班会—六S管理和我省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

6S6S管理与我管理与我1313商务（商务（1 1）主题班会）主题班会第1页6S6S清清扫扫（SEISOSEISO）清清洁洁（SEIKETSUSEIKETSU）安全安全（SECURITYSECURITY）素养素养（SHITSUKESHITSUKE）整理整理（SEITONSEITON）整理（整理（SEIRISEIRI）第2页6S定义定义6S就是整理（整理（SEIRI）、整理（）、整理（SEITON）、）、清扫（清扫（SEISO）、清洁（）、清洁（SEIKETSU）、安全）、安全（SECURITY）、素养（）、素养（SHITSUKE）六个方面内容，简称6S。本6S是将当代企业对生产场所、办公区域6S管理法引入到学校宿舍管理中，使之校园化。第3页6 S 6 S 口口 诀诀整理整理 要与不要，一留一弃；整理整理 科学布局，取用快捷；清扫清扫 去除垃圾，美化环境；清洁清洁 清洁环境，落实到底；安全安全 安全生活，生命第一；素养素养 形成制度，养成习惯；第4页校园开展校园开展6S6S管理主要意义管理主要意义a)a)打造学生品牌，打造学生品牌，打造学生品牌，打造学生品牌，提升提升提升提升中职院校关键竞争力中职院校关键竞争力中职院校关键竞争力中职院校关键竞争力中职业院校实施中职业院校实施“6S6S管理管理”，突出，突出“职业化职业化”人才培养模式，努力打造学人才培养模式，努力打造学生品牌，这不但有利于提长学生综合素质，提升学生就业竞争力，而且是生品牌，这不但有利于提长学生综合素质，提升学生就业竞争力，而且是中职院校提升关键竞争能力主要路径。中职院校提升关键竞争能力主要路径。b)6Sb)6S管理是育人工作创新思绪和有效路径管理是育人工作创新思绪和有效路径管理是育人工作创新思绪和有效路径管理是育人工作创新思绪和有效路径1 1、培养学生主动劳动意识，吃苦耐劳精神、严谨细致作风。、培养学生主动劳动意识，吃苦耐劳精神、严谨细致作风。2 2、培养学生服从规范，维护环境意识，提升学生与人相处、共同生活能力，、培养学生服从规范，维护环境意识，提升学生与人相处、共同生活能力，增强自信心，满足成就感。增强自信心，满足成就感。3 3、培养和增强学生发觉美、观赏美和创造美能力，陶冶情操，提升品位。、培养和增强学生发觉美、观赏美和创造美能力，陶冶情操，提升品位。4 4、培养和曾强学生、培养和曾强学生“自我教育、自我管理、自我服务自我教育、自我管理、自我服务”精神和能力。精神和能力。c)6sc)6sc)6sc)6s管理是有效安全保障管理是有效安全保障管理是有效安全保障管理是有效安全保障1 1、生活场所宽大明亮、视野开阔，物品一目了然，空气清新通畅，不会因、生活场所宽大明亮、视野开阔，物品一目了然，空气清新通畅，不会因杂乱闭塞而出现意外或传染发生杂乱闭塞而出现意外或传染发生2 2、恪守安全要求，不私拉、恪守安全要求，不私拉乱接，不私自爬高上低，杜绝安全隐患。乱接，不私自爬高上低，杜绝安全隐患。d)d)有利于校园形象提升有利于校园形象提升有利于校园形象提升有利于校园形象提升学生自己动手改进环境，整齐清洁宿舍生活环境，不但提升了学生生活舒学生自己动手改进环境，整齐清洁宿舍生活环境，不但提升了学生生活舒适度，同时改造了健康文明校园形象，也会珍惜自己和他人劳动结果。适度，同时改造了健康文明校园形象，也会珍惜自己和他人劳动结果。第5页 思索：1.6S管理怎样在班级里实施。2.怎样加强本身良好行为习惯。