白舍镇中心小学十二五发展规划.doc

白舍镇中心小学“十二五”发展规划为进一步深入学习和实践科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，结合国家中长期教育改革和发展规划纲要、江西省中长期教育改革和发展规划纲要及县教育局开展“创名校、树名师、育名生”活动要求，在学校“十二五”教育发展规划领导小组的领导下，结合学校实际，经过认真细致的调查研究，采取多种形式广泛听取了各方面建设性的意见和建议，在对学校“十一五”工作回顾的基础上，依据学校现状，编制白舍中心小学“十二五”期间发展规划。一、“十一五”期间发展回顾“十一五”期间，白舍小学重点任务是完善学校制度，推动加强领导班子建设，推动各各部门工作的全面落实；加大教育投入，努力改善办学条件；强化学校安全管理，坚决贯彻落实安全管理制度；提高教育质量，教育教学质量稳步提升。“十一五”期间，白舍小学树立科学的发展观，突出办学特色，促进教育均衡，以校为本，提升内涵。白舍小学完善了白舍小学制度汇编，初步建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。开展“学规范、强师德、树形象”师德主题活动，积极稳妥地实施绩效工资。发挥了工会、少先队等群团组织的作用，拓宽德育教育渠道，进一步彰显我校德育办学特色，营造和谐、民主、向上的良好氛围。加强了学校的体育、卫生工作。抓好“阳光体育”工程。抓教学常规工作，重务实，重实效。落实常规工作，计划先行。倡导集体备课。作业布置和批改讲求实效。课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。开展听课评课听讲座系列活动。开展丰富多彩的校内教研活动，以活动促培训。留守儿童教育工作更加细致化。教育教学质量稳步上升，教师教育水平全面提高，学生素质得到了全体发展。“十一五”期间，白舍小学在上级部门的大力支持下新建了4000平方米的教学综合楼，完成了多项配套设施，使学校的办学条件大为改善，学校的环境更加优美；学校创建成收费规范校、平安校园；学校积极参与了教育强镇的创建工作。学校先后被评为“农村中小学校本培训省级示范学校”、“南丰县电教装备工作先进单位”、“南丰县校建工作先进单位”、“南丰县先进基层工会”、“2009-2010学年度全县教育目标管理考评先进单位”、“2009-2010学年度全县教育电教工作先进单位”。总之，白舍小学在“十一五”期间，充分调动了各方面的积极因素，全面提升办学品位。实实在在想事，踏踏实实做事，初步完成了“十一五”规划目标，为创建人民满意的学校，做出了自己应有的努力。二、“十二五”期间学校发展的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以县“三名”精神为方向，全面落实科学发展观，以推进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为中心，以进一步优化办学条件为手段，以“办人民满意学校”为宗旨，以创建区域教育现代化为契机，坚持“依法治校”与“以德治校”相结合的管理思想，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理体系，全力营造“以人为本，人尽其才”的办学环境，注重培养学生的综合技能，强化办学特色，走内涵发展之路。用创新教育，办精致学校，做幸福师生。 三、“十二五”期间学校发展的总体目标“十二五”期间，将以发扬传统、追求卓越，争创一流的意识和勇气，把准教师特点，分析学生特长，打造“敬业专长”的师资、培养“全面特长”的人才、创办“规范特色”的学校，创建和谐校园、书香校园，形成有效的教育教学管理体系和白舍小学办学特色，到2015年把白舍小学、希望小学、丰江小学、中和小学建设成为“校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优秀，教学质量优良，学生习惯良好，学生品质高尚”的先进学校。四、“十二五”期间学校发展的重点任务1、抓实“校园建设工程”。