英语语音教学语流省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

English pronunciation 英语语音 II第1页 Connected speech语流第2页语流ConnectedspeechILossofplosionandincompleteplosion失去爆破和不完全爆破爆破音和爆破音或其它辅音相邻，(wj除外)时往往失去爆破，这主要是因为两个辅音之间间隔太小，这种现象在语音学上称为“失去爆破”或“特殊爆破”。第一个爆破音只形成妨碍，但不发生爆破，称作不完全爆破。说话时，前一个单词爆破音只保持发音部位（音不发出来）同时，即向下一个单词起音辅音过渡，不完全爆破得以实现。不完全爆破产生原因大致上是因为省力标准造成。不完全爆破时英语语音学习中重点，也是一个难点；掌握不好不完全爆破，就不可能讲地道英语。下面列举不完全爆破几条主要规则：第3页一个单词里情况：1两个爆破音相邻，第一个爆破音只形成妨碍，但失去爆破，第二个爆破音完全爆破；若第二个爆破音在词尾则必须轻化。wSeptemberrobbed blackboardwbeggedpostcard第4页2爆破音/t/d/后面紧跟鼻辅音/m/和/n/，/t/d/形成妨碍，但词尾必须经过鼻腔爆破。certainhidden在词中，则形成妨碍，不完全爆破。utmostadmit第5页3爆破音/t/d/后面紧跟舌侧音/l/，/t/d/形成妨碍，在词尾必须经过舌两侧爆破little在词中，形成妨碍，但不完全爆破。latelybadly第6页4爆破音和摩擦音相邻，该爆破音形成妨碍，但不完全爆破。nadvancesuccess第7页5爆破音和破擦音相邻，该爆破音形成妨碍，但不完全爆破。pictureobject第8页1goodbyeaskedpickedpigtailbobbedactivekeptslept2curtainBritainwoodenexcitementadmire3gentlebattlelittletitlebottlesettleneedlemiddlemodellatelyhardlyloudly4adviceadvanceeighthadventurefriendship5lectureobjectactuallysubject第9页单词与单词之间情况：1两个爆破音相邻，第一个爆破音形成妨碍，但失去爆破，稍微停顿一下，立刻发出第二个爆破音。stoptalkinggreatcarebadcoldbigboytakecare第10页2爆破音和鼻辅音/m，n/相邻，爆破音形成妨碍，但不完全爆破，稍微停顿一下。goodmorningdontknow第11页3爆破音和舌侧音/l/相邻，爆破音形成妨碍，但不完全爆破，略做停顿。atlastgoodluck第12页4爆破音和摩擦音相邻，爆破音形成妨碍，但不完全爆破，略做停顿。oldfriendagoodviewkeepsilentagoodzoogetthroughjustthenquitesure第13页5爆破音和破擦音相邻，爆破音形成妨碍，但不完全爆破，略做停顿。greatchangegoodjob第14页1agreatdealabadcoldtakecareputdownquitdifferentstoptalking2goodmorninggoodnewsloudnoisedarknightquitenearatnoonstopnow3atlastatleastatlunchatleisuregoodluckredlight第15页4oldfriendfriendfirstfirstvolumeagoodviewfirststepagoodzoogreatsuccessdeepsnowgettherebrightthoughttakethreejustthenquitesurenotsharp第16页Connectedspeech2Soundlinking连读1.词末辅音和词首元音连读putitintakeitoff2.词末元音和词首元音连读goonhowold3.词末不发音字母r和紧跟其后词词首元音连读，字母r必须发音,发/r/.farawayforever第17页makeupworkoutputontakeontakeoffkeeponkeepuppickupreadoutallofusinaminutefirstofallnotatallfarawayhereandtherelateronforeverforexampleforinstanceforamomentamatteroffactgooutgoontryitseeoffdayinanddayout第18页RedRiverValleyFromthisvalleytheysayyouareleavingWeshallmissyourbrighteyesandsweetsmilesForyoutakewithyouallofthesunshineThathasbrightenedourpathwayawhileThencomesitbymysideifyoulovemeDonothastentobidmeadieuJustremembertheredrivervalleyAndthecowboythatslovedyousotrueForalongtimemydarlingImwaitingForthesweetwordsyouneverwouldsayNowalasgonemyfondhopesthatvanishedFortheysaythatyouaregoingawayThencomesitbymysideifyoulovemeDonothastentobidmeadieuJustremembertheredrivervalleyAndthecowboythatslovedyousotrue第19页ScarboroughFairAreyougoingtoScarboroughFairParsleysagerosemaryandthymeRemembermetoonewholivedthereSheoncewasthetrueloveofmineTellhertomakemeacambricshirtParsleysagerosemaryandthymeWithoutnoseamsnorneedleworkThenshellbethetrueloveofmineTellhertofindmeanacreoflandParsleysagerosemaryandthymeBetweenseawaterandtheseastrandThenshellbethetrueloveofmineTellhertoreapitwithasickleofleatherParsleysagerosemaryandthymeAndgatheritallinabunchofheatherThenshellbethetrueloveofmine第20页YouAreMySunshineYouaremysunshinemyonlysunshineYoumakemehappywhenskiesaregreyYoullneverknowdearhowmuchIloveyouPleasedonttakemysunshineawayTheothernightdearwhenIwassleepingIdreamedIheldyouinmyarmsWhenIawokedearIwasmistakenSoIheldmyheadandcriedYouaremysunshinemyonlysunshineYoumakemehappywhenskiesaregreyYoullneverknowdearhowmuchIloveyouPleasedonttakemysunshineawayTheothernightdearwhenIwassleepingIdreamedIheldyouinmyarmsWhenIawokedearIwasmistakenSoIheldmyheadandcried第21页Connectedspeech3Syllables,stressedsyllablesandunstressedsyllables音节，重读音节和非重读音节音节：一个元音组成一个音节，一个元音加上一个或一个以上辅音，也能够组成一个音节。重音：在一个音节中，元音比辅音长而响亮，在双元音和多音节词中有一个音节比其它音节中元音长而响亮，这个长而响亮音节被称为重读音节，stressedsyllables。没有接收重读音节被成为非重读音节，unstressedsyllables。第22页Classificationofstressedsyllables重音分类1.Singlestressedgomeweagoaheadmother2.Evenstressedunknowneighteenmisprint3.Primaryandsecondarystressedrevolutionqualificationuniversity第23页Wordstress单词重音A)双音节词a)普通在第一个音节重读。lettersorryb)有a-,be-,de-,re-,res-,in-,im-,en-,em-,es-,ex-,con-,com-,dis-,mis-,pre-,per-,pro-,trans-等前缀词，第二个音节是重音。aboutbelieveaddressdecidereportcondemnrespectcompareinformdiscussimpressmistakeenforceprepareemploypermitescape produceexclaimtranslate第24页c)有de-,in-,re-,con-,pre-等前缀重音与词义和词类相关,普通名词重音在第一个音节上，其它词性在第二个音节上。recordrecordinsultinsultconductconduct presentpresentcontentcontentd)有些复合词和带有前缀re-,ex-,un-,pre-,post-,等词，有两个重音。outsideretellwell-knownunrealfifteenChinesepre-warpost-war第25页B)多音节词a)普通倒数第三个音节是重音。difficultcommunistfamily economyopportunitydemocracy.b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根重音读音。carefullyindefinitecomfortableconductor,accordingdisturbancecomplicatedestablishment第26页c)词尾有-eous,-graphy,-ial,-ian,-ic,-ics,-ience,ient,-ify,-ion,-ious,-ity,-ive后缀词，重音在这些后缀前一个音节上。courteouscalligraphyeditorialhistorianperiodicmathematicsprotectiveexperiencesufficientidentifytranslationreligiouscuriosityd)词尾有-ain,-ee,-eer,-ese,-ette后缀词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。entertainemployeemountaineerJapanesecigarette第27页C)复合名词重音普通在第一个音节。blackboardhandbagbookstoreclassroom复合动词重音普通在第二个音节。maltreatill-treatshortchangecross-sectionwaterproof第28页2)句子重音a)实词（notionalwords）重读（名词，形容词，实意动词，数词，疑问词，感叹词，副词重读）虚词(functionwords)轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词be.）