第6页学生寝室学生寝室6S6S管理主要内容管理主要内容（1 1）整理）整理）整理）整理：依据使用频率区分出必需和无须需、惯用及不惯用物品，区分：依据使用频率区分出必需和无须需、惯用及不惯用物品，区分出文明和不文明言行，现场仅放置必需品，保留文明言行，将无须需和不出文明和不文明言行，现场仅放置必需品，保留文明言行，将无须需和不惯用物品搜集整理起来，摒弃不良言行。惯用物品搜集整理起来，摒弃不良言行。（2 2）整理）整理）整理）整理：将生活和学习必需品及惯用具归纳整理，按照整齐划一格局放：将生活和学习必需品及惯用具归纳整理，按照整齐划一格局放在便于取放位置上来，使之井井有条、井然有序。在便于取放位置上来，使之井井有条、井然有序。（3 3）清扫）清扫）清扫）清扫：清理清扫卫生，去除污垢，使宿舍环境处于洁净、整齐状态。：清理清扫卫生，去除污垢，使宿舍环境处于洁净、整齐状态。（4 4）清洁）清洁）清洁）清洁：将整理、整理、清扫做法公开化、透明化、制度化，建立宿舍：将整理、整理、清扫做法公开化、透明化、制度化，建立宿舍6S6S管理规范和准则体系，督促学生遵照实施。管理规范和准则体系，督促学生遵照实施。（5 5）素养）素养）素养）素养：推进宿舍：推进宿舍6S6S管理根本目标在于促进学生形成自觉行为习惯和文管理根本目标在于促进学生形成自觉行为习惯和文明素养，经过管理规范约束力和连续性，将各种要求内化为本身要求，从明素养，经过管理规范约束力和连续性，将各种要求内化为本身要求，从心态上和行为上养成好习惯。心态上和行为上养成好习惯。（6 6）安全）安全）安全）安全：安全是学生管理工作重中之重，也是学生宿舍管理根本保障，：安全是学生管理工作重中之重，也是学生宿舍管理根本保障，经过安全教育和安全管理，增强学生安全意识，预防事故发生，使宿舍生经过安全教育和安全管理，增强学生安全意识，预防事故发生，使宿舍生活在平稳状态下顺利进行。活在平稳状态下顺利进行。第7页学生寝室学生寝室6S规范标准规范标准（一）整理规范（一）整理规范（一）整理规范（一）整理规范1 1、各楼层寝室要依据寝室内住宿人数和设施条件确定个人、各楼层寝室要依据寝室内住宿人数和设施条件确定个人“惯用物品惯用物品”“”“不惯用物品不惯用物品”“”“不需要物品不需要物品”；2 2、把把“惯用物品惯用物品”留下来；把留下来；把“不惯用物品不惯用物品”收起来；把收起来；把“不需要物品不需要物品”果断去除出去；果断去除出去；3 3、“惯用物品惯用物品”是指必须经常使用物品和恰当装饰品。如：餐具、水瓶、是指必须经常使用物品和恰当装饰品。如：餐具、水瓶、书籍、季节性衣服等；书籍、季节性衣服等；4 4、“不惯用物品不惯用物品”是指过季节衣物，多出衣物，不惯用箱包、书籍等；是指过季节衣物，多出衣物，不惯用箱包、书籍等；5 5、“不需要物品不需要物品”是指不需要衣物、日用具、包装袋，学校明确禁止使用是指不需要衣物、日用具、包装袋，学校明确禁止使用物品，占用空间有碍寝室整齐、美观物品。物品，占用空间有碍寝室整齐、美观物品。（二）整理规范（二）整理规范（二）整理规范（二）整理规范惯用物品要明确合理位置，统一定位规范摆放整齐，以求整齐有序，美观大惯用物品要明确合理位置，统一定位规范摆放整齐，以求整齐有序，美观大方。方。第8页学生寝室学生寝室6S规范标准规范标准（三）清扫规范（三）清扫规范（三）清扫规范（三）清扫规范值日生天天要清扫寝室内地面，把垃圾装袋后并送入楼外垃圾集中。全体人值日生天天要清扫寝室内地面，把垃圾装袋后并送入楼外垃圾集中。全体人员详细分工每七天离校前中午对寝室进行一次彻底全方面大扫除。员详细分工每七天离校前中午对寝室进行一次彻底全方面大扫除。