白舍小学本部现有22个班，在校学生人数1186人。 “十二五”期间白舍小学在校学生数将稳中有升，如果要有效控制班额，学校必须形成一定的办学规模，这就对校舍和师资提出了较高要求。因此“十二五”期间白舍小学在改善办学条件方面需完成以下一些工作：（1）积极争取上级支持扩建教学楼，对现有的教师宿舍进行翻新改造。（2）整体规划校园文化建设和校园绿化建设，建设校园景观，凸显学校办学特色。通过校园改建对校园进行“绿化、美化、人文化“建设，使学校达到校园文化建设标准。（3）加大信息技术的投入，利用创建区域教育现代化契机，加快“班班通”工程的建设，更新部分设备，努力配备各年级的多媒体设备，完善校园网络运行，拓展其功能，提升教师运用信息技术整合学科教学的能力。（4）解决各种功能室的配置问题，改善教师办公条件，配置要坚持标准，适度超前。对图书室、音乐、美术教室、科学实验室等要加强管理，方便使用，提高使用率。（5）创造条件建设学校运动场和师生公寓2、抓住“校园文化工程”。在未来的五年，白舍小学将致力于现代化学校文化的塑造。利用红领巾广播站，构建校园生活文化；利用校园室内外墙壁，构建校园立体文化；利用校园网络构建校园现代文化；利用社会资源，构建适应当地生活的文化。（1）校园静态文化建设。一是抓好黑板报及橱窗宣传阵地，每月至少更新一次。二是抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。三是抓好办学特色的宣传，让办学特色与校园文化结合起来，激发学生喜爱学校的办学特色，创新我们的办学特色。四是抓好校园绿化和室内美化，营造文化氛围，优化教育环境。五是传承校园多年文化积淀，根据学校实际情况，创造自己学校独特的校园文化建设。（2）校园动态文化建设。一是不断净化、美化校园环境。二是充分发挥学校网站和校园广播的功能，使育人环境更上档次。三是利用心理咨询信箱和心理咨询室，关心和帮助学生身心健康，重视对特殊学生的深入细致诱导教育。四是加强图书室、阅览室等设施建设，为学生的学习活动提供条件。五是认真扎实搞好班级文化建设，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增强学生竞争意识。六是建立以本地红色文化、白瓷文化、傩舞文化为切入点传统文化教育，完善校本教材千年古镇披新装编写工作，积极组织教学实验，做好总结推广工作。（3）抓好师德素养建设。开展师德主题活动，倡导教师刻苦钻研业务，苦练内功，为教育改革练就本领，争创成效。遵纪守法，团结协作，自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，维护教师形象。彼此尊重，团结互助，互相学习，取长补短，共同进步；教书育人，为人师表，树立光辉形象，做好学生楷模。重树教师“今天我以校为荣，明天校以我为荣”的信念，严格执行教师每周学习制度和学期教师师德师风考评制度，进行 “十佳师德标兵”、“十佳青年教师”、“十佳园丁” 评选，树立良好的师德典型形象。（4）抓好学生素养建设。学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成部分，也是学校办学质量提高和发展的重要环节。要结合学校德育特色建设，认真实施素质教育“养成教育工程”。一是学生学习常规的养成，培养学生明确学习目的性，学习自觉性，掌握正确学习方法，克服学习困难。二是培养学生养成讲文明懂礼貌，尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信，优良品质。3、抓细“教师专业化工程”。白舍小学教师呈老龄化的趋势。教师的年龄结构、专业结构不合理，加之随着教师到龄退休，部分学科教师紧缺的矛盾将日益凸显。因此要结合现实基础，通过“学规范、强师德、树形象”主题活动，加强教师全员培训、校本培训、转岗培训、班主任培训、学历提高，努力搭建教师专业成长与发展的平台。（1）着力解决学科教师缺额问题。十二五期间，要通过上级分配、内部调配、校内转岗培训的形式，配备语数教师、音乐教师、体育教师、美术教师，计算机教师等。（2）构建本校名师梯队。 “十二五”期间白舍小学将继续以厚德、博学为成长宗旨，在培训、实践、考核、展示等多方面培养的基础上，依据集中力量、突出重点的原则，分层次、分阶段地培养、评选出一批骨干教师，并对其进行有效的管理，建构教学能手、教坛新秀、骨干教师和学科带头人四个层次的名优教师梯队，实现“名师带名校，名校促名师”的工作目标。（3）拓展教师展示渠道，建立教师业务竞赛机制，积极开展多种形式的优质课、说课、听课、论文写作、课件制作、学生指导、教学基本功等方面的竞赛活动，引导教师全员参与，创设岗位练兵的竞争氛围，增强教师荣誉感和质量意识，推动“四位一体”活动向纵深发展，促进全体教师的专业成长。抓好“十佳教学能手”、“十节优质课”、“十位名师”等的评选工作。（4）充分利用现有的教育资源，加强教师校本培训，督促教师认真完成“继续教育和国培”等网上学习任务，充实校本培训内容，完善考核机制，把培训成绩列入教师评估中，提高培训实效和教师的整体素质，以中心小学为龙头，积极完善送课下乡、强校与弱校手拉手、教师间结对帮扶、老新教师传帮带、职聘教师山区支教机制，促进全镇教育教学全面提高。（5）创新管理模式，结合我校实际，制定切实可行的“三名”活动管理制度和奖励办法，积极引入激励机制，对名校、名师进行动态管理，三年一评、聘，在评优评先、绩效工资、职称评聘、选拔任用中给予倾斜，充分发挥“名师效益”辐射作用，为名师名生创造良好的工作与学习环境。4、抓紧“教育科研工程”。加强先进教育理论的学习，加强先进教学模式、教学方式、教学成果的推广和实践。以全面实施课堂模式改革方案和加强学科建设方案的素质教育为主题。努力构建“以白舍小学为基地，以课题研究为载体，以中青年教师为主体，以教育质量为中心”的工作模式。白舍小学将本着解决学校教育教学工作的实际问题，加强小课题研究，中青年教师要做到一人一个小课题。进一步强化科研意识，全面提高教师的科研能力。学校要及时做好省市级课题的申报立项工作，通过课题研究促使教师骨干群体的快速成长，使他们成为即擅长教育教学实践，又有较高理论水平的学科中坚力量，培养一批科研骨干力量和科研型教师。利用现有资源，积极总结“十一五”部级课题实验的经验，开展“创设情景，培养兴趣，注重发展”各学科的专题研究活动，建立网络教研机制，拓展和丰富教研空间，从而来提高教师的课堂教学效果和学生的学习实效，加强教师各级课题研究实验的管理，促进教师研究成果为课堂教学服务，全面提高教学质量。如：进行优秀博客、论坛主题、优秀课题评选等活动。要加强语文、数学、英语学科课堂教学研究，实现理论与实践的有机结合，增强教师驾驭课堂的能力，提高教师的综合素质，切实提高课堂教学效率。1、通过开展有效课堂教学达标系列研讨活动，让“规范课堂”成为需要，让“反思课堂”成为习惯，让“高效课堂”成为素养。2、通过多样化的研修形式，进一步明确高效课堂的标准及特征，实现课堂教学的高质高效，促进教师专业化发展。3、探讨学生学习方式和教师教学方式的转变，追求减负增效、轻负优质。5、抓好“质量提升工程”。一要在改革教学内容和教学方法上下功夫。课堂是教育教学的主阵地，提高教育质量必须首先提高课堂教学质量，强化教学过程管理，优化课堂教学策略，规范课堂教学行为。二要提高教师队伍素质、推动广大教师在聚精会神教书育人上下功夫。要把建设师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍作为提高质量的重要任务和根本途径。加强教师管理，完善有利于实施素质教育的教师考核和评价办法，引导广大教师全身心地投入教育教学工作。三要在完善教育质量监控体系上下功夫。科学确立质量标准，学校质量监控建设，完善教育质量保障体系，强化教学工作流程检查与评估，把教育资源配置和学校工作重点进一步集中到提高质量上来。五要在完善学校、家庭、社会紧密联系的德育工作体系上下功夫。大力推进“校家同创”工程及校园文化建设，促进学校特色发展，并形成让每一个孩子充分发展，全面推进高质量的素质教育。五、实现“十二五”规划目标的具体措施。1、明确办学方向，形成独特风格。白舍小学要实现健康、快速、可持续发展，就必须客观地认识校情，理清思路，明确定位，坚持正确的办学方向。