1、第一单元1.镜子里的我，是个爱整洁的我。脸上脏了要赶快洗；红领巾歪了要(扶正)；校服拉链开了要（拉上)；书本上不小心乱画了要（擦掉）；指甲长了要（剪）；鞋带开了要（系好）；我的桌面书本不整齐我要赶紧摆放整齐。用完毛巾后洗一洗，再挂起来。洗脸时记得洗眼角和脖子。2.我还知道保持整洁的方法？答:要经常洗脸刷牙 保持衣服干净整洁3.这样做好不好？判断书上第3页的三幅图4.皮皮的故事中小鸡小鸭为什么都躲着皮皮？答:因为皮皮太脏了，不整洁。山羊爷爷告诉皮皮什么了？答:经常保持勤梳洗。皮皮最后改变成什么样子了？答:变成整洁的皮皮。5.这样是爱整洁的吗？判断书上第5页的三幅图6.镜子里的我，是个有精神的我。
2、升旗时，我要站的(直)，读书时我要读的(认真)；回答问题时，我要说的(响亮)；听讲时，我要坐得正。上课时，我要认真听，勤思考。7.谁精神？中你觉得谁精神？为什么？ 孔雀 漂亮 猴子 眼睛大又明 公鸡 起的早 8.有精神，身体好，有精神，面貌好，怎样才能每天都有精神？答:坐得正，站得直，说话声音要响亮，穿戴得整洁。9.镜子里的我，是个不拖拉的我。上课时，我注意力要(集中);做作业时，我要抓紧（时间）。10.拖拉鸟拖拉的原因是什么？答:它说不急日子长。拖拉的后果是什么？答:没有巢可住。如果它不改正拖拉的坏习惯会怎么样？答:它最后会被冻死。如果它知道错啦，是怎么改正拖拉的坏习惯的？答:第二天早上起来
3、先搭窝。11.熟读书上第10页，第13页的儿歌，并把字写会。12.我有和拖拉说再见的方法。制定学习计划多练习，做熟练提醒自己快一点做事的时候抓紧时间先做作业再去玩。13.镜子里的我，是个不马虎的我。做作业时我要认真，做完要检查，玩游戏时脱掉的衣服，我要记得拿，放学了，课桌里的书本不能落下。14.判断书上第14页，第16页的图。15.为什么会马虎呢？忘记检查、粗心大意、心急16.怎样才能不马虎？（不马虎的办法）。 写作业时要认真，一道题一道题地做，做完要检查。 按照课程表收拾自己的书包。 外出时按自己做的提示单准备东西。 让同学提醒我。17.马虎危害大故事中你有什么感想？看似小马虎，酿成大事故。
4、我们要改掉马虎的坏习惯。 第二单元1.公园和马路两边的花不能（摘），我们要（保护）花草。田野和草原的花可以（适当摘）。2.我们可以通过（花香），（放风筝），（吹泡泡），（纸飞机），和（玩风车）等现象感受到风的存在。3.风的朋友有哪些？雨，雪，雷，电，雾，云，星星。4.风儿能帮助我们做什么？扇子扇风；风让帆船游更远；风吹干衣服。风力发电；筛选粮食/鼓风机；传播花粉种子。5.风儿的脾气真不少。（微风），（大风）和（台风）都是它的脾气。风有（13）级，（0）级无风，（12）级飓风。6.花儿有（生命），小草有（生命），大树也有（生命）。我们要（爱护/保护）植物。7.和花草树木在一起，我们要注意（不乱碰
5、，不乱咬，不乱摘，不践踏）。8.动物老师有青蛙（蛙泳），蛇（蛇拳），小鸟（飞机），鱼（潜水艇）。9.书上第24/28页四幅图判断对错。10.跟小动物相处要注意什么？别让自己受伤害。喜欢动物要有度，别招惹，不冒犯。11.如果受伤了怎么办？找家长，去医院。12.大自然的礼物有哪些？稻谷/大米，丝绸，房屋，水果。13.大自然会给勤劳的人丰厚的回报，我发现了我们生活中的一切都来自大自然。人们辛勤劳动让大自然更美。14.大自然的语言：白云飘的高，明天是晴天。蚂蚁忙搬家，出门带雨伞。水里蝌蚪像逗号，春天已经到人间。大雁集队向南飞，秋天已经在眼前。大树年轮，一圈一年。15.一年四季的特点和活动：春季温暖，可
6、以放风筝，春游，种树，播种。夏季炎热，游泳，吃西瓜，夏令营。秋天凉爽，收割，采摘，秋游。冬季寒冷，堆雪人，打雪仗。16.看不见，摸不着，四面八方到处跑的是（风）。17.我们和（动物）相处时，要保护好自己，别让自己受（伤害）。18.冬天冬眠的动物有：蛇，青蛙，熊，蚯蚓，乌龟，蜗牛19.（夹竹桃）有毒20.植物带来的伤害：手被划破，花粉过敏，有毒21.遇到“风儿”生气了，我们怎么办？ 躲到室内/就近建筑物22.P22我和小树什么感受？小树有生命，我们要保护它。第三单元1.称谓歌 爸爸的爸爸叫爷爷， 妈妈的爸爸叫外公， 爸爸的妈妈叫奶奶， 妈妈的妈妈叫外婆， 爸爸的哥哥叫伯伯， 妈妈的兄弟叫舅舅，
