她将将一一张张50元元票票子子(那那时时可可不不是是小小钱钱)搁搁到到桌桌上上，看看见见我我惊惊愕愕，她她微微笑着说：笑着说：“不要拒绝，去买书吧，高兴地生活。不要拒绝，去买书吧，高兴地生活。”感动就这么悄悄延伸。感动就这么悄悄延伸。第41页 第第段段中中画画线线句句子子“倘倘若若，青青春春回回想想只只剩剩下下书本和试卷，那将多么乏味书本和试卷，那将多么乏味”含义是什么？含义是什么？假假如如青青年年时时代代回回想想里里仅仅仅仅只只有有苦苦读读和和考考试试等等情情景景，而而没没有有被被他他人人感感动动和和感感动动他他人人宝宝贵贵记记忆忆，人人生生也也是是不够完美。不够完美。考考我自己考考我自己第42页门悬念门悬念 学校大厅门被踢破了。学校大厅门被踢破了。可可怜怜门门。自自从从安安上上那那天天起起，几几乎乎没没有有一一天天不不挨挨踢踢。十十三三四四孩孩子子，正正是是撒撒欢欢儿儿年年纪纪。用用脚脚开开门门，用用脚脚关关门门，早早已已成成了了不足为奇大众行为。不足为奇大众行为。教教诲诲主主任任为为此此伤伤透透了了脑脑筋筋，他他曾曾在在门门上上张张贴贴过过五五花花八八门门警警示示语语，可可是是不不顶顶用用。他他找找到到校校长长：干干脆脆换换成成铁铁门门让让他他们们去去“啃啃”那那铁铁家家伙伙吧吧。校校长长笑笑了了，说说：“放放心心吧吧，我我已已经经定定做做了了最最坚坚固固门。门。”很快，破门拆下来，新门装上去了。很快，破门拆下来，新门装上去了。新新门门似似乎乎挺挺带带“人人缘缘”，装装上上以以后后竟竟然然没没有有挨挨过过一一次次踢踢。孩孩子子们们走走到到门门口口，总总是是不不由由自自主主地地放放慢慢脚脚步步。阳阳光光伴伴随随门门扉扉旋旋转转，灿灿烂烂金金色色洒洒了了孩孩子子们们一一身身一一脸脸。穿穿越越时时刻刻，孩孩子子们们感感觉觉到到了爱和被爱欣幸。了爱和被爱欣幸。这这道道门门怎怎能能不不坚坚固固它它捧捧出出一一份份足足金金信信任任，它它把把一一个个易易碎碎梦梦大大胆胆地地交交给给到到孩孩子子们们手手中中，让让他他们们在在漂漂亮亮忧忧惧惧中中学学会会了了珍珍惜和呵护。惜和呵护。这是一道玻璃门。这是一道玻璃门。第43页1、校校长长说说：“我我已已经经定定做做了了最最坚坚固固门门”，意意味味深深长长，为为何何说说这这是是最最坚坚固固门门？2、文文中中说说“它它把把一一个个易易碎碎梦梦大大胆胆地地交交到到孩孩子子们们手手中中”，这这“易易碎碎梦梦”详详细细指什么？指什么？3、“让让他他们们在在漂漂亮亮忧忧惧惧中中学学会会珍珍惜惜与与呵呵护护”含含义义是是什什么么？从对象和上下文来考虑从对象和上下文来考虑说说这这是是“最最坚坚固固门门”是是因因为为这这是是一一扇扇用用信信任任和和爱爱心心制制造造，能能使使人人知道珍惜与呵护心灵之门。知道珍惜与呵护心灵之门。“易碎梦易碎梦”是指是指用经不起踢打玻璃用经不起踢打玻璃门来到达教育目标。门来到达教育目标。“让让他他们们在在漂漂亮亮忧忧惧惧中中学学会会珍珍惜惜与与呵呵护护”含含义义是是让让学学生生在在小小心心翼翼翼翼中中养养成成自觉爱护公物品行。自觉爱护公物品行。第44页