要牢固树立向管理要规范、向管理要质量的理念。一要改进管理方式。做到管理及时、有力、到位。切实做好统筹规划、监督管理和提供教育服务的责任。二要打造特色学校。要结合本校实际，明确办学方向，形成独特风格，向着“积淀文化底蕴、注重精细管理、创办特色学校、培育合格人才”的目标阔步迈进，实现白舍小学跨越式发展。2、坚持依法治校，提高执行力度。认真执行党和国家有关教育方针政策和法律法规，加强教师的政治学习，形成“学规范、强师德、树形象”主题活动的长效机制，提高领导班子法制意识，提高全体教师的思想觉悟水平，在学校管理和教育教学管理过程中自觉规范办学行为，做到有法必依，依法治校。全面推进依法行政。学校领导干部要带头学法、知法、懂法、用法，学会并善于依法处理教育工作中各种实际问题，提高依法行政的能力和水平，同时要改进工作作风。以优良的党风促政风、带行风、正学风、树新风。加强“执行力”教育，养成严、细、勤、实的领导作风和雷厉风行的工作作风。3、推进管理机制，完善管理制度。要实现“十二五”的发展目标，就必须对现有管理机制进一步完善。管理机制的创新重点在于能调动学校管理人员和全体教师的积极性，充分挖掘教师的潜能。要进一步完善白舍镇小学目标管理考评办法、白舍镇小学教师评价细则、白舍镇小学绩效考评办法和白舍镇小学教师考勤制度建设，制定白舍镇小学学校安全工作考评办法、白舍镇小学教学质量奖励办法、白舍镇小学“三名”系列活动评选办法等规章制度，调动教师参与管理的积极性。通过实践修订再实践再修订，最后形成完善的制度体系，实现制度文化的提升。4、坚持以人为本，强化民主管理。建立健全教职工代表大会制度，不断推进白舍小学民主管理，完善校务公开制度，提高教代会参政议政能力。开展好工会活动，努力解决教职工后顾之忧，努力为大家办实事、办好事。学校领导要深入群众，多渠道听取群众意见，鼓励教师关心学校发展。党、团、队要组织参加学校文化生活建设，形成全校同心同德，奋发向上，自我管理的和谐局面。5、提高服务意识，确保高效运行。以服务教育教学为中心，建立高效的运行体系，发挥白舍小学资源优势，从德育工作、教学工作、校园安全、体育艺术、校园文化等各项工作进行全程量化督查考评。做好后勤保障工作，严守财务制度，严格经费使用，精打细算，厉行节约，合理用好学校的每一分钱。加强学校资产管理，为师生创造一个温馨、舒适的工作学习环境。6、加强防范措施，维护安全稳定以“精细化管理”为重点，优化常态管理，讲求管理策略，努力追求安全管理绩效的更优化。进一步通过安全教育等活动的开展，在广大师生中树立起安全第一的观念，明确责任，强化安全管理意识，从人防和技防两方面增强安全防范能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生，加强对突发事故的应急处理能力，确保“十二五”期间不发生安全责任事故，为确保社会和谐稳定作出贡献，创建平安和谐校园。六、实施步骤。1、第一阶段：2011-2012（1）巩固教育现代化创建成果，增加设施、设备，塑造整洁优美的校园环境。（2）申报“十二五”科研课题，探索素质教育的课堂模式，促进教研成果的转化。（3）完成校园文化建设的整体规划，形成学校的文化特色。（4）创“名校”抓好白舍、丰江、希望 “三名”活动示范校建设（5）树“名师”培养一支德才兼备、研究型、反思型的“名师”队伍（6）育“名生” 促养成，提质量，培养一代又一代“名生”（7）积极争取上级支持扩建教学楼，对现有的教师宿舍进行翻新改造。2、第二阶段：2012-2014（1）进行校园文化建设，培养个性鲜明、学有所长的学生。（2）加强教育教学与网络信息的整合和研究，建立学校教学资源库，构建资源共享平台，实现资源共享。（3）完成轻负优质校、和谐平安校园等创建工作。3、第三阶段：2015（1）加大课题研究力度，教研成果丰硕，形成具有促进教育教学作用的效益；（2）师资队伍得到充分的优化，形成名师和骨干教师为主体的育人队伍；（3）学生的发展体现为基础厚实，素质优良，特长明显；（4）丰富学校发展内涵，办学特色进一步彰显。（5）建设运动场及师生公寓。（6）以高质量的办学水平为支撑，办学水平进入全县同类学校先进行列。白舍中心小学2011年3月