八年级上册近代化探索案例分析.docx

八年级上册第二单元近代化探索案例分析【单元目标】 （1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用（探究）。 （2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响（探究）。 （3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义（探究）。 （4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用（理解）。 【单元共性教学重点】19世纪中期至20世纪初，中国发生洋务运动、维新运动、辛亥革命、新文化运动，请回答： A、与其中一些主要人物作出什么贡献？起过什么作用？ B、这些事件反映了什么变化？产生了什么影响？ C、它们相关的国际背景和具体国情是什么？ 【单元个性教学难点】洋务派、维新派和革命派向西方学习独立富强，为什么屡受挫折？新文化运动“倒孔反封、全面西化”与前面这些历史事件有何联系？你如何看待这些变化？ 【教学设计】 1、学生自学质疑解疑：布置目标，放手让学生自学教材作标记批注，提出问题（学生程度较差的，在自学之前可作指导。为激励学生参与，采取小组合作方式。）；对目标中的“列举”、“知道”、“了解”内容通过测练作业进行达标反馈；对学生学习过程中产生的问题，根据探究重点（地位、作用、影响、意义）有侧重地指导。 2、教师有目标指导：补充背景资料，学生根据需要搜集有关资料。如，利用“中外历史大事对照表”、“中外历史比较学习资料”、影视和文本等资料，引导学生阅读写批注、质疑、汇报自学想法和感受，教师鼓励学生联系古今、中外比较分析，加深对历史的理解。 1）重点指导：教师通过简要的板书记录过程，指导学生知识整理，组织成一个系统，解决本单元共性问题： A、把大事年表变成“历史年代尺” B、制作比较表格概括历史事件：可分为横向和纵向。 2）难点指导： （1）甲午战败后，李鸿章伤感地说“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎.不过勉强涂饰，虚有其表。”讨论：李鸿章这番话是什么意思？洋务运动学西方争取国家富强为何遭受严重挫折？有何启示？ （2）维新派和革命派各自的政治目标是什么？他们采用了什么方法来实现自己目标？维新派和革命派向西方学习独立富强，为什么也屡受挫折？有何启示？ （3）辛亥革命果实为什么会被北洋军阀窃取？这对共产党领导革命斗争有什么启示？ （4）新文化运动提倡“倒孔反封、全面西化”，与洋务运动、维新运动、辛亥革命等历史事件有何联系？你如何看待这些变化？ 3、反思：从本单元学习中学到哪些历史学习方法？认识哪些历史问题？得到什么启示？20 20