生长素的生理作用教案.docx

第二节 生长素的生理作用

三、教学过程:

板书设计

教师引导和组织

学生活动

教学意图

以“问题探讨”引入，引导学生思考回答，师提示。

思考回答

情景引入

一、生长素的生理作用

〖问题〗以“本节聚焦”再次引起学生的思考注意。

【讲述】生长素可以促进雌花的形成、单性结实、子房壁的生长；维管束的分化、形成层活性；叶片的扩大；不定根、侧根的形成；种子的生长、果实的生长、座果；伤口的愈合；顶端优势。同时可以抑制花、果实、幼叶的脱落；侧枝的生长；块根的形成等。

关于植物为什么会有顶端优势现象，目前主要存在两种假说。

阅读思考

引起学生的思考注意。

思考讨论完成

20 × 20