（四）清洁规范（四）清洁规范（四）清洁规范（四）清洁规范各寝室要制订值日表，大扫除责任区分工表上墙，宿舍长严格要求各寝室要制订值日表，大扫除责任区分工表上墙，宿舍长严格要求并执行。并执行。（五）安全规范（五）安全规范（五）安全规范（五）安全规范1 1 1 1、学习学院和宿管中心制订相关人身和财产安全管理制度和健康卫生管理、学习学院和宿管中心制订相关人身和财产安全管理制度和健康卫生管理制度；制度；2 2 2 2、杜绝夜不归宿、留宿外来人员，不团结、破坏公物等事件发生。、杜绝夜不归宿、留宿外来人员，不团结、破坏公物等事件发生。（六）素养规范（六）素养规范（六）素养规范（六）素养规范1 1 1 1、相互关心、相互帮助；、相互关心、相互帮助；2 2 2 2、恪守公共秩序，服从管理；、恪守公共秩序，服从管理；3 3 3 3、讲文明、讲礼貌；、讲文明、讲礼貌；4 4 4 4、戒除抽烟、乱倒污水、乱抛杂物、赌博等不文明行为。、戒除抽烟、乱倒污水、乱抛杂物、赌博等不文明行为。第9页第10页第11页第12页第13页第14页教室6S规范化（一）整理、整理规范（一）整理、整理规范（一）整理、整理规范（一）整理、整理规范 教室教室课桌椅摆放整齐，前后左右对齐。课桌椅摆放整齐，前后左右对齐。桌面上书本尽可能摆放整齐，不要摆放过多杂物。桌面上书本尽可能摆放整齐，不要摆放过多杂物。扫帚、拖把等卫生工具统一摆放至教室后角落，分类摆好。扫帚、拖把等卫生工具统一摆放至教室后角落，分类摆好。（二）清洁、清扫规范（二）清洁、清扫规范（二）清洁、清扫规范（二）清洁、清扫规范 天天值日生要做好教室值日工作，保持教室清洁。天天值日生要做好教室值日工作，保持教室清洁。（三）安全规范（三）安全规范（三）安全规范（三）安全规范 最终出教室同学，应将教室门、窗关好。风扇和电灯也要注意关。最终出教室同学，应将教室门、窗关好。风扇和电灯也要注意关。下课时。尽可能少在低矮阳台和走廊上打闹，以免发生危险。下课时。尽可能少在低矮阳台和走廊上打闹，以免发生危险。也不要在没有护栏窗口边打闹。也不要在没有护栏窗口边打闹。第15页仪容仪表规范化仪容仪表是一个群体素质高低视觉评判标准。仪容仪表是一个群体素质高低视觉评判标准。仪容仪表是一个群体素质高低视觉评判标准。仪容仪表是一个群体素质高低视觉评判标准。1 1、校园内师生统一佩戴校牌卡。、校园内师生统一佩戴校牌卡。2 2、男生不留长头发。不做奇怪发型，不烫发染发。、男生不留长头发。不做奇怪发型，不烫发染发。3 3、女生不烫发染发，不要画浓妆。长发能够扎马尾。、女生不烫发染发，不要画浓妆。长发能够扎马尾。4 4、不得穿拖鞋进入教学楼。、不得穿拖鞋进入教学楼。第16页课堂教学规范化 课堂是进行教学活动主要场所，必须保持严厉、平静、清洁和整齐。严格堂纪课堂是进行教学活动主要场所，必须保持严厉、平静、清洁和整齐。严格堂纪课堂是进行教学活动主要场所，必须保持严厉、平静、清洁和整齐。严格堂纪课堂是进行教学活动主要场所，必须保持严厉、平静、清洁和整齐。严格堂纪律，维持正常教学秩序，提升课堂教学质量，树立良好教风、学风。律，维持正常教学秩序，提升课堂教学质量，树立良好教风、学风。律，维持正常教学秩序，提升课堂教学质量，树立良好教风、学风。律，维持正常教学秩序，提升课堂教学质量，树立良好教风、学风。第17页学生尊师规范化标准尊师，是中华民族优良传统，是每个学生文明行为主要表现。尊师，是中华民族优良传统，是每个学生文明行为主要表现。尊师，是中华民族优良传统，是每个学生文明行为主要表现。尊师，是中华民族优良传统，是每个学生文明行为主要表现。第18页第19页