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幼儿园大班感恩教案【篇一：幼儿园大班感恩节亲亲一家人】 大二班感恩节亲亲一家人亲子主题教育说课稿 今天是感恩节，同时也是本学期的家长开放日，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动亲亲一家人，让家孩子那个和孩子共同参与感恩节的活动，增长父母和孩子的互动，让幼儿感受被爱，并能用自己的行动去爱自己的父母。活动目的有四个： 1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。 2、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。3、体验爱和被爱的快乐情感。 4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。 我本堂课设计了三个环节： 导入部分准备了一些幼儿歌曲作为背景音乐，让幼儿观看感恩节的由来动画视频，让幼儿了解感恩节的来历及意义； 基础部分将family单词进行拆译，介绍单词含义及组成让幼儿了解家的概念，然后用实际行动感谢父母： 结束部分：采用亲子互动的默契大比拼结束。 大二班感恩节亲亲一家人亲子主题教育教案 一.活动目的： 1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。 2、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。3、体验爱和被爱的快乐情感。 4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。 二.活动准备： 1. 幼儿歌曲我的好妈妈、爸爸妈妈听我说、爱我你就抱抱我 2. 视频爸爸妈妈我爱你们感恩节来历/感恩小故事。 3. 我爱我的家歌表演。 4. 幼儿绘画作品我爱我家、护手霜。 5.各种形状的贺卡13张。 6.笔记本电脑。 7. 照相机。 三.活动过程： 今天是感恩节，虽然是国外的节日，但是爱父母，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动亲亲一家人 导入部分：小朋友们，每年11月的第四个星期的周四这天呀是“感恩节”，大家每年都会过很多个节日可感恩节是什么节日呢？现在呀我们来看一个动画片，看完了动画片小朋友们来告诉老师什么是感恩节（播放感恩节由来视频）。 -什么是感恩节？ 基本部分：（一）教师出示英语单词“family”单词，教会单词发音并简要介绍单词含义及组成 -小朋友们都知道了感恩节这一天是要感谢帮助自己的人，我们呀今天请来了各位小朋友的爸爸妈妈来和我们一起过这个特殊的节日，有没有小朋友知道什么是家（家里都有谁）？（爸爸、妈妈、宝宝和爱）那你们爱你们的爸爸妈妈吗？” -“小朋友们我们先来看黑板，“family”这个英语单词是家的意思，family：father and mother i love you （爸爸、妈妈我爱你们）我们现在来看一个小故事，故事里的f是爸爸，m是妈妈，i是我们自己，大家仔细看看完之后老师要有问题请小朋友们回答。-小朋友张开大大的胳膊在干什么呀？他为什么要这样做呢？ （二）、教儿歌及动作幼儿学会并向家长展示我爱我的家 -爸爸妈妈给了我们那么多爱，我们来给爸爸妈妈表演个节目好不好？ （三）、感恩在行动 -爸爸妈妈给我们买过很多很多礼物和玩具，我们也来给爸爸妈妈送个礼物说一句感谢的话在抱抱他们好不好？ （四）、小手护大手 -是爸爸妈妈的双手抚育我们长大，给我们做饭洗衣服，现在爸爸妈妈的双手也慢慢变得粗糙，我们帮爸爸妈妈擦点护手霜，庇护一下这双为我们遮风挡雨的大手。 （五）、亲子游戏1爸爸妈妈在哪里 宝宝是爸爸妈妈的心肝宝贝，记得宝宝的每个动作和表情，可是小宝贝们你们能用小手认出爸爸妈妈吗？ 2默契大考验 家长根据教师出示的卡片描述卡片内容，幼儿说出卡片上内容。 结束部分：拍全家福 -今天感恩节的活动内容到这基本结束了，家长带上自己宝宝送的礼物和小朋友们一起在教室拍全家福吧？在这个孩子充满爱的地方留下美好回忆！大二班感恩节亲亲一家人亲子主题教育课后反思 感恩节虽然是国外的节日，但是爱父母，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，现在的孩子们认为父母对他的爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，在本堂课中我一方面安排了幼儿和家长一起观看感恩节的由来，拆译了英语单词family配以生动的动画视频，让家长和孩子共同感受家的组成和意义，由于教学资源的有限，视频内容合用笔记本电脑播放的，现场效果不是非常好，好在班里孩子不多基本都能看到，但是由于之前没有教会孩子family单词的分解意义，现场专家时有部分幼儿没有跟上，没有能更好地理解视频中 的意义，这点有待改善。 由于大二班的幼儿学习能力将强现场专家的手语操我爱我的家起到了很好的效果，感恩在行动的环节更是将整个活动气氛渲染，达成了预期效果，幼儿送上精心绘制的我们一家人绘画作品，亲亲抱抱最亲爱的爸爸妈妈，用最简朴真诚的话语和动作感谢父母的养育之恩，在最后默契大考验环节更是增进了幼儿和家长的感情，加深互相了解。幼儿园大二班感恩节亲子主题教育活动小结 这次活动开展很顺利，家长也都很积极的配合了这次活动，保教人员的教学和服务可以很好地展开，互相也都配合很默契，每个环节都可以顺利开展，幼儿的一平常规，起床、生活活动吃饭、上课可以照常进行，向家长充足展示了我班一平常规秩序的进行，幼儿也可以自觉进行活动，让家长了解了幼儿在园的生活，展现了幼儿良好的精神面貌与良好的生活习惯，让家长放心。同时本次活动也加强了家长与教师，家长与幼儿的沟通。 