幼儿园中班健康教案.doc

中班健康教案会动的关节活动目标：1、通过探索发现关节的有趣和有用。2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。活动准备：物质准备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干经验准备：会拍球、初步知道在运动中如何保护身体。活动过程：1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。（1）身体各部分的准备。（2）幼儿自由玩体育用具。2、教师引导幼儿发现关节（1）师：你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动?（2）组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？（3）师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？（4）教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。（1）游戏“动一动，扭一扭”：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他的小朋友也一起来做一做他的动作。（2）每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。（3）发现关节能够弯曲的有趣特点。4、游戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性。（1）幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。（2）引发讨论:为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？（3）教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。5、引导幼儿通过交流初步了解在运动中怎样保护关节。（1）师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢？（2）师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害。中班健康教案红眼咪咪活动目标：1、了解咪咪患红眼病的原因，知道红眼病会传染。2、学习处理眼睛异物的简单方法。活动准备：1、小白兔、小花猫的手偶。2、录音机、磁带。活动过程：1、听故事红眼咪咪出示小白兔和小花猫师：“瞧，小白兔和小花猫来找大家玩，他们真漂亮啊，特别是眼睛，你们看小白兔的红眼睛很漂亮，小花猫的眼睛明又亮。”师：“可是有一天，小花猫的眼睛变红了，这是为什么呀？”“一起听个故事，然后再来回答我吧！”（教师讲述故事，幼儿倾听）2、知道红眼病的原因及病症。小结：“是的，灰尘进了眼睛，不应该用手揉，用脏手帕擦，这样会把细菌带进眼睛里，使眼睛发炎，眼球充血变红，像咪咪一样。” 师：“可是咪咪妈妈怎么也红了，它没有被灰沙吹进眼睛啊？” 幼：“是被咪咪传染的。” 师：“嗯，红眼病啊还会传染的呢！”3、了解怎么避免红眼病。师：“咪咪和妈妈赶紧去医院看病，医生为它们清洗了眼睛，还开了药水，让咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了，妈妈呢？也不要去上班了，不然会传染给其他人就不好了。”中班健康教案我们要去春游了活动目标1.知道在公共场合不能远离成人的视线单独活动。2.通过理解故事和远足实践,知道主动跟随在成人身边的重要性。3.进一步提高在外面游玩时的自我保护意识。活动准备1.幼儿有外出游玩的经验。2.教师安排好远足的场所和路线。3.幼儿用书。活动过程1.通过谈话引出已有经验,导入话题。教师:春天天气这么好,最适合大家一起出去游玩啦!你最想去哪里玩呢?幼儿根据自己已有的经验,说说自己想去春游的地点及原因。2通过阅读幼儿操作材料我们去春游,知道春游时不能离开成人,不能自己乱跑。教师:小兔丢丢也和幼儿园里的小伙伴一起去公园春游了,它会遇到什么事情呢?师幼共同阅读幼儿操作材料,教师引导幼儿观察画面,理解故事:小兔在春游中因为抓蝴蝶而跑到老师看不见的地方,迷了路。提问:为什么大家找不到小兔了?大家心里会怎样想?小兔的心里会怎么想?你想对小兔说什么?小结:春游时,我们会看到很多有趣的东西,这时可以告诉老师或爸爸妈妈,让他们和自己一起去玩,不能自己一个人跑到大人看不见的地方。那样会迷路,也可能会发生危险。3. 联系实际生活,帮助幼儿迁移经验,巩固安全意识。教师:除了出去玩时要注意不能和大人走丢,还有哪些地方去的时候要注意和爸爸妈妈或老师在一起呢?这里有一些图,请你们看看是什么地方,去这些地方时我们要注意什么?(地铁站、超市、动物园、游乐场)幼儿两两讨论,集中反馈,分享自己的经验。小结:地铁站超市、动物园游乐场这些地方有很多人,被称为公共场所。在这些地方特别要拉好大人的手,跟紧大人。在外面时,眼睛要主动地找找老师或爸爸妈妈。如果不小心走丢了,就站在原地等待,也可以请身边的人帮忙打电话,但是不能跟不认识的人走。4.到户外去远足、游玩时要注意跟在老师的周围。教师:今天我们们也要出去玩啦!这个地方有些远,想想走作时,教师可根据当地在路上时你的眼睛要看看谁?出去玩的时候,要在谁的身的实际条件安排适宜的路线。中班健康教案求助电话活动目标1.知道使用110、120、119求助电话,了解简单的求助方式。2.遇到危险需要求助时不慌张,能想办法解决3.具有一定的自我保护意识和能力。活动准备1.经验准备:幼儿能说出自己的家庭住址、电话以及父母的姓名和手机号码。曾用家里电话给父母手机打过电话2.物质准备:写有110、120、119等电话号码的卡片。画有警察与警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片。课件“公共救助宣传片”。幼儿人手1部玩具电话或手机,教师1部大电话或手机。3.幼儿操作材料求助电话。活动过程1.创设情境,引起幼儿参与活动的兴趣。教师出示电话或手机提问:这是什么?有什么用?你知道自己家的电话号码是多少吗?(现场记录几位幼儿说出的住宅电话或手机号码)我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请个别幼儿现场打电话给家人或熟悉的人。教师小结:家里和爸爸妈妈的电话属于私人电话,记住家里电话和爸爸妈妈的电话号码,我们可以在外出时随时联系到家人,记住这些电话号码很重要。2. 认识几个特殊的电话号码,知道它们的用途教师随机出示写有110120、119等电话号码的卡片。幼儿观察这些号码与住宅电话、手机号码有什么不同,为什么不同?3.幼儿观看课件“公共救助宣传片”。（1）讨论:这三个电话号码分别在什么情况下使用?打了这个电话后谁会来?他们开什么车来?来了做什么事情?(根据幼儿的回答,出示相关的工作人员及其活动的图片)讲一讲、议一议,这些求助电话能不能随便打呢?为什么?（2）教师小结:在我们的生活中有时会遇到一些突发的事情,这个时候就需要警察、医生等人的紧急帮助,这种便于记忆和操作的特殊号码可以帮助我们很快联系到他们。这些特殊的号码只有在遇到紧急的情况和特殊需要时才能拨打,不要随意拨打而耽误别人的求助。（3）结合幼儿操作材料,扩展幼儿的认知经验,了解简单的求助方法。讨论:除了我们刚才看到的事情外,还可以在遇到哪些事情时拨打110、120、119求助电话,请警察或医生来帮忙?请幼儿看幼儿操作材料,将画面内容和特殊号码进行匹配。进一步讨论:当求助电话接通后要说些什么?师幼共同小结:当遇到这些特殊情况时,小朋友不要慌张。虽然我们还很小,不能直接去帮忙,但是我们可以尽我们自己的力量想办法拨打电话去求助,请警察或医生来帮忙解决。拨打求助电话时,要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道,旁边有什么大的建筑物),发生了什么事情,以及你的姓名和联系电话等便于他们及时赶到。4.游戏:怎么办,怎么做。教师出示图片,根据图片上的内容,分别让幼儿用带来的玩具电话或手机报警,教师做接线员,与幼儿对话。(询问幼儿发生什么事情了、在哪里、你是谁等)幼儿自由组合,扮演需要帮助的人、警察、医生、消防队员、接线员等,进一步练习求助的方法。