7、爸爸的弟弟叫叔叔 妈妈的姐妹叫阿姨。 爸爸的姐妹叫姑姑， 2.爸爸妈妈是我最爱的人，我们是血脉相连的一家人。我像妈妈的地方是（ ），妈妈的生日是（ ）月（ ）日，她最喜欢的是（ ）；我像爸爸的地方是（ ），爸爸的生日是（ ）月（ ）日，他最喜欢的是（ ），爸爸的工作是（ ）。3.我身上有家人的影子:我的（ ）像（ ） 我的（ ）像（ ）一家人就像枝繁叶茂的球一样，每个人都很重要。4.家人对我的爱:早上上学天气冷，妈妈嘱咐我多穿衣服；中午放学正好下雨，爸爸接我是给我打伞；吃晚饭时，奶奶做了我最喜欢吃的菜；我做作业时，爷爷把电视关掉，怕影响我，这里都藏着家人对我的爱。5.我对家人的爱:爸爸妈妈在忙
8、，我安静地写作业，奶奶一个人很孤单，我给奶奶讲故事（书上第41页）出必告，反必面。弟子规记住家人的生日也是一种爱，我们是相亲相爱的一家人。（自己复习书上39页，40页的内容）6.找不到“小伙伴”，好麻烦:给自己带来总是找不到东西的麻烦 给家人带来额外做家务的麻烦 书上第42页的谜语 书上第44页的连线图（送“小伙伴”回家）7.自己的物品尽量自己整理，不会整理可以学习。 怎样养成整理的好习惯？ 定时整理物归原位分类摆放按时清洗有序摆放 我的伙伴真不少，它们都是我的宝。 各就各位不乱跑，每到用时才好找。 用完它们送回家，有空也给洗个澡。8.判断书上45页上面的两幅图。9.我做过的家务活:摆碗筷、洗
9、澡、择菜、扫地、擦桌子、倒垃圾。 做家务让我动脑筋、长本领，真不错！会做的经常做，不会做的学着做。10.复习书上第48页叠衣服的步骤。11.复习书上49页的三幅图总结:作为家庭一员，有责任学习做一些家务的基本知识和技能；不会做的可以学着做。 学生自己做些力所能及的家务也是爱家人的表现。第四单元1.小布丁和小蝴蝶的故事告诉我们：1. 朋友多，快乐多。2.要主动走出去跟别人交朋友。2.我发现一起玩可以： 1，分享更快乐。 2，交新朋友3，互相关心。 4，互相帮助。 5，学到新方法。3.为什么玩不下去了？/怎样才能玩下去？（书上第53页） 1，要遵守规则。 2，一起玩，输赢不重要。4.大家都会有困难
10、，遇到困难不要慌。（书上54页）5.我要求助吗？ 小困难自己解决，不要总依赖别人；大的事情必须请人帮助。6.我会求助。1，找比自己强大的人。2，找合适的时间。 3，注意讲礼貌。7 温暖的接力棒告诉我们，互相帮助真温暖。/你帮我，我帮你，世界真温暖。 接力棒是指伞或者帮助，温暖是因为被别人帮助，心里觉得很温暖。8. 熟读第59页课文。回答：分享有什么魔力？1，分享更快乐。 2，解决问题。 3，交新朋友。4.分享办法。9. 熟读书上第60页的课文10. 遇到破坏自己物品，索要自己很珍贵的物品或者他不和别人分享的人，我们可以拒绝与他分享。我遇到这样的情况，说：我可以再借你一次，如果再弄坏就不借你了对
11、不起，这是我很珍贵的东西，不可以借给你。你每次都不和我分享，我也不和你分享。11. 合作的好处：解决问题 提高效率。 增进友谊。12. 熟读书上第64页的课文13. （书上64页）为啥合作不下去了？要怎么办？因为都想扮演自己喜欢的角色，都不想扮演猪八戒。没有分好角色。要齐心协力，分工合作。不埋怨。14. （书上62页）小鹿和猴子为什么都吃到美味了？ 因为他们团结合作，互相帮助。15. （书上65页）小球以最快的速度出来：让小朋友按照排好的顺序依次快速的拔出小球。做剪贴画： 有的画，有的剪，有的贴，分工合作。16. 有一次，我很想跟高年级同学打乒乓球，我可以说；“你好，我想跟你打乒乓球。我打得不好，可以教我吗？”17. 我遇到哪些困难？ 没带笔/书/球/红领巾， 不认识字， 球掉进水里，不会系鞋带， 迷路，东西丢了，听到巨响，看到房屋起浓烟等18. 怎样求助？你好，我是_, 可以请你帮我_吗？谢谢你。19. 画鼻子游戏告诉我们：有人帮，不一样。20. 生活中的合作： 跳大绳，打篮球，踢足球，拔河，跳皮筋， 老鹰捉小鸡，值日生打扫，课堂小组讨论，合唱比赛。21. 我们可以分享：方法，物品，游戏，阅读，故事，笑话，情绪。22. 不是所有东西都可以分享。
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