一年级上册品德教案13新年到-沪教版.doc

学科
品德与社会
册 数
一年级上册
课 题
13、新年到 （ 第一课时）
课型
综合
课 时
1
执 教

教学
三维
目标
1、通过回顾半年来的学习生活，能感受自己的成长经历，知道自己所取得的成绩，总结自己的收获和不足，并对未来充满美好的期待和憧憬，获得健康、美好的生活体验。
2、通过学习制作贺卡，能够尝试一物多用，会正确使用剪刀等工具，培养学生创造设计与动手实践的能力。
3、在互赠贺卡的过程中，培养学生美好情感，具有一定的人际交往能力。
重点
能感受自己的成长经历，知道自己所取得的成绩，总结自己的收获和不足
教 法
启发 引导 讲解
难点
习制作贺卡，能够尝试一物多用
学 法
自主 合作 探究
关键
互赠贺卡的过程中，培养学生美好情感.
教 具
见到 卡纸 浆糊等
程序
教学内容
师 生 活 动 设 计
设 计 意 图
时间
导入新课

探究活动

课堂总结
一、谈话导入

二、新年的礼物

三、制作贺卡

四、互赠贺卡
一、谈话导入
1、教师提问：同学们，你们新年都收到过什么礼物？
2、师小结：新年的礼物不仅仅是我们收到这些物资的礼物，还包括亲人朋友的祝福，我们自己半年来的取得成绩与进步都是献给新年的礼物。
二、新年的礼物
1、你说我说
（1）回顾与思考上学半年来，大家都取得了哪些成绩？又有哪些进步？
（2）以小组为单位进行总结、比较
学习方面
生活方面
行为方面
2、夸夸我自己 全班交流自己的成绩 与进步
3、照镜子
自我评价，找出自己的不足。
4、别人眼中的我
你想知道别人眼中的你是什么样子的嘛？快打开礼品盒吧！
（1）独自享受和欣赏和同学们一起交流欣赏。
（2) 全班交流欣赏
5、我们每个人都有一份新年的礼物。我们班也有一份新年的的礼物。
（1）大屏幕出示班级的几件大事。齐读
（2) 教师小结：这些都是我们班的过去的半年里所取得的成绩。但还存在这不足.........（教师本班级的实际情况列举几点）。希望全班同学为班集体在新的一年取得更大的 进步而努力。
1、教师讲解贺年卡的来历
2、你见过哪些贺卡？
3、新年来到时你有什么打算？
4、教师小结：我们自己动手制作贺卡，不但体现了勤俭节约的精神，锻炼我们的动手操作能力和创新能力，还能增进友谊。新年到了别忘了设计一张美丽的贺卡送给你喜欢的人！
学习制作贺卡
1、说说你喜欢的人是谁？新年快到来，你想对他说些什么？
2、制作贺卡
（1）怎样制作贺卡呢？大家先看看说一说。
（2）学生自己总结
画上美丽 的图案，图上鲜艳的颜色，在写上祝福的语言 ，
（3）教师讲解制作方法与注意事项
贺卡的制作：把事先准备好白纸版拿出来 在上面画上美丽的图案，在一角写上祝福的语言。
安全提示：剪刀尖部不允许对准别人，使用的时候注意不要剪到手。
（4） 学生制作
教师巡回指导，提醒学生画面内容要整体，形象不要画多了，大字、小字要处理好。要注意画面的整洁，边角要整齐，不能粗糙。
贺卡展示
表扬那些构思好、形式新、制作美的同学，展示他们的作品，供同学们欣赏。
四、互赠贺卡
在音乐声中 送上自己的贺卡，说一句祝福的话。
谈话导入，直接入题

分组比较，合作学习

亲手制作，培养动手能力，升华情感。

发挥教师主导作用。

互赠贺卡，升华情感。
3分

15分

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
18分

4分
板
书
设
计
新年到了
老师眼中的我
同学眼中的我
老师眼中的我

课后

反思
成功之处：教学中能够从分调动学生学习的积极性，分工合作。