第29页b)实词不重读特殊情况1)实词第二次出现Hethinksofthatasachildthinks.2)一个名词被第二个名词修饰Imetherintherailwaystation.3)代替词Whichbookdoyouwant?Thesmallone.第30页4)感叹词中what和howWhatagooddayitis!Howbeautifulsheis!5)street在专有名词中WangfujingStreet.6)this在这些短语中thismorning/afternoon/evening第31页7)虚词重读特殊情况1情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。Doyoulikeit?Yes,Ido.Areyouadoctor?Yes,Iam.Canyouhelpme?Yes,Ican.Idontlikeyou.Heisntaworker.2情态动词表示可能，惊奇和必定时。Theymaycomethisevening.Canitbefivealready?Hemustbeintheroom.第32页3介词在句首和句尾。Inthebox,hefoundaletter.HeisthepersonItalkedwith.4引导复合句连词在句首。Ifyouwish,Illvisityou.Whenhecomes,Illtellhim.5反身代词表示强调。Hecouldntcomehimself.第33页Connectedspeech4pausing停顿1.停顿目标：1）呼吸换气2）为了更清楚更有条理地表示思想3）便于对方听清楚2.意群（meaninggroup）每个意群后面有一个停顿，即停顿决定意群大小。意群划分由两个原因决定:1）语速（speedofthespeech）2）句子语法结构长度(sentencegrammarstructure)第34页1)语速语速快，意群可长；语速慢，意群可短。如：Theoldladytoldyoutogo语速快时，能够把此句划分为一个意群：/theoldladytoldyoutogo/语速慢时，能够把此句划分为两个意群：/theoldlady/toldyoutogo/第35页2)句子语法结构长度a）短句能够有一个独立意群/Areyousure?/IlikeSundaybest./b)长句要划分成两个或两个以上意群，划分主要标准以下：1用做句中主语一个短语或从句能够有一个独立意群。/Mostofthestudents/arestudyingintheclassroom./WhatIhavetoldyou/istrue./2句首短语或者从句用做状语，能够有一个独立意群/Inthatcase,/Illstayhome./Whenhecomesback,/askhimtocallme./第36页3非限制性定语从句能够有一个独立意群/ThisisProfessorWang,/whohasjustreturnedfromAmerica./4非限制性同位语能够有一个独立意群/WehavejustseenMr.Price,/thenewmanager./5限制性同位语或定语从句普通没有一个独立意群/Mr.Pricethemanager,/isthebrotherofMr.Pricetheteacher./第37页Connectedspeech5Intonation语气Classification:thefallingtone降调分类therisingtone升调thefalling-risingtone降升调第38页1降调基本意义和使用方法：thebasicmeaninganduseoffallingtone1）直截了当陈说句（straightforwardstatement）用降调，因为说话人对他所说话内容必定无疑。Theyareworkingveryhard.2）特殊疑问句（specialquestions）普通用降调。Whatareyoureading?3）强制命令（strongcommand）用降调turnleft!Handsup,noharm.第39页4）选择问句（alternativequestions）后半句用降调。Wouldyoucareforacupofteaorcoffee?5）表示痛苦，恐惧，愤恨，诧异等强烈感情感叹词（exclamationsexpressingstrongfeelingsofpain，fearorsurprise）用降调。Mygoodness!Terrible!6）普通疑问句普通用升调，不过，若有言下之意普通疑问（generalquestionswithimpliedmeanings）句用降调。Doyouunderstanditnow?Areyousatisfied?第40页2.升调基本用法和意义thebasicmeaninganduseoftherisingtone1）一般疑问句用升调，表示讲话人提出疑问Areyouquitesure?2）反意疑问句用升调，表示讲话人对事实不愿定Wecancomehereanothertime,cantwe?3）选择疑问句第一部分用升调，给听者一个选择余地WillyougototheUnitedStatesorBritain?第41页4）祈使句表示请求时用升调Dontstayouttoolate.5）陈说句加个问号用升调，表示听者想确认对方所讲内容(MaryandJohngottheresafely.)Theygottheresafely?6）问候或警告时惯用升调Goodmorning.第42页3.降升调基本使用方法和意义thebasicmeaninganduseofthefalling-risingtone1）表示对比时候，对比两个词中第一个接收降升调，第二个接收降调Icanseethepotato,butIcannotseethebeef.2）勉励他人时能够用降升调Welldone!Goodjob!3）告别和祝福时，降升调比降调或升调更活泼，亲切Good-bye.Seeyoulater.第43页 Thank you第44页