八年级上册语文苏州园林课件-统编版省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

苏州园林第1页图说苏图说苏州园林州园林州园林州园林初印象初印象初印象初印象第2页苏州州园园林林拙政园拙政园留园留园网师园网师园环秀山庄环秀山庄图说苏图说苏州园林州园林州园林州园林初印象初印象初印象初印象第3页学习目标学习目标叶圣陶（叶圣陶（1894198418941984），原名叶绍钧，当代著名作家、教育家，），原名叶绍钧，当代著名作家、教育家，代表作是长篇小说倪焕之、童话集稻草人、古代英雄石代表作是长篇小说倪焕之、童话集稻草人、古代英雄石像。像。叶圣陶先生自小生长在苏州，他对苏州一草一木充满了深厚叶圣陶先生自小生长在苏州，他对苏州一草一木充满了深厚感情，尤其是与驰名中外苏州园林结下了不解之缘。感情，尤其是与驰名中外苏州园林结下了不解之缘。19791979年初，香年初，香港一家出版社邀请叶圣陶为其出版苏州园林图册作序，叶圣陶港一家出版社邀请叶圣陶为其出版苏州园林图册作序，叶圣陶欣然允诺。序文即此篇（略有删节）。欣然允诺。序文即此篇（略有删节）。作者及背景介绍作者及背景介绍第4页1.了解苏州园林特点，并能够从中得到美享受、激发烧爱祖国灿烂文了解苏州园林特点，并能够从中得到美享受、激发烧爱祖国灿烂文化感情，增强文化自信。化感情，增强文化自信。2.学习本文围绕说明对象总特征，先总后分，从整体到局部，条理清学习本文围绕说明对象总特征，先总后分，从整体到局部，条理清楚地说明事物写作方法。楚地说明事物写作方法。3.分析本文语言利用特色，体会说明文语言准确、严谨特点。分析本文语言利用特色，体会说明文语言准确、严谨特点。学习学习目标目标第5页概说苏州园林概说苏州园林-学谋篇布局学谋篇布局朗诵要求：朗诵要求：勾画每一段中心句，即最勾画每一段中心句，即最能表达苏州园林特点句子。能表达苏州园林特点句子。第6页苏州园林是我国各地园林标本。苏州园林是我国各地园林标本。游览者不论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画。游览者不论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画。苏州园林可绝不考究对称。苏州园林可绝不考究对称。苏州园林里都有假山和池沼。苏州园林里都有假山和池沼。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。游览苏州园林必定会注意到花墙和廊子。游览苏州园林必定会注意到花墙和廊子。苏州园林在每一个角落都注意图画美。苏州园林在每一个角落都注意图画美。苏州园林里门和窗，图案设计和碉楼琢磨功夫都是工艺美术上品。苏州园林里门和窗，图案设计和碉楼琢磨功夫都是工艺美术上品。苏州园林极少使用彩绘。苏州园林极少使用彩绘。总印象总特征总特征第7页苏苏州州园园林林总印象：苏州园林是我国各地园林标本总印象：苏州园林是我国各地园林标本结语：当然不止以上写这些结语：当然不止以上写这些分说分说亭台轩榭布局亭台轩榭布局假山池沼配合假山池沼配合花草树木映衬花草树木映衬图画美图画美总特征：不论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画总特征：不论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画近景远景层次近景远景层次园林角落配置园林角落配置门窗雕琢匠心门窗雕琢匠心色彩搭配协调色彩搭配协调主主次次结构梳理结构梳理逻逻 辑辑 次次 序序第8页细说苏州园林细说苏州园林-学说明语言学说明语言示例一：我以为苏州园林这一处很美，你看：示例一：我以为苏州园林这一处很美，你看：_（用四字词），让我感觉（用四字词），让我感觉_你看，亭台轩榭，绝不对称，让我感觉到自你看，亭台轩榭，绝不对称，让我感觉到自然之趣。然之趣。示例二：苏州园林美在说明方法得当，示例二：苏州园林美在说明方法得当，你看：你看：_（详细语句）利用了（详细语句）利用了_ _（说明方法），说明了（说明方法），说明了_。示例三：苏州园林美在用词准确，你示例三：苏州园林美在用词准确，你看：看：_（句子）（句子）_(_(词语词语)说说明了明了_。第9页本文经过介绍苏州园林景色如画特本文经过介绍苏州园林景色如画特点，再现了它漂亮、精巧，显示了点，再现了它漂亮、精巧，显示了我国园林艺术高超水平，赞颂了设我国园林艺术高超水平，赞颂了设计者和匠师们别具匠心和出色艺术计者和匠师们别具匠心和出色艺术创造力。激发我们对祖国灿烂文化创造力。激发我们对祖国灿烂文化热爱，增强我们文化自信。热爱，增强我们文化自信。回味苏州园林回味苏州园林回味苏州园林回味苏州园林抒豪情抒豪情抒豪情抒豪情第10页游游苏苏州州园园林林如如在在画画图图中中第11页