本次活动以感恩为主题，目的是为了让幼儿知道感恩父母，而在活动中幼儿可以以自己的方式比如为父母抹护手霜、抱抱父母、给父母送画等表达自己对父母的感激之情，而各位家长也可以感受到孩子的爱，活动结束后许多父母都说自己的孩子长大了，知道心疼自己的父母了，这次活动的目的也顺利圆满达成，所以总的来说本次活动很圆满，当然也有局限性是有两位家长没有来，由于我没有及时的去提前沟通，家长记错了时间，这个我作为班主任，以后应当注意，注意做好与家长的及时沟通联系工作。【篇二：大班社会感恩父母活动设计 段碧英2023.4】 大班社会活动设计感恩父母 隆阳区幼儿园 段碧英 设计意图： 感恩是中华民族的传统美德，是人的重要道德基石，是家庭和睦 的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起。为此，我设计了“感恩父母”这一社会活动，将幼儿亲身经历的事以幻灯片的形式展示，借家长开放日，营造一个真实、自由、宽松的体验环境，使幼儿敢说、想说、会做，以自己的方式报答父母，体验“感恩”活动的快乐。 活动目的： 1、了解父母抚养自己成长的辛劳。 2、感恩父母，并用适宜的方式报答父母。 3、体验“感恩”活动的快乐。 活动重点： 了解父母抚养我们成长的辛劳。 活动难点： 感恩父母，并用适宜的方式报答父母。 活动准备： 1、收集幼儿成长照片、家长代表录音。 2、幼儿活动前已了解歌曲跪羊图的第一段歌词，幼儿和家 长学习手语感恩的心。 活动过程：一、活动导入 欣赏跪羊图第一段歌曲，引入本次活动主题。 提问：听了这段音乐，你有什么感觉？为什么会“感动”呢？ 二、分享活动：爸爸妈妈辛劳了 1、师：是啊，在我们成长的过程中，爸爸妈妈扮演着重要的角 色。 出示图片父母照片（本班幼儿的） 提问：他（她）们是谁？ 在大家的成长过程中，他们为你们做了一些什么事儿呢？ （幼儿讨论邀请分享） 小结：是啊，为了我们能健康成长，爸爸妈妈真辛劳，为我们做 了许多事情，大家一起来看看吧。 分享图片本班幼儿成长的照片（幼儿自己表达图片内容：爸 爸妈妈帮我?） 2、提问：爸爸妈妈这么辛劳，你感觉如何？你猜爸爸妈妈心里会 想什么呢？（幼儿猜测）我们一块儿来听一听吧。 播放录音本班家长代表的录音 3、提问：爸爸妈妈这么辛劳，现在我们长大了，你会如何报答（或 感谢）爸爸妈妈呢？（幼儿讨论） 师：我们班小朋友已经在用自己的方式来报答爸爸妈妈了，一块 儿看看吧。 分享图片本班幼儿帮助家人做事的照片。（幼儿自己表达图 片内容：我会?）三、体验活动：我要感谢您 师：今天，爸爸妈妈们也来到了我们的活动室，大家想对他们说什么或做什么呢？（讨论） 1、请12名幼儿用行动表达对家人的谢意。 2、全体幼儿表达对爸爸妈妈的谢意。（播放背景音乐跪羊图） 3、全体幼儿和家长做手语操感恩的心。 四、活动延伸： 师：在生活中尚有许多需要我们感恩的人。老师、医生、门卫、清洁工人?他们也是我们要感谢的人。让我们常怀一颗感恩的心去谢谢生活中帮助过我们的人吧！ 跪羊图第一段歌词： 古圣先贤孝为宗 万善之门孝为基 礼敬尊亲如活佛 成就生命大意义 父母恩德重如山 知恩报恩不忘本 做人饮水要思源 才不愧对父母恩【篇三：大班感恩节活动教案】 大班感恩节活动教案：我爱你，亲爱的爸妈 幼儿园大班感恩节活动教案：我爱你，亲爱的爸妈！真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动我爱你。 设计思想： 真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动我爱你。 活动目的： 1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的快乐情感。 3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。 活动准备：1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音）课件。 2、爱心卡、彩笔。 活动过程： 一、欣赏故事，导入活动 （1）我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会如何？ 师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢？幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。 师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是如何爱的？ 二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。 师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？ （1）教师读信 师：你们听后有什么感受？ 幼：应当爱爸爸、妈妈。 师总结：用信可以传递我们的爱。（2）看“相册” 师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧！请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。总结：相册可以留下我们的爱。 （3）听录音 你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。 师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛劳，我们也要好好的回报父母。 三、你对爸爸妈妈的爱 （1）看录像 提问：你看到的小朋友是如何爱爸爸妈妈的？在平常生活中，你是如何爱爸爸妈妈的？ （2）绘画爱心卡 我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 活动延伸：把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在平常生活中，用各种方式表